山東省普通高中【通用技術(shù)科目】學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

山東省普通高中【通用技術(shù)科目】學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，落實(shí)課程方案，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)核心素養(yǎng)，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)全面而有個(gè)性發(fā)展。一、指導(dǎo)思想2二、基本原則

(一)實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)”主要特征，立足實(shí)踐，注重學(xué)生動(dòng)手操作，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

(二)過程性原則。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生技術(shù)知識(shí)、方法、態(tài)度的發(fā)展情況，注重學(xué)生學(xué)科思維的形成和發(fā)展。

(三)公平性原則。堅(jiān)持公平公正，考試標(biāo)準(zhǔn)公開、程序規(guī)范、結(jié)果公正，主動(dòng)接受監(jiān)督，為學(xué)生提供多次考試機(jī)會(huì)。二、基本原則(一)實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)3三、考試性質(zhì)普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)。條件成熟時(shí)，納入等級(jí)考試科目。三、考試性質(zhì)普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普4考試內(nèi)容普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際確定，重點(diǎn)考察學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)?？荚嚪秶鸀楸匦轎《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊和必修II《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊?？荚噧?nèi)容普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中5考試方式普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定兩部分。其中，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分考試時(shí)間為40分鐘，滿分100分，采用機(jī)考方式;技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分與學(xué)分認(rèn)定結(jié)合實(shí)施，采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，主要考核學(xué)生上課出勤、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)實(shí)踐方案制定、圖樣表達(dá)、模型(實(shí)物)制作、技術(shù)試驗(yàn)、產(chǎn)品評(píng)價(jià)等方面情況，每個(gè)學(xué)生修習(xí)完必修模塊應(yīng)上交1件技術(shù)作品，相關(guān)材料及作品作為技術(shù)實(shí)踐能力認(rèn)定的主要依據(jù)?？荚嚪绞狡胀ǜ咧型ㄓ眉夹g(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和技術(shù)實(shí)6考試對(duì)象和時(shí)間具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生首次基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試安排在普通高中二年級(jí)下學(xué)期，技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定安排在模塊修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。申請(qǐng)同等學(xué)歷人員只參加全省統(tǒng)一組織的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試?？荚噷?duì)象和時(shí)間具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)7考試組織實(shí)施普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分由市縣統(tǒng)一組織，學(xué)校具體實(shí)施。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際自主制定本校技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定實(shí)施方案，報(bào)市教育行政部門確認(rèn)后向?qū)W生、家長(zhǎng)公開并組織實(shí)施?？荚嚱M織實(shí)施普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部8考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)形式為“合格”和“不合格”，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分和技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績(jī)視為不合格，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。申請(qǐng)同等學(xué)力人員基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試成績(jī)合格即視為合格?？荚嚦煽?jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

考試不合格的，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分可根據(jù)考試安排多次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試成績(jī)記為“合格”;技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分補(bǔ)考只提供技術(shù)作品，補(bǔ)考合格的技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定成績(jī)記為“合格”。考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)形9第一章技術(shù)的性質(zhì)第一章技術(shù)的性質(zhì)10基層黨員干部集中解決四風(fēng)問題心得體會(huì)范文站在新的歷史起點(diǎn)上,中央提出開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于改變干部作風(fēng),融洽干群關(guān)系,提升工作效率,擴(kuò)大發(fā)展成果,全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有非常巨大的促進(jìn)作用。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),本人認(rèn)為,開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,人民生活水平穩(wěn)步提高,應(yīng)該從反對(duì)“四風(fēng)”和密切聯(lián)系群眾入手。一、深化認(rèn)識(shí),意識(shí)到“四風(fēng)”問題的危害“四風(fēng)”問題和黨的群眾路線是背道而馳的,嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系,影響社會(huì)公平,阻礙社會(huì)文明進(jìn)步。通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)反對(duì)“四風(fēng)”問題。一是提高自身的思想認(rèn)識(shí)。必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,準(zhǔn)確把握中央、省、市、縣關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求。要引導(dǎo)和督促所以鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上密切聯(lián)系群眾,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力;要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí),堅(jiān)持不為私心所擾,不為名利所累,不為物質(zhì)所惑,堅(jiān)持廉潔從政,干干凈凈做事、清清白白做人,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二是要按照1.

