小班認識新朋友教案【篇一：小班班音樂教案 ——找朋友】找朋友寶貝班李靈一、活動目標：、學唱兒歌《找朋友》。、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。、體驗到參加集體音樂活動的樂趣，喜愛參加集體活動。、能理解歌詞的含義，學會與別人友好相處。二、活動準備音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片三、活動過程、以談話的形式導入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容老師：“小朋友們能不能回答老師一個問題，誰是你的好朋友？”請小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。老師： “哦， ***是你的好朋友？”老師： “小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢？請幼兒回答。老師：“**說可以這樣找好朋友，那我們看看這個小朋友是怎樣找好*朋友的呢？我們一起學一下”。出示幻燈片。、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見了誰？”請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。老師：“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢？”請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。、老師：“哦，原來呀，認識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學會了，小朋友們學會沒有呢？請一個小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”、老師：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我們一起去找吧?！薄?、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。四、結(jié)束部分老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的時候，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”請小朋友回答。和老師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友?！酒盒“嘀黝}教案《動物朋友》】小班主題教案《動物朋友》一、活動名稱：《奇奇和皮皮》二、活動目標：喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖。學習模仿故事中的重復(fù)對白。三、活動準備：故事時間：《皮皮和奇奇》（請參見幼兒用書）四、活動過程：五、談話活動：.師：在家里，爸爸媽媽常會對你說些什么呢？——介紹媽媽，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，讓幼兒感受故事中重復(fù)對白所傳遞的親情之間的溫暖。——教師利用大書講述故事：——分別出示大書的7、8頁，幼兒猜測故事的高潮和結(jié)局師：你們看見了什么？誰不在了??？你們猜測皮皮和奇奇怎么了呢？師：奇奇找到媽媽了、是誰幫她找到的呢？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮全幫助奇奇，那奇奇呢？他在幫助媽媽提袋子完整地傾聽故事。幼兒自由閱讀故事。一、活動名稱：《小貓咪，你在哪里》二、活動目標：.喜歡參加歌唱活動。.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂。三、活動準備：故事《小貓咪，你在哪里》幼兒用書配套歌曲dvd四、活動過程：傾聽故事并猜測小貓咪有可能到哪里去了。欣賞故事之前，請幼兒自由猜測小貓咪到底在哪里？欣賞歌曲dvd。鼓勵幼兒說出看到了什么，聽到了什么。學唱歌。教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。教師鋼琴伴奏，幼兒跟唱。請幼兒自己想想喜歡做什么動作？幼兒邊做模仿動作邊唱歌。對唱游戲。教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪，進行對唱。教師與幼兒角色交換游戲。女生扮演小主人，男生扮演小貓咪，進行對唱。女生與男生角色交換游戲。一、活動名稱：動物朋友二、活動目標：.嘗試用紙質(zhì)材料制作動物偶。．想象并用動物偶玩手掌游戲。三、活動準備：幼兒用書、彩色紙、塑料袋、信封、圖畫紙等四、活動過程想一想，看一看?！