語文必修下冊單元素養(yǎng)檢測卷(六)[時間：120分鐘滿分：150分]

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：在世界幾大古代文明中，中華文明源遠流長、從未中斷，至今仍充滿蓬勃生機與旺盛生命力，這在人類歷史上是了不起的奇跡。本固根深、一脈相承的歷史文化是鑄就這一奇跡的重要基礎。先秦時期是中華文化的創(chuàng)生期，奠定了此后幾千年中華文化發(fā)展的基礎?？脊虐l(fā)現(xiàn)證實，早期中華文明的形成經(jīng)歷了從“滿天星斗”到“月明星稀”再到“多元一體”的過程。在這個過程中，不同地域、不同人群的文化交流交融，中華民族最早的大家庭逐漸成形，國家由此誕生，“大同”社會理想和“天下為公，選賢與能，講信修睦”的價值追求逐漸深入人心。在早期國家形成過程中，我們的先人積累了初步的國家治理經(jīng)驗，包括經(jīng)濟、政治、軍事、法律、文化等各個方面，最終以典章、思想的形式進行總結(jié)和傳承。流傳至今的夏商西周國家治理經(jīng)驗、春秋戰(zhàn)國諸子百家思想，是先秦時期歷史文化的集中反

映。秦漢至宋元時期是中華文化的發(fā)展期，中華傳統(tǒng)文化在這個時期走向成熟并邁向新的高峰。中央集權(quán)制度的形成、郡縣制度的推廣、官僚制度的健全，推動中國傳統(tǒng)社會形成國家治理的基本形態(tài)，為中國傳統(tǒng)社會的長期延續(xù)和發(fā)展提供了堅實的制度和文化支撐，貫穿其中的價值主線是對“大一統(tǒng)”的堅

定追求。與此同時，民為邦本的民本思想、以文化人的文治主張、協(xié)和萬邦的天下觀等，也在實踐中得到豐富和完善。在追求“大一統(tǒng)”的歷史中，民族精神世代相傳，民族英雄史不絕

書。明清以降是中華文化的轉(zhuǎn)型期，形成了具有深遠影響的豐厚遺產(chǎn)。這個時期的中國，傳統(tǒng)文化積淀愈益深厚，“大一統(tǒng)”趨勢愈益強化，新生社會因素愈益彰顯。其中，最值得重視的是全新歷史變局的出現(xiàn)和中國人民的抉擇。1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國陷入半殖民地半封建社會的苦難深淵。面對新的時代變革，中華民族顯示出強大的生命力和創(chuàng)新力，一代又一代中國人不甘沉淪、前赴后繼、浴血奮斗，最終找到馬克思主義這一科學真理。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中華民族幾千年來積淀、積聚的愛國情懷、創(chuàng)造活力被激發(fā)出來并發(fā)揚光大，古老的中華文化從此獲得歷史性新生，為中華民族偉大復興奠定了堅實基礎。在長期歷史發(fā)展進程中，中華民族經(jīng)歷了風風雨雨，特別是近代以后遭遇了無數(shù)艱難困苦，但我們都挺過來了，而且不斷浴火重生。今天，我們正走在實現(xiàn)中華民族偉大復興的康莊大道上。中華民族為何能生生不息、長盛不衰？一個重要原因就是我們具有獨具特色、博大精深、一脈相承的歷史文化的有力支撐。驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)，就充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大力量，充分展現(xiàn)了中華文明的深厚底蘊。(摘編自高翔《中國歷史文化具有一脈相承的優(yōu)秀傳統(tǒng)》)材料二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播是當前加強文化建設的迫切需要。在黨的十九大上，習近平總書記提出要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”?！皠?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”包含著傳播內(nèi)容和表現(xiàn)形式的雙重創(chuàng)新，是對文化發(fā)展規(guī)律的歷史性總結(jié)，也明確了推動傳統(tǒng)文化傳播發(fā)展的方向。傳播創(chuàng)新是中國文化發(fā)展史的常態(tài)，中國歷史上的一個又一個文化發(fā)展高峰，都離不開對傳統(tǒng)文化傳承傳播的創(chuàng)新。這既是傳統(tǒng)文化內(nèi)在價值和意義被重新發(fā)現(xiàn)、重新認識的過程，也是傳播渠道、形式、方法不斷創(chuàng)新的結(jié)果。每當文化創(chuàng)新被廣大民眾廣泛接受之時，就是文化繁榮興盛之日，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播充分拓展之際。每個文化發(fā)展高潮的來臨，常以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興為理念引導，憑借傳播形式、方法和渠道創(chuàng)新而彰顯。以元雜劇創(chuàng)作為例，它們既傳承了儒、釋、道的歷史精

髓，又融入多元文化，最終形成了集念唱作打以及故事、舞

蹈、美術、服裝于一體的全新的文藝樣式。當時大都(今北京)聚集著最優(yōu)秀的編劇、表演藝術家、演出經(jīng)營者以及懂得欣賞藝術的廣大市民觀眾，創(chuàng)作、演出、戲曲市場呈現(xiàn)出前所未有的興盛局面，給這個具有世界影響力的國際大都市帶來空前聲譽，將這個歷史上的軍事重鎮(zhèn)兼貿(mào)易之城提升為全國文化中

