第59頁共59頁第一學期教學方案〔共15篇〕第1篇：第一學期教學方案學生情況分析^p由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對根底知識的求知欲望比擬強烈。所以課堂紀律比擬好，都比擬認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。高三〔11、12〕為理科重點班，相對來說物理根底較好些；高三〔7〕班是理科普通班，學習才能有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對根本知識的掌握不夠結實，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的根本問題，所以對知識的理解和掌握有待地進步。本學期教材分析^p高中前兩年已經(jīng)根本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義〔物理〕》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為根據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完本錢書的第一至第十一章的第一輪復習。本學期教學目的本學年的教學重點就是高考復習。新課內容在開學一個星期內完畢。接下來就要開場高考復習。高考復習大致分三個階段。第一輪根底復習，第二輪專題復習，第三輪根底穩(wěn)固。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義〔物理〕》的第一至第十一章的第一輪復習。進步教學質量措施1．客觀分析^p學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，進步教學效果；3．多與學生進展互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反應得到學生的學習信息，以便適時調節(jié)教學；5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；6．認真做好教學分析^p歸納總結工作，老師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。第2篇：第一學期教學方案一、教學目的課程目的根據(jù)知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都根據(jù)這三個方面設計了單元教學目的。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目的如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力進步默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中理解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求挑選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。二、教材簡析八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生理解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地理解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開場，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目的這兩個方面來考慮的。另有閱讀、寫作、口語交際、語文理論活動、漢語知識等。三、教材重點、難點：聯(lián)絡生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文才能和寫作才能。認識學習語文與生活的聯(lián)絡，良好的學習和寫作習慣。四、學情分析^p通過初一一學年的教學，從整體來看，學生好的習慣〔課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問〕正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進步。但有些問題也不容樂觀：目前學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且尾巴較大，大局部學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上如今根據(jù)課改的精神對教學目的進展的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用才能，對學生掌握知識的深度和廣度，思維才能和認識程度都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說，并非福音。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。五、教學措施1〕從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2〕語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。六、教學進度略。一．教材分析^p高二物理主要學習的內容是電磁學，是高考物理最重要的局部，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的時機，一那么加強、打破高一的重、難點；二那么提早打好高二的根底。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。二．學生分析^p力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維形式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有打破；而電磁學的學習又要在以上兩點的根底上，對于模型的建立進展重點打破。三、教學方案教學措施1、剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏2、注重根底的落實，采取“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4、積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解根本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制心理障礙，掌握解題根本解法。5、及時做好作業(yè)修改及錯誤分析^p。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。6、針對當前高考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學方案1、堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析^p高一新教材的特點，狠抓根底知識、根本技能的落實，加強學科內綜合的意識。