家教案例：一個(gè)需要父愛和母愛的孩子家教案例：一個(gè)需要父愛和母愛的孩子一、個(gè)案生活背景孩子：小芙（化名），性別：男，民族：漢族，父親：經(jīng)常不回家，見過一兩次母親：和父親離婚后很少看望小芙爺爺奶奶：照顧小芙的生活起居和教育外公外婆：從未見過二、個(gè)案主要問題小芙的行為習(xí)慣差，有攻擊性行為，經(jīng)常喜歡打人、吐口水，有時(shí)還會(huì)拿其他小朋友的東西，班級(jí)中的小朋友都很排斥他，不愿意和他交朋友，每天還會(huì)制造一些“小麻煩”。讓老師也經(jīng)常覺得頭痛不已。小芙的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，注意力短暫，不集中，還會(huì)影響別人，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。中班時(shí)老師耐心教育或批評(píng)他，他會(huì)接受，但轉(zhuǎn)身就會(huì)忘繼續(xù)重蹈覆轍，教育效果很低，往往起不到作用。到了大班 ，老師的批評(píng)更沒效果。小芙因?yàn)槭窃绠a(chǎn)兒，身體很差，而且還有腎結(jié)石。常常是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一星期總有幾天不上幼兒園。他的視力也是弱視經(jīng)常要在家理療，所以中班時(shí)只是上午幼兒園，下午吃完午飯就要回家。造成了養(yǎng)成他想不想上幼兒園都由他自己說了算。這樣一，到了大班在幼兒園的作息制度他都不習(xí)慣，午睡成了大問題，時(shí)常會(huì)影響別人。小芙自卑，缺乏自信：小芙看見其他的同學(xué)討論和父母帶出去旅游，心里非常羨慕。而他想得到父母的關(guān)心，關(guān)愛。和其他同學(xué)一樣周末和父母出去玩，晚上有媽媽講故事陪他睡覺。時(shí)間一長(zhǎng)自卑心理油然而生。三、個(gè)案分析案例一:一次在美術(shù)活動(dòng)畫媽媽”時(shí)，小朋友們都拿著自己媽媽的照片拿起蠟筆開始畫媽媽，看到小芙一個(gè)人在桌子前趴在那沒有畫。一會(huì)兒，我就聽到昊昊邊哭叫到老師，小芙他在我的紙上亂畫！"我過去一看，小芙的畫紙上也是一團(tuán)亂麻，而昊昊的”媽媽”臉上多了很多傷疤”我問怎么回事。 他不給我看，我要看看他的媽媽，”小芙不削一顧地接著說他媽媽長(zhǎng)得真丑?！标魂贿吙捱吇卮鸬溃何也辉敢饨o他看，小芙還罵我媽媽！”案例二：有一次，在上認(rèn)識(shí)我自己時(shí)”大伙討論很激烈，他也舉手說說自己，當(dāng)他說到自己長(zhǎng)得象爸爸還是媽媽時(shí)，他卻不知道，孩子們都笑他。他二話不說，站起走到笑他的同學(xué)面前一拳頭打了過去。我把今天發(fā)生的事情告訴了奶奶，第二天一早奶奶就和我說：倪老師，要多管管我們家的小芙，嚴(yán)厲一點(diǎn)，昨天晚上我批評(píng)教育了他，他還還手打我，這小子不得了了，我是管不了了。 ”分析：小芙因?yàn)闆]有爸爸媽媽在身邊很排斥這一類的活動(dòng)，有自卑感。而且產(chǎn)生了嫉妒的行為。父母的離異，讓他缺少了愛，沒有安全感；爺爺奶奶的過分溺愛讓他養(yǎng)成了想做什么就做什么的習(xí)慣。1、缺乏父愛小芙的爸爸長(zhǎng)期在外工作，很少關(guān)心他。對(duì)他的成長(zhǎng)不聞不問。美國(guó)心理學(xué)家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些沒有得到足夠父愛的孩子情感障礙十分突出，出現(xiàn)焦慮、孤獨(dú)、任性、多動(dòng)、依賴、自尊心低下、自制力弱、攻擊性強(qiáng)等行為缺陷的現(xiàn)象較為普遍，甚至與成年后的不良生活習(xí)慣都有一定關(guān)系。心理學(xué)家據(jù)此提出了缺乏父愛綜合癥”這一概念。渴望父愛，這是男孩最深沉和迫切的心理需求。他渴望一位強(qiáng)健而富于幽默感、粗獷而溫和、自信而關(guān)愛、智慧而謙遜的男人在他身邊，向他注入真正的男人氣”。男孩需要與父親呆在一起，幫助他建立起對(duì)周圍世界的安全感與自信心，從父親那里學(xué)會(huì)做一個(gè)男人。2、缺乏母愛小芙的媽媽自從和他爸爸離婚后，就離開了小芙。很少看望他。母愛對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的作用無可替代。其實(shí)，稍有一些閱歷的人多少都會(huì)有這樣的體會(huì)：幼年時(shí)期曾得到充分母愛的人成年以后，人格往往比較健全；相反，其人格則或多或少地會(huì)有缺陷，如固執(zhí)任性、自私內(nèi)向、悲觀失望、敵視他人、心胸狹隘、易于嫉妒、脾氣暴躁等等。這些怪異的人格特征更造成了他們?nèi)穗H關(guān)系緊張，以至有的人雖然在事業(yè)上取得了驕人的成就，生活上也很富足，卻總是郁郁寡歡。3、隔代的溺愛就因?yàn)樾≤經(jīng)]有了爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶就加倍的寵愛，無原則的溺愛。