心，實現(xiàn)了城市特質(zhì)的歷史性轉(zhuǎn)變和跨越。元朝之后經(jīng)過明、清，北京文化中心地位能夠保持，與這個城市深厚的文化底蘊以及具備傳播能力的不斷創(chuàng)新密不可分。其他堪稱世界文化瑰寶的唐詩、宋詞、元曲、明清小說也是如此，它們既是文化繁榮的表現(xiàn)，更是傳播方式創(chuàng)新的碩果。詩詞曲皆應新音樂而起，戲劇小說曲藝，則迎合了市民不斷提升的審美需求新變

化。新時代文化的發(fā)展也必然遵循這一規(guī)律。在新技術、新媒體、新的生活方式共同推動下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播創(chuàng)新將成為歷史必然。在網(wǎng)絡時代，方便快捷、影響廣泛的各種信息平臺，給文化傳播創(chuàng)新提供了更多機會。擔負起傳播創(chuàng)新是歷史責任，哲學社會科學工作者和文化藝術創(chuàng)作者在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進過程中應肩負起更多的歷史使命，而相應的制度建設也應適應新形勢，為文化傳播者利用網(wǎng)絡提供更多的機會和條件。此外，還要建立科學的考評認證機制，建立培育、激勵創(chuàng)新人才輩出的機制，調(diào)動學術力量利用新媒體傳播傳統(tǒng)文化的積極性和主動性，使更多既有深厚傳統(tǒng)文化功底又掌握現(xiàn)代傳播手段的文化領軍人才能夠脫穎而出，尊重保護創(chuàng)新者的合法權(quán)益，維護品牌的品質(zhì)，使之發(fā)揮更大作用。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，可以使民眾得到文化滋養(yǎng)，使社會主義核心價值觀建立的基石更加穩(wěn)固。這是衡量創(chuàng)新是否成功的金標準，也是最終目的。(摘編自傅秋爽《讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中傳承》)1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(

)(3分)A．中華文明之所以源遠流長，是因為本固根深、一脈相

承的文化是中華文明的重要基礎。B．先秦時期流傳至今的國家治理經(jīng)驗及諸子百家思想，

是那一時期歷史文化的集中反映。C．傳播創(chuàng)新是中國文化發(fā)展史的常態(tài)，文化繁榮興盛之

時一定是文化創(chuàng)新被廣大民眾接受之日。D．唐詩與明清小說既是文化繁榮的表現(xiàn)，更是傳播方式

創(chuàng)新的結(jié)果，它們堪稱世界文化瑰寶。D【解析】A．偷換概念，“本固根深、一脈相承的文化是中華文明的重要基礎”錯誤，材料一原文是“本固根深、一脈相承的歷史文化是鑄就這一奇跡的重要基礎”；B．概念表述錯誤，“先秦時期流傳至今的國家治理經(jīng)驗及諸子百家思想”應為“流傳至今的夏商西周國家治理經(jīng)驗、春秋戰(zhàn)國諸子百家思想”；C．“文化繁榮興盛之時一定是文化創(chuàng)新被廣大民眾接受之日”因果倒置，材料二原文為“每當文化創(chuàng)新被廣大民眾廣泛接受之時，就是文化繁榮興盛之日”。故選D。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(

)(3分)A．如果我們想了解中華傳統(tǒng)文化走向成熟并邁向新的高

峰的情況，可以查閱秦至宋元時期的史料。B．明清以后是中華文化的轉(zhuǎn)型期，中國共產(chǎn)黨使古老的

中華文化獲得新生，為民族復興奠定了基礎。C．由元雜劇的繁榮可以看出，藝術的創(chuàng)新離不開優(yōu)秀藝

術家、經(jīng)營者以及懂得欣賞藝術的廣大市民觀眾的支持D．漢族的服飾圖案由商周以前的抽象圖案到明清時期的

栩栩如生的花草蟲魚圖案，充分顯示了漢族人民的繼承

與創(chuàng)新。D【解析】D．原文中沒有關于漢族服飾圖案的論述，于文無據(jù)。并且僅僅從服飾圖案的變化也得不出“顯示了漢族人民的繼承與創(chuàng)新”的結(jié)論。故選D。3．下列說法中，與材料二觀點不一致的一項是(

)(3分)A．《朗讀者》《中國詩詞大會》《中國民歌大會》等電

視節(jié)目，以當代人喜聞樂見的方式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

與電視媒介有機結(jié)合，影響了大量觀眾。B．內(nèi)蒙古自治區(qū)深入開展“我們的節(jié)日”主題活動，鼓勵

開展敖包節(jié)、那達慕等民族傳統(tǒng)節(jié)日活動，豐富其內(nèi)

