中考專題訓(xùn)練——病句修改下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．回首過去，人們發(fā)現(xiàn)南寧市民比其他地區(qū)的群眾要多享受至少6天以上的假期。 B．隨著“百里秀美邕江”工程順利推進(jìn)，使特色鮮明的濱江城市風(fēng)貌展現(xiàn)在人們眼前。 C．是否具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是能否學(xué)好語文的關(guān)鍵。 D．金庸先生的作品，不僅承襲了古典武俠小說的精髓，還開創(chuàng)了新派武俠小說的先河。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A．文物是歷史的見證，我們要提高文物保護(hù)和利用，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。（將“提高”改為“加強(qiáng)”） B．當(dāng)下，祖輩與孫輩一起生活，并承擔(dān)撫養(yǎng)教育孫輩的全部責(zé)任甚至主要責(zé)任的隔代撫養(yǎng)模式，正成為家庭教育模式的主流。（將“全部”和“主要”互換位置） C．在海外求學(xué)的歲月不總是那么陽光燦爛，留學(xué)的路也并非不是那么平坦。（刪去“總”） D．我們只要想信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。（將“只要”改為“只有”）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（） A．在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”） B．國家出臺(tái)嚴(yán)厲的樓市調(diào)控措施“國八條”，是因?yàn)楦鞯貥莾r(jià)問題突出的原因。（刪去“的原因”） C．我校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的素養(yǎng)。（把“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置） D．學(xué)校經(jīng)常開展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。（在“保護(hù)”后加上“意識(shí)”）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．從海倫·凱勒身上，使我看到了她對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)理想的堅(jiān)持。 B．海倫·凱勒憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育。 C．海倫·凱勒的傳奇人生，照亮了人類精神的殿堂，向世人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。 D．海倫·凱勒不僅在黑暗中找到了屈于自己的光明，而且把慈愛的雙手伸向全世界，建設(shè)起了一家家盲人、聾啞人的慈善機(jī)構(gòu)。下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．5月的十堰，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿了生機(jī)，是適合游玩的好季節(jié)。 B．袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的應(yīng)用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻(xiàn)。 C．這些文章無一不體現(xiàn)出淳樸的社會(huì)風(fēng)氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。 D．我市開展的“光耀百年·書香傳承”答題活動(dòng)，累計(jì)吸引約2萬余人參與答題。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成。 B．能夠熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。 C．《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶。 D．國內(nèi)首份《閱讀城市·城市閱讀報(bào)告》出爐，深圳榮獲全國最愛閱讀城市。下列各句中有語病的一項(xiàng)是（） A．在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。 B．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 C．隨著“微博”這一交流方式的興起和發(fā)展，越來越多的政府機(jī)構(gòu)人員開通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。 D．近年來，中國公安機(jī)關(guān)通過國際執(zhí)法的合作，成功將一批潛選境外的犯罪嫌疑人緝拿歸案，這將有效地防止外逃事件再發(fā)生。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．我們只有相信自己的能力，就能在各種考驗(yàn)前充滿信心。 B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。 C．全校師生討論并聽取了校長所做的關(guān)于“爭(zhēng)做文明好青年”的報(bào)告。 D．在我們分別多年后，班主任趙老師的音容笑貌，仍然常常在我耳邊回響。下面句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)行分類監(jiān)管是很有必要的，互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)機(jī)構(gòu)也亟須完善和建立公司管理制度。 B．市民劉女士向記者講述了她親眼目睹的感人一幕：輔警緊急護(hù)送患病女孩就醫(yī)。 C．貴州20歲的楊某經(jīng)常熬夜“刷手機(jī)”，最終被確診為角膜潰瘍穿孔，必須做角膜移植手術(shù)，幸運(yùn)的是，醫(yī)院通過一家公益組織為她找到了合適的，讓她得以重見光明。 D．多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)。下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（） A．“互動(dòng)百科”號(hào)稱是全球最大的中文百科網(wǎng)站，但在今年央視“3?15”晚會(huì)上，“互動(dòng)百科”被曝光成“最大虛假廣告垃圾站”。 B．鄂州市積極實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，大力培養(yǎng)了該市青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平。 C．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。 D．