第27頁(yè)共27頁(yè)班主任副班主任發(fā)言稿〔共8篇〕第1篇：副班主任發(fā)言稿優(yōu)秀副班主任發(fā)言稿范文這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任,而班的班主任的剛參加工作的老師,這讓我多少有點(diǎn),一年級(jí)的學(xué)生淘氣,剛從幼兒園,在紀(jì)律可想而知,是開學(xué)個(gè)月,課堂能做滿10分鐘,課間打鬧,是很了不起的事情了,那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢,在開學(xué)前我先網(wǎng)上閱讀了一年級(jí)班主任工作的案例,心中有數(shù),萬(wàn)一班級(jí)類似的情況可以拿出對(duì)策,不慌不忙.一段的學(xué)習(xí)和探索,我也體會(huì):一、做為副班主任,要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作,能為她減輕工作的,這是職責(zé)所在.在工作的時(shí)候,也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的才能,積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷.在開學(xué)初,我就地協(xié)助班主任,和她學(xué)生情況,了班級(jí)方案,一年級(jí)的孩子吃飯慢,習(xí)慣不好,我都和班主任一起管理,教育吃飯不講話,愛惜糧食,講衛(wèi)生等.二、要擅長(zhǎng)溝通在學(xué)校工作中,應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系,親密,教育思想.平常,除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外,還要浸透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作.總之,雙方工作密不可分.,要與班主任,交流情況,親密合作.在校外,要和家長(zhǎng)溝通.家庭情況對(duì)學(xué)生的,,要與學(xué)生家長(zhǎng)的,反應(yīng)學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況.學(xué)生,有時(shí)候受家庭的,情緒波動(dòng),學(xué)習(xí)興趣.例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架,動(dòng)手,斯照片,天來(lái)女孩就會(huì)告訴我,我撫慰他后,放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問題盡量不要在孩子面前打鬧,我想孩子愿意告訴我對(duì)我的信任,我怎么能不幫助她呢,這時(shí)就要需要與家長(zhǎng)溝通三、典范讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣,我常常以身作那么,讓的一言一行學(xué)生的表率.每當(dāng)走入教室,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái),看到桌子歪了就馬上擺齊了不經(jīng)意的舉動(dòng),潛移默化地著每一位學(xué)生,開場(chǎng)模擬的同學(xué)并不多,但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué),我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉,漸漸的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊.或許有人會(huì)說(shuō)班主任的工作,那班主任的瑣碎小事太多了,也要為分擔(dān)一點(diǎn),好讓有更大的精力管理班級(jí),教育孩子.總之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千頭萬(wàn)緒,要想帶好班級(jí),副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法.我相信,團(tuán)結(jié)力量,只要付出真誠(chéng)與愛心,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,擔(dān)起同等的責(zé)任,互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得.是我年來(lái)副班主任的做法和感受,真誠(chéng)希望大家珍貴意見和建議,謝謝大家!這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任,而班的班主任的剛參加工作的老師,這讓我多少有點(diǎn),一年級(jí)的學(xué)生淘氣,剛從幼兒園,在紀(jì)律可想而知,是開學(xué)個(gè)月,課堂能做滿10分鐘,課間打鬧,是很了不起的事情了,那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢,在開學(xué)前我先網(wǎng)上閱讀了一年級(jí)班主任工作的案例,心中有數(shù),萬(wàn)一班級(jí)類似的情況可以拿出對(duì)策,不慌不忙.一段的學(xué)習(xí)和探索,我也體會(huì):一、做為副班主任,要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作,能為她減輕工作的,這是職責(zé)所在.在工作的時(shí)候,也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的才能,積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷.在開學(xué)初,我就地協(xié)助班主任,和她學(xué)生情況,了班級(jí)方案,一年級(jí)的孩子吃飯慢,習(xí)慣不好,我都和班主任一起管理,教育吃飯不講話,愛惜糧食,講衛(wèi)生等.二、要擅長(zhǎng)溝通在學(xué)校工作中,應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系,親密,教育思想.平常,除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外,還要浸透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作.總之,雙方工作密不可分.,要與班主任,交流情況,親密合作.在校外,要和家長(zhǎng)溝通.家庭情況對(duì)學(xué)生的,,要與學(xué)生家長(zhǎng)的,反應(yīng)學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況.學(xué)生,有時(shí)候受家庭的,情緒波動(dòng),學(xué)習(xí)興趣.例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架,動(dòng)手,斯照片,天來(lái)女孩就會(huì)告訴我,我撫慰他后,放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問題盡量不要在孩子面前打鬧,我想孩子愿意告訴我對(duì)我的信任,我怎么能不幫助她呢,這時(shí)就要需要與家長(zhǎng)溝通三、典范讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣,我常常以身作那么,讓的一言一行學(xué)生的表率.每當(dāng)走入教室,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái),看到桌子歪了就馬上擺齊了不經(jīng)意的舉動(dòng),潛移默化地著每一位學(xué)生,開場(chǎng)模擬的同學(xué)并不多,但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué),我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉,漸漸的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?自覺看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊.或許有人會(huì)說(shuō)班主任的工作,那班主任的瑣碎小事太多了,也要為分擔(dān)一點(diǎn),好讓有更大的精力管理班級(jí),教育孩子.總之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千頭萬(wàn)緒,要想帶好班級(jí),副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法.我相信,團(tuán)結(jié)力量,只要付出真誠(chéng)與愛心,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,擔(dān)起同等的責(zé)任,互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得.是我年來(lái)副班主任的做法和感受,真誠(chéng)希望大家珍貴意見和建議,謝謝大家!第2篇：副班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！非?？鞓芬姷皆谧母魑唬覀儗W(xué)校也因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而感到格外榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二60班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡送和衷心的感謝!