2、認真分析^p學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3、授課時注意以下幾個方面?！?〕新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念?！?〕新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探究與合作交流。〔4〕新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和才能。〔5〕新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手才能和理論創(chuàng)造精神。4、作業(yè)布置注意以下幾個方面〔1〕適量性〔2〕層次性〔3〕針對性〔4〕理論性〔5〕探究性〔6〕試卷化第4篇：第一學期教學方案一、指導思想：實在進步課堂教學效率，標準教學全過程，全面進步歷史與社會的教育教學質量，及培養(yǎng)一支業(yè)務精干、團結協(xié)作的團隊。二、工作目的：1.努力促進教育教學質量的進步，把各項常規(guī)落實到位。2.在20××屆中考成績上保持穩(wěn)定。3.建立一個團結和諧，積極向上的教研組集體。三、主要工作：1.制訂學科組方案。2.加強集體備課活動，同時兼顧整個教研組的集體教研備課活動。3.認真按照5+30+10的課堂教學形式上好每一堂課，注重45分鐘的課堂實效。4.上好學校人手一課的錄像課5.加強教學常規(guī)的督察落實，把進步課堂教學效率進步到實處。深化研究近三年的中考試題，在科組老師評議、挑選、組合的根底上組織編寫應知應會，創(chuàng)立教學資料庫。6.開展互相聽課、評課，及時總結。7.參加學校和市、區(qū)教研室開展的各項活動，認真完成學校布置的各項任務。四、活動安排九月份：1、教研組、備課組制訂學科方案。2、召開科組會議，講解工作重點。3、隨堂聽課。4、區(qū)初三復習備考會。5、配合出好月考卷。十月1、配合教誨處進展常規(guī)檢查，如教案、進度、作業(yè)修改等。2、繼續(xù)推門聽課。3、學科活動：研討效益課堂4、全國中學多媒體教學課件大賽5、參加區(qū)觀摩課6、期中考試十一月份1、備課組集體備課2、準備德育評估的相關材料3、優(yōu)秀教案評比4、優(yōu)秀作業(yè)展5、說課和命題比賽十二月月份1、初三歷社學科備考會2、備課組經(jīng)歷交流會。一月份1、學科沙龍：如何培優(yōu)輔差。2、教學常規(guī)檢查。3、復習備考：期末復習備考研討。4、期末復習公開課。5、期末閱卷。6、期末完畢工作。第5篇：第一學期教學方案一、指導思想以推進新課程改革和進步教學質量為目的，以課堂教學為主陣地，認真搞好教學研究，夯實教學環(huán)節(jié)，提升老師素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)成長，轉變教學觀念，認真貫徹落實學校工作方案。重點突出“自主合作探究的有效教學”。二、解放思想，轉變觀念根據(jù)“課堂教學目的化，教學內容問題化，問題解決途徑化”的課堂教學要求，樹立正確的老師觀、學生觀，增強危機意識、競爭意識、質量意識、崗位意識?！耙粋€原那么”：低起點，緩坡度，多循環(huán)，快反應，勤糾正。變注入式為啟發(fā)式教學；變被動承受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重。盡量讓學生觀察；盡量讓學生考慮；盡量讓學生動手；盡量讓學生表述；盡量讓學生得出結論。目的：打造高效課堂，促進質量提升。三、詳細方案1、標準備課組活動備課組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主題〔每次確定一個研究主題，解決一個問題〕、定發(fā)言人。備課組活動重點討論”老師如何在課堂上轉換好角色”：變“主演”為“導演”；變“教學生”為“教生學”；變“知識的傳授者”為“學生學習的組織者、引導者、評判者”。從而促進老師加強對課程、學生、教法和學法的研究，優(yōu)化教學設計和教學流程。2、加強教育教學理論學習認真學習根底教育改革與開展以及史學的有關理論，優(yōu)化老師的教育理念，進步教學實效；豐富教育學、心理學知識；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立學生主體觀，貫徹教學民主思想，構建民主和諧的師生關系；樹立學生開展觀，將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。3、加強業(yè)務進修開展新課程標準的學習，準確理解歷史學科課程的根本理念、設計思路及目的要求。老師期初制定個人成長方案，系統(tǒng)安排學習方案和內容，訂閱一份以上本學科教學雜志，利用課余時間“充電”，拓展學科專業(yè)知識，提升自身的文化品味。多上網(wǎng)下載教學資料，多進閱覽室圖書室自學，自覺做好讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字，并結合自己的教學理論工作積極撰寫論文。組織收看江蘇教育新時空，認真點評名師課堂實錄。4、打造高效課堂，促進質量提升結合學校隨堂聽課制度，作業(yè)管理制度，通過組織集體備課、上課、布置作業(yè)、聽課等多種形式的教研活動，不斷更新老師的教育教學理念，努力進步課程改革施行程度。A、集體備課：明確重、難點，突出重點，備出，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，年輕老師必須備詳案，掌握標準的教案書寫方式，并寫教后感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分表達師生互動，學生學習方法和學習習慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統(tǒng)一的集體智慧。又有豐富的個性特點。B、上課：課堂教學突出老師為主導，學生為主體，訓練為主線。優(yōu)化整合各種教學資和教學手段，準確把握重點難點，采用靈敏自如的教學方法，深化淺出地精講精練。突出學生的自主合作探究，培養(yǎng)學生積極主動參與課堂學習活動。讓學生有濃重的興趣、積極地參與、才能的培養(yǎng)、有效的提問。老師有教后感，不斷總結反思。C、作業(yè)：備課組統(tǒng)一布置作業(yè)，強調“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對學生作業(yè)中常見的錯誤現(xiàn)象，進展分類歸納整理，以便更好的指導課堂教學。同時作業(yè)布置精當，作業(yè)構造合理。D、聽課：根據(jù)學校隨堂聽課制度，每學期對本組全體老師推門聽課不少于兩輪，每周不少于一節(jié)。聽課后進展交流，提出中肯建議，既要肯定優(yōu)點，又要提出缺乏。標準聽課記錄。5、公開課活動安排〔組內教學比武穿插其中〕①、第一周薛權開、胡恒美②、第三周吉莉、張曉英③、第四周方劉法、李劉珍。④、第六周吳靜靜、朱長偉⑤、第八周薛權開、胡恒美⑥、第十周吉莉、張曉英⑦、第十二方劉法、李劉珍⑧、第十四吳靜靜、朱長偉6、每位老師定期上傳學校網(wǎng)站相關資料。7、加大對青年老師的培養(yǎng)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。