涵，形成新的節(jié)日習俗。C．18世紀下半葉，英國國王喬治三世致信清朝乾隆皇

帝，提出改善貿(mào)易、增進交流的建議，乾隆以“天朝物

產(chǎn)豐盈，無所不有”予以拒絕。CD．貴州省舉辦能工巧匠選拔大賽、民族民間工藝品設計

大賽等活動，利用文化產(chǎn)業(yè)助推脫貧攻堅?！窘馕觥坎牧隙顷P于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和傳承的。C．乾隆的做法是拒絕接受創(chuàng)新，與材料二觀點不一致。故選C。4．請簡要梳理材料一的行文脈絡。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①采用總分總式結(jié)構(gòu)，條理清晰。②首先指明“本固根深、一脈相承的歷史文化是鑄就中華文明源遠流長的重要基礎”，然后按照歷史發(fā)展的進程闡發(fā)各個歷史階段中國歷史文化發(fā)展的狀況，最后指出中華民族能生生不息、長盛不衰的一個重要原因就是我們具有獨具特色、博大精深、一脈相承的歷史文化的有力支撐。【解析】文章開頭在指出中華文明源遠流長，是文化奇跡之后亮出觀點，“本固根深、一脈相承的歷史文化是鑄就這一奇跡的重要基礎”；接著按照時間順序，分別介紹了“先秦時期是中華文化的創(chuàng)生期”“秦漢至宋元時期是中華文化的發(fā)展期”“明清以降是中華文化的轉(zhuǎn)型期”，并分別介紹了各個歷史階段中國歷史文化發(fā)展的狀況；最后指出“中華民族為何能生生不息、長盛不衰？一個重要原因就是我們具有獨具特色、博大精深、一脈相承的歷史文化的有力支撐”。可見材料一采用的是總分總式結(jié)構(gòu)，條理清晰。5．我們今天應當如何“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中傳承”？請結(jié)合材料談談你的看法。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播當作當前加強文化建設的首要任務；②符合廣大群眾的審美需求；③在網(wǎng)絡時代，利用好各種信息平臺，把握機會，擔負起傳播創(chuàng)新的歷史責任；④建立培育、激勵創(chuàng)新人才輩出的機制，調(diào)動學術力量利用新媒體傳播傳統(tǒng)文化的積極性和主動性，使更多既有深厚傳統(tǒng)文化功底又掌握現(xiàn)代傳播手段的文化領軍人才能夠脫穎而出；⑤建立科學的考評認證機_____________________________________________________________________________【解析】材料二首先指出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播是當前加強文化建設的迫切需要”，黨的十九大上習近平總書記更是要求“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，因此首先要提高思想認識，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播當作當前加強文化建設的首要任務；材料二第二段指出，傳播創(chuàng)新是中國文化發(fā)展史的常態(tài)，“每當文化創(chuàng)新被廣大民眾廣泛接受之時，就是文化繁榮興盛之日，制，尊重保護創(chuàng)新者的合法權(quán)益，維護品牌的品質(zhì)，使之發(fā)揮更大作用。更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播充分拓展之際”，可見要想讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中傳承，就要符合廣大群眾的審美需求；在傳播形式方面，材料二第四段指出，“在網(wǎng)絡時代，方便快捷、影響廣泛的各種信息平臺，給文化傳播創(chuàng)新提供了更多機會”，那么要想讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中傳承，就需要借助網(wǎng)絡平臺，利用好各種信息平臺，把握機會，擔負起傳播創(chuàng)新的歷史責任；傳承離不開新人，材料二第五段指出，“要建立科學的考評認證機制，建立培育、激勵創(chuàng)新人才輩出的機制，調(diào)動學術力量利用新媒體傳播傳統(tǒng)文化的積極性和主動性，使更多既有深厚傳統(tǒng)文化功底又掌握現(xiàn)代傳播手段的文化領軍人才能夠脫穎而出”；最后材料二第五段指出，“尊重保護創(chuàng)新者的合法權(quán)益，維護品牌的品質(zhì)，使之發(fā)揮更大作用”，即建立科學的考評認證機制，尊重保護創(chuàng)新者的合法權(quán)益，維護品牌的品質(zhì)，使之發(fā)揮更大作用。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。演說家[俄]契訶夫①八等文官伊凡諾維奇死了。在送殯行列前往墓地的時

候，死者的同事波普拉夫斯基，坐上出租馬車，去找他的朋友扎波伊金。這個扎波伊金擅長在婚禮上，葬禮上，各種各樣的周年紀念會上發(fā)表即席演說。他任何時候都能開講：半睡不醒也行，餓著肚子也行，爛醉如泥也行，發(fā)著高燒也行。他的演說，好似排水管里的水，流暢、平穩(wěn)、源源不斷。他那些熱情似火的詞語，遠比隨便哪家小飯館里的蟑螂都多。②“朋友！”波普拉夫斯基正碰到他在家，“你快穿好衣服跟我走。我們有個同事死了。要是死個把小人物，我們也不會來麻煩你，可要知道這人是秘書，辦公廳的臺柱子。給這么一個大人物舉行葬禮，沒人致辭是不行的?！雹邸鞍?，秘書！”扎波伊金打了個哈欠，“是那個酒鬼

