第頁兒童節(jié)活動反思（通用5篇）兒童節(jié)活動反思1

六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們西小區(qū)幼兒園實(shí)行了“慶六一，文藝演出”。

早上八點(diǎn)左右，我們的老師將盛裝裝扮的小摯友帶到了活動場地。這時，家長已經(jīng)在等著我們了，我們站好隊形，起先實(shí)行升國旗的儀式，小摯友立正站好，像一個個小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)講話，慶賀我們的六一演出圓滿勝利。接著我們的主題演出正式起先，跟著音樂我們做起了律動，小摯友做得可仔細(xì)了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小摯友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動的青春》小摯友們興奮地歡呼雀躍.接著，大一班小摯友帶來了了他們的舞蹈《老師親媽媽親》來表達(dá)他們對老師的愛。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡樂，師幼互動，家園互動，今日的小摯友是那么的興奮，是那么的美麗。最終我們班帶來了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個澡》,在笑聲中結(jié)束了我們的演出。

演出的順當(dāng)結(jié)束讓我們很興奮，兩個多月的忙勞碌碌最終畫上了一個圓滿的句號，這時，我們感受到的不是累，而是無比的喜悅與驕傲，正因為由我們的付出才換來這么多人的歡樂，我們感到很值!看到小摯友那純凈的笑，我們?yōu)橹畡尤?，六一，讓我們一起度過度過!

兒童節(jié)活動反思2

“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把歡樂、歡樂、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個快樂難忘、原汁原味的節(jié)日，我們確定把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起探討探討，設(shè)計出一套屬于自己的真正歡樂的六一節(jié)活動方案。活動開展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一歡樂周。在滿意孩子須要的基礎(chǔ)上，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將語言、數(shù)學(xué)、音樂、健康、美工、社會各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感，滿意了參加的愿望，深深體驗到了節(jié)日的歡樂。

“說說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗自己選擇過節(jié)方式的自由;、節(jié)日的教室讓幼兒在期盼中用自己的小巧手美化教室;大家來過節(jié)、健康寶寶、大家來歌頌、六一大聚會等系列活動讓幼兒在歡快的氛圍中感受共享、表現(xiàn)的'歡樂，將對節(jié)日愉悅情感的體驗推向了高潮。

六一”周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，歡樂的笑聲仍時常出現(xiàn)在眼前歡樂是人世間最美妙、最主動的情感，引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)覺歡樂、感受歡樂、體驗歡樂、共享歡樂是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式”,老師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更作為歡樂的制造者,引領(lǐng)孩子歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的生活，讓孩子們在歡樂中長大，擁有一個歡樂的難忘的童年。

學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老老師在此時最深刻的感受。

兒童節(jié)活動反思3

進(jìn)入五月，幼兒園的工作就更忙了，更累了，因為“六一”兒童節(jié)快到了，各班都得打算節(jié)目，而我在給幼兒打算“小禮物”的同時，接到女兒老師的通知，想熬煉一下孩子的膽子，要求我參加年級組的親子舞蹈《天使》。

接下來就起先排練了，每天晚上下班回家，就是跟女兒在家看動作，因為孩子年齡比較小，身體協(xié)調(diào)性不是很好，就一個小動作要練整齊，都得花很長時間，但孩子在排練中也表現(xiàn)讓人驚訝的毅力。教育老師也抽出時間對我們幾對親子進(jìn)行排練，有時為了讓一個動作有整體的效果，老師一個一個訂正動作，真是難為教育老師和孩子們了。

排練還在進(jìn)行中……曾幾何時，驚異于他們能記住自己的位置，驚異于他們能記住自己的動作，驚異于他們能跟上音樂節(jié)拍舞動。孩子們，你們辛苦了，信任你們會表現(xiàn)很好的，預(yù)祝你們“六一”歡樂。

今年的六一畫展我們班選擇了在紙扇上用水粉畫的形式畫花鳥類的圖案，每一把扇子都是孩子經(jīng)過自己的想象以及已有閱歷經(jīng)過繪制。繪畫是孩子比較喜愛的一種活動，也是孩子表現(xiàn)自我意識、自我感受的主要方式。學(xué)前兒童隨著生活圈子的擴(kuò)大，不斷萌生出各種需求。有的需求合乎成人世界的規(guī)范，能得到滿意，而有的，則不能。這時便須要一種表達(dá)和宣泄的方式，于是繪畫作為一種形象化的語言，自然而然也就為他們所選擇。

作為幼教工作者，必需要重視幼兒健康繪畫心理的培育。只有擁有健康的繪畫心理，幼兒才能畫出漂亮的圖畫，才能健康強(qiáng)壯成長。通過繪畫活動，幼兒的心智可以得到有效地開發(fā)。

