大班安全旅游路上教案反思

一、活動目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的安全問題。

2、知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。

3、情愿在活動情境中創(chuàng)編安全兒歌，模擬練習(xí)解決問題。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

二、活動預(yù)備：

《開火車》的音樂磁帶。

三、活動過程：

1、教師和幼兒玩旅游去的嬉戲，體驗旅游路圖的生疏和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的嬉戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購置喜愛的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩旅游去的嬉戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒爭論乘坐的交通工具和在危急的地方時應(yīng)留意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，爭論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危急的地方如何留意安全?/p>

教師組織逛商場或者超市，爭論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場時假如不當(dāng)心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)狀況后的解決方法的兒歌，如外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，漸漸想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察肯定會幫助。

3、教師啟發(fā)幼兒在嬉戲情境中留意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)狀況時的解決方法。

教師幫忙幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)狀況時的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩旅游去的嬉戲，以安全兒歌穩(wěn)固幼兒的安全行為。

活動反思：

對于低年級學(xué)生來說，他們集中留意力的時間相對較短，所以在教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動方式，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課在郊游的情境中還參加了“文明小游客”的競賽活動，更加激發(fā)了孩子們的競爭精神，致使課堂表現(xiàn)特別活潑。因而對于低段學(xué)生的教學(xué)，情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí)，并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計的連貫性，和與課堂學(xué)問的關(guān)聯(lián)性。

在本課的教學(xué)中，安排了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在熬煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)的都特別積極，參加爭論的心情也都特別高漲。特意安排的小組競賽的評價方式，更加鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以在最終的匯報表演中，學(xué)生都能夠自信的呈現(xiàn)出自己。需要反思的問題是，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時間。我認(rèn)為，一些平日課上的練習(xí)是必不行少的，在課上也