吧？”④“沒錯，就是那個酒鬼。這回你會領到一筆不菲的車馬費。走吧，親愛的！到了那邊的墓地上，你就天花亂墜地吹他一通，講得比西塞羅①還西塞羅，我們就千恩萬謝啦?！雹菰ㄒ两鹦廊煌狻Ｋ杨^發(fā)弄亂，裝出一臉的悲傷，跟波普拉夫斯基一起走了?！拔抑滥銈兡莻€秘書，”他說著坐上出租馬車，“詭計多端，老奸巨猾，這種人，但愿他升

天！”⑥“得了，扎波伊金，罵死人可不妥啊?！雹摺澳钱斎弧λ勒咭慈}其口，要么大唱贊歌。不過他畢竟是個騙子。”⑧墓地上，死者的丈母娘、妻子和小姨子遵照古老的習俗痛哭一陣。等大家安靜下來，扎波伊金朝前跨出一步，向眾人掃了一眼，開口了：⑨“能相信我們的眼睛和聽覺嗎？這棺木，這些熱淚漣漣的臉，這些呻吟和哭號，豈不是一場噩夢？唉，這不是夢，視覺也沒有欺騙我們！眼前躺著的這個人，不久前還是精力充

沛，像個年輕人似的活潑而純潔，他是一只不知疲倦的蜜蜂，把自己釀造的蜜奉獻給國家。這個人，他……如今已變成一堆骸骨，化作物質(zhì)的幻影。冷酷無情的死神把僵硬的手按到他身上的時候，盡管他已到了駝背的年齡，但他依然充滿青春活力和工作激情。好的文官我們這里有很多，然而奧西佩奇卻是絕無僅有！他通宵達旦地工作、不收賄賂、疾惡如仇……是的，我們還看到，奧西佩奇把他微薄的薪水散發(fā)給他窮困的同事們現(xiàn)在你們也親耳聽到了靠他接濟的那些孤兒寡母的哭喪。你們都知道，他至死都是一個單身漢！現(xiàn)在有誰能取代他這樣的同事呢？就在此刻我也能看到他那張刮得干干凈凈的、真誠動人的臉，它總是掛著善良的微笑。奧西佩奇，愿你的骸骨安寧！安息吧，誠實而高尚的勞動者！”⑩扎波伊金繼續(xù)慷慨陳詞，可是聽眾卻面面相覷。大家不明白為什么演說家稱死者為奧西佩奇，死者明明叫伊凡諾維奇呀。死者生前同他的合法妻子吵了一輩子架，算不得單身漢。他紅褐色的大胡子，打生下來就沒有刮過。聽眾一時都莫名其妙。?“奧西佩奇！”演說家眼睛望著墓穴，熱情洋溢地繼續(xù)道，“你的臉不算漂亮，甚至可以說相當難看，可是我們大家都知道，正是在這樣一個有目共睹的軀殼里，跳動著一顆正直而仁慈的心！”?突然，演說家中斷了演講，吃驚得張大了嘴巴。他定睛瞧著一個地方?！澳懵犖艺f，他活著呢！”他驚恐萬狀地瞧著那邊，對波普拉夫斯基說?！罢l活著？”?“奧西佩奇呀！瞧他站在墓碑旁邊呢！”“他本來就沒有死！死的叫伊凡諾維奇！”?“可是你剛才親口說的，你們的秘書死了！”?“伊凡諾維奇是秘書呀，是我們現(xiàn)在的秘書。奧西佩

奇，兩年前就當科長了。”“真是見鬼！”?扎波伊金又轉(zhuǎn)身對著墓穴，憑他三寸不爛之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞。墓碑旁果真站著奧西佩奇。一個臉面刮得干干凈凈的老文官。他瞪著演說家，氣呼呼地皺著眉頭。葬禮之后，有人說扎波伊金把個活人給埋葬了。?“不好呀，年輕人！”奧西佩奇埋怨道，“您的那些話說死人也許合適，可是用來說活人，這簡直是諷刺挖苦！什么無私呀，不被收買呀，不受賄賂呀，這些話用來說活人只能是侮辱人格！再說誰也沒請您來宣揚我的臉面。什么不漂亮呀，什么難看呀，就算是這樣，又有什么必要拿它來當眾展覽呢？氣死人了！”(本文發(fā)表于1886年，有刪改)【注】①西塞羅：古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家。6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(

)(3分)A．扎波伊金明知道某些官員品質(zhì)惡劣，卻極盡贊譽；參

加葬禮的人也都愿意聽別人對死者的虛假美化，反映

了當時社會的虛偽。B．演說家扎波伊金隨便說某個官員是酒鬼、騙子，老奸

巨猾，都能得到大家的認可，足見當時官場的黑暗與

腐敗。DC．波普拉夫斯基找演說家是為了應付一場葬禮，扎波伊

金裝作一臉悲傷，死者的家屬任憑演說家胡亂評價等

反映了人情的冷漠。D．在發(fā)現(xiàn)弄錯追悼對象后，扎波伊金仍然憑著三寸不爛

之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞，說明他為了演說家的名譽

而厚顏無恥地表演?！窘馕觥緿項，“說明他為了演說家的名譽而厚顏無恥地表演”說法不全面，根據(jù)原文可知，不僅是因為面子，而且為了得到“不菲的車馬費”等，所以不惜厚顏無恥地表演。7．下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A．“扎波伊金擅長在婚禮上，葬禮上，各種各樣的周年