通過以老帶新，努力進步老師的教學程度。進一步抓實新老師達標工作，和“青藍對子”工作。做到新老師有目的、有方向、有動力，爭取脫穎而出，五年成為骨干。第6篇：第一學期教學方案一、指導思想從本學期開場，八年級學生要增加一門新學科—物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比擬接近，本著”這一思想來進展教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。二、教材分析^p教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構造性。學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦、多開口。三、教學目的1、進一步理解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真考慮和操作;并適當增加探究性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。5、貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析^p和認識社會生活的才能。教學中堅持理論聯(lián)絡實際，要做到聯(lián)絡社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知開展程度的實際，反對分開社會生活和學生實際的抽象的”、”。理論聯(lián)絡實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，表達學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！?。通過教學使學生在掌握根本知識的前提下，使其才能和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調開展。7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力進步教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力進步教學效益。四、詳細措施1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。2、開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力進步教學效益。3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反應教與學的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作，全面完成教學工作。7、適當?shù)拈_展相關的社會理論工作，多聯(lián)絡生活、多聯(lián)絡社會，突出”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。五、課時安排第一章：機械運動5課時新課教學第二章：聲現(xiàn)象5課時新課教學第三章：物態(tài)變化8課時新課教學期中考試復習：5課時第四章：光現(xiàn)象8課時新課教學第五章：透鏡及其應用6課時新課教學第六章：質量與密度7課時新課教學期末考試復習：6課時六：教學進度安排1至3周：一章新課教學，習題講解及檢測4至6周：二章新課教學，習題講解及檢測7至9周：三章新課教學，習題講解及檢測10周：期中考試復習，期中考試及試題講解11至13周：四章新課教學，習題講解及檢測14至16周：五章新課教學，習題講解及檢測，六章局部新課教學17至19周：六章剩余局部新課教學，習題講解及檢測，期末考試復習20周：期末考試第7篇：第一學期教學方案一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化老師隊伍建立，轉化老師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力進步教育科研管理程度。二、教研目的通過教研、科研活動，全面進步老師新課程理論程度；增強老師信息技術與語文教學整合的才能；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件；認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點〔一〕加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進步課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1．組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導、學業(yè)檢測與評價的標準，正確研讀新教材設計意圖。2．認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身開展奠定根底。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。3．堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。4．追求樸實教學，進步課堂教學實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的詳細的學習目的；在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反應矯正；每節(jié)課完畢前，留一定時間讓學生回憶反思，盡量做到當堂清5．重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科根底知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補根底的措施；在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本；要讓學生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學中，老師要指導學生整理根底知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6．作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7．按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8．重視施行分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作?！捕臣訌妼W科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1．認真落實老師個人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析^p學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2．