學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對(duì)氣候方面具有建設(shè)性意義，也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。 B．在北京奧林匹克公園，“玲瓏塔”上北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)牌顯示剩下不到一年左右的時(shí)間，“冰雪之約”越來越近。 C．2020年，第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語已被廣泛地使用和接受。 D．周永開同志護(hù)林造林、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困、務(wù)實(shí)為民的感人事跡，讓我們深刻感受到他始終如一堅(jiān)守共產(chǎn)黨人初心的崇高品質(zhì)。下列各句中有語病的一項(xiàng)是 A．國家體育總局今年啟動(dòng)實(shí)施了促進(jìn)青少年體質(zhì)“健康包”的計(jì)劃，針對(duì)近視、肥胖等突出問題，為青少年提供更多的體育技能普及和體育賽事活動(dòng)服務(wù)。 B．今年3月以來，一場(chǎng)名為“青春，為祖國歌唱”的網(wǎng)絡(luò)拉歌活動(dòng)在全國多所高校唱，青年學(xué)子獻(xiàn)歌新中國七十華誕，展現(xiàn)新時(shí)代青年與祖國共奮進(jìn)的愛國情和報(bào)國志。 C．6月8日9時(shí)，隨著遠(yuǎn)望3號(hào)遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船一聲長鳴，駛出中國衛(wèi)星海上測(cè)控部碼頭，航向南太平洋某預(yù)定海域執(zhí)行衛(wèi)星海上測(cè)控任務(wù)。 D．第七屆軍運(yùn)會(huì)選擇武漢，且將所有比賽項(xiàng)目交由武漢一個(gè)城市完成，不僅是因?yàn)槲錆h市民對(duì)體育事業(yè)的熱情，更是因?yàn)槲錆h展現(xiàn)出承辦國際大型綜合體育賽事的能力。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。 B．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮與否。 C．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。 D．通過《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．大型文化傳承節(jié)目《中國成語大會(huì)》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。 B．我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境，保存我們賴以生活的共同家園。 C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 D．《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)十余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。下列幾句中，沒有語病的一項(xiàng)是（） A．據(jù)調(diào)查，我國超80%左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致維生素b、膳食纖維等的缺失。 B．這三年多來，一帶一路建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。 C．通過在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。 D．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)。下列句子中沒有語病的一句是 A．學(xué)校對(duì)極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。 B．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。 C．傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語文老師卻是熟悉的。 D．經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（） A．我們堅(jiān)信有這么一天，中國的芯片制造最終會(huì)成為發(fā)達(dá)國家。 B．夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強(qiáng)宣傳，積極準(zhǔn)備，使長江安全度汛。 C．這家工廠通過改進(jìn)生產(chǎn)流程，使生產(chǎn)效率比原來提高1.5倍，產(chǎn)品耗能比原來減少了1.2倍。 D．和平時(shí)代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（） A．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。 B．設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識(shí)，提升國民生活質(zhì)量為目的。 C．里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。 D．我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是 A．青少年長時(shí)間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。（刪掉“長時(shí)間”或者“一直”） B．優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)制造出栩栩如生的人物形象。（將“制造”改為“建造”） C．“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置） D．70年來，偉大的抗美援朝精神已經(jīng)成為中華民族直面挑戰(zhàn)、敢于斗爭(zhēng)、戰(zhàn)勝一切困難和敵人。（在“敵人”后加上“的寶貴精神財(cái)富”）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．今年我校開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力為目的。 B．隨著5G技術(shù)的誕生，用智能終端分享3D電影、游戲以及超高清畫質(zhì)節(jié)目的時(shí)代正向我們走來。 C．為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜的海上形勢(shì)，保障我國領(lǐng)海安全，中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。 D．電影《少年的你》將“校園欺凌”送上了熱搜，相關(guān)專家呼吁盡早解決中小學(xué)生欺凌時(shí)有發(fā)生。