政教處任年工作總范本學(xué)期政處以縣教育局提出德育為先,教學(xué)中心安至上,康第一"念和學(xué)校總工作思路為指導(dǎo),深發(fā)動(dòng)全校師生員工,積參與學(xué)校德育工作;以化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練和開展精細(xì)化管理為重點(diǎn)培學(xué)生文明習(xí)慣,提學(xué)生品德素養(yǎng)以展豐富多彩德育動(dòng)為載體,落實(shí)各項(xiàng)德育管理措施;緊緊圍繞著創(chuàng)建"平二職,和諧二職,形二職德理念,大創(chuàng)新,力進(jìn)取,當(dāng)好管理,教導(dǎo),服務(wù)三個(gè)角色使校德育工作在新學(xué)年了一臺,本年度主要工作主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：一不完善制度建使德育管理有據(jù)可依1,完常規(guī)制度本學(xué)期政處重新完善了《學(xué)生處分例》,值日教師指紋考勤管理辦法》,《管老師管理職責(zé)》,《港二職教師值日規(guī)定《龍港二職學(xué)生一日常規(guī)》等重要條例以合,人化制度保障師生正常教學(xué)與生活秩.。2,不探索新德育管理制度出臺《龍港二職班主任量化考核細(xì)則》.這一細(xì)則出,服了平均主義落了按勞分配多多得優(yōu)優(yōu),保了工作量大工細(xì),效突出班主任有更高工資收.?？己思?xì)則把班主任一日作進(jìn)行了細(xì)化量化包如下項(xiàng)規(guī)：班級六項(xiàng)競賽考"②班主任集"每出或集會班主任站到班級隊(duì)伍旁并織管理,③早修早到班任每天點(diǎn)到,④午間在崗班任中午在,午自修在崗),"晚間在崗(班任間在校,晚自修第一節(jié)課后離校),⑥常任務(wù)按時(shí)完成(政教處當(dāng)月工作布置如作手冊計(jì)劃,總,各表格上,大除等,各班主任按時(shí)完)⑦班際競賽評"政教處行事例中或當(dāng)月布置各項(xiàng)競賽評比如容班貌布置,衛(wèi)大評比,黑板報(bào)評比,學(xué)體育競賽活動(dòng),田徑運(yùn)動(dòng)會藝節(jié)科技節(jié)等等,⑧宿走訪班主任走訪本班寢室⑨主班會課公課,"文明寢室"本班每個(gè)寢室每周被評為文明寢)⑾學(xué)好好事⑿預(yù)學(xué)違"規(guī)定實(shí)施把主任工資與工作在崗率績直接相掛鉤使班主任隊(duì)伍精神面貌煥然一新班任在崗率大大提.。學(xué)期學(xué)意外事故發(fā)生率大大減,沒發(fā)生一起學(xué)生校外打架斗毆事.。出臺《班級"六競賽考辦法》.。年新出臺班級"項(xiàng)競賽,包出勤衛(wèi)生,律,兩操,儀表,表現(xiàn)突出六項(xiàng),結(jié)合學(xué)生一日常實(shí)施把我校學(xué)生所有優(yōu)劣表現(xiàn)進(jìn)行文本記錄.。在學(xué)校一樓大廳制作六項(xiàng)競賽評分公布欄把每一天反饋分值及時(shí)公布在班間形成一種競爭氛圍直提升了全校班風(fēng)與校風(fēng).。出臺《龍二職學(xué)生撤銷處分實(shí)施辦法》.職高學(xué)生規(guī)范性差,反校紀(jì)校規(guī)時(shí)常有之。學(xué)期我處出臺撤銷處分規(guī)定極激勵(lì)受處分改過自努進(jìn)步?jīng)Q心。一辦法主要規(guī),受處分學(xué),下一個(gè)學(xué)期可到政教處填寫申請撤銷處分申請書政教處由專門撤銷處分委員會成員對該生進(jìn)行考查

了解,5周若發(fā)現(xiàn)該生處分至今無違紀(jì)行且現(xiàn),則意撤銷原處銷除該生學(xué)籍上處分記。此項(xiàng)規(guī)定實(shí)施,促使多位表現(xiàn)不違紀(jì)學(xué)生申請撤銷處分也對學(xué)校形成積極健康校風(fēng)起促進(jìn)作用.。學(xué)期已經(jīng)對高二動(dòng)漫班陳耀健高電子班梁世電撤銷了處.20nn年秋季政教年終工作總另外本期政教處對學(xué)生會管理制度優(yōu)學(xué)生獎(jiǎng)評制度亦進(jìn)行了實(shí)施性探,取了相應(yīng)成績。如學(xué)生會打分輪換制度班級常評分申訴制度解決了日常評分諸多矛盾綜合學(xué)分制德育模塊實(shí)施,改變了以往學(xué)生評價(jià)方式使更多生發(fā)揮個(gè)性,體驗(yàn)到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)帶來成功感這改變也受到家長會上家長們大力肯.。二堅(jiān)不懈地抓好學(xué)生常規(guī)教育本學(xué)期,政教處緊緊圍繞著創(chuàng)建平二職,和二職,形象二職德理念,持以恒地強(qiáng)化常規(guī)管理。