努力進步學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實老師專業(yè)開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強老師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。3．青年老師積極參與校青年老師讀書會活動。4．實在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長效勞?！踩惩貙捓蠋煂I(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。1．繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合老師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學科老師培訓活動。2．繼續(xù)開展新老老師的師徒結對工作。要求新老師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓活動，及時反思總結，將理論與理論結合起來；擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的.教學資，努力提升自己的課堂教學程度；加強自身根本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的進步。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結對”工作。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認真學習其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。第8篇：第一學期教學方案一、指導思想:為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,進步信息技術教學程度,以教育部制定的《中小學信息技術課程建立》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,標準信息技術課,加強對學生的考核和評價,進步教育、教學質量。二、本期教學內容安排:根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用處)、指法練習(理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進展?jié)h字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的開展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進展?jié)h字編排練習、益智游戲。四年級上期:信息技術常識(電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、挪動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進展編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進展美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTER(根底知識)(怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術教育活動:1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原那么,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進展練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和進步操作程度,初級組(三、四年級)使用計算機進展繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的根本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面進步學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:三年級:指法，四、五、六年級:漢字錄入，另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內容,信息技術任課老師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進展綜合考評,并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作,做信息技術教學走向標準化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到開展。4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,我校NIT老師培訓工作進展了兩輪,獲得了可喜的成績(有參加考試的老師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)老師與新調入的老師。希望這局部老師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體老師進展網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校老師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為純熟使用學校辦公電腦打下良好的根底。四、制定與認真落實管理制度1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)2、建立學校老師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校老師人手一冊,并組織學習與落實。五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》第9篇：第一學期教學方案一、指導思想：面對九年級緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，抓好德育工作，抓好“自主合作探究”型教學工作，抓好校本教研工作，努力進步教育質量，才能爭取在明年的中考中獲得優(yōu)異的成績!二、現(xiàn)狀分析^p：從今年的各學校中考成績和我們在八年級統(tǒng)考統(tǒng)后各校成績比照來看，我們的平均分高，但是我們的優(yōu)秀率不是很理想，甚至到了墊底的位置，縱觀今年高中的招生和李林平書記在老師節(jié)上的講話，各個學校的學生根本上都可以實現(xiàn)有高中上，所以要想在20xx年中考創(chuàng)造出優(yōu)異的成績——不僅要在數(shù)量上優(yōu)異而且還要在質量上領先。這一屆生質量本不盡如意，明年我們要想再獲得優(yōu)秀的中考成績形勢非常嚴峻，因此我們還有許多艱辛細致的工作等待著要做。