佛洛伊德精神學(xué)派的理論認(rèn)為：孩子內(nèi)心無意識的東西是從繪畫反映出來的。只要細(xì)心視察幼兒的繪畫作品，我們才能分析出他們的心理狀況、心情波動，甚至潛在的一些不健康心理。因此，我們在評價幼兒作品時，一方面要從兒童的情趣、畫面是否豐富，是否體現(xiàn)孩子的創(chuàng)建實(shí)力入手，另一方面，還要透過畫面進(jìn)行分析，充分了解畫面所投射出孩子的心理。只要發(fā)覺異樣的、有害的心理，就要加以重視，并剛好調(diào)整教化策略，促使每一個幼兒都能健康強(qiáng)壯成長

兒童節(jié)活動反思4

每年六一，都是孩子們最盼望的節(jié)日?？墒怯捎诔扇烁竽繕?biāo)的期盼，往往六一，成為孩子們最累的時候。排一出精彩的節(jié)目，請來各共建單位領(lǐng)導(dǎo)，招捐獻(xiàn)贈費(fèi)用，為幼兒園增加收入。特殊是私立幼兒園和機(jī)關(guān)單位的幼兒園，這時是聯(lián)絡(luò)感情的最佳時機(jī)?？删褪强嗔宋覀兊暮⒆樱B續(xù)的排練，老師的指責(zé)，身體的疲憊，生氣上火，產(chǎn)生了對六一的愛與怕。

隨著這幾年傳染病的流行，不再要求外人，特殊是家長的集中入園，我們的活動也漸漸向孩子們的歡樂參加過渡。將日常學(xué)習(xí)的舞蹈律動、早操稍做加工，全體參加，設(shè)置一些好玩的嬉戲，孩子們參加就能得獎，大家打算一些小物件進(jìn)行自主購物，這些形式深受孩子們喜愛。比如今年我們的活動，分為了三個部分。將孩子的日常作品制作成展板，向家進(jìn)步行展示；將早操后、音樂活動中的律動進(jìn)行加工，配上老師的兩個節(jié)目，師生同臺演出，自娛自樂；打算了豐富的自助餐，請孩子們自選，兩種面食、三樣菜、兩種湯、兩種水果、一袋奶，把孩子們吃得津津樂道，肚子溜圓，真是暢快淋漓。另外幼兒園還給孩子們送上一份精神大餐——精致圖書。這個六一，孩子們可真是歡樂無限，參加中體現(xiàn)著樂趣，自由中溝通著感情，在美妙的童年留下了寶貴的回憶！這樣的六一，才是孩子們最寵愛的，才是孩子們真正的節(jié)日！

兒童節(jié)活動反思5

從五份起先，我充分利用業(yè)余時間，從細(xì)心選定節(jié)目、節(jié)目音樂選擇、錄制磁帶、動作的編排、制作服裝及服裝的搭配等方面入手，細(xì)心策劃，仔細(xì)打算，為活動想點(diǎn)子，克服教學(xué)任務(wù)繁重的實(shí)際狀況，克服燥熱的天氣，合理利用課余時間加班加點(diǎn)排練。有時排了一個多小時，覺得動作不好看。晚上只好坐在電腦前查查資料，有時動作太難的，又得隨音樂跟著視頻練習(xí)，我不怕累，一遍一遍地進(jìn)行動作練習(xí)，把舞蹈動作練好。孩子們在我這個老老師領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)仔細(xì)真地進(jìn)行排練，他們仿照著老師的樣子一遍一遍練習(xí)，動作練會了，表情又沒有。這時我又結(jié)合歌曲《小紅帽》，告知他們小紅帽去外婆家興奮嗎？大家連連點(diǎn)頭。沒練幾遍小摯友天真可愛的笑臉，活潑歡快的動作，都呈現(xiàn)出來。說實(shí)話比我這個老師跳得還更好。

“六一”那天，孩子們穿著整齊的服裝，臉上都帶著笑容。舞臺上有“湖村中心學(xué)校幼兒園2022年慶六一家園同樂活動”的大幅標(biāo)語。操場上人山人海，全部的老師和幼兒，還有家長們的臉上都洋溢著華蜜的微笑，整個活動現(xiàn)場就像一片快樂的海洋。

輪到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子們個個動作整齊、干勁有力?！缎〖t帽》音樂響起，小摯友隨著音樂翩翩起舞。臺下的家長看著連連拍手說“不錯，不錯，這么小的孩子也跳得這么好?！?/p>

通過慶“六一”文藝節(jié)目的排練，為我這個從沒指導(dǎo)過幼兒跳舞的老師供應(yīng)了一次很好的實(shí)踐、溝通、合作、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，使孩子們在“寓教于樂”中真正感受到自己是節(jié)日主子，充分展示了孩子們風(fēng)姿，營造了快樂的節(jié)日氣氛。看來，每年的“六一”還是要多開展一些活動，給孩子一個展示自我的舞臺，給孩子留