技術(shù)的目的性

書寫材料發(fā)展龜甲、獸骨竹木薄片帛青銅器紙商代后期（前14~前11世紀(jì)）王室用于占卜記事商周時(shí)代比甲骨文更規(guī)范，結(jié)構(gòu)更整齊戰(zhàn)國(guó)至魏晉時(shí)代毛筆書寫第一次把文字從社會(huì)上層的小圈子解放出來質(zhì)地堅(jiān)硬的契刻工具（石刀或銅錐）絹帛價(jià)格昂貴，一般人用不起。漢代一匹絹帛（長(zhǎng)約10多米，寬不及1米）的價(jià)格相當(dāng)于720斤大米?；鶎狱h員干部集中解決四風(fēng)問題心得體會(huì)范文1.

技術(shù)的目的性111.

技術(shù)的目的性印刷術(shù)的演變活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)大約在公元7世紀(jì)前期，世界上最早的雕版印刷術(shù)在唐朝誕生了。雕版印刷需要先在紙上按所需規(guī)格書寫文字，然后反貼在刨光的木板上，再根據(jù)文字刻出陽文反體字，這樣雕版就做成了！北宋平民發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，改進(jìn)雕版印刷的缺點(diǎn)。制成了膠泥活字，實(shí)行排版印刷，完成了印刷史上一項(xiàng)重大的革命。1.

技術(shù)的目的性印刷術(shù)的演變活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)大約在公12飛天夢(mèng)古代飛天：

飛天壁畫：敦煌莫高窟492個(gè)洞窟中，幾乎每一個(gè)窟都有飛天。

飛天夢(mèng)古代飛天：13飛天夢(mèng)古代飛天：萬戶——第一個(gè)利用火箭飛行的人飛天夢(mèng)古代飛天：萬戶——第一個(gè)利用火箭飛行的人14飛天夢(mèng)現(xiàn)代飛天：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟系列運(yùn)載火箭。

神舟十號(hào)飛船發(fā)射升空飛天夢(mèng)現(xiàn)代飛天：神舟十號(hào)飛船發(fā)射升空15總結(jié)：

技術(shù)是有目的性的。

技術(shù)的產(chǎn)生源于人類的需求和愿望?？偨Y(jié)：162、技術(shù)的雙重屬性澳大利亞兔子的啟示任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，這是技術(shù)的自然屬性。2、技術(shù)的雙重屬性澳大利亞兔子的啟示任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)17據(jù)德國(guó)媒體近日?qǐng)?bào)道，幾只中國(guó)大閘蟹前幾天借著夏日的余暉，悄悄向柏林的德國(guó)聯(lián)邦國(guó)會(huì)大廈挺進(jìn)。這引起了一些德國(guó)游客的“警覺”。他們報(bào)警后，這些外來“入侵者”被動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)“抓獲”。2012年，德國(guó)媒體報(bào)道稱，德國(guó)由于大閘蟹入侵已損失超過8000萬歐元。據(jù)德國(guó)媒體近日?qǐng)?bào)道，幾只中國(guó)大閘蟹前幾天借著夏日的余暉，悄悄18上世紀(jì)70年代美國(guó)政府為了清潔水體，就從東南亞進(jìn)口了一些包括大頭魚、鰱魚、草魚在內(nèi)的8種亞洲魚類，投放到南部部分養(yǎng)殖湖區(qū)。10年后，湖區(qū)遇上洪水，這些亞洲鯉魚就趁亂逃到野外并開始大量繁殖，體重可重達(dá)100磅（約合45.4公斤）。山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件192、技術(shù)的雙重屬性克隆技術(shù)究竟是人類的福音還是惡夢(mèng)？技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受社會(huì)條件的制約——社會(huì)屬性。2、技術(shù)的雙重屬性克隆技術(shù)究竟是人類的福音還是惡夢(mèng)？。203.

技術(shù)的創(chuàng)新性（1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。

技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)發(fā)明技術(shù)革新一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生，是從無到有在原有基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，是從有到優(yōu)3.

技術(shù)的創(chuàng)新性（1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)21發(fā)明兩個(gè)出口的玻璃瓶發(fā)明兩個(gè)出口的玻璃瓶22發(fā)明附有刻度的皮帶發(fā)明附有刻度的皮帶23發(fā)明雙人雨傘發(fā)明雙人雨傘24發(fā)明手指托盤發(fā)明手指托盤25發(fā)明會(huì)開花的燈發(fā)明會(huì)開花的燈26發(fā)明長(zhǎng)臂照相機(jī)發(fā)明長(zhǎng)臂照相機(jī)27發(fā)明奇怪的梯子

發(fā)明奇怪的梯子28安全插座安全插座29=噴水拖把=噴水拖把303.