我們需要努力考慮——如何在進步教學成績、又不夯時間的同時又做好培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生的工作，這也是我們這一學年工作的重要內容，為此我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。三、工作思路：標準日常管理。細化各項管理的要求，嚴抓常規(guī)管理的落實，狠抓學風與教風建立，嚴格班級管理。堅持德育為首，教學為中心的原那么，以活動為載體，有方案、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，進步學生的自我教育才能。四、工作內容及措施：〔一〕教學工作：1、抓好教風建立，進步教學的有效性。學科組長應根據(jù)教學內容，細化教學目的，力請教學任務的順利落實〔下學期需提早完成的教學任務應方案到位〕，細化教研活動及集體備課的要求，加強聽課評課，統(tǒng)一教學進度及考試安排、備課、作業(yè)布置評改要求；任課老師應鉆研教材，備教材備學生，精講精練，杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象，進步課堂效率，布置有效作業(yè)，作業(yè)適量，檢查反應要及時，做到精批細改，研究中考試題，把握命題方向，加強學法指導，夯實根底。2、落實培優(yōu)補困工作，確保優(yōu)秀率和升學率。加大培優(yōu)力度，各班在每次月考后及時將成績上報年級組進展綜合，對前100名學生要加大力度，〔班級是前20〕為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氣氛，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所打破。重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，老師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在根底題上下功夫。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練，必要時個別輔導。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第三，繼續(xù)施行“自主合作”的互助學習。充分發(fā)揮分層輔導、分層推進的作用，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供開展的時機。各任課老師需關注本學科“瘸腿”學生及后進生，在課堂上多提問、多巡視、多輔導并加強和班主任及家長的聯(lián)絡反應。3、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難?！捕车掠ぷ鳎?、在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任老師在工作中的主體作用。班主任及科任老師要勤于理解、擅長觀察學生的思想與學習動態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進展深化細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任老師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業(yè)班工作獲得良好成績的關鍵。2.培養(yǎng)良好的班風，進步班干部的自主管理才能。做好班干部、課代表、小組長的培訓，標準班級各項常規(guī)的量化管理，細化班級量化管理制度，重點抓好作業(yè)、課堂聽課、儀容儀表、考勤、紀律、勞動、聽寫、課前準備、兩操、寫字的量化記錄，并做好及時的匯總反應。3、對學生開展人生觀、價值觀教育，以升學為落腳點，讓每個學生都有明確的目的方案，有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想?！?〕樹立中考目的。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及根本情況。結合學生實際情況確定中考目的。指明學生努力奮斗的方向。〔2〕樹立學期目的。學期目的主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期學習成績要到達什么層次。找一個追趕的目的，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相催促，互相監(jiān)視的學習氣氛。〔3〕定好周方案。由于九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改良。4、按照學校德育方案，首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。其次開展好各項德育活動，增強班級凝聚力，進步學生競爭力，到達自我的教育效果。5、樹典型，營造良好的學習環(huán)境。重視學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。幫助學生分析^p自己的學習現(xiàn)狀，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥。6、加強學校聯(lián)絡，通過聯(lián)絡，家長到訪、家訪、家長會等形式加強與家長的交流與聯(lián)絡，形成家校教育合理，尤其是召開好開學第一次家長會，建議：分層召開，第一次家長會分兩次召開前20名及班級后15名學生家長會議，下周召開中間層次學生家長會，會議重點內容：總結開學以來班級情況〔優(yōu)點、缺乏〕，匯報今年中考成績〔分數(shù)線〕，給家長信心，告知家長：優(yōu)異成績的獲得來自于我們的科學的管理、家長的支持，學生的幸苦的付出，力求對我們的工作獲得支持與理解，反應我們存在的問題，學生無壓力，缺少危機感、榮譽感，個別家長的的不配合等，告知本學期或本科年學校及班級管理的思路。精細化管理，狠抓學風建立，希望家長的配合支持?！踩称渌螅?、細化各時間段的管理(以下為夏季作息時間各階段的安排，后期將根據(jù)學校作息時間的變化再進展調整〕早讀：9：10開場，不得有交作業(yè)現(xiàn)象?！哺髟缱x老師務必前一天布置好早讀任務，課代表提早書寫在黑板上，早讀老師要培訓課代表，標準晨讀及聽寫的要求，并提早到位〕。中午：就餐學生必須在2：30回到教室，2：303：20午休或作業(yè)，不得有說話或上下座位現(xiàn)象，年級組安排專人管理，并在下午3：40之前將檢查情況反應在黑板上。3：35--3：45學生伏桌靜或自習。3：453：55靜心練字，班主任跟班，〔假設班主任有事，請安排一名老師在班里〕確保任務落實，紀律安靜。自習課:6：507：35，學生不得有討論問題現(xiàn)象，盡量完成理科作業(yè)，班主任鼓勵學生進辦公室問題，任課老師不得進班，辦公室備課，解答學生疑惑?！哺髡n作業(yè)務必于課堂布置到位，課代表及時板書在黑板邊上，自習課時不得有布置作業(yè)及發(fā)作業(yè)，學生被叫辦公室現(xiàn)象〕7：357：45學生討論問題，7：45-7：55班級值日班長總結，班主任做好值日班長的培訓，標準要求，8：00放學，8：10清校。