第第頁(yè)幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《數(shù)字10》含反思大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《數(shù)字10》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維技能，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維技能

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

4、初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1)導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起去郊游吧!

2)游戲：上車，依據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。

師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢?

3)分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗(yàn)證。師：請(qǐng)你用幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位這樣的句式來(lái)說一說;請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

*師：天上飛來(lái)了幾只蝴蝶?(9只)這時(shí)又飛來(lái)了一只，合起來(lái)有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測(cè)數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?

*10長(zhǎng)得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提示幼兒知道10永久1在前，0在后面)

*數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣珍寶正好是10?

3)游戲:老師請(qǐng)你們吃糖果，請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

如(老師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。)

4)操作練習(xí)。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來(lái)

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

小百科：人類最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目許多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來(lái)記數(shù)。慢慢地人們不滿意粒為單位的記數(shù)，又發(fā)現(xiàn)了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)