第第頁幼兒園大班下學(xué)期音樂教案《春天在哪里》含反思《大班下學(xué)期音樂教案《春天在哪里》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲歡愉快潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

2、自主選擇學(xué)習(xí)方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。

3.體驗"超市學(xué)習(xí)法'過程中自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂和勝利感。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備一一磁帶、錄音機(jī)、電腦、課件

閱歷預(yù)備一一幼兒觀測過春天的景色，初步了解春天的特征

【活動過程】

1、聽《春天在哪里》音樂進(jìn)場。

師：請小伙伴認(rèn)真聽音樂，并配上我們上次學(xué)的踵趾小跑步進(jìn)場。

2、幼兒自主選擇學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

師：這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今日我們用種特別的方式來學(xué)習(xí)歌曲，不知大一班小伙伴是否能挑戰(zhàn)一下自己呢?

介紹：平常學(xué)習(xí)歌曲都是跟老師教，今日要小伙伴自己學(xué)習(xí)。老師預(yù)備了五個學(xué)習(xí)小組，每組都是不一樣的，小伙伴可以自由選擇學(xué)習(xí)順次，盼望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組，等會再來。

(1)幼兒自主選擇不同方式學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

第一小組：聽一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽學(xué)習(xí)。

第二小組：聽一一播放《春天在哪里》歌詞，幼兒傾聽學(xué)習(xí)。

第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動畫學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

第五小組：聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

(2)請幼兒展示自主學(xué)習(xí)成果。

師：小伙伴你學(xué)會了嗎?下面我們來挑戰(zhàn)二下自己。誰情愿上來試一試?

(3)發(fā)覺問題并提出，幼兒爭論如何解決困難。

師：小伙伴，在你們剛才演唱中發(fā)覺什么問題?有什么困難?可以怎么解決?

(4)幼兒再次嘗試自主學(xué)習(xí)。

鼓舞幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴援助。

(5)幼兒集體演唱歌曲，體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣和勝利感。

3、演唱給客人老師聽。

師：讓我們唱給客人老師聽，請客人老師一起共享我們今日的學(xué)習(xí)成果吧。

活動反思：

這首詩歌以它精美的節(jié)奏和儉樸的語言，贊美著春天的漂亮、大自然的奇妙，引導(dǎo)用擅長發(fā)覺美的眼睛去觀測、體驗春天的特征。本采納掛圖的方式讓通過詳細(xì)、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問援助幼兒理解詩歌表達(dá)的意境，最末采納分段和