班主任：9:10之前到校，催促學生上早讀、做值日、翻閱學生的作業(yè)、收作業(yè)等情況，下午3:35之前到校，檢查衛(wèi)生、確保學生上午自習，下午待學生分開方可下班。其于老師早晨9:30之前到校，中午1:10分可下班，下午3:50之前到校,7:35下班。特殊病假事假除外。2、年級組老師請假務必按學校考勤制度請假?！舱埣?、公差的老師無論長短假，一定要告訴楊春梅，以便協(xié)調〕〔考勤工作由馬慧忠老師負責〕3、開學初和節(jié)假日放假回來之后，班主任跟班，更有助于學生收心，也有助于學生的聽課效果。4、班級繼續(xù)使用好《學生的成長記錄冊》，加強與學生、家長的溝通交流，將考試安排、考試成績、學生考前方案、考試總結、放假安排、階段總結等及時記錄反應給家長。5、加強教學效果的檢查與反應，查缺補漏，及時調整教育教學方案。凡年級組同一考試的學科，既要做到考試的實效性，〔無論任何考試的科目，不能讓學生監(jiān)考〕又要做到成績的反應與講評要及時，并將成績以分數(shù)段的形式張貼在黑板上，便于各科學科調整方案，查缺補漏，班主任理解學生的學習情況?！残枰粫r間考的科目，須提一周到楊春梅老師處申請并登記?！潮緦W期大型考試安排：第一次月考：10.10—10.11日，期中考試11.6—11.7日，第二次月考12.18—12.19日，期末考試：1.13—1.17日〔如有調整另行通知〕注：班主任提早將每次考試時間反應給家長。6、油印的各項資料要做到每道題要精選，卷面難度系數(shù)要貼近中考8:1:1的難度。油印資料在馬慧忠老師處登記。7、任何老師不得以任何理由趕學生出教室，不讓學生聽課?！菜摹吃敿毠ぷ靼才牛阂陨蠟榫拍昙壉緦W期的工作方案，如有缺乏之處望各位同仁批評指正，我們一定會積極聽取，努力改正！九年級工作是學校的中心工作之一，做好九年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。方案的關鍵是施行，我們九年級的三十五位同仁一定按照方案及學?？傮w要求，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為進一步進步二十三中學的聲望而不懈奮斗。第10篇：第一學期教學方案教材分析^p及課程標準第一章聲現(xiàn)象1、通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件、2、理解樂音的特性、3、理解現(xiàn)代技術中與聲音有關的應用、4、知道防治噪聲的途徑、第二章光現(xiàn)象1、通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點、2、探究并理解光的反射和折射的規(guī)律、3、通過實驗，探究平面鏡成像與物的關系、4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用、5、通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，比擬色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象、第三章透鏡及其應用1、通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用、2、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律3、理解凸透鏡成像的應用、第四章物態(tài)變化1、能區(qū)別固，液和氣三種物態(tài)、能描繪這三種物態(tài)的根本特征2、能說出生活中常見的溫度植、理解液體溫度計的工作原理、會測量溫度、嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解3、探究物態(tài)變化過程、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點和沸點聯(lián)絡起來、4、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識、第五章電流和電路1、從能量的角度認識電和用電器的作用、2、會讀，會畫簡單的電路圖；理解串，并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活，消費中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例、3、知道電流，會使用電流表，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、4、理解家庭電路和平安用電知識，有平安用電的意識、本學期教學的主要目的[知識與技能]能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解釋有關的物理現(xiàn)象，解決相關的簡單問題[過程與方法]重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題、[情感態(tài)度與價值觀]激發(fā)學生的學習興趣，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶、教學的重點，難點重點：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；光的傳播，平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題本學期進步教學質量的詳細措施1、激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜歡物理2、注意提優(yōu)，補差，同時促進中等同學的進步3、堅持"階段清"，及時反應教學情況，及時改良教學4、課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理才能，，使學生領悟和學會一些科學研究的方法、5、注重探究題的訓練五，教學進度安排〔附后〕第11篇：第一學期教學方案新的一學期又開場了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，結合本班的實際情況制定了本學期的教學工作方案。班級現(xiàn)有狀況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理才能較差，較多幼兒語言表達才能欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，答復下列問題時也不能用完好的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識。教學方面：1、加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。2、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，正確的寫字對以及握筆的姿勢。3、在語言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學習說普通話。樂意與人交談，講話禮貌。豐富幼兒詞匯，開展幼兒思維和口頭語言表達才能。能在老師指導下或單獨翻閱圖書;對書寫文字發(fā)生興趣。能理解日常用語。4、計算方面能純熟掌握10以內的分解組成及加減法，學習物體分類，學會排序，學習從一到十的數(shù)數(shù)，分清順數(shù)、倒數(shù)和相鄰數(shù)的關系以及量的比擬。