第幼兒園數(shù)學(xué)教案給娃娃送禮物

幼兒園數(shù)學(xué)教案給娃娃送禮物篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中，運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。

2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面，運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

理解老鼠們?yōu)榱吮荛_貓，選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié)，在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、幼兒操作材料（統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干）

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入

十五只老鼠就住在倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適，每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟，還留了一張紙條（膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場(chǎng)主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓。明白嗎？）

誰(shuí)來過了？老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了？你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎？老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么？

二、感知統(tǒng)計(jì)

1、繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢？有的老鼠說：“掛重的東西，讓貓動(dòng)彈不得?！庇械睦鲜笳f：“可是太沉，我們?cè)趺窗崮?？”“不行，掛重的?！?/p>

“不行，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開了。

提問：小朋友們，你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢？

出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。

幼兒舉手表決。

2、小朋友們認(rèn)為掛—的多，那我們來看看小老鼠們是怎么選的？ppt表一，我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只？選掛輕的東西的老鼠們有幾只？哪一隊(duì)多？

小結(jié)：選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。

三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

1、幼兒投票：

重點(diǎn)提問：

（1）輕的東西選什么掛上呢？（幼兒討論）

（2）（出示有味道的、會(huì)發(fā)光的、有聲音的物體）老鼠們選了哪幾樣物體？為什么選這些？

小結(jié)：襪子、香水能發(fā)出臭味，給貓帶上就能聞到味道；電筒、燈籠有光亮，給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味；（）哨子、鈴鐺等有聲音，如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理，可是到底選擇什么呢？

（3）小朋友們，如果是你們，你們會(huì)送什么給貓？

（出示表格）請(qǐng)幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數(shù)一數(shù)我們選擇了什么？

2、統(tǒng)計(jì)記錄：

（1）重點(diǎn)提問：看看小老鼠選擇了有味道的、會(huì)發(fā)光的，還是有聲音的物體？

（2）嘗試統(tǒng)計(jì)

這一次小老鼠是以什么來投票的？（栗子）數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的？幾只老鼠選了有味道的？幾只老鼠選了會(huì)發(fā)光的？哪個(gè)最多？

（3）集體驗(yàn)正幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

小結(jié)：選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多，老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。

四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、誰(shuí)能把鈴鐺送給貓呢？什么時(shí)候送？（幼兒選擇并講述理由）

2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾只？

3、教師講述故事：小老鼠決定在中午，老鼠們弄來個(gè)鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午，農(nóng)場(chǎng)主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬！女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。“給聰明帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始，老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里，田野里，就這樣，十五只老鼠欣喜若狂，頓頓飽餐度過了。

幼兒園數(shù)學(xué)教案給娃娃送禮物篇2

1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

一、開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴

請(qǐng)幼兒玩游戲?yàn)樾『锖托⌒芩投Y物，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子

游戲聽口令，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

日常活動(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案給娃娃送禮物篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在比較中感知物品的大中小，初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）

2、嘗試在表格上根據(jù)物品的大小進(jìn)行匹配。（難點(diǎn)）

3、樂意為猴子家選送禮物，在游戲中感受為他人送禮物的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前已聽過三只猴子的故事。

2、物圖卡人手兩份裝在盒子里（分別是從大到小的皮球、蘋果、香蕉），表格人手一張，猴子，及其它小動(dòng)物圖片（小中大共三只）。

3、板上已畫好帶有小紅旗和小標(biāo)記的表格圖、三只小框。

【活動(dòng)過程】

一、出示三只毛絨猴子，引導(dǎo)幼兒觀察。

——小朋友們看看誰(shuí)來了？（猴子）

——有幾只猴子呀？（三只）

——這三只猴子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出大、中、?。?/p>

總結(jié)：這三只猴子呀大小不一樣，我們可以叫它們大猴子、中猴子和小猴子，一起和它們打招呼吧。

二、出示標(biāo)有小紅旗、小標(biāo)記的表格。

1、這三只猴子非常有禮貌，它們想排好了隊(duì)和我們小1班的小朋友打招呼，我們一起來幫它們排排隊(duì)吧！

（教師出示表格，引導(dǎo)幼兒觀察小紅旗和小標(biāo)記）你看了這兩個(gè)標(biāo)記覺得應(yīng)該怎么幫它們排隊(duì)呢？

2、總結(jié)：對(duì)了，小紅旗是排隊(duì)的起點(diǎn)，小標(biāo)記是代表從小到大開始排隊(duì)，那誰(shuí)來幫猴子排一下呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來為三只猴子排隊(duì)。

4、你們同意她的排法嗎？

三、說一說禮物、數(shù)一數(shù)禮物。

1、猴子來我們班作客，那你們有沒有為它們準(zhǔn)備禮物呀？（事先將禮物放在小椅子下面）

2、師：你拿的是什么禮物？

幼：皮球、蘋果、香蕉…

請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)自己的禮物有幾個(gè)？

幼：三個(gè)

3、這三件東西一樣大小嗎？

幼：不一樣

師：不一樣在哪里？不大不小的我們可以說什么？教師引導(dǎo)幼兒用“中”來表示。并依次請(qǐng)幼兒把表示中的禮物舉起來；把大的禮物舉起來；把小的禮物舉起來。引導(dǎo)幼兒感知物品的大中小。

4、師：哎呀，猴子們這會(huì)已經(jīng)在著急了，都在等著小朋友們?nèi)ニ投Y物了，那我們手里的禮物應(yīng)該怎么送呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來幫老師送一送，這個(gè)大草莓應(yīng)該送給誰(shuí)比較合適呢？

5、總結(jié)：原來大草莓是送給大猴子吃是最合適的，說的可真好。

師：接下來要請(qǐng)每個(gè)小朋友來送禮物了，在送之前還要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么送最合適？大的送誰(shuí)？不大不?。ㄖ校┑挠炙驼l(shuí)？最小的又該送給誰(shuí)？好，請(qǐng)你們拿著自己的禮物輕輕地走到猴子家送吧！

四、分組給其他小動(dòng)物送禮物。

1、在我們桌子上呀還來了很多其他小動(dòng)物，他們也想得到你們的禮物請(qǐng)你們到桌子旁邊把另一份禮物去送給它們，在送之前也要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，怎么送最合適？

2、幼兒分組開始送禮物，將手里的三張禮物卡分別貼在表格中三只小動(dòng)物的下面，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒怎么送最合適。

五、師生共同檢查禮物