經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！人生命哪由三個(gè)因素構(gòu)成？A.生物性B.社會(huì)性C.情感性D.心理性（精神）當(dāng)孩子長(zhǎng)大離家之后，夫妻可以很自然的重拾熱戀時(shí)期的親密感覺(jué)。A.錯(cuò)B.對(duì)分手應(yīng)當(dāng)果斷，不應(yīng)拖延過(guò)久，反復(fù)無(wú)常。A.對(duì)B.錯(cuò)健康幸福的婚姻講究公平，而非妥協(xié)。A.錯(cuò)B.對(duì)【單選題】(4分)情侶分手后短時(shí)間內(nèi)最好不要見(jiàn)面，以免互相傷害。A.錯(cuò)B.對(duì)彈性等于壓力和承受力之間的距離。A.對(duì)B.錯(cuò)壓力的大小取決于我們對(duì)壓力的認(rèn)知。A.對(duì)B.錯(cuò)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度壓力帶來(lái)的身體反應(yīng)與衰老過(guò)程是類似的。A.錯(cuò)B.對(duì)明確駕駛禮儀并能執(zhí)行是技能學(xué)習(xí)。A.否B.是10在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。A.否B.是個(gè)體的一切變化都是學(xué)習(xí)得來(lái)的。A.錯(cuò)B.對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格為發(fā)散型的個(gè)體善于從不同的角度觀察具體情境。A.是B.否心態(tài)好情緒就好。A.對(duì)B.錯(cuò)情緒會(huì)影響一個(gè)人的健康水平、人際關(guān)系和工作效率。A.錯(cuò)B.對(duì)轉(zhuǎn)變情緒的有效的方式是改變行動(dòng)。A.錯(cuò)B.對(duì)【單選題】(3分)規(guī)劃有關(guān)。A.是B.否現(xiàn)代大學(xué)生的空心病有哪些表現(xiàn)？A.缺乏支撐其意義感和存在感的價(jià)值觀B.強(qiáng)烈的自殺意念，特點(diǎn)是不是想要死，而不是知道為何要活著C.人際關(guān)系良好，需要維系在他人眼中好的自我形象D.從癥狀上可能符合抑郁癥的診斷，情緒低落、興趣減退、快感缺乏E.對(duì)生物治療不敏感或者無(wú)效F.強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和無(wú)意義感【多選題】(4分)從心理學(xué)和中國(guó)文化角度，什么是善良。A.善良是人的本能B.善良完全是后天教化的結(jié)果C.惻隱之心，仁之本源D.善良是利他行為E.善良是社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)共生期（2-6個(gè)月）的嬰兒只與母親互動(dòng)，對(duì)其他人則完全無(wú)視。A.錯(cuò)B.對(duì)父母間關(guān)系的質(zhì)量會(huì)影響到孩子依戀關(guān)系的發(fā)展。A.對(duì)B.錯(cuò)自我認(rèn)同混亂的人往往難以建立穩(wěn)固的親密關(guān)系。A.錯(cuò)B.對(duì)22自我效能感強(qiáng)的人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，會(huì)投入全部的資源。A.是B.否自我效能感簡(jiǎn)單地說(shuō)就是信心。A.否B.是處理性應(yīng)對(duì)”與韌性有著更積極的關(guān)系，它可以促使人們復(fù)原并超越自我。A.否B.是途徑成分把心理資本中的希望”與日常我們所說(shuō)的“希望”區(qū)分開(kāi)來(lái)。A.是B.否常見(jiàn)的大學(xué)生心理危機(jī)有哪些？A.情感危機(jī)B.學(xué)業(yè)危機(jī)C.發(fā)展和存在危機(jī)D.生存危機(jī)A.焦慮癥B.孤獨(dú)癥C.偏執(zhí)與憤怒癥D.抑郁癥發(fā)現(xiàn)周圍的人有自殺傾向，應(yīng)該如何做？A.在私密的場(chǎng)合單獨(dú)詢問(wèn)B.要讓那個(gè)人感到安全、可以自由地說(shuō)C.如果那個(gè)人態(tài)度勉強(qiáng)、遲疑，要堅(jiān)持詢問(wèn)D.如果心存懷疑，立即詢問(wèn)E.安排足夠的時(shí)間去詢問(wèn)時(shí)