健康教育安全教育健康教育安全教育健康教育安全教育V:1.0精細整理，僅供參考健康教育安全教育日期：20xx年X月1、交通法規(guī)我遵守教學目標：1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。教學難點：培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學過程：一、故事激趣引入活動1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路?！倍《『懿桓吲d撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規(guī)定?！?爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢這就是今天學習的新內容(板書:交通法規(guī)我遵守).二、看說比學掌握規(guī)范1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎(學生說出后引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)2、認識各種交通標線3、了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方他們是怎樣走的(學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌認識過街天橋。(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)4、小朋友怎樣走路才能最安全聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。5、禮貌候車，學攔“出租車”。①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，說說應該怎樣候車③情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會同學們，今天的安全課中，你學會了什么說給大家聽，好不好四、明辨是非，認識升華1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么a放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。c幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。b給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎2、提防可疑的陌生人認識目標：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感目標：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為目標：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、講故事，導入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢學生回答出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢板書：不上當受騙學生回答：（1、問問家人叫什么名字2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢二、學習課文，初步明理1讀課文中的真實再現(xiàn)。2．教師提問：（1）寧寧和李明遇到了什么人（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么3．學生回答。4．教師小結：5．教師提問：（1）寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎（2）如果是你會怎么做學生討論并回答6．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教學目標：1、使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，2、了解溺水搶救的基本常識。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。教學難點：溺水自救、救人基本常識。教學過程：一、提出問題引出新課師：同學們，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：[學生議論，舉手回答，老師歸納]：1，什么人不適合游泳凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應注意哪些問題A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應用自來水沖洗全身。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者[學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。三、本課小結：師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。4、預防家庭中的意外傷害教育目標：1．知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教學重點：意外傷害中的處理方法。教學難點：分析、整理處理方法。教育過程：1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷3．出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題大家群策群力，想辦法來克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。5、安全使用家電與燃氣教學目標：1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點：1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。掌握一些常用家電的正確操作方法教學難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。教學過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器各有什么作用二、小組交流：1、家用電器使用應注意哪些安全事項2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎為什么2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎平時哪些做法是正確的哪些做法需要改正四、課外延伸：回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。一人的心臟一、教學目標：1、

了解心臟在人體的位置，重要性。2、

了解肝臟的功能，以及保護的措施。二、教學重點：心臟、肝臟在人體中的重要性。三、教學難點：如何保護心臟和肝臟四、教學用具：掛圖（人體全身結構）五、電化教具：有關的網站六、教學過程：1、

導語、切入：人體中有哪些重要的器官（內臟）2、

看掛圖：讓學生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。3、

讓學生讀全文提問：心臟有哪幾部分組成它有什么功能肝臟有哪些功能如何保護肝臟4、

學生自由演示心臟工作示意圖。5、

模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數。6、

全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）

二培養(yǎng)獨立生活能力一、教學目標：1、

養(yǎng)成學生良好的生活好習慣2、

培養(yǎng)學生的自理能力二、教學過程：1、

獨立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：1)

養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；2)

按時睡覺，按時起床；3)

自己收拾房間，整理好學生的生活用品；4)

保持居住的地方整齊清潔。學習上：1)

能進行獨立思考，提高自己的能力；2)

找出適合自己的學習方法。勞動上：1)

學會做家務，如掃地、擦桌子。2)

自己的衣服自己洗。2、

你在獨立生活能力上表現(xiàn)如何3、

布置作業(yè)：學會獨立為父母做一頓飯。讓父母寫一份在家的自理能力情況。

三心理健康（鍛煉堅強的意志）一、教學目標：1、

培養(yǎng)學生良好的心理素質；2、

養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。二、教學重點：良好心理素質的養(yǎng)成。三、教學難點：培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累的精神四、教學用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網六、教學過程：1、

講解什么是心理健康2、

體溫：什么是意志，意志是如何形成的3、

老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）4、

同學互相講述。5、

怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志（不怕苦、不怕累）6、

老師小結7、

布置作業(yè)：上網查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。

四飲食與營養(yǎng)一、教學目標：1、

營養(yǎng)的構成。2、

了解營養(yǎng)與健康的關系。二、教學重點：營養(yǎng)的組成部分。三、教學難點：要學生懂得營養(yǎng)與生長發(fā)育之間的關系。四、教學用具：水果、米、鹽五、電化教具：有關的視頻六、教學過程：1、

講解營養(yǎng)有哪幾部分組成。營養(yǎng)包括蛋白質、糖、脂肪、維生素、無機鹽和纖維素等2、

人類經常使用的有哪些食物它們的什么營養(yǎng)成分含量多？

大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。

3、

人體每天要社如多少克各類各樣的營養(yǎng)，才能滿足正常的生長發(fā)育的需要。4、

讓學生讀課文。5、

老師拿出實物，讓學生說出各種食物包含的主要營養(yǎng)成分。6、

小結：同學們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食。7、

布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。

五環(huán)境與健康一、教學目標：1、

保護環(huán)境的重要性。2、

環(huán)境與健康的關系。二、教學重點：環(huán)境與人類的關系。三、教學難點：環(huán)境與健康的關系。四、教學用具：掛圖五、電化教具：有關的視頻六、教學過程：1、

導入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。2、

講解：保護環(huán)境的重要性。1)

保護環(huán)境要從身邊的小事做起。對于我們小學生來說，主要應做到維護公共衛(wèi)生。2)

公共衛(wèi)生包括：b)

街道衛(wèi)生c)

公共場所衛(wèi)生d)

愛護公共衛(wèi)生設施。3、

我們應如何“清潔校園，清潔南山”。讓學生互相座談。4、

說說如何保護環(huán)境。5、

小結。6、

作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內的一處衛(wèi)生死角。

六運動與休息一、教學目標：1、

了解生命在于運動的重要性。2、

理解運動與靜的關系。二、教學重點：運動與健康之間關系。三、教學難點：運動與意義。四、教學過程：1、

看錄象，導入新課：看體育比賽的錄象，了解運動員體育鍛煉的好處。2、

講解運動的益處。1)

運動能促使少年兒童的生長發(fā)育。2)

運動使心肺功能健全。3)

運動使人反應敏捷。4)

運動能鍛煉堅強的意志品質。5)

運動能培養(yǎng)團結合作的集體主義精神。3、

自主學習：1)

你喜歡哪項體育運動（讓學生上臺講述）2)

說說自己參加運動后的體會。4、

總結5、

布置作業(yè)：寫一篇運動后的感想。

七安全與急救一、教學目標：1、

遇到緊急情況時的辦法、對策。2、

時時注意自身的安全。二、教學過程：1、

放視頻，導入新課。1)

看了這些災難性的場面以后，你有何啟發(fā)和感想。2)

學生自主發(fā)言，討論。2、

講授新課：遇到緊急情況時怎么做1)

要包出冷靜，不要慌張。2)

要大聲呼救。3)

要設法報警。4)

要隨機應變。3、

聯(lián)系生活實際，談體會、感想。1)

我們遇到過哪些緊急情況是如何面對的2)

當別人遇到緊急情況時，你該怎么辦4、

小結。5、

布置作業(yè)：學會一些常見緊急情況的應對措施，如人工呼吸，包扎等。

八窒息、煤氣中毒的預防一、教學目標：1、

了解游水窒息后的搶救措施。2、

了