爺爺奶奶沒有受過高等教育，對(duì)小芙的教育也是無可奈何，一切順從他。我們發(fā)現(xiàn)隔代教育孩子的措施都是：遷就多，要求少；表揚(yáng)多，批評(píng)少；關(guān)心吃、穿、玩、用多，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣少??…對(duì)孩子的教育往往帶有主觀性、盲目性和隨意性四、現(xiàn)代家庭教育個(gè)案指導(dǎo)1、電話與小芙的父母溝通，多陪伴，多教育，不能不管不問。在對(duì)孩子的撫養(yǎng)方面，夫妻離異時(shí)應(yīng)切實(shí)抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，做出合情合理的約定和安排，父母雙方都應(yīng)與孩子保持親子之間的關(guān)系和感情。小芙爸爸是撫養(yǎng)一方更不能將小芙丟給爺爺奶奶不管不問。我們也電話與小芙媽媽溝通讓她多探望小芙，雖然媽媽是不直接撫養(yǎng)孩子的一方，對(duì)孩子仍應(yīng)盡為人母的教育和愛的責(zé)任，應(yīng)該定期地與孩子見面，多給孩子關(guān)心、教育直到孩子長(zhǎng)大成人。多與幼兒園教師溝通避免由隔代家長(zhǎng)與教師間的二次語言失真。陪孩子游戲、玩耍、學(xué)習(xí)，與孩子交流，傾聽孩子的心聲，盡到父母應(yīng)盡之責(zé)，加強(qiáng)親子感情。2、父母要多于爺爺奶奶多溝通育兒方面的知識(shí)兩代人互相溝通。對(duì)扮演子女與父母雙重角色的年輕父母而言一定要在百忙中抽出時(shí)間與孩子交流，與老人溝通，千萬不要放棄自已職責(zé)，只要你重視，時(shí)間總能擠出。要做到尊重老人，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育的新經(jīng)驗(yàn)，，虛心接受老人的指點(diǎn)，買一些科學(xué)讀物與老人交流體會(huì)，幫助老人接受新事物，注意溝通時(shí)的語言應(yīng)盡可能地簡(jiǎn)化語言，適時(shí)改變自己的語言表達(dá)方式和習(xí)慣，以對(duì)方能理解的方式表達(dá)，盡可能減少溝通障礙。3、與爺爺奶奶溝通，不要一味的遷就小芙，溺愛他。有原則性的教育他。由于小芙多以爺爺奶奶撫養(yǎng)，很多的教育問題都出在了祖輩的教育觀念上。讓爺爺奶奶不要輕易滿足小芙的要求，不能孩子要什么給什么，這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。要讓他明辨是非，培養(yǎng)出責(zé)任心和落落大方的性格。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爺爺奶奶的孩子會(huì)變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。不要過分的注意他，一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，入瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人了鬧得沒法談話。五、個(gè)案指導(dǎo)成果經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，關(guān)注和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，這個(gè)學(xué)期開學(xué)以，小芙能堅(jiān)持上學(xué)，和奶奶溝通建議中午的視力理療奶奶安排到了晚上進(jìn)行。這樣小芙就能上全天的幼兒園了。保證了每天的午睡時(shí)間。小芙的行為習(xí)慣好了很多，有時(shí)能積極地參與到活動(dòng)中，與同學(xué)之間的矛盾也慢慢減少，能夠與同伴用語言溝通。聽小芙說爸爸每周能回幾次，有時(shí)還開車帶他出去玩。媽媽這學(xué)期也經(jīng)常接小芙了，也能積極地和老師溝通，探討如何教育培養(yǎng)的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。暑假里爺爺奶奶還有爸爸還一起去旅游了。小芙的性格變得開朗了很多也陽光了很多。很愿意與同伴和老師說說假期里發(fā)生的一些事情。六、結(jié)論與反思父母的離異不應(yīng)該影響到孩子的教育，學(xué)齡前的兒童是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，極大的可塑性，而在兒童性格形成和發(fā)展的過程中 ，父母的影響是巨大的，甚至可以說是終身的。父愛和母愛是其他任何人都不能給予，也不可能取代的。人們常說父母是孩子的第一教師，父母能夠心理相容、和睦相處，并給孩子以更多的關(guān)心，愛護(hù)和幫助，就容易使兒童形成良好的性格品質(zhì)。而父母離異，通常是由于感情不和，心理不容,矛盾無法解決所導(dǎo)致的。離婚本身并不是什么壞