紀念會上發(fā)表即席演說”含有夸張和諷刺意味，為后文

情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B．小說明線圍繞演說家扎波伊金應邀到葬禮上發(fā)表演講

展開，暗線戲劇性地敘寫了文官伊凡諾維奇和奧西佩

奇二人，可謂高潮迭生。CC．“講得比西塞羅還西塞羅，我們就千恩萬謝啦”，使用

對比的手法，整個句子表達了波普拉夫斯基對扎波伊

金演講效果的殷切期望。D．小說結(jié)尾交代奧西佩奇埋怨演說家對其錯誤贊美，看

似閑筆，實際上是為了暗示當時官場無好人，深刻地

揭露了官場的黑暗腐敗?！窘馕觥緾項，“使用對比的手法”錯誤，“講得比西塞羅還西塞羅，我們就千恩萬謝啦”中的“西塞羅”應該是“使用了借代的手法”。8．請簡要概括演說家扎波伊金的形象特點。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題要求指出“形象特點”，這有別于“性格特點”，在使用術語上要注意區(qū)分。

①能說會道。扎波伊金在葬禮上給一個官員致悼詞，夸夸其談，稱得上“妙語如珠”。②厚顏無恥。扎波伊金能把一個酒鬼、騙子、老奸巨猾的家伙說得道德高尚，而且在明知錯誤的情況下還能把演講進行到底，足見其說假話臉不變色。9．結(jié)合文本，簡述小說以“演說家”為題的妙處。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①情節(jié)上，小說以“演說家”扎波伊金的演說為線索，圍繞他為死者致辭來演繹故事，標題“演說家”貫穿全篇，點明小說的線索。②人物上，標題稱作“演說家”，實際是一種職業(yè)的人，文章開端先是直接敘述他“夸夸其談”，然后刻畫他在葬禮上“假話連篇”，刻畫出了扎波伊金胡說八道的形象特點。③主題上，通過敘述扎波伊金在官員葬禮上弄錯名字后把一個活人當成了死人致悼詞的故事，刻畫了俄國社會畸形人物的形象，諷刺了沙俄社會的____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題要求探究標題的妙處，要結(jié)合標題的意義、形象特點、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題等方面思考。弄虛作假、官場腐敗、人情冷漠等種種丑態(tài)，深化了小說的主題。④標題含義上，“演說家”不是社會上人們稱贊的真正能說會道的具有演講才華的人，而是指在葬禮上致辭時厚顏無恥地“歌功頌德”的人，極具諷刺意味，增強了小說的反諷效果。(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。長孫覽，字休因，河南洛陽人也。祖稚，魏太師、假黃

鉞、上黨文宣王。父紹遠，周小宗伯、上黨郡公。覽性弘雅，有器量，略涉書記，尤曉鐘律。魏大統(tǒng)中，起家東宮親信。周明帝時，為大都督。武帝在藩，與覽親善。及即位，彌加禮

焉，超拜車騎大將軍。每公卿上奏，必令省讀。覽有口辯聲氣雄壯凡所宣傳百僚屬目帝每嘉嘆之覽初名善帝謂之曰朕以萬機委卿先覽遂賜名焉。及誅宇文護，以功進封薛國公。其后歷小司空。從平齊，進位柱國，封第二子寬管國公。宣帝時，進位上柱國、大司徒，俄歷同、涇二州刺史。高祖為丞相，轉(zhuǎn)宜州刺史。開皇二年，將有事于江南，征為東南道行軍元帥，統(tǒng)八總管出壽陽，水陸俱進。師臨江，陳人大駭。會陳宣帝卒，覽欲乘釁遂滅之，監(jiān)軍高颎以禮不伐喪而還。上嘗命覽與安德王楊雄、上柱國元諧、李充、左仆射高颎、右衛(wèi)大將軍虞慶則、吳州總管賀若弼等同宴，上曰：“朕昔在周朝，備展誠節(jié)，但苦猜忌，每致寒心。為臣若此，竟何情賴？朕之于公，義則君臣，恩猶父子。朕當與公共享終吉，罪非謀逆，一無所問。朕亦知公至誠，特付太子，宜數(shù)參見之，庶得漸相親愛。柱臣素望，實屬于公，宜識朕意?！逼涠鞫Y如此。又為蜀王秀納覽女為妃。其后以母憂去職。歲馀，起令復位。俄轉(zhuǎn)涇州刺史，所在并有政績。卒官，子洪嗣。仕歷宋順臨三州刺史、司農(nóng)少

