—小班消防安全教案教學作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是由給大家?guī)淼男“嘞腊踩贪附虒W7篇，讓我們一起來看看！小班消防安全教案教學篇1活動目標：1、明白消防電話119，并初步了解什么是消防。2、結合日常生活，明白一些消防常識。3、有初步的自我愛護意識。4、進展幼兒思維和口語表達力量。5、考驗小好友們的反應力量，錘煉他們的個人力量?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫忙寶寶一起查找一些有關“消防”的圖片、資料。2、材料準備：（1）消防圖片若干或幻燈；（2）消防車玩具、電話機；（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、商量：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本事）二、商量溝通：1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）2、老師在幼兒答復的基礎上小結。3、家中著火了怎么辦？（1）幼兒商量：幼兒小組先商量、說說，然后個別答復，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。（2）出示圖片或幻燈，幫忙幼兒提升經(jīng)驗。4、結合幼兒園的消防演習小結：明白火災應當設法逃離現(xiàn)場。明白消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要立刻尋求四周大人的幫忙。三、火場逃命訓練：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（老師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。小班消防安全教案教學篇2活動目標1、明白火柴、打火機、廚房灶具等用品運用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，明白如何在火場逃命。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識。活動準備1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好。一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒商量火有什么用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒商量火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀看小試驗“紙的燃燒”，幫忙幼兒了解有些物品很簡單被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確運用火，火娃娃也會氣憤，給我們帶來損害。所以小好友不能玩火。3、商量假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：假如顯現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如顯現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。小班消防安全教案教學篇3活動目標：1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。2、增加孩子的防火安全意識。活動重點：教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器?；顒訙蕚洌涸黾雍⒆拥姆阑鸢踩庾R?；顒訙蕚洌嚎赡軐е禄馂牡奈锲穲D片、場景。活動過程：一、談話導入。1、老師：明天開頭我們幼兒園就放假了，小好友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時分大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？2、老師小結：新年的時分人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增加孩子的防火安全意識。1、煙花爆竹。（1）小好友們你們明白我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時分我們要假如不留意、不正確的運用的話會發(fā)生什么危險呢？（2）請幼兒說說。（3）老師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，假如亂玩就簡單使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。假如不當心著火了，會發(fā)生許多危險的事情，會把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，假如你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。2、取暖用具。（1）天氣很冷了，小好友在家里會怎么讓自己溫暖呢？（2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢？（都要插上電源）我們要怎么安全運用這些物品呢？（4）老師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平常我們不能單獨插電源，尤其是當手里有水的時分肯定不能去觸碰電源插座，簡單導電，更不能為了溫暖去有火的地方烤火，這樣簡單發(fā)生危險，簡單發(fā)生火災。三、發(fā)生火災時正確的處理方法。老師：假如著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應當怎樣跑出去呢？老師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰順著墻壁快速的跑出去。應當趕緊的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有許多消防員叔叔過來救火。小好友假如遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，像我們剛剛說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。四、結束部分。老師總結：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災，所以小好友們更該留意安全；遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很簡單引起著火的物品也要遠離，并在家里提示爸爸媽媽正確防火的方法。小班消防安全教案教學篇4活動目標：1、指導幼兒學會看逃命圖上的重要標志：出口、門、可通過、不行通過。2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災發(fā)生時時間的珍貴。3、培育幼兒自我愛護力量。4、明白在發(fā)生危險時如何自救。活動準備：事先帶著孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動過程：1、商量假如幼兒園里發(fā)生了火災，小好友們應當怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以明白自己的位置，并盡快確定逃命路線。3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃命路線。4、請幼兒為幼兒園其他班的小好友制作逃命圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。活動反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握機遇?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。小班消防安全教案教學篇5活動目標：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災。3、復習火災發(fā)生后如何逃命的方法。4、強化幼兒的安全意識。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量?；顒訙蕚洌?、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的圖像?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小好友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”（引導幼兒主動動腦想方法解決問題）幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。老師：如今打灰機點起來了，小好友們有什么方法可以滅了打火機的火？幼兒：可以把打火機關掉。老師：假如打火機的開關壞了呢？幼兒：可以用水來滅。老師小結：小好友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。2、商量老師：“顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“如今是秋季，天氣枯燥，假如顯現(xiàn)火情，我們小好友該怎么辦呢？”引導幼兒說出各種滅火的方法。幼兒：假如顯現(xiàn)火情，我們先報警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結；剛剛小好友想出的方法都不錯，假如顯現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小好友要記住，假如顯現(xiàn)火情的時分，我們肯定要先撥打119電話。3、請幼兒觀看圖片。“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結：火小的情況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時分，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。5、怎樣防止火災？“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能防止火災呢？”幼兒商量答復。小班消防安全教案教學篇6一、教育目標：（一）了解簡潔的消防安全學問。（二）學習自救逃命的本事。（三）提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。二、教學準備（一）火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。（二）錄像。三、教學過程（一）談話，回憶消防的相關學問。1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)答復在投影儀上展現(xiàn)相應的照片），請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。2、消防車與平常的汽車有什么不同？3、遇到火災應當怎樣撥打119電話？（二）學習自救逃命的本事1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。2、剛剛小好友是用什么方法逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃離。）（三）設計安全出口標志。1、從活動室動身到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？3、你想怎么來設計安全出口標志？4、幼兒設計安全出口標志。5、幼兒粘貼安全出口標志（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）（四）逃命演習活動。1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？小班消防安全教案教學篇7教學目標：1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的安全學問。2、初步形成自我愛護力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強化幼兒的安全意識。教學過程：一、認識火警電話119飯后漫步活動時，波波透過院墻看見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么明白著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說明幼兒已有初步的自護的意識）。為愛護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我馬上蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?？”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：（1）平常的安全的教育還是有效的。（2）實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護力量，盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。我馬上在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進