大班主題氣球娃娃教案反思

教育目標(biāo)：

1、以身體緊縮或伸展的動(dòng)作，培育幼兒的掌握力量。

2、能依據(jù)教師的描述或琴聲，用身體表現(xiàn)場(chǎng)景，進(jìn)展幼兒的制造力。

3、能將自己表現(xiàn)的動(dòng)作通過想象，圍繞主題，用簡(jiǎn)潔的畫面表示出來，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力和動(dòng)手力量。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)預(yù)備：

1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥頭飾一個(gè)。

2、黑色記號(hào)筆、白紙人手一份。

教學(xué)過程：

一、運(yùn)用氣球，引起幼兒的興趣。

1、教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。

2、玩后爭(zhēng)論：

（1）沒吹氣的時(shí)候，氣球是什么樣的？

（2）吹氣以后呢？

（3）吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

二、圍繞氣球娃娃，綻開活動(dòng)。

1、幼兒做氣球娃娃，教師做吹氣的人，進(jìn)展嬉戲。

2、聽琴聲做脹縮的動(dòng)作，并進(jìn)展嬉戲。

3、依據(jù)情景進(jìn)展想象活動(dòng)。

（1）另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥，來找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。

（2）情景后提問：會(huì)飛到什么地方？遇到誰？發(fā)生什么事情？（請(qǐng)幼兒想象）

三、依據(jù)想象，進(jìn)展繪畫活動(dòng)。

1、要求幼兒依據(jù)剛剛的活動(dòng)，用氣球做主題，編出各種好玩的故事畫在紙上。

（教師幫忙個(gè)別力量弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作）

2、請(qǐng)已完成的幼兒，把作品展現(xiàn)給旁邊的小朋友看，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。

四、展現(xiàn)作品，共享活動(dòng)。

將幼兒的作品布置在作品展中，請(qǐng)幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

教學(xué)反思

這一課我選了常見的氣球，小朋友會(huì)很喜愛同時(shí)小朋友也會(huì)有玩氣球的閱歷和方法。這樣相互溝通起來簡(jiǎn)單些。在活動(dòng)的過程中教師是引導(dǎo)者，給幼兒自由想象和進(jìn)展的空間。氣球的一次削減使幼兒有了共享玩具的體驗(yàn)并感受到共享帶來的歡樂。多人合作玩氣球使幼兒在活動(dòng)中感受伙伴合作帶來的歡樂，激發(fā)了幼兒的想象力和制造力。氣球是易爆的這點(diǎn)要向幼兒說明讓幼兒在玩的過程中留意一下。在這里幼兒