本文格式為Word版，下載可任意編輯——23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計之十《漂亮的小興安嶺》這篇文章中心突出，結(jié)構(gòu)顯明，語言幽美。按四季的順序，抓住景物特點，濃筆重彩地描繪了小興安嶺的風(fēng)景，抒發(fā)了熱愛祖國宏大山河的感情。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，懂得小興安嶺的主要特點是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林特別顯得特別。

2.理解課后第3道題的句子里帶點的動詞所表達(dá)的意思。

3.學(xué)會本課的生字新詞。

4.配樂感情朗讀課文，并能從描寫春、夏、秋、冬風(fēng)景的段落中，選一段背下來。

二、教學(xué)重點、難點

1.確切理解課文描寫小興安嶺四季風(fēng)景的詞句，體會用詞造句的確切。

2.學(xué)習(xí)抓景物特點，具體描述的方法。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法，自學(xué)指導(dǎo)法，探討交流法

四、教學(xué)媒體

網(wǎng)絡(luò)課件

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過假想旅行，我們曾到過漂亮的日月潭，到過肥沃的西沙群島，我們感受到祖國南方的風(fēng)光美如畫。那祖國的北方怎么樣呢？在祖國的東北有大量高大的群山，其中有一座山，名字叫"小興安嶺'，那里可美了，像個大花園。課本上稱它是："漂亮的小興安嶺'。（點擊開啟課件主頁）。

你們想去看看嗎？今天陳老師就帶你們一起乘坐飛機，到東北去，繼續(xù)我的假想旅行。好嗎？

二、整體感知課文，

你們到小興安嶺去旅行，心情一定是高興的。你們是在明媚的春天去，還是在金黃的秋天去？是在枝葉繁茂的夏天去，還是在白雪皚皚的隆冬去？小興安嶺已經(jīng)張開她漂亮的懷抱，迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。請快快根據(jù)自己的選擇，光臨課文"新視聽'。欣賞你所憧憬的美景。（點擊"新視聽'）

三、初讀課文，學(xué)會生字，了解詞義。

1、欣賞了小興安嶺漂亮的四季，小興安嶺給你留下了什么印象？

2、是怎樣描述這漂亮的風(fēng)景的呢？讓我們開啟電子課本，（點擊"電子課本），根據(jù)課本中給出的有關(guān)提醒，預(yù)習(xí)課文。（讀讀課文，聽聽朗讀，看看有關(guān)的鏈接）。

3、預(yù)習(xí)了課文，你能說說眼中的小興安嶺是什么樣子的嗎？（漂亮的花園、巨大的寶庫、綠色的海洋）

你從這三個詞語中都知道了什么？（小興安嶺十分漂亮、有大量寶貴的東西，樹木十分多而且長得很繁茂。）

小結(jié)過渡：是啊！小興安嶺美在四季，美在樹木。那么，在不同的季節(jié)，小興安嶺的美又會浮現(xiàn)出那些不同的特點呢？讓我們跟隨首先進(jìn)入春天的小興安嶺。

四、抓住重點句段，品讀體會。

（一）、學(xué)習(xí)"春天'一段。

1、指名讀。

2、誰來說說春天來到小興安嶺都看到了那些景物？

3、又是怎樣抓住這些景物的特點來描寫的呢？

點擊圖標(biāo)，讀懂每一句話。

4、過渡：方才，我們抓住重點詞語讀懂了這一自然段的每一句話。誰來說說，這一段主要寫了什么？（小興安嶺春天的漂亮風(fēng)景。）

5、怎樣通過朗讀來表達(dá)這種活力勃勃的美呢？大家在朗讀時就要注意突出描寫景物特點的詞語。

（1）、自己體會語氣來讀一讀。

（2）、指名試讀。

小結(jié)過渡：聽著大家的朗讀，可以看出，打擊好像還沉浸在小興安嶺活力勃勃的春天里，是嗎？是?。∥覀冞€沒看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)靜靜地來到了。讓我們迎著夏天璀璨的陽光，再次走進(jìn)漂亮的小興安嶺。

（二）、學(xué)習(xí)"夏天'一段。

1、學(xué)生按上述學(xué)習(xí)方法，點擊小圖標(biāo)，閱讀理解課文"夏天'一段。

2、檢查自學(xué)

（1）、這一段有幾句話？

（2）、這四句話都像我們介紹了那些景物？

（3）、方才我們按提醒理解了每一句話，你最喜歡哪一句？為什么?

3、概括本段段意。（讀懂了這四句話，誰來說說這一自然段主要想告訴我們什么？）

4、朗讀訓(xùn)練：這么美的景物，我們來讀讀好嗎？喜歡哪一句的就來讀哪一句。

5、過渡：這一段只用了四句話就把小興安嶺夏天陽光璀璨、濃霧迷漫、樹木蔥翠、野花盛開的迷人風(fēng)景呈現(xiàn)在我們眼前了，那么，小興安嶺的秋天、冬天又是怎樣的呢？你們想知道嗎？現(xiàn)在，老師就讓你們自己去走一走，看一看。

（三）、按上述方法，學(xué)生自學(xué)"秋、冬'兩段。并隨時進(jìn)入探討區(qū)把自己的學(xué)習(xí)收獲與大家交流。

1、檢查自學(xué)。指名讀讀自己發(fā)表的見解。

2、朗讀課文

（1、）過渡：春天的馥郁、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的純凈，構(gòu)成了小興安嶺一年四季多美的一幅圖畫??！一個個有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們的頭腦的"銀幕'上放映出來，那么，怎樣通過朗讀來表達(dá)小興安嶺的美呢？請同學(xué)們來到"配音空間站'，（點擊"配音空間站'）。在這里，老師給大家準(zhǔn)備了五段音樂，但這些音樂不一定都適合本課的朗讀。請選擇你認(rèn)為適合的音樂，來配樂朗讀自己愛好的段落，做一次小小配音師吧！

（2）、學(xué)生有選擇地朗讀課文。

4、指名朗讀。

五、課堂訓(xùn)練

1、過渡：完成了配音任務(wù)，同學(xué)們的朗讀能力、對美的鑒賞能力都有了很大提高。語文這門課是對我們的聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練。為了充實我們的頭腦，請大家快快進(jìn)入"智力加油站'，開始我們的智力加油吧！

2、點擊"智力加油站'。完成"小兔子回家'"詞語橋'、聰慧林"等好玩兒的練習(xí)題。

六、開闊視野，豐富知識

通過這次假想旅行，我們看到了小興安嶺一年四季的美景，你還想了解關(guān)于小興安嶺的其他知識嗎？那么請點擊"眺望臺'，盡情瀏覽吧。（點擊"眺望臺'）

七，進(jìn)行環(huán)保教育。

同學(xué)們，只短短的40分鐘，我們大家就在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬，你覺得小興安嶺的哪個季節(jié)最美？

師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)小結(jié)：是啊！小興安嶺的一年四季都是美的：每當(dāng)時春，枝新葉綠，雪融溪滿，活力勃勃，四處流淌著濃濃的綠意；時至盛夏，陽光璀璨，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個漂亮的大花壇；深秋降臨，果實累累，落葉在林間飛翔，無邊的森林盡是寶藏，秋去冬來，雪壓枝頭，銀裝素裹，純凈的雪花隨風(fēng)而舞，整個小興安嶺變成了童話般的境界。這漂亮的風(fēng)景已經(jīng)在我們的心中銘刻，那么要使小興安嶺漂亮的風(fēng)景永遠(yuǎn)存在，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護(hù)措施呢？請進(jìn)入"交流區(qū)'留下你的想法和建議