袖子設(shè)計(jì)（一）作業(yè)點(diǎn)評(píng)?存在問(wèn)題：趴領(lǐng)繪制時(shí)領(lǐng)座畫的太高?照書上臨摹的多，自己設(shè)計(jì)的同學(xué)少?很多同學(xué)線條不夠順暢，沒(méi)有用黑水筆描線?學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)情況匯報(bào)，評(píng)分?預(yù)習(xí)情況抽測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀?知識(shí)目標(biāo)：?了解袖子的分類及特點(diǎn)。?掌握無(wú)袖及連衣袖的設(shè)計(jì)方法及表現(xiàn)方法。?能力目標(biāo)：?能夠鑒別袖子類型。?會(huì)根據(jù)款式特點(diǎn)對(duì)袖型進(jìn)行設(shè)計(jì)。。?情感目標(biāo)：?通過(guò)學(xué)習(xí)及討論，培養(yǎng)熱愛(ài)本課程的興趣。?通過(guò)學(xué)生的小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。探究一：議一議：下面說(shuō)法正確嗎？。??1、中國(guó)傳統(tǒng)服裝的基本袖型是插肩袖。2、衣袖在服裝造型中所占面積較大，它和服裝整體之間的關(guān)系一定要協(xié)調(diào)。因此，在袖形設(shè)計(jì)中，合體性是非常重要的。3、由于結(jié)構(gòu)的原因，連衣袖不能像其他袖型那樣合體，在腋下往往有多余的皺褶和堆砌，通常選用比較硬挺的面料，或者加省道和袖衩來(lái)達(dá)到造型美觀的效果。4、袖子的設(shè)計(jì)中，具有靈活、輕便、富于變化的特點(diǎn)的袖形為無(wú)肩袖。5、無(wú)袖在設(shè)計(jì)時(shí)袖窿線想怎么變就可以怎么變。6、連衣袖因?yàn)榉浅Ｊ孢m，所以在任何類型的服裝中都是可以使用的。????展示人展示要求點(diǎn)評(píng)人員點(diǎn)評(píng)要求員6組5號(hào)5組5號(hào)4組5號(hào)3組5號(hào)探究一：1探究一：2探究一：3探究一：41、明確該1組1號(hào)2組1號(hào)3組1號(hào)4組1號(hào)1.聲音洪亮知識(shí)點(diǎn)在書中具體位置。2.語(yǔ)言精簡(jiǎn)3.點(diǎn)評(píng)步驟：判斷正誤-糾正錯(cuò)誤-規(guī)范思路-征求意見(jiàn)。2、口頭展示時(shí)聲音洪亮，表達(dá)清晰。3、每小組有一次補(bǔ)充或修改的機(jī)會(huì)。探究一：5探究一：62組5號(hào)1組5號(hào)5組1號(hào)6組1號(hào)探究二：袖形分類與鑒別2、衣袖在服裝造型中所占面積較大，它和服裝整體之間的關(guān)5、無(wú)袖在設(shè)計(jì)時(shí)袖窿線想怎么變就可以怎么變。4、袖子的設(shè)計(jì)中，具有靈活、輕便、富于變化的特點(diǎn)的袖形女生C：我的肩膀消瘦，肩有點(diǎn)上沖。女生C：我的肩膀消瘦，肩有點(diǎn)上沖。女生C：我的肩膀消瘦，肩有點(diǎn)上沖。因此，在袖形設(shè)計(jì)中，合體性是非常重要的。?存在問(wèn)題：趴領(lǐng)繪制時(shí)領(lǐng)座畫的太高3、由于結(jié)構(gòu)的原因，連衣袖不能像其他袖型那樣合體，在腋?1、臨摹教材P105頁(yè)的無(wú)袖，因此，在袖形設(shè)計(jì)中，合體性是非常重要的。因此，在袖形設(shè)計(jì)中，合體性是非常重要的。女生A：我的肩膀很平，很寬。?學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)情況匯報(bào)，評(píng)分探究二：袖形分類與鑒別觀察幻燈片中的服裝，將無(wú)袖和連衣袖挑選出來(lái)，并完成下表。觀察幻燈片中的服裝，判斷袖子的類究三：（每組的6號(hào)同學(xué)將你們組的結(jié)果進(jìn)行展示，2號(hào)代表組投票）（為下面幾名女生因?yàn)榧缧蔚膯?wèn)題，在買衣服時(shí)常常會(huì)遇到煩惱，特別是夏季買裙子時(shí)，想涼快，但又不知道什么樣的無(wú)袖的裙子適合自己，請(qǐng)你利用自己學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)來(lái)解決她們的煩惱，為她們選擇合適的袖形，說(shuō)明你的選擇理由。如果在書中P105頁(yè)中選擇袖形，哪種袖形適合她們？分別為她們?cè)O(shè)計(jì)一種袖形型，繪出袖形款式圖。女生A：我的肩膀很平，很寬。女生B：我是溜肩（塌肩）。女生C：我的肩膀消瘦，肩有點(diǎn)上沖。女生D：我胖瘦適宜，肩也不很寬，但就是一邊高一邊低。?學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)，評(píng)分，評(píng)出本次課最優(yōu)小組【訓(xùn)練案】?1、臨摹教材P105頁(yè)的無(wú)袖