卿、北平太守。(選自《隋書·長孫覽傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)(3分)A．覽有口辯/聲氣雄壯/凡所宣傳/百僚屬目/帝每嘉嘆之/覽

初名善/帝謂之曰/朕以萬機/委卿先覽/B．覽有口辯聲/氣雄壯/凡所宣傳/百僚屬目/帝每嘉嘆/之覽

初名善/帝謂之曰/朕以萬機/委卿先覽/C．覽有口辯/聲氣雄壯/凡所宣傳/百僚屬目帝/每嘉嘆之覽/

初名善/帝謂之曰/朕以萬機/委卿先覽/D．覽有口辯聲/氣雄壯/凡所宣傳/百僚屬目/帝每嘉嘆之覽/

初名善/帝謂之曰/朕以萬機/委卿先覽/A【解析】“口辯”是“有”的賓語，其后斷開，而“聲氣”是“雄壯”的主語，不能斷開，排除B、D兩項；“帝”是“每嘉嘆之”的主語，“帝”前斷開；“覽”的賓語是“初名善”，中間不能斷開，排除C項。11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)(3分)A．上柱國，原為保衛(wèi)都城安全的軍將，后為中央最高武

官或勛官，引申義為功勛的榮譽稱號。B．高祖，皇帝廟號。廟號是皇帝即位后特起的名號，每

個皇帝不一定都有廟號。C．母憂，又稱“丁憂”，指遭逢母親的喪事。舊制，父母

死后，官員要在家守孝三年。D．嗣，本義為(經(jīng)皇上恩準)父親傳位或傳業(yè)給嫡長子，

這里指帝王或諸侯的嫡子繼承位子。B【解析】B．“廟號是皇帝即位后特起的名號”錯誤，應為“廟號是皇帝死后在太廟立室奉祀時特起的名號”。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)(3分)A．長孫覽愛好讀書，多才多藝。他出身官員家庭，長大

后喜歡經(jīng)史和音樂，有口才。凡是他宣讀詔書，常常

受到皇上的贊賞。B．長孫覽有才干，很受重用。西魏大統(tǒng)年間曾負責太子

的警衛(wèi)工作；北周武帝時，被提拔為車騎大將軍、大

都督、小司空等職。BC．長孫覽深受信任，奉命平叛?；实劭傋屗扔[奏章，

并賜他名“覽”；他奉命率軍誅殺宇文護后，因功晉封

為薛國公。D．長孫覽為官稱職，頗有功績。他曾受皇帝派遣，以東

南道行軍元帥身份出兵壽陽，震懾陳國；任涇州刺史

期間，很有政績?！窘馕觥緽．“北周武帝時，被提拔為車騎大將軍、大都督、小司空等職”理解有誤，原文是“周明帝時，為大都督”，所以在北周明帝時，任大都督。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)覽性弘雅，有器量，略涉書記，尤曉鐘律。(4分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________

長孫覽天生性情寬弘儒雅，有度量，略微涉獵經(jīng)書傳記，尤其通曉音律。(關鍵點：弘雅，寬弘儒雅；器量，度量；曉，通曉；語句通順。)(2)朕亦知公至誠，特付太子，宜數(shù)參見之，庶得漸相親愛。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我也知你十分忠誠，特意將太子交給你，你應該幫助他，希望你能夠漸漸親近他。(關鍵點：參見，幫助、輔佐；庶，希望；相，偏指一方，這里指“他”；語句通順。)14．隋文帝為什么留下命令讓長孫覽輔佐其子？請簡要概括。(3分)答：__________________________________________________________________________【解析】首先與長孫覽的性格和才華有關，原文有“覽性弘雅，有器量，略涉書記，尤曉鐘律”，可見他生性寬弘儒雅，有度量，有才能；另外與他對朝廷的忠誠有關，原文有“朕亦知公至誠，特付太子，宜數(shù)參見之，庶得漸相親愛”，皇帝知道他對朝廷十分忠誠。因此將太子托付給他。

長孫覽生性寬弘儒雅，有度量，有才能；對朝廷十分忠誠?！緟⒖甲g文】長孫覽，字休因，是河南洛陽人。祖父長孫稚，是西魏太師、假黃鉞、上黨文宣王。父親長孫紹遠，是北周小宗伯、上黨郡公。長孫覽天生性情寬弘儒雅，有度量，略微涉獵經(jīng)書傳記，尤其通曉音律。西魏文帝大統(tǒng)年間他開始任東宮親信。北周明帝時，任大都督。周武帝任藩王時，與長孫覽親近。等到武帝即位，對他更加禮遇，越級提拔他當車騎大將軍。每每公卿們上奏，一定讓他先讀一讀。長孫覽有口才，聲氣俱壯，凡是他宣讀詔書，百官們都注目傾聽，皇上每每贊賞他。長孫覽起初名叫長孫善，皇帝對他說：“我因為有很多國事要處理，讓你先覽(奏章)?！庇谑琴n他名“覽”。等到誅殺權(quán)臣宇文護，長孫覽因功勞晉封為薛國公。在此之后歷任小司空。隨皇上平定齊國，進位任柱國，封他第二個兒子長孫寬為管國公。北周宣帝時，升任上柱國、大司徒，不久歷任同、涇二州刺史。高祖(楊堅)擔任北周丞相時，轉(zhuǎn)任宜州刺史。開皇二年，隋國將進攻江南，調(diào)長孫覽當東南道行軍元帥，統(tǒng)領八大總管從壽陽出兵，水陸并進。軍臨長江，陳國人十分驚恐。適逢陳宣帝(陳頊)去世，長孫覽想乘機消滅陳國，監(jiān)軍高颎認為攻打有大喪之國不合于禮，于是撤軍。高祖楊堅曾讓長孫覽與安德王楊