鍪驹疾牧?，如彩色紙、塑料紙、信封、圖畫紙等，讓幼兒想象將其變成什么動物?！?欣賞教師運用各種美工材料制作的動物成品。說一說，看一看?！?幼兒仔細觀察幼兒用書中《袋子妙妙妙》的畫面。 ——與同伴交流自己的想法，如：圖上有哪些動物？你最喜歡的動物是什么？可以用哪幾種方法做出好玩的動物？動手做一做手偶魚?！?教師示范制作手偶魚?！?請幼兒選一種自己喜歡的顏色制作魚的魚鰭和尾巴。 ——大膽的進行黏貼制作手偶魚?！膭钣變河米灾频男游锿媸终朴螒?。一、活動名稱：《小白鵝》二、活動目標：.體驗手指謠形式的兒歌，能有節(jié)奏協(xié)調(diào)地邊念兒歌邊做手指動作。.辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。.復(fù)習數(shù)數(shù)1—5,鞏固數(shù)概念。.學習用自己的經(jīng)驗仿編兒歌。三、活動準備：.白鵝圖片一張，生活錄像一段。.小白鵝手指偶5個。.節(jié)奏不同的音樂兩段。.活動室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。四、活動過程：.教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰（看圖片）。提問：大白鵝的脖子是怎樣的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾只腳？誰來學一學大白鵝走路的模樣？它跑起來又會是什么樣子？（教師分別放兩段節(jié)奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。）.教師：大白鵝有一群頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)。（教師帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)左手五指。）今天 5只小寶貝會躲到哪里去呢？請你們仔細聽好兒歌，聽完后告訴我。.用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。問幼兒：5只小白鵝躲到哪里去啦？（大樹下）.我們一起來學學這5只可愛的小白鵝。（和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。.有一只小白鵝要回家休息，現(xiàn)在還有幾只小白鵝在玩捉迷藏呢？引導幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。6.教師：小白鵝這么聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝？和【篇三：小班教案】第一周2015.09.01——2015.09.06活動一：認識老師、阿姨和同伴活動目的：.讓幼兒知道本班教師和保育員的稱呼，初步記住同伴的姓名。.激發(fā)幼兒熱愛幼兒園，喜歡教師和同伴的情感?；顒舆^程：一、認識教師、保育員.教師和保育員分別向幼兒介紹自已的稱呼，然后互相問好。.教師表演歌舞、木偶劇給幼兒看，保育員分點心，幫助幼兒擦汗等，增強幼兒對教師及保育員的信任與好感。二、游戲《他是誰》教師、保育員和幼兒圍坐一圈，帶領(lǐng)幼兒學說：“小朋友，他是誰，叫什么？”當幼兒會說后，教師在幼兒圍坐成的圓圈外邊走邊和幼兒一起念，當念到“叫什么？”時，教師停在某幼兒的后面，這幼兒即站起來說出自己的姓名，全體幼兒重復(fù)一遍。三、請家長配合，每天來園、離園時提醒幼兒與教師、保育員、同伴問好、說再見，加深對稱呼的記憶?；顒臃此迹河變旱谝淮紊嫌變簣@，第一次離開家離開爸爸媽媽獨自上學，幼兒的幼兒會產(chǎn)生焦慮、哭鬧的現(xiàn)象，因此上課時部分幼兒會拒絕與其他小朋友交流溝通，再講過老師的引導，孩子們慢慢的愿意與其他的交流，活動將會持續(xù)進行。活動二：高高興興上幼兒園活動目的：．知道爸爸媽媽去上班，小朋友應(yīng)該要高高興興上幼兒園。．學說短句：我高高興興上幼兒園?；顒訙蕚洌海九夹⊥门c兔媽媽．木偶臺一個活動過程：一、出示木偶提問：這是誰（引導幼兒向小兔、兔媽媽問好）二、教師邊表演邊講述自編的簡短的故事。三、提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔對媽媽說了什么？見了老師，小兔是怎樣做的？今天誰像小兔一樣也是高高興興上幼兒園的？（引導幼兒學說短句：我高高興興上幼兒園）四、早上有高興上幼兒園的小朋友與小兔握握手。進一步激發(fā)幼兒園愛上幼兒園的情感?；顒尤何疑嫌變簣@（歌曲）活動目的：引導幼兒初步學習隨著歌曲一拍一下的拍出節(jié)奏。通過學唱歌曲，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望，培養(yǎng)愉快的情緒。