如大小、長短、高矮、寬窄、粗細、厚薄、輕重等。5、培養(yǎng)幼兒的音樂審美才能，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能。引導幼兒傾聽生活中各種具有"音樂性"的自然聲音，如動物的叫聲、風雨聲、海浪聲、鐘聲等。6、能運用線條形式、色彩作畫，能自始自終地進展繪畫活動，比擬完好地完成繪畫作品。開展幼兒手的動作，教給幼兒簡單的美術知識和技能。開展幼兒想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒初步的審美才能和對美術的興趣。7、理解學習拼音字母的用處。認識四線三格，并能正確的書寫單韻母的聲母。學習單韻母和聲母并能正確揞讀音節(jié)。8、引導幼兒懂得一些簡單的安康常識,形成安康平安的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進展力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。9、本學期以教根本筆畫筆順、簡單漢字為重點，每教一個筆畫配以與之相對應的漢字。掌握正確的握筆方法，把握適宜的書寫的力度。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字，初步感受漢字的形體美，注意漢字的間架構造，激發(fā)寫字的興趣，能在田字格中正確書寫簡單漢字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，假設有任何非法及不當信息，請與我們聯(lián)絡，我們會在第一時間作出相應的處理。第12篇：第一學期教學方案一、學生根本情況分析^p從上學期期末考試的成績來看，大局部學生成績很不理想。在學生所學知識的掌握程度上，只有少局部學生可以透徹理解所學知識，知識間的內在聯(lián)絡也較為清楚，但大多數(shù)學生連簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習才能上，一些學生課外主動獲取知識的才能較差，向深處學習知識的才能沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能等都還需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，只有極少局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。二、教學任務第七章一元一次不等式；第八章分式；第九章反比例函數(shù)；第十章圖形的相似；第十一章圖形與證明〔一〕；第十二章認識概率三、教材目的及要求：1、一元一次不等式的重點是一元一次不等式〔組〕的解法，難點是用一元一次不等式解決實際問題。2、分式的重點是分式的四那么運算，難點是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。3、反比例函數(shù)的重點是反比例函數(shù)的性質及其與一次函數(shù)的區(qū)別。4、圖形的相似的重點是證明圖形相似的方法，難點是用相似解決實際問題5、圖形與證明的重點是掌握證明的根本思路，標準證明過程6、概率的重點是理解概率的概念，難點是正確理解概率的含義。四、教學措施：1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，面向全體學生因材施教激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法2、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中老師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。3、通過理論探究，培養(yǎng)學生歸納推理才能和多種途徑探求問題的解決方式。4、培育學生良好的學習習慣，開展學生的非智力因素。5、改革作業(yè)構造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。第13篇：第一學期教學方案本學期，我擔任九年級班主任工作，通過這兩年的培養(yǎng)，大局部學生的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學習熱情較高。但由于兩級分化比擬嚴重，仍有一局部學生紀律觀念淡薄，自控才能差，學習成績極不夠理想。作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意班級的情況，使本學期的班主任工作順利、有序進展，特制定如下工作方案：一、培養(yǎng)良好的班風。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，每節(jié)課都施行以班長為首的班干部輪流負責制，進步自習課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、加強班級管理，培養(yǎng)進步班干部的管理才能。首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)》，重點從進步學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每天負責監(jiān)視。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任做到常催促，勤催促。開學初，要及時召開班會，明確本學期的目的，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，進步他們的管理組織才能。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調動其工作積極性，鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、保護每個學生的角度出發(fā)，全面理解、關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法如下：1、在教育這樣學生時，多結合其身上的優(yōu)點，重新幫他們找回自信，逐漸引導他們形成一個好的習慣。2、繼續(xù)實行小組教學。不歧視學習差的學生,發(fā)動周圍學習較好的同學對他們進展幫助。通過這樣一對一的幫助，使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。3、幫助學生樹立理想。利用班會及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進展教育，逐漸改變他們的學習態(tài)度，讓他們認識到學習的重要性，逐步樹立個人人生目的。4、對積極要求上進的學生進展鼓勵，引導他獲得更大的進步，穩(wěn)固住尖子生，爭取在中考中獲得優(yōu)異成績，考入理想高中。四、發(fā)揮九年級老師團隊力量，各科老師及時理解學情，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓根底知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。