雄、上柱國元諧、李充、左仆射高颎、右衛(wèi)大將軍虞慶則、吳州總管賀若弼等一同宴飲?；噬?對長孫覽)說：“我過去在北周時，盡力展現(xiàn)自己的忠誠和氣節(jié)，只是很是為屢遭猜忌而苦惱，經(jīng)常感到寒心。為臣下的到了這地步，怎么能受得了？我對各位，道義上是君臣，恩情上像父子。我當與各位共享福

氣，如非造反之罪，概不追究。我也知你十分忠誠，特意將太子交給你，你應該多幫助他，希望你能夠漸漸親近他。我對大臣們的厚望，實在在你身上，你應該明白我的意思?！被噬蠈λ亩鞯涠Y遇就是這樣?；噬嫌譃槭裢鯒钚慵{長孫覽之女為王妃。其后因遭母喪而離職。一年多后，朝廷起用他并官復原

職。不久他轉(zhuǎn)任涇州刺史，所在之處，都有政績。在官任上去世，他兒子長孫洪繼承爵祿。長孫洪曾經(jīng)擔任宋州順州臨州三州刺史、司農(nóng)少卿、北平太守等職務。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩，完成15—16題。燕子樓張仲素樓上殘燈伴曉霜，獨眠人起合歡床。相思一夜情多少，地角天涯未是長。燕子樓白居易滿窗明月滿簾霜，被冷燈殘拂臥床。燕子樓中霜月夜，秋來只為一人長?！咀ⅰ抗げ可袝鴱垚秩ナ篮?，其妾關盼盼獨居在燕子樓，歷十余年不嫁。曾在張愔手下任職多年的張仲素寫了《燕子樓》，白居易閱后，寫了和詩。15．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(

)(3分)A．張詩巧用“伴”字將樓外之寒冷與樓內(nèi)之孤寂聯(lián)系起

來，為人物的出場做安排。B．張詩三、四兩句直抒胸臆，言一夜相思情的長度絕對

不是天涯地角的距離所能比擬的。C．白詩中的兩個“滿”字，寫出了女主人公深感于夜晚月

圓而人卻永遠不能再團圓的痛苦。D．無論是張詩，還是白詩，都塑造了一個能夠躍然紙上

的在相思中煎熬掙扎的女性形象。C【解析】白詩首句是說月光透過簾隙灑滿了床，霜花結(jié)在簾上，滿簾皆霜。選項理解錯誤，兩個“滿”字并不是夜晚月圓而人無法再團圓之意。16．請從和詩的角度分析白詩的妙處。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①白居易和詩的第一、二、四句與原唱詩的第一、二、四句韻腳相同，達到了“和韻”。②原唱詩將樓內(nèi)殘燈與樓外曉霜合寫，將獨眠人與合歡床對照；和詩則將滿窗月與滿簾霜合寫，被冷與燈殘合寫，又增添了她拂床的動作，內(nèi)容上與原唱詩既相銜接又不雷同。③原唱詩作為盼盼的自白，感嘆天涯地角的距離都不及自己此情之長；和詩則是感嘆這凄涼秋夜竟似為她一人而顯得特別漫長，在情感表達上同中見異。(每點2分)【解析】唱和詩是舊體詩的一種，“唱”是指吟詠歌唱，即一個人先寫了一首詩；“和”是指聲音相應，第二個人依第一個人作的詩詞體裁、題材、原韻，或第一作者“唱”的思想內(nèi)容，作詩詞酬答。張詩起句中“殘燈”“曉霜”，是天亮時燕子樓內(nèi)外的景物。用一個“伴”字，將樓外之寒冷與樓內(nèi)之孤寂聯(lián)系起來，是為人物的出場做安排。次句正面寫盼盼，以人和床做極其強烈的對比，一面是殘燈、曉霜相伴的不眠人，一面是有深情回憶的合歡床，深刻地發(fā)掘了她的內(nèi)心世界。后兩句寫盼盼徹夜失眠，言一夜相思之情的長度，已非天涯地角的距離所能比擬。白詩前兩句也是寫盼盼曉起的情景，分別將滿窗月與滿簾霜合寫，被冷與燈殘合寫，又增添了她拂床的動作。后兩句也是寫盼盼失眠，但將這位獨眠人與住在“張氏舊第”中的其他人進行對比，燕子樓中雖然還有其他人住著，但感到霜月之夜如此漫長的，只有盼盼一人而已。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾《赤壁賦》中，文末寫出了作者與客人談話結(jié)束后忘懷得失、超然物外心境的兩句是：“___________________，__________________?！?2)陸游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，表達了對古老文化的贊美之情的兩句是：“__________________，____________________?！毕嗯c枕藉乎舟中不知東方之既白簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存(3)杜甫《登高》一詩中的“____________________，___________________”兩句常被今人用來表達舊事物終將衰落、歷史長河仍將向前之意。無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18—20題。大自然，你以為陪伴的都是綠葉，才開出鮮花。你以為