同時(shí)我很榮幸能有時(shí)機(jī)在這里給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我的工作，我叫，擔(dān)任初中的音樂老師。由于學(xué)校對(duì)我的信任，我擔(dān)任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘刻著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。有句話說(shuō)得好：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，這句話把家長(zhǎng)和老師奇妙的聯(lián)絡(luò)在了一起，也直接指出了老師和家長(zhǎng)在本質(zhì)上最為雷同的一點(diǎn)，那就是，我們都是為了孩子！請(qǐng)信任我們每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們和所有的家長(zhǎng)一樣，會(huì)為了孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而驚喜，會(huì)為了孩子們的苦惱而擔(dān)憂，會(huì)為了孩子們的成功而驕傲，也會(huì)為了孩子們的懊惱而揪心。在班會(huì)課和晚訓(xùn)的時(shí)間班主任和我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。沒事的時(shí)候我會(huì)到班上看看學(xué)生的學(xué)習(xí)、自習(xí)等情況，助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我都會(huì)到場(chǎng)協(xié)助班主任組織好學(xué)生，管好平安、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。當(dāng)班上的學(xué)生課后找我聊天、談心時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的傾聽、開導(dǎo)、幫助學(xué)生克制困難、跨過(guò)心理障礙。下面有幾點(diǎn)希望可以得到各位家長(zhǎng)朋友的配合：1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。如今家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和老師進(jìn)展交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找班主任和我，也可以打溝通交流。大家也可以和科任老師通過(guò)進(jìn)展及時(shí)的聯(lián)絡(luò)，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問題的，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中有他們的聯(lián)絡(luò)。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和老師進(jìn)展的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。2、希望各位家長(zhǎng)可以正確對(duì)待成績(jī)。家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確對(duì)待成績(jī)，不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析^p子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。面比照擬差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的打破，超越了從前的自己，就是進(jìn)步。3、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，假如孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是假如孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。4、重視孩子的行為習(xí)慣和為人處事。我們校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)人要立足于社會(huì)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，有句話叫“要成才，先成人”，一個(gè)人品行不好，就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，也終會(huì)遭人唾棄；反之，一個(gè)人假如有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得開，都終成為焦點(diǎn)。學(xué)會(huì)了做人，自然就能做到努力學(xué)習(xí)。班上有些同學(xué)雖然入學(xué)成績(jī)不太好，但是沒關(guān)系，這些都是過(guò)去的事情，我們?nèi)缃褚龅?，是怎樣面?duì)現(xiàn)實(shí)，然后共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得一個(gè)比擬好的將來(lái)。只要堅(jiān)持了，總會(huì)有收獲。各位家長(zhǎng)朋友，我們的目的是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，班主任和我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們互相配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開展打下堅(jiān)實(shí)的良好的根底。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提珍貴意見，以便我們能更好地改良工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是承受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是如今?！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w安康，一切順利！第3篇：副班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿602副班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、大家好：首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對(duì)性的施行教育，家長(zhǎng)可以更好教育自己的子女做人與成材。結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，下面講講學(xué)生這一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況.相對(duì)一年前他們剛來(lái)南山的時(shí)候,如今孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣非常濃重.作為學(xué)一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō),興趣是是學(xué)習(xí)的動(dòng)力.對(duì)這一門學(xué)科假如感興趣的話,那么孩子們對(duì)這一學(xué)科會(huì)掌握的很快.我很快樂通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),孩子們會(huì)喜歡學(xué)英語(yǔ).不管孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?可以點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的欲望,這是值得我們老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).這里我想表?yè)P(yáng)梁漢章同學(xué),相比擬上學(xué)期,這學(xué)期上課很認(rèn)真.盡管他英語(yǔ)底子太差,盡管他成績(jī)還不是很好.但是他這份求知欲望值得602班每位同學(xué)去學(xué)習(xí).此外,我們班還有很多喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和英語(yǔ)成績(jī)很好的同學(xué).像陳玉燕,李智慧,鄭幸柔,黃文勇,洪燕玲,李宇煌,秦思,等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考試總能保持在90分以上.總體上來(lái)說(shuō),我們班的英語(yǔ)成績(jī)還是很不錯(cuò)的.如今我們學(xué)校采用的是深港版的教材,內(nèi)容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學(xué)生都未必懂.假如學(xué)生們完全學(xué)好這套書的話,他們小學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)程度可相當(dāng)于初二的程度.正所謂一個(gè)巴掌拍不響,要想孩子們真正學(xué)好,還要家長(zhǎng)配合才行.