第4頁共4頁班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿精選15篇篇1：班主任經(jīng)歷交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個時機，讓我與老師們交流工作中的體會與感受。我今日發(fā)言的題目是：《理解、包容、支持、合作》。來xx工作已有五年半的時間，五年多來，我感到非常的舒心和開心。說心里話，xx小學(xué)的工作確實比擬辛苦，可是，因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助，有同事們的理解與包容、支持與合作，辛苦的工作中，我卻品味到了樂趣。作為美術(shù)科組長和副班主任這兩個主角、兩項重要的工作，我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c粗淺的認(rèn)識。一、交流、協(xié)調(diào)是工作和諧的根底在我們xx，我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一向倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié)、合作意識，領(lǐng)導(dǎo)們的.這種工作理念深深的感染著我，鼓勵著我，使我能正確認(rèn)識自我、堅持謙虛的工作態(tài)度，顧全大局、交融群體，多學(xué)別人長處，擇善而從。美術(shù)科組的工作是很繁忙的，在日常學(xué)科教學(xué)的根底上，我們還承當(dāng)了學(xué)校和級部的宣傳工作。隨著學(xué)校的規(guī)模開展和學(xué)校文化建立的需要，美術(shù)老師在課堂教學(xué)、第二課堂和學(xué)校宣傳等方面投入的時間和精力越來越多。那么，如何處理好另一個重要的副班任工作呢？我認(rèn)為，勤于交流、主動協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。首先，美術(shù)大科組是一個整體，美術(shù)老師個個業(yè)務(wù)精良各有特長，工作中有時一些大型宣傳活動需要我們協(xié)同作戰(zhàn)。在工作任務(wù)集中而緊迫時，我總是進(jìn)取與科長楊老師溝通交流，達(dá)成共識，然后與同科組的老師們共同商議工作的詳細(xì)措施和細(xì)致安排，集思廣益做好科學(xué)分工，以保證工作的高效與實效。組內(nèi)交流的同時，我從不無視與班主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為，學(xué)校工作無小事，每一項工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成局部，可以有輕重緩急，但我從不厚此薄彼。所以，作為副班我總是進(jìn)取主動的理解班級的班務(wù)工作，當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級工作發(fā)生沖突時，我都會主動請示班主任，做好調(diào)整，由于班主任的理解與支持，使我一向以感動的心境投入工作，也盡量不因為學(xué)校的其他工作，增加班主任的負(fù)擔(dān)，從而影響班級管理。我常常在不晚修的時候加班去完成一些宣傳任務(wù)，即時因為任務(wù)急影響了晚自修，我也總是與班主任調(diào)晚修。因為我明白，班主任工作也是很辛苦的，他們也有很多的事情等著去做，他們的任務(wù)也很重。當(dāng)學(xué)期末，學(xué)校的訓(xùn)練隊完畢后，我就進(jìn)取下到班里帶第二課堂，讓班主任老師抽出時間輔導(dǎo)學(xué)困生，進(jìn)步班級整體成績。細(xì)節(jié)決定工作的成敗，而溝通、交流與協(xié)調(diào)那么是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤棋，我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子，這枚棋子在前進(jìn)時不要總是只想著走自我的直線，而是要想著在大局的統(tǒng)籌下，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn)，這樣，我們這盤棋才能真正走活，走順，走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄下，我們每一個崗位都應(yīng)當(dāng)是一個遙相照應(yīng)的活棋。二、用心、主動是工作落實的根本用心做事便沒有難事，主動做事便沒有苦事。萬校長以往說過，假如是在別人逼迫下爬黃旗山就會感到很痛苦，而假如是自我主動去爬黃旗山，那么會很開心。校長用爬黃旗山的例子形象的說明了主動做事和被動做事帶給人心態(tài)的影響。工作中，我總是進(jìn)取、主動、用心、開心的去完成科組和班級內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)，盡力做好班主任的助手；主動與家長交流，把生活管理員和課任老師對學(xué)生的關(guān)心、疼愛與精心的教育用適宜的方式傳遞給家長，讓家長理解孩子在學(xué)校的情景，讓家長放心滿意，異常是班里成績較差的學(xué)生，我會把語數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補課的點點滴滴反應(yīng)給學(xué)生家長；讓家長們相信我們的老師沒有放棄這些孩子，而是對他們充滿了信心。著名教育家陶行知先生說過，老師的工作就是捧著一顆心來，不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)老師，異常是我們xx小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校，需要我們付出更多的愛心、慧心。孩子全天候在學(xué)校，他們的點滴成長都離不開我們的悉心教誨，而我們的任何忽略都有可能造成孩子成長過程中的終身遺憾。所以，我們老師首先必需要擁有一顆無私的博愛之心；同時，還要有一顆擅長引導(dǎo)學(xué)生的慧心，這顆慧心就是善教、會教、樂教的科學(xué)工作方法，掌握了科學(xué)的工作