技術(shù)的創(chuàng)新性技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀發(fā)生了某些變革，性能有所增強(qiáng)。3.

技術(shù)的創(chuàng)新性技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀31洗衣機(jī)的變遷不用洗衣粉的洗衣機(jī)洗衣機(jī)的變遷不用洗衣粉的洗衣機(jī)32革新發(fā)明革新發(fā)明33燈具的發(fā)展燈具的發(fā)展344.

技術(shù)的綜合性材料學(xué)物理4.

技術(shù)的綜合性材料學(xué)物理35山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件36山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件37總結(jié)：任何技術(shù)都不可避免地涉及各種知識(shí)領(lǐng)域,凝結(jié)著各種知識(shí)的精華?？偨Y(jié)：任何技術(shù)都不可避免地涉及各種知識(shí)領(lǐng)域,凝結(jié)著各種知38二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別

含義成果形式任務(wù)與生產(chǎn)的關(guān)系驗(yàn)證方式科

學(xué)科學(xué)是反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系科學(xué)成果一般表現(xiàn)為理論、概念、定律、規(guī)則、論文等，此類成果一般不具有商業(yè)性

認(rèn)識(shí)世界，有所發(fā)現(xiàn)?；卮穑骸笆鞘裁础焙汀盀槭裁础钡膯栴}不直接發(fā)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論技術(shù)人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來，并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技巧和物化成果。技術(shù)成果一般則以工藝流程、設(shè)計(jì)圖、操作方法等形式出現(xiàn)，此類成果可以商品化改造世界，有所發(fā)明?；卮穑骸白鍪裁础焙汀霸趺崔k”的問題直接服務(wù)于生產(chǎn)試驗(yàn):驗(yàn)證方案的可行性與合理性并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系含義成果形式任務(wù)與生產(chǎn)的關(guān)系39二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系

科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用，技術(shù)發(fā)展又為科學(xué)研究提供了必要的技術(shù)手段。技術(shù)是直接生產(chǎn)力，具有實(shí)踐性。只有利用技術(shù)這個(gè)中介，科學(xué)才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因而技術(shù)具有中介性。總之，科學(xué)與技術(shù)之間是一種相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。

二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系405.

技術(shù)的兩面性

任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。5.

技術(shù)的兩面性任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也41名稱1毫克汞污染水污染600噸的水污染60噸水360噸地下水名稱1毫克汞污染水污染600噸的水污染60噸水360噸地下水424.

技術(shù)的兩面性馬上行動(dòng)：常見的技術(shù)正、反兩面性農(nóng)藥正反炸藥正反電正反網(wǎng)絡(luò)正反殺蟲、除草，有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使許多農(nóng)產(chǎn)品含有毒素，污染環(huán)境在許多工程完成爆破任務(wù)，加快進(jìn)度等作為戰(zhàn)爭(zhēng)武器，導(dǎo)致許許多多人喪命提供人類生產(chǎn)生活所需要的能源極其危險(xiǎn)，操作不當(dāng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)信息傳播速度加快，使人能方便的獲取資料網(wǎng)絡(luò)犯罪，虛假信息，使人玩物喪志等4.

技術(shù)的兩面性馬上行動(dòng)：常見的技術(shù)正、反兩面性農(nóng)藥正反炸43太陽能發(fā)電太陽能發(fā)電44案例（一)

案例（一)