飄蕩的都是白云，才純凈了藍天。你以為遮蔽的都是茂密的森林，才歡樂地跳，唱！可是，在6月的陰雨天，你的眼睛為什么滴著淚水？啊，嫣紅的牡丹，苗條的郁金香，嫵媚壓倒群芳的水仙，漫漫白雪中濃艷而又清冷的梅花，都因為絕美的風姿和迷人的芳香，被采折，凋殞。鳥兒扇起的五彩羽毛和蕩漾魂魄的歌聲，奪去自己海闊天空的自由！叢林中闊步的大象呀，渾圓的長長的象牙，葬送了你的生命。還有冰海上被殺的海豚、白熊，山中失去的獅子、虎豹、野

鹿、羚羊，云中被擊落的天鵝……你們美麗、純潔、珍貴，卻死亡！大自然在難以忍受的凌辱中，驚擾于失去自己的尊嚴，早已燃燒起壓抑心底的怒火。啊，神圣的烈焰在天地間奔流。山巒平原在灼熱的沙塵中昏迷僵臥，田野變成死亡的荒郊。大自然為了拯救自己，把核的塵埃和所有一切毒霧噴吐出來。龐大、威嚴、暴怒的颶風，呼喚出席卷大海的烏云，急急地旋轉(zhuǎn)著，馳過被砍伐的森林所留下的裸露的傷疤；卷起黃塵，刮上荒涼的山頂。天神一般吶喊著，發(fā)出搖山動地的雷鳴。18．下列各句中的問號，和文中問號作用相同的一項是(

)(3分)A．我剛才所列舉的這些事例都是你干的，難道不是事實嗎？B．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們廣大的勞動群眾。C．高考成績出來了你流淚，那你當初為什么不能刻苦一點？D．洪峰到達長江武漢段時，流速為什么就緩慢了？【解析】句中問號表示疑問。A項、C項，表示反問；B項，表示設問。D19．擬人具有人格化特點，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人進行簡要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①句中用形容人的詞語“難以忍受的凌辱”“驚擾于失去自己的尊嚴”“燃燒起壓抑心底的怒火”來形容大自然，體現(xiàn)了擬人人格化特點。②“驚擾”“怒火”將大自然當成人，賦予人格，體現(xiàn)了大自然和人一樣具有動作(驚擾)和感情(怒火)的樣子，生動形象地描述出大自然的特點。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“牡丹、郁金香、水仙、梅花，都因為絕美的風姿和迷人的芳香，被采折，凋殞?！?/p>

從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________

原文將表示名稱的詞語前面加了修飾語放在前面單獨成句，突出每一物種的特點，展現(xiàn)了大自然的美麗，增強讀者對大自然遭受損害的同情。21．下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分)

①2020年1月11日，“中國天眼”順利通過國家檢查驗收，靈敏度達到全球第二大單口徑射電望遠鏡的2.5倍以上。②從器不如人到技高一籌，中國望遠鏡實現(xiàn)了從追趕到局部領先的跨越的愿望。③通過國家驗收，是國家重大科技基礎設施工程成功的標志，意味著“中國天眼”完成了工程師和科學家之間的交接棒，同時吹響了凝練科學方向、集中科研力量、全天候觀測、加快科學研究的集結(jié)。④“中國天眼”在主要性能指標上占據(jù)制高點，見證了我國大科學裝置從奮力追趕、模仿學習到局部超越、自主創(chuàng)新的發(fā)展歷程。⑤科學無國界，星辰大海，是人類共同的征途。⑥“中國天眼”已開展多領域國際合作研究，并將逐步向全球科學界開放。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①“‘中國天眼’順利通過國家檢查驗收”成分贅余，應刪掉“檢查”；②“中國望遠鏡實現(xiàn)了從追趕到局部領先的跨越的愿望”句式雜糅，是“實現(xiàn)了……的跨越”和“實現(xiàn)了……的愿望”的雜糅，可刪去“的愿望”；③“同時吹響了凝練科學方向、集中科研力量、全天候觀測、加快科學研究的集結(jié)”中“吹響”與“集結(jié)”搭配不當，應將“集結(jié)”改為“集結(jié)號”；④“從奮力追趕、模仿學習到局部超越、自主創(chuàng)新的發(fā)展歷程”語序不當，不符合事物發(fā)展的邏輯順序，應調(diào)整為“從模仿學習、奮力追趕到自主創(chuàng)新、局部超越的發(fā)展歷程”。(每處1分)22