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的 B．在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。 C．《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目深受人們喜愛的原因是其形式新穎，有文化內(nèi)涵。 D．濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．具有“濱海城市”之稱的南沙因?yàn)樽兊酶涌捎H可愛，所以有了隨處可見的綠意。 B．隨著時(shí)間的推移，作為嶺南文化重要組成部分的粵劇，已經(jīng)沒有了往日的興盛。 C．國家醫(yī)療保障局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要努力建成更加公平更可持續(xù)的醫(yī)療保障。 D．根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，中國已在154個(gè)國家建立了548所孔子學(xué)院，學(xué)員總數(shù)達(dá)187萬人。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．每位同學(xué)都必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。 B．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。 C．隨著大型飛機(jī)技術(shù)的突破，將帶動(dòng)我國工業(yè)制造能力和水平全面提升。 D．為了避免此類事情再次發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。下列句子中設(shè)有語病的一項(xiàng)是 A．我們要愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。 B．在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。 C．小趙和小李在路上相遇，他把周六要回學(xué)校的事情告訴了他。 D．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的質(zhì)量。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．這次班會(huì)，同學(xué)們就怎樣提高學(xué)習(xí)效率的話題交換了廣泛的意見。 B．目前，長跑項(xiàng)目的世界排名前十位都來自埃塞俄比亞和肯尼亞。 C．要真正讀懂《水滸傳》，切忌不要只停留在根據(jù)名著改編的影視作品上。 D．通過“火災(zāi)逃生”模擬演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。 B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。 C．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待。 D．通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．能否加強(qiáng)亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。 B．我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義。 C．一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過50%以上。 D．央視紀(jì)錄片《大國工匠》講述了當(dāng)代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（） A．未來5年，我國出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國家將率先受益。 B．好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來好的效果，但在落實(shí)過程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。 C．今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。 D．一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。下列句子沒有語病的一句是 A．能否阻止新冠病毒的進(jìn)一步地傳播，在于戴口罩、勤洗手、勤消毒。 B．春日陽光明媚，惠風(fēng)和暢，走出家門的我們無時(shí)無刻不在享受這美好的春景。 C．通過這次疫情，讓我們明白了阻擊疫情的戰(zhàn)役需要攜起手來眾志成城，共同抗“疫”。 D．我校開展與策劃的“經(jīng)典詠流傳誦讀吟唱”活動(dòng)，有利于更多的學(xué)生了解、研究國學(xué)詩詞。下列各句中沒有語病的一句是（） A．通過舉辦2010年上?！笆啦?huì)”，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展的中國。 B．我抬頭望向窗外，才發(fā)現(xiàn)窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停了下來。 C．無論是振興傳統(tǒng)節(jié)日、保護(hù)傳統(tǒng)村落，還是打造文化精品、挖掘非遺項(xiàng)目，牢牢把握時(shí)代脈搏，為推動(dòng)文化繁榮興盛注入不竭動(dòng)能。 D．上海世博園里，一座座風(fēng)格迥異的場(chǎng)館宛如一張張名片，彰顯著各自的風(fēng)采。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。 B．能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。 C．參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。 D．通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（） A．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力。 B．參展企業(yè)代表和與會(huì)的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣泛地進(jìn)行了交流。 C．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。 D．那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A．穿著白色襯衣、黑色學(xué)士帽的薛逸凡似乎還沒來得及笑一下，四年的大學(xué)時(shí)光就在相機(jī)的咔嚓聲中畫上了句號(hào)。（在“黑色學(xué)士帽”前加上“戴著”） B．報(bào)告顯示，受訪學(xué)生存在零食飲料攝入量較多等問題，40%的學(xué)生一周吃零食約21次以上。（去掉“約”或“以上”） C．我曾處理過一起孩子離家出走，費(fèi)了九牛二虎之力，在一家網(wǎng)吧把他找了回來。