45案例（二）某企業(yè)董事長(zhǎng)吳先生申請(qǐng)發(fā)明專利“帽形傘”，次年3月取得專利權(quán)。5月，某工業(yè)公司未經(jīng)吳先生許可，擅自按該“帽形傘”的設(shè)計(jì)組織生產(chǎn)和銷售，獲取經(jīng)濟(jì)利益。吳先生發(fā)現(xiàn)后，將某工業(yè)公司告上法庭，法院經(jīng)查證，確定情況屬實(shí)，專利權(quán)合法有效。最后判令被告立即停止侵權(quán)行為，登報(bào)公開道歉，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失5萬元，負(fù)擔(dān)訴訟費(fèi)用7000元。案例（二）某企業(yè)董事長(zhǎng)吳先生申請(qǐng)發(fā)明專利“帽形傘”，次年3月46案例（三）某市轎車消聲器廠廠長(zhǎng)江某與銷售科長(zhǎng)李某合謀，在該廠生產(chǎn)的消聲器上擅自使用國(guó)外一家汽車股份公司在我國(guó)注冊(cè)的商標(biāo)，而且在銷售發(fā)票上直接盜用此商標(biāo)，從而將生產(chǎn)的假冒消聲器向國(guó)內(nèi)的十幾個(gè)省市銷售，違法經(jīng)營(yíng)額達(dá)人民幣150余萬元。事情敗露后，法院判定江某和李某犯假冒注冊(cè)商標(biāo)罪，判處江某有期徒刑6年6個(gè)月，剝奪政治權(quán)利1年，并處罰人民幣3萬元；判處李某有期徒刑3年6個(gè)月，并處罰金人民幣1.5萬元。案例（三）某市轎車消聲器廠廠長(zhǎng)江某與銷售科長(zhǎng)李某合謀，在該廠47★

狹義知識(shí)產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)★專利權(quán)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)。

★專利概念：專利是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。

5.

技術(shù)的專利性5.

技術(shù)的專利性48特性特性49

任何單位或者個(gè)人實(shí)施他人專利的，應(yīng)當(dāng)與專利權(quán)人訂立實(shí)施許可合同，向?qū)＠麢?quán)人支付專利使用費(fèi)。被許可人無權(quán)允許合同規(guī)定以外的任何單位或者個(gè)人實(shí)施該專利。任何單位或者個(gè)人實(shí)施他人專利的，應(yīng)當(dāng)與專利權(quán)人訂50山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件51種類發(fā)明專利保護(hù)期限20年種類發(fā)明專利52種類外觀設(shè)計(jì)專利保護(hù)期限10年種類外觀設(shè)計(jì)專利53種類實(shí)用新型專利保護(hù)期限10年種類實(shí)用新型專利54原則原則55途徑途徑一直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)或通過掛號(hào)郵寄申請(qǐng)文件方式申請(qǐng)。途徑二到專利事務(wù)所委托專利代理人代辦專利申請(qǐng)。同學(xué)們會(huì)選擇那一種呢？？采用第二種方式，專利申請(qǐng)質(zhì)量較高，可以避免因申請(qǐng)文件撰寫質(zhì)量問題而延誤專利審查和侵權(quán)。途徑途徑一直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)或通過掛號(hào)郵寄申請(qǐng)文件方式56

專利代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)，按照被代理人的委托辦理專利申請(qǐng)或者其他專利事務(wù)；對(duì)被代理人發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，除專利申請(qǐng)已經(jīng)公布或者公告的以外，負(fù)有保密責(zé)任。專利代理機(jī)構(gòu)的具體管理辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

專利代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)，按照被代理人575.

技術(shù)的專利性（3）專利的申請(qǐng)步驟。

5.

技術(shù)的專利性（3）專利的申請(qǐng)步驟。58山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件59山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件60世界上沒有幾個(gè)國(guó)家有實(shí)用新型專利這一說，可以說是中國(guó)特色的產(chǎn)物

世界上沒有幾個(gè)國(guó)家有實(shí)用新型專利這一說，可以說是中國(guó)特色的產(chǎn)61課堂小結(jié)1.

技術(shù)的目的性3.

技術(shù)的創(chuàng)新性4.

技術(shù)的綜合性6.

技術(shù)的專利性5.

技術(shù)的兩面性技術(shù)的性質(zhì)2.

技術(shù)的雙重屬性源于人類的需求和愿望符合自然規(guī)律;受社會(huì)條件的制約課堂小結(jié)1.

技術(shù)的目的性3.

技術(shù)的創(chuàng)新性4.