1,注禮儀教,形學(xué)校亮點(diǎn)學(xué)校工作德育為先.。德育工作,政處把學(xué)生學(xué)會做人放在首位.。而文明禮儀教育則是我校德育工作一大亮點(diǎn)。學(xué)政處開辟多個(gè)禮儀教育陣地如過每天出操晨通主題班會課通學(xué)生相互監(jiān)督通各種形式表彰,這多點(diǎn)交叉式務(wù)實(shí)教育使全校學(xué)生文明禮儀上了一個(gè)新臺階.。校園中,學(xué)遇到校長領(lǐng)教,都主動(dòng)問好遇外校來賓,家,學(xué)亦能主動(dòng)問好.。種良好禮儀習(xí)慣多受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名表.。2,采形式多樣衛(wèi)生保潔方凈化校園環(huán)境20nn年季政教年終工作總結(jié)為了解決學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差導(dǎo)致校園衛(wèi)生臟亂差形象,政教處采取形式多樣衛(wèi)生保潔方式取了良好效果。先是值周班制度要值周班學(xué)生一天三次固定時(shí)間在校園進(jìn)行垃圾撿拾隨隨撿,努做到校園無垃圾。次采取劃分園零食食用區(qū),針學(xué)生課間把食品帶出小賣部導(dǎo)隨處亂丟現(xiàn)我們要求學(xué)生零食只能在食堂指定區(qū)域內(nèi)食并課間有專門學(xué)生會成員值班監(jiān)督三則采用各衛(wèi)生清理加分制通過在"六項(xiàng)競賽加分或進(jìn)行全校表彰等形式積極引導(dǎo)各班級勇躍參與對校園衛(wèi)生死角清理。后政處堅(jiān)持做到衛(wèi)生每周一講思想引導(dǎo)工引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)講文講生習(xí)慣。3,實(shí)午自習(xí)午睡靜化校園環(huán)境本學(xué)期政處要求班主任中午在崗并求全校學(xué)生在午自習(xí)期間統(tǒng)一午睡由主任實(shí)施管理.。這一措施解決了平時(shí)學(xué)生午自習(xí)期間隨意進(jìn)出教室或在樓道內(nèi),室內(nèi)樓梯上發(fā)生追逐打鬧,亂喊亂叫打哨亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象,不靜化了校園環(huán)境同也解決了部分學(xué)生下午上課睡覺問題,而且也基本杜絕了以往學(xué)生在午間經(jīng)常發(fā)生打架斗毆等違紀(jì)事。4,嚴(yán)實(shí)施學(xué)生違紀(jì)處分條努力提高學(xué)生思想素質(zhì)本學(xué)期政處嚴(yán)格規(guī)實(shí)施學(xué)違紀(jì)處分條強(qiáng)化了校。對學(xué)生違,政教處嚴(yán)格執(zhí)行處分條例及進(jìn)行全校通并文形式在全校張榜公布一對違紀(jì)學(xué)生起到了良好震懾作.。同我

們結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際多道多度地對學(xué)生進(jìn)行思想教育通過開展每周升降旗儀式主班會等富多彩活動(dòng)加了對學(xué)生愛國主義教人生觀教育,增了學(xué)生主人翁意,使生思想覺悟得到較大提高對處分學(xué)政處多次展違紀(jì)學(xué)生座談,過交流談,進(jìn)行思想感化及遏制了該類學(xué)生重復(fù)違紀(jì)情況。5,強(qiáng)儀容儀,加學(xué)生審美教育由于中學(xué)生心智發(fā)展水平還比較低,他對是非,丑美界限是模糊.。學(xué)生儀容儀表往往偏差了學(xué)生本來形象。本期政教處實(shí)施每月一大,周一小檢措,強(qiáng)儀容儀表。們在校門口設(shè)立學(xué)生儀表檢查崗堅(jiān)每天檢查到學(xué)生儀容儀,意塑造學(xué)生形象,使大學(xué)生受到潛移默化教育。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育,不營造了一個(gè)良好校風(fēng)而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)提高能起到積極作用。外通狠抓課間操質(zhì)量每周不定期站軍姿活動(dòng)塑了學(xué)生良好個(gè)人形象。6,開文明班,文寢室評比活彰顯集體榮譽(yù)感20nn年季政教年終工作總結(jié)文明班文寢室是團(tuán)結(jié)和諧是遵規(guī)守紀(jì)集是秩序井然集,是班如家集體。既能體現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)