（將“處理”改為“解決”） D．他失去了電視臺(tái)的工作，不得不依靠支付的一次性版稅為生。（將“支付的”和“一次性”對(duì)調(diào)）下列句子中，有語病的一項(xiàng)是 A．那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。 B．他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來的文化史。 C．他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。 D．別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。 B．是否堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。 C．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。 D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 A．反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，聽了都悲憤痛恨。 B．我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！ C．云南有光榮的歷史，我們要發(fā)展云南光榮的歷史！ D．我們昆明的青年決不可能不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．廣州法院與廣州聯(lián)通攜手打造了全球首場(chǎng)5G遠(yuǎn)程庭審，為當(dāng)事人加強(qiáng)訴訟效率。 B．文化消費(fèi)不僅帶動(dòng)文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長等方面的作用顯著。 C．為了縮短粵東粵西之間的距離，廣東省規(guī)劃了一條全長24公里連通深圳與中山。 D．學(xué)校舉辦“物品循環(huán)”義賣活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)基本上全部將自己的珍藏拿出來了。下列句中沒有語病的一項(xiàng)是 A．青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。 B．蔚藍(lán)的天空下，迎著清新的風(fēng)，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)感覺非常愜意。 C．當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，使他驚訝不已。 D．為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人，修身，行事的道理。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．短視頻已經(jīng)融入我們生活的方方面面，2019年，中國人平均每天刷短視頻大約38分鐘左右。 B．在戲劇表演前，司職導(dǎo)演的人要深入理解劇本的主題，仔細(xì)閱讀劇本和相關(guān)材料，并對(duì)演出做出整體設(shè)計(jì)。 C．我們鑒賞文藝，無非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用，所以只要驅(qū)遣我們的想象，才能通過文字達(dá)到這個(gè)目的。 D．南飛的大雁們知道，從黎明時(shí)分到夜幕降臨，無論是在沼澤地還是在池塘邊，都有無數(shù)瞄準(zhǔn)它們的獵槍。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．發(fā)生踩踏事件有一定的偶然性，而且細(xì)思量會(huì)發(fā)現(xiàn)，該學(xué)校的安全管理確實(shí)有漏洞。 B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。 C．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。 D．一篇有關(guān)中國人在500年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。答案1.【答案】D【解析】A項(xiàng)：語意矛盾，“至少”“以上”任去一個(gè)即可；B項(xiàng)：成分殘缺，“隨著”“使”任去一個(gè)即可；C項(xiàng)：搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“提升”。2.【答案】C【解析】否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“并非”或“不是”。3.【答案】A【解析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．修改有誤，“模式”不能“出現(xiàn)新的增長點(diǎn)”；BCD．修改正確。故選：A。4.【答案】C【解析】A項(xiàng)，缺主語，刪去“使”；B項(xiàng)，缺少賓語中心語，在“大學(xué)教育”后添加“的盲聾啞人”；D項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“建設(shè)”應(yīng)改為“建立”。5.【答案】C【解析】本題考查病句。A選項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“5月的十堰”改為“十堰的5月”。B選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“應(yīng)用、推廣與研究”改為“研究、應(yīng)用與推廣”。D選項(xiàng)語義重復(fù)，可刪掉“約”或“余”。6.【答案】B【解析】A項(xiàng)句式雜糅。“……的原因”和“是……造成的”選其一即可。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)該是“《經(jīng)典詠流傳》不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平?！盌成分殘缺，應(yīng)在“深圳榮獲全國最愛閱讀城市”后加“的稱號(hào)”。7.【答案】B【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ACD．正確；B．有誤，應(yīng)刪去“利用。故選：B。8.【答案】B9.【答案】D【解析】A語存不當(dāng)，將“完善”和“建立”調(diào)換位置；B重復(fù)贅余，刪掉“親眼”；C成分殘缺，在“合適的”后面加上“眼角膜”。10.【答案】A【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因?！窘馕觥緼．表述正確；B．搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)，將“培養(yǎng)”改為“提高”；C．句式雜糅，“之所以…的原因”雜糅，刪去“的原因”；D．搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，刪去“是否”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】動(dòng)賓搭配不當(dāng)。