技術(shù)的綜合62山東省普通高中【通用技術(shù)科目】學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

山東省普通高中【通用技術(shù)科目】學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

63一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)和選拔規(guī)律，落實(shí)課程方案，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)核心素養(yǎng)，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)全面而有個(gè)性發(fā)展。一、指導(dǎo)思想64二、基本原則

(一)實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)”主要特征，立足實(shí)踐，注重學(xué)生動(dòng)手操作，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

(二)過程性原則。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生技術(shù)知識(shí)、方法、態(tài)度的發(fā)展情況，注重學(xué)生學(xué)科思維的形成和發(fā)展。

(三)公平性原則。堅(jiān)持公平公正，考試標(biāo)準(zhǔn)公開、程序規(guī)范、結(jié)果公正，主動(dòng)接受監(jiān)督，為學(xué)生提供多次考試機(jī)會(huì)。二、基本原則(一)實(shí)踐性原則。突出學(xué)科“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)65三、考試性質(zhì)普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)。條件成熟時(shí)，納入等級(jí)考試科目。三、考試性質(zhì)普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普66考試內(nèi)容普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際確定，重點(diǎn)考察學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)?？荚嚪秶鸀楸匦轎《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊和必修II《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊?？荚噧?nèi)容普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容依據(jù)《普通高中67考試方式普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定兩部分。其中，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分考試時(shí)間為40分鐘，滿分100分，采用機(jī)考方式;技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分與學(xué)分認(rèn)定結(jié)合實(shí)施，采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合方式，主要考核學(xué)生上課出勤、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)實(shí)踐方案制定、圖樣表達(dá)、模型(實(shí)物)制作、技術(shù)試驗(yàn)、產(chǎn)品評(píng)價(jià)等方面情況，每個(gè)學(xué)生修習(xí)完必修模塊應(yīng)上交1件技術(shù)作品，相關(guān)材料及作品作為技術(shù)實(shí)踐能力認(rèn)定的主要依據(jù)?？荚嚪绞狡胀ǜ咧型ㄓ眉夹g(shù)學(xué)業(yè)水平考試分基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和技術(shù)實(shí)68考試對(duì)象和時(shí)間具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生首次基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試安排在普通高中二年級(jí)下學(xué)期，技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定安排在模塊修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。申請(qǐng)同等學(xué)歷人員只參加全省統(tǒng)一組織的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試?？荚噷?duì)象和時(shí)間具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)69考試組織實(shí)施普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分由全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分由市縣統(tǒng)一組織，學(xué)校具體實(shí)施。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際自主制定本校技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定實(shí)施方案，報(bào)市教育行政部門確認(rèn)后向?qū)W生、家長(zhǎng)公開并組織實(shí)施?？荚嚱M織實(shí)施普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部70考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)形式為“合格”和“不合格”，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分和技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)視為合格，一項(xiàng)不合格或缺考，成績(jī)視為不合格，不能頒發(fā)畢業(yè)證書。申請(qǐng)同等學(xué)力人員基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試成績(jī)合格即視為合格?？荚嚦煽?jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中分項(xiàng)如實(shí)記錄。

考試不合格的，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試部分可根據(jù)考試安排多次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格的基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試成績(jī)記為“合格”;技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定部分補(bǔ)考只提供技術(shù)作品，補(bǔ)考合格的技術(shù)實(shí)踐能力評(píng)定成績(jī)記為“合格”?？荚嚦煽?jī)呈現(xiàn)與使用普通高中通用技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)形71第一章技術(shù)的性質(zhì)第一章技術(shù)的性質(zhì)72基層黨員干部集中解決四風(fēng)問題心得體會(huì)范文站在新的歷史起點(diǎn)上,中央提出開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于改變干部作風(fēng),融洽干群關(guān)系,提升工作效率,擴(kuò)大發(fā)展成果,全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有非常巨大的促進(jìn)作用。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),本人認(rèn)為,開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,人民生活水平穩(wěn)步提高,應(yīng)該從反對(duì)“四風(fēng)”和密切聯(lián)系群眾入手。一、深化認(rèn)識(shí),意識(shí)到“四風(fēng)”問題的危害“四風(fēng)”問題和黨的群眾路線是背道而馳的,嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系,影響社會(huì)公平,阻礙社會(huì)文明進(jìn)步。通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)反對(duì)“四風(fēng)”問題。一是提高自身的思想認(rèn)識(shí)。必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,準(zhǔn)確把握中央、省、市、縣關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求。要引導(dǎo)和督促所以鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上密切聯(lián)系群眾,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力;要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí),堅(jiān)持不為私心所擾,不為名利所累,不為物質(zhì)所惑,堅(jiān)持廉潔從政,干干凈凈做事、清清白白做人,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二是要按照1.

