第第頁幼兒園大班健康教案《舞獅》及教學(xué)反思

幼兒園大班健康教案《舞獅》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2.了解舞獅時(shí)的動作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.了解多運(yùn)動對身體有好處。。

5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂演奏。

活動預(yù)備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動過程：

一、開始部分

1.以談話的形式引入：

師："今日我們一起來學(xué)舞獅，老師、小伙伴當(dāng)獅子頭。小獅子們.我們開始練習(xí)了。'

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步。

3.熱身運(yùn)動。

(1)聽信號走和跑，齊步-走跑步走

師："請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步，齊步-走跑步走'。

(2)練習(xí)活動：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴(kuò)胸)、、登山(跳躍)等。

(3)師："小獅子們，原地踏步走。'師吹口哨，每節(jié)四個(gè)八拍。

二、基本部分：

1.幼兒爭論：

(1)"說一說什么時(shí)候有這種活動?'

(2)"在哪里見過這種活動?'

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3.爭論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊爭論：舞獅時(shí)的動作特點(diǎn)及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分

1.幼兒隨音樂做放松運(yùn)動，老師小結(jié)。

2.師生共同整理場地結(jié)束活動。

活動反思：

體育活動舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有肯定的激勵(lì)程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們在參加過程中比較簡單忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激昂心情，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時(shí)，肯定要多觀測幼兒的行動，再予以適當(dāng)?shù)奶崾?。比如，我們小伙伴在游戲時(shí)常常發(fā)覺小伙伴們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危急，我把觀測到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評價(jià)，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲"分角色'解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜歡玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)覺小伙伴們喜愛從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些狀況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小伙伴們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的事項(xiàng)發(fā)生。由此，小伙伴們被錄像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯時(shí)更要留意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀測，不斷地提示教育中提高了