1、一動(dòng)一賓搭配不當(dāng)。例如：三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】?，?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他?！氨Ｖ亍辈荒軒зe語。2、一動(dòng)多賓搭配不當(dāng)。例如：所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)?！白袷亍薄胺伞⒎ㄒ?guī)”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。3、多動(dòng)一賓搭配不當(dāng)。例如：同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告?！皥?bào)告”不能“注視”。4、多動(dòng)多賓搭配不當(dāng)。例如：我們工廠在樹新風(fēng)的活動(dòng)中，逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列工作?！敖⒑徒∪迸c“工作”不搭配。11.【答案】D【解析】A.句子后半部分改為“不僅有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展，也在全球應(yīng)對(duì)氣候方面具有建設(shè)性意義”。B.將“左右”刪掉。C.將“使用”與“接受”位置對(duì)換。12.【答案】C【解析】C成分殘缺，缺主語，把“隨著”刪去。13.【答案】B14.【答案】A【解析】B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“保存”應(yīng)改為“保護(hù)”；C項(xiàng)，“近90%左右”成分贅余，應(yīng)改為“近90%”或“90%左右”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“歷經(jīng)十余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂”應(yīng)改為“歷經(jīng)上百名專家學(xué)者十余次大規(guī)模的修訂”。15.【答案】B【解析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼．前后矛盾，刪去“超”或“左右”；B．正確；C．缺少主語，去掉“通過”或“使”；D．關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，改為“也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。16.【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A.搭配不當(dāng)“事件”不能搭配“批評(píng)教育”，刪去“批評(píng)教育”；B.用詞不當(dāng)，“昭然若揭”的意思是形容真相全部暴露，一切都明明白白。用語詞句不當(dāng)，應(yīng)改為“顯著”；C.主賓不當(dāng)，改成“傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對(duì)初中生來說可能比較陌生，但對(duì)語文老師來說卻是熟悉的?！?。D正確，故選D。17.【答案】D【解析】【分析】病句的類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或夢(mèng)余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾A項(xiàng)搭配不當(dāng)。后半句改為“中國最終會(huì)成為芯片制造發(fā)達(dá)的國家”。B項(xiàng)殘缺賓語,在句末加上“的措施C減少與降低都不能用倍數(shù)D沒有語病。故答案為:D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析和修改。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確理解詞語的本義,結(jié)合語境一看語法通不通,二看意思對(duì)不對(duì)看修辭妥不要18.【答案】D【解析】【分析】A兩面與一面不對(duì)應(yīng)。把“使用得當(dāng)與否”改為“使用不得當(dāng)B句式雜糅。去掉“為目的C成分贅余。去掉“進(jìn)行了故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。解答時(shí)首先要明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律19.【答案】B20.【答案】B【解析】A．句式雜糅，去掉“為目的”。C．搭配不當(dāng)，在“執(zhí)法裝備的質(zhì)量”前邊加“提高”。D．成分殘缺，在句末加“的現(xiàn)象”。故選B。21.【答案】C【解析】本題考查病句的辨析能力。A項(xiàng)有誤，缺少主語，可在句前加上“他”或者人名。B項(xiàng)有誤，語序不當(dāng)，“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。C項(xiàng)無誤。D項(xiàng)有誤，成分殘缺，應(yīng)在句尾添加“的親情之歌”。故答案選：C。22.【答案】B【解析】A因果不當(dāng)，應(yīng)該為“因?yàn)橛辛穗S處可見的綠意，所以變得更加可親可愛”。C成分殘缺，應(yīng)改為“要努力建成更加公平更可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)療保障體系”。D句式雜糅，刪去“根據(jù)”。23.【答案】D【解析】A．有誤，語序不當(dāng)，將“仔細(xì)檢查”與“認(rèn)真改正”換位置；B．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“傳統(tǒng)”改為“作用”；C．有誤，成分殘缺，缺主語，應(yīng)刪去“隨著”；D．正確。24.【答案】A【解析】B.“眾多死難者中”與“幸免”前后矛盾；C.“他”指代不明；D.“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)。25.【答案】B26.【答案】A27.【答案】D【解析】A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句末加“的精神”；C項(xiàng)，語意重復(fù)，應(yīng)刪去“超過”或“以上”。28.【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析，常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、表意不明、前后矛盾、語義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改?！窘馕觥緼．前后矛盾，“人次”表示比較確切，“左右”表估計(jì)，去掉“次”。B．語義錯(cuò)誤，防止的是會(huì)導(dǎo)致的不好的結(jié)果，去掉“不”。C．語義錯(cuò)誤，“減少了一倍多”改為“減少了一半”