技術(shù)的目的性

書寫材料發(fā)展龜甲、獸骨竹木薄片帛青銅器紙商代后期（前14~前11世紀(jì)）王室用于占卜記事商周時(shí)代比甲骨文更規(guī)范，結(jié)構(gòu)更整齊戰(zhàn)國(guó)至魏晉時(shí)代毛筆書寫第一次把文字從社會(huì)上層的小圈子解放出來質(zhì)地堅(jiān)硬的契刻工具（石刀或銅錐）絹帛價(jià)格昂貴，一般人用不起。漢代一匹絹帛（長(zhǎng)約10多米，寬不及1米）的價(jià)格相當(dāng)于720斤大米?；鶎狱h員干部集中解決四風(fēng)問題心得體會(huì)范文1.

技術(shù)的目的性731.

技術(shù)的目的性印刷術(shù)的演變活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)大約在公元7世紀(jì)前期，世界上最早的雕版印刷術(shù)在唐朝誕生了。雕版印刷需要先在紙上按所需規(guī)格書寫文字，然后反貼在刨光的木板上，再根據(jù)文字刻出陽文反體字，這樣雕版就做成了！北宋平民發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，改進(jìn)雕版印刷的缺點(diǎn)。制成了膠泥活字，實(shí)行排版印刷，完成了印刷史上一項(xiàng)重大的革命。1.

技術(shù)的目的性印刷術(shù)的演變活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)大約在公74飛天夢(mèng)古代飛天：

飛天壁畫：敦煌莫高窟492個(gè)洞窟中，幾乎每一個(gè)窟都有飛天。

飛天夢(mèng)古代飛天：75飛天夢(mèng)古代飛天：萬戶——第一個(gè)利用火箭飛行的人飛天夢(mèng)古代飛天：萬戶——第一個(gè)利用火箭飛行的人76飛天夢(mèng)現(xiàn)代飛天：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟系列運(yùn)載火箭。

神舟十號(hào)飛船發(fā)射升空飛天夢(mèng)現(xiàn)代飛天：神舟十號(hào)飛船發(fā)射升空77總結(jié)：

技術(shù)是有目的性的。

技術(shù)的產(chǎn)生源于人類的需求和愿望?？偨Y(jié)：782、技術(shù)的雙重屬性澳大利亞兔子的啟示任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，這是技術(shù)的自然屬性。2、技術(shù)的雙重屬性澳大利亞兔子的啟示任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)79據(jù)德國(guó)媒體近日?qǐng)?bào)道，幾只中國(guó)大閘蟹前幾天借著夏日的余暉，悄悄向柏林的德國(guó)聯(lián)邦國(guó)會(huì)大廈挺進(jìn)。這引起了一些德國(guó)游客的“警覺”。他們報(bào)警后，這些外來“入侵者”被動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)“抓獲”。2012年，德國(guó)媒體報(bào)道稱，德國(guó)由于大閘蟹入侵已損失超過8000萬歐元。據(jù)德國(guó)媒體近日?qǐng)?bào)道，幾只中國(guó)大閘蟹前幾天借著夏日的余暉，悄悄80上世紀(jì)70年代美國(guó)政府為了清潔水體，就從東南亞進(jìn)口了一些包括大頭魚、鰱魚、草魚在內(nèi)的8種亞洲魚類，投放到南部部分養(yǎng)殖湖區(qū)。10年后，湖區(qū)遇上洪水，這些亞洲鯉魚就趁亂逃到野外并開始大量繁殖，體重可重達(dá)100磅（約合45.4公斤）。山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件812、技術(shù)的雙重屬性克隆技術(shù)究竟是人類的福音還是惡夢(mèng)？技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受社會(huì)條件的制約——社會(huì)屬性。2、技術(shù)的雙重屬性克隆技術(shù)究竟是人類的福音還是惡夢(mèng)？。823.

技術(shù)的創(chuàng)新性（1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。

技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)發(fā)明技術(shù)革新一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生，是從無到有在原有基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，是從有到優(yōu)3.

技術(shù)的創(chuàng)新性（1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)83發(fā)明兩個(gè)出口的玻璃瓶發(fā)明兩個(gè)出口的玻璃瓶84發(fā)明附有刻度的皮帶發(fā)明附有刻度的皮帶85發(fā)明雙人雨傘發(fā)明雙人雨傘86發(fā)明手指托盤發(fā)明手指托盤87發(fā)明會(huì)開花的燈發(fā)明會(huì)開花的燈88發(fā)明長(zhǎng)臂照相機(jī)發(fā)明長(zhǎng)臂照相機(jī)89發(fā)明奇怪的梯子

發(fā)明奇怪的梯子90安全插座安全插座91=噴水拖把=噴水拖把923.