五、對學生進展法制平安教育。對學生的法制平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外平安和校內休息時間的平安，必須做好，確保平安。六、學校教育與家庭教育結合。平時，利用家訪及空余時間和家長進展交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。與家長經(jīng)常獲得聯(lián)絡、把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。六、本學期我們班方案要去野炊一次，目的是給初三的學生減壓，同時讓他們體驗生活，從而珍惜如今的生活和學習時機，學會感恩，學會熱愛生活。以上是本學期的班主任工作方案，我有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中一定按方案完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。第14篇：第一學期教學方案一、班級情況分析^p：本班共有41名學生，其中男生xx人，女生有xx人。通過三年的接觸，對每個學生學習語文的興趣、語文根底知識的掌握才能、閱讀才能及寫作程度等都有比擬詳細的理解。在本學期里要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進展適當?shù)恼{整。力求使根底好，才能強的學生在閱讀和寫作方面有較大的進步。另外，進一步加強根底知識的教學，使得一局部學生在培養(yǎng)語文興趣的同時加強其掌握根底知識的才能，為進一步學習打下堅實的根底。二、指導思想：以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導，緊緊圍繞教誨處、教研室工作方案，結合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教育人的人文內涵；倡導自主、合作、探究的學習方式；建立開放而有活力的語文課程。三、教材分析^p：新人教版部編本四年級上冊教材是從20xx年秋正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、口語交際、習作語文園地五大局部。教材繼續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、考慮置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由2—4篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有考慮練習題。局部課文在課文前有一段連接語，提示本篇課文的學習要求及考前須知。在局部課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助理解相關資料或豐富學生的閱讀在每組例文的后面還安排了口語交際和習作及語文園地。全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第三、第六、第八單元，主題分別是我們與環(huán)境、保護眼睛，保護視力、撫慰、講歷史故事。全冊共安排了8次習作，每個單元一個專題的習作。每個語文園地由3——5個欄目組成。第五單元安排了兩篇習作例文，所以第五單元沒安排語文園地。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊共安排了4次。本冊要求認識250字，會寫250字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一”是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后不再安排“詞語盤點”，只在全冊書后面安排了“詞語表”，要求書寫的詞語全部在書后的“詞語表”出現(xiàn)。四、教材的主要編寫特點〔1〕加強目的意識，全面、準確地落實語文教學目的課程標準中提出了“全面進步學生語文素養(yǎng)”的根本理念，并從這個根本理念出發(fā)，從“知識與才能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目的，而且提出了總目的和階段目的。這是我們把握教學目的的根據(jù)?！?〕加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“童話故事”、“歷史故事”那么是從文體角度定的專題，“考慮置疑”那么是側重對學生的學習方法的指導角度定的專題。根據(jù)課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前后有聯(lián)絡，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以致整冊教材成為一個有機的整體?！?〕加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為學生進展自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的考慮練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在“語文園地”中設置了“交流平臺”“詞句段運用”等表達自主、合作、探究學習的欄目。〔4〕加強開放性，親密語文學習與生活實際的聯(lián)絡語文學習是母語的學習，學習的資無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際嚴密聯(lián)絡起來。主要表現(xiàn)：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解。二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作。三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書。這樣的編排，充分表達了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的嚴密聯(lián)絡，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的理論活動中學語文，用語文。第15篇：第一學期教學方案四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目的，為高年級的語文學習打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。學生情況分析^p：我班學生思維相當活潑，個性張揚，學習興趣比擬濃，主動性較強，但不擅長傾聽別人的觀點和意見，對最根底的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，缺乏最根本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面開展。本冊教材的根本構造本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、考慮練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累