初步引導幼兒對音樂活動產(chǎn)生興趣。活動準備：.歌曲磁帶、錄音機。.粘貼小禮物若干?；顒舆^程：一、播放歌曲，鼓勵幼兒隨著歌曲的旋律，與教師一起拍手。教師以愉快的情緒調(diào)動幼兒的積極性。要求：一拍一下做動作。二、引導幼兒欣賞歌曲。．教師表演，引起幼兒的興趣。．引導幼兒隨著歌曲的旋律與教師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。三、幼兒完整學唱歌曲。．教師邊唱邊表演，讓幼兒邊聽邊學，逐步學會唱歌曲并表演與歌詞內(nèi)容相符的動作。.教育幼兒要高高興興上幼兒園。.提問“這首歌好聽嗎？表演的時候臉上應(yīng)該怎樣？（教師用表情手勢提醒幼兒）.教育幼兒每天都高高興興上幼兒園。第二周2015.09.7——2015.09.11活動一：語言活動《小朋友愛上幼兒園》（兒歌）活動目的：.通過活動激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使他們愛上幼兒園。.熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌?；顒訙蕚洌盒游飯D片、背景圖、動物頭飾活動過程：通過談話和討論了解小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友愛在什么地方，自然的學習兒歌的句子。出示小動物圖片引起幼兒的興趣。游戲：小朋友帶上動物頭飾邊念兒歌邊作動作．在各種活動中自然的復(fù)習兒歌。小朋友愛上幼兒園小魚愛在水里游，小鳥愛在天空飛，小猴愛在樹上爬，小兔愛在草地跳。小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧?；顒臃此迹和ㄟ^看 ppt提問孩子，發(fā)現(xiàn)能夠較準確地回答問題。這首兒歌較簡單易記，孩子邊看圖片邊念兒歌較容易就掌握了。同時加上動作的同步表演，孩子們在動作中一邊記憶，較快就掌握了兒歌?？傮w來看，大部分孩子能在老師鼓勵下跟著朗誦表演，對于小班剛?cè)雸@來說還是非常不錯的。而個別幼兒也有較大進步，如：蔣宇韜、穆昱辰有所進步，開始能集中注意力跟著老師念兒歌，而不再亂走動。活動二：科學活動：我的號數(shù)在這里（數(shù)學）活動目的：.引導幼兒辨認自己的號數(shù)，能將自己的物品放到相應(yīng)的地方。．初步培養(yǎng)幼兒管理自己物品的習慣。活動準備：活動前在班級晨檢牌、杯架、毛巾架、拖鞋、美工袋等相應(yīng)地方貼上每個幼兒的號數(shù)。事先在新生熟悉環(huán)境的時候讓爸爸媽媽教孩子認標志?；顒舆^程：引導幼兒觀察班級里自己物品（杯子、毛巾、拖鞋、晨檢欄等）所在的位置，并告訴幼兒這些物品的用途。請幼兒找標記、認標記。（1）請幼兒看一看，說一說自己牌子上的標記是什么。（2）讓幼兒找一找哪些地方有自己的標記？幼兒分組進行認識自己的物品，教師一個一個督促指導。引導幼兒將自己的物品（杯子、拖鞋等）送到它住的地方（自己的號數(shù)處）。．日常生活中注意觀察幼兒是否是使用寫有自己號數(shù)的物品，不對的進行糾正，再次認識號數(shù)?；顒尤阂魳酚螒?——小花狗活動目標：學會簡單的表演和玩音樂游戲，讓幼兒體驗參加集體游戲的樂趣。學習遵守集體游戲的規(guī)則?；顒訙蕚洌盒」奉^飾活動過程：出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲興趣。引導幼兒模仿小狗的聲音和動作。引導幼兒欣賞音樂，學會唱這首歌。教師教幼兒邊唱歌邊做動作，幼兒學會聽音樂模仿。注意“汪汪后馬上蹲下。引導幼兒之間互相唱歌，并做游戲?；顒铀模核囆g(shù)活動：大家來畫畫（繪畫）活動目的：.在活動中引導幼兒認識蠟筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。．認識紅、黃、藍等顏色。．激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌海疄槊课挥變簻蕚湟缓邢灩P；每張桌上準備一張大的畫畫紙，供幼兒共同使用。．大班幼兒的色彩鮮艷的示范畫?；顒舆^程：.出示范例，引起幼兒的興趣。1）請幼兒觀察大班幼兒的作品，說說上面有什么？2）提問幼兒你知道這些畫是用什么畫的嗎？.引導幼兒認識蠟筆。1）出示蠟筆，提問：這是什么？蠟筆有什么用？2）教師用蠟筆進行示范畫，讓幼兒了解蠟筆能畫出美麗的圖案，激發(fā)幼兒興趣。a教師拿出紅色的蠟筆畫紅旗、紅花，并提問：這面旗是什么顏色的？花是什么顏色的？b讓幼兒思考：紅色的蠟筆還可以畫出什么？c用同樣的方法指導幼兒認識黃色和藍色。．幼兒用蠟筆進行意愿畫1）講解畫畫的方法及要求：畫畫時應(yīng)坐端正，右手拿蠟筆手腕離開桌面，任意在紙上涂畫。2）重點指導能力較弱的幼兒，并提醒幼兒選擇多種顏色大膽涂畫。．表揚大膽涂畫的幼