技術(shù)的創(chuàng)新性技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀發(fā)生了某些變革，性能有所增強(qiáng)。3.

技術(shù)的創(chuàng)新性技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀93洗衣機(jī)的變遷不用洗衣粉的洗衣機(jī)洗衣機(jī)的變遷不用洗衣粉的洗衣機(jī)94革新發(fā)明革新發(fā)明95燈具的發(fā)展燈具的發(fā)展964.

技術(shù)的綜合性材料學(xué)物理4.

技術(shù)的綜合性材料學(xué)物理97山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件98山東省地質(zhì)版第一冊(cè)第一章走進(jìn)技術(shù)世界課件99總結(jié)：任何技術(shù)都不可避免地涉及各種知識(shí)領(lǐng)域,凝結(jié)著各種知識(shí)的精華?？偨Y(jié)：任何技術(shù)都不可避免地涉及各種知識(shí)領(lǐng)域,凝結(jié)著各種知100二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別

含義成果形式任務(wù)與生產(chǎn)的關(guān)系驗(yàn)證方式科

學(xué)科學(xué)是反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系科學(xué)成果一般表現(xiàn)為理論、概念、定律、規(guī)則、論文等，此類成果一般不具有商業(yè)性

認(rèn)識(shí)世界，有所發(fā)現(xiàn)。回答：“是什么”和“為什么”的問題不直接發(fā)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論技術(shù)人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來，并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技巧和物化成果。技術(shù)成果一般則以工藝流程、設(shè)計(jì)圖、操作方法等形式出現(xiàn)，此類成果可以商品化改造世界，有所發(fā)明?；卮穑骸白鍪裁础焙汀霸趺崔k”的問題直接服務(wù)于生產(chǎn)試驗(yàn):驗(yàn)證方案的可行性與合理性并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系含義成果形式任務(wù)與生產(chǎn)的關(guān)系101二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系

科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用，技術(shù)發(fā)展又為科學(xué)研究提供了必要的技術(shù)手段。技術(shù)是直接生產(chǎn)力，具有實(shí)踐性。只有利用技術(shù)這個(gè)中介，科學(xué)才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因而技術(shù)具有中介性?？傊茖W(xué)與技術(shù)之間是一種相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。

二、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系1025.

技術(shù)的兩面性

任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。5.

技術(shù)的兩面性任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也103名稱1毫克汞污染水污染600噸的水污染60噸水360噸地下水名稱1毫克汞污染水污染600噸的水污染60噸水360噸地下水1044.

技術(shù)的兩面性馬上行動(dòng)：常見的技術(shù)正、反兩面性農(nóng)藥正反炸藥正反電正反網(wǎng)絡(luò)正反殺蟲、除草，有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使許多農(nóng)產(chǎn)品含有毒素，污染環(huán)境在許多工程完成爆破任務(wù)，加快進(jìn)度等作為戰(zhàn)爭(zhēng)武器，導(dǎo)致許許多多人喪命提供人類生產(chǎn)生活所需要的能源極其危險(xiǎn)，操作不當(dāng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)信息傳播速度加快，使人能方便的獲取資料網(wǎng)絡(luò)犯罪，虛假信息，使人玩物喪志等4.

技術(shù)的兩面性馬上行動(dòng)：常見的技術(shù)正、反兩面性農(nóng)藥正反炸105太陽能發(fā)電太陽能發(fā)電106案例（一)

案例（一)

107案例（二）某企業(yè)董事長(zhǎng)吳先生申請(qǐng)發(fā)明專利“帽形傘”，次年3月取得專利權(quán)。5月，某工業(yè)公司未經(jīng)吳先生許可，擅自按該“帽形傘”的設(shè)計(jì)組織生產(chǎn)和銷售，獲取經(jīng)濟(jì)利益。吳先生發(fā)現(xiàn)后，將某工業(yè)公司告上法庭，法院經(jīng)查證，確定情況屬實(shí)，專利權(quán)合法有效。最后判令被告立即停止侵權(quán)行為，登報(bào)公開道歉，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損失5萬元，負(fù)擔(dān)訴訟費(fèi)用7000元。案例（二）某企業(yè)董事長(zhǎng)吳先生申請(qǐng)發(fā)明專利“帽形傘”，次年3月1