另外,在這里我想跟各位家長(zhǎng)建議一下,假如有時(shí)間的話,多催促和鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái).會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可在家給孩子們聽寫英語(yǔ)單詞,進(jìn)展英語(yǔ)對(duì)話,不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像如今比擬流行的“迪思尼英語(yǔ)”“劍橋英語(yǔ)”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長(zhǎng)這么關(guān)心他們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況,他們會(huì)更加努力學(xué)好英語(yǔ),這無(wú)疑也是對(duì)他們的鼓勵(lì).當(dāng)然,有個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能催促子女回家后有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。假如說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍虼撕雎粤藢?duì)子女的教育，倘假設(shè)哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。所以說(shuō)家庭教育與學(xué)校教育要嚴(yán)密配合.家長(zhǎng)也不要以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析^p子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。抓好子女在家的行為習(xí)慣。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，防止不必要的家庭閑談?dòng)绊懙胶⒆訉W(xué)習(xí).給孩子們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境.最后，歡送家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！第4篇：副班主任代表發(fā)言稿副班主任代表發(fā)言稿副班主任代表發(fā)言稿學(xué)校的開展與每位老師的努力分不開的；與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開的；也與副班主任的積極配合分不開的。本學(xué)期我擔(dān)任初一班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的副班主任工作開展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，例如參加制定班級(jí)工作方案，參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì)，檢查出操，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等，并且可以配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。開學(xué)初，與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作，搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作，理解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話，理解他們的苦惱，指出他們的缺乏，不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信心。配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無(wú)后顧之憂。我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向他反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng)，如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等，與班主任一同商議。我在做張老師副班主任的同時(shí)，不斷地感受到他對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。第5篇：家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿篇1：你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)!第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大局部學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比方：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到缺乏的地方還很多，比方：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，局部同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束才能差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬認(rèn)真，正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)展了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比擬大，而且是計(jì)算中比擬容易出錯(cuò)的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。篇2：尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)才能和開展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)!一、介紹本班根本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較淘氣，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因缺乏齡，所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)才能，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)才能很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比擬多，顧了這個(gè)就難免會(huì)無(wú)視了另外一個(gè)，假如我在工作中有什么忽略，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。二、存在問題在獲得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的平安，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的將來(lái)和希望，所以平安真是太重要了，學(xué)校對(duì)平安教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子安康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿再者就是局部同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒有補(bǔ)救的時(shí)機(jī)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差異那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差異大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意確實(shí)很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、給家長(zhǎng)的建議因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一那么關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的典范，典范是最好的老師，典范是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假如單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。第6篇：副班主任經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿徐仲不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任三〔三〕班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛華成了好伙伴，還成為了好朋友。在工作中我們相處得非常融洽。朱愛華是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)歷我都要向她學(xué)習(xí)。在她的指導(dǎo)下，我積極參與班級(jí)的管理，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理的經(jīng)歷，并深化地認(rèn)識(shí)了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會(huì)。班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者。既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當(dāng)詳細(xì)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、非常繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責(zé)所在。與班主任老師交流、討論這是副班主任工作的一局部，也是做好副班主任的前提。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中〔特別是對(duì)某個(gè)學(xué)生的意見、看法的交流〕會(huì)使你更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，到達(dá)更好的教育效果。記得家長(zhǎng)會(huì)中，我們班級(jí)一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平時(shí)這學(xué)生比擬乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn)，成績(jī)也屬于中偏上，我一直以為他是一位比擬聽話的學(xué)生。后來(lái)跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，假如不與朱老師交流，單只是任課老師是不能體會(huì)到的。班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的開展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課，我就幫班主任承當(dāng)起代課、看操、放學(xué)，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)分開教室。三年級(jí)的孩子年齡還小，自制才能還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了改變這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法，當(dāng)面指正，曉之以理動(dòng)之以情，也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他。對(duì)于經(jīng)常淘氣的學(xué)生，一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時(shí)候，多給予表?yè)P(yáng)，他就會(huì)受到鼓舞，會(huì)加倍表現(xiàn)突出?！鞍嗉?jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體，需要每一位班主任、副班主任大量、深化、細(xì)致的工作。作為老師，就是學(xué)生的效勞者，不僅要在知識(shí)上效勞學(xué)生，更要在有限的學(xué)校時(shí)間里，為學(xué)生的精神世界效勞。第7篇：副班主任經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿徐仲不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任三〔三〕班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛華成了好伙伴，還成為了好朋友。在工作中我們相處得非常融洽。朱愛華是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)歷我都要向她學(xué)習(xí)。在她的指導(dǎo)下，我積極參與班級(jí)的管理，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理的經(jīng)歷，并深化地認(rèn)識(shí)了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會(huì)。班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者。既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當(dāng)詳細(xì)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、非常繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責(zé)所在。與班主任老師交流、討論這是副班主任工作的一局部，也是做好副班主任的前提。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中〔特別是對(duì)某個(gè)學(xué)生的意見、看法的交流〕會(huì)使你更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，到達(dá)更好的教育效果。記得家長(zhǎng)會(huì)中，我們班級(jí)一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平時(shí)這學(xué)生比擬乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn)，成績(jī)也屬于中偏上，我一直以為他是一位比擬聽話的學(xué)生。后來(lái)跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，假如不與朱老師交流，單只是任課老師是不能體會(huì)到的。班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的開展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課，我就幫班主任承當(dāng)起代課、看操、放學(xué)，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)分開教室。三年級(jí)的孩子年齡還小，自制才能還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了改變這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法，當(dāng)面指正，曉之以理動(dòng)之以情，也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他。對(duì)于經(jīng)常淘氣的學(xué)生，一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時(shí)候，多給予表?yè)P(yáng)，他就會(huì)受到鼓舞，會(huì)加倍表現(xiàn)突出。“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體，需要每一位班主任、副班主任大量、深化、細(xì)致的工作。作為老師，就是學(xué)生的效勞者，不僅要在知識(shí)上效勞學(xué)生，更要在有限的學(xué)校時(shí)間里，為學(xué)生的精神世界效勞。第8篇：副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿副班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿很快樂今天可以代表全校副班主任在這里和大家交流一下作為副班主任的一些經(jīng)歷。但說(shuō)實(shí)話，面對(duì)這么多有經(jīng)歷的老師，讓我一個(gè)才參加工作一年多的小屁孩在你們面前班門弄斧，還真是有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。所以，談不上經(jīng)歷，只是想和大家分享一下在平時(shí)的工作中我做副班主任的一些做法。副班主任工作是在學(xué)校德育工程組領(lǐng)導(dǎo)下，配合班主任共同管理班級(jí)的教育者?！陡卑嘀魅温氊?zé)》中提到副班主任是班級(jí)的第二責(zé)任人，負(fù)有協(xié)助班主任抓好班級(jí)日常管理，建立優(yōu)良班風(fēng)之責(zé)任。我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然班主任很少來(lái)費(fèi)事我，寧愿自己做的多一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅危瑓f(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。在學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，我就協(xié)助俞老師進(jìn)展學(xué)生的報(bào)到收費(fèi)工作，同時(shí)，開場(chǎng)物色我們班級(jí)里的班委。在軍訓(xùn)之初，我們班就召開了班會(huì)，經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名結(jié)合初中時(shí)的任職情況確立我們班的班委，班委的組成主要是按照以優(yōu)秀帶動(dòng)培養(yǎng)才能不突出但有心開展自己才能的原那么組建的。在軍訓(xùn)期間，為防止意外事故發(fā)生，我和俞老師全天候陪同學(xué)生訓(xùn)練?？紤]到開學(xué)之初，班主任工作既多又繁，又加上高級(jí)職稱材料的準(zhǔn)備階段，我主動(dòng)提出多陪同學(xué)生訓(xùn)練。