班主任帶教計(jì)劃班主任帶教計(jì)劃班主任帶教計(jì)劃1一、帶教目標(biāo)：1、互相學(xué)習(xí)，共同深化現(xiàn)代教育理念，提升教師育人素養(yǎng)。2、積極開展多元民族文化交流，加深了解中華民族歷史文化。二、帶教原則：平等、合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。三、具體措施：1、引導(dǎo)被帶教教師積極主動(dòng)地參與班級的常規(guī)管理，使其能盡快融入班集體中并能較快地與班級的同學(xué)及任課教師建立友好關(guān)系。2、共同學(xué)習(xí)新課程的教育理念，努力將溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)貫穿在日常的教育中。3、隨時(shí)交流帶班心得，討論存在的問題并妥善加以解決。4、引導(dǎo)被帶教教師積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，如：主題教育會(huì)方案的制定及召開、怎樣出好黑板報(bào)、定期召開班干部會(huì)議、春游等。5、積極參加每周一次的年級組長及班主任會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)校的德育動(dòng)態(tài)。6、積極參加校內(nèi)的德育展示活動(dòng)。7、利用校會(huì)課等向?qū)W生介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗和風(fēng)土人情等。四、指導(dǎo)被帶教教師完成一定的任務(wù)：1、開好一堂主題班會(huì)。2、組織一次班干部會(huì)議。3、組織一次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。4、指導(dǎo)學(xué)生完成一期黑板報(bào)?？傊?，希望經(jīng)過大家的共同努力，能夠共同進(jìn)步班主任帶教計(jì)劃2一、帶教目標(biāo)：1、與王群利老師共同學(xué)習(xí)班主任德育理論和案例，一起研讀《感動(dòng)教師的119個(gè)故事》，深化現(xiàn)代教育理念，提升我們的工作理論水平，從他人的經(jīng)驗(yàn)中得到借鑒和啟示，提升我們的育人素養(yǎng)。2、指導(dǎo)她組織一次班干部會(huì)議、開好一堂主題班會(huì)、一次家長會(huì)、組織一次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，讓王群利老師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容先行設(shè)計(jì)，由我指導(dǎo)修改，再由她具體落實(shí)到位，重視在實(shí)踐工作中鍛煉提高她的班主任工作能力。二、具體措施：班級工作常規(guī)管理工作：引導(dǎo)王群利老師積極主動(dòng)地參與班級的常規(guī)管理：制定新學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級公約。2、指導(dǎo)進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級組織管理體系，使她能盡快融入班集體中并能較快地與班級的學(xué)生及任課教師建立友好關(guān)系。3、指導(dǎo)三（1）班學(xué)生進(jìn)行日常行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生的廣播操，眼保操，早護(hù)導(dǎo)，午護(hù)導(dǎo)管理工作。4、指導(dǎo)王群利老師教育行為偏差學(xué)生、處理突發(fā)性事件。共同學(xué)習(xí)新課程的教育理念，努力將溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)貫穿在日常的教育工作中。5、指導(dǎo)填寫班主任工作手冊。班主任帶教強(qiáng)化項(xiàng)目：1、指導(dǎo)建立家校聯(lián)系關(guān)系：指導(dǎo)她進(jìn)行家訪，經(jīng)常和家長聯(lián)系，指導(dǎo)家長正確教育子女，做好家訪個(gè)案記載與分析。開好一次家長會(huì)，做好學(xué)生在校情況反饋指導(dǎo)。2、指導(dǎo)提高德育科研水平：在日常教育工作中，探究德育方法，指導(dǎo)進(jìn)行德育個(gè)案撰寫。3、指導(dǎo)提升主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，組織能力，主題班會(huì)要做到有計(jì)劃，有組織，有目標(biāo)，有形式。4、指導(dǎo)營造平等、團(tuán)結(jié)，和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置溫馨教室：如“圖書角--知識海洋”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀書心得”、“書寫競賽”。5、指導(dǎo)開展針對特殊學(xué)生的教育工作。如智力低下，貧困家庭學(xué)生，自控能力生，學(xué)習(xí)困難生，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，特別充分取得家長的支持，取得共識，配合老師共同教育好孩子。6、指導(dǎo)樹立平等對待每一位學(xué)生，在見習(xí)班主任工作中，始終養(yǎng)成誠信教育，安全教育，感恩教育為主題的系列要求。與王群利老師隨時(shí)交流帶班心得，討論存在的問題并妥善加以解決?？傊?，希望經(jīng)過我們的共同努力，能夠共同進(jìn)步！班主任帶教計(jì)劃3本學(xué)期，受學(xué)校委派，本人和蔣蓓蕾老師組成了“師徒結(jié)對”，對她進(jìn)行班主任帶教工作，為了有序的開展此項(xiàng)工作，特制定此帶教計(jì)劃。一、帶教目的：通過班主任帶教工作，讓蔣老師能熟悉班主任工作，少走彎路早趨成熟,從而提高她的班主任工作水平，把班級各項(xiàng)工作做好，成長為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。二、帶教工作內(nèi)容：（一）在實(shí)際工作中指導(dǎo)其了解班主任工作的基本任務(wù)。1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。4、提高學(xué)生的身心健康水平。5、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。（二）在實(shí)際工作中引導(dǎo)其明確班主任工作職責(zé)。1、根據(jù)本班實(shí)際情況，進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。5、搞好班級管理，對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育工作。6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)其寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（四）指導(dǎo)其開好家長會(huì)、主題班會(huì)。每次家長會(huì)都共同商討會(huì)議內(nèi)容，明確重點(diǎn)，有針對性的解決班級問題。主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式。（五）指導(dǎo)其撰寫德育論文、德育案例，及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論，提升自己的工作理論水平。（六）指導(dǎo)其工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好幫教活動(dòng)的記錄反饋，及時(shí)進(jìn)行溝通，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各種問題。感謝學(xué)校對我的信任，我會(huì)努力、積極的做好帶教工作。班主任帶教計(jì)劃4一、熟悉工作和學(xué)生熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于我這樣一個(gè)沒接受過任何培訓(xùn)的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應(yīng)該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準(zhǔn)每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，了解每一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該完成的任務(wù)和任務(wù)的相應(yīng)指標(biāo)。特別重視將行為規(guī)范的落實(shí)放在首位。盡快熟悉每一位學(xué)生。要做好班主任工作，首先先了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。我覺得對班級的教育是一個(gè)整體的概念，但是其中對每個(gè)學(xué)生的教育又是一個(gè)個(gè)體的概念。對不同的學(xué)生要采取不同的方法，才會(huì)有不同的效果。而同時(shí)，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會(huì)在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提煉出適合個(gè)體的教育方法。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時(shí)一定會(huì)暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學(xué)生，因此，相同的問題在不同的學(xué)生身上可能演變出不同的問題，同時(shí)需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應(yīng)虛心并及時(shí)的向帶教老師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是我經(jīng)驗(yàn)的積累和管理技巧的相結(jié)合，也是一個(gè)不斷解決問題的過程。三、循序提高一個(gè)好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個(gè)長時(shí)間的過程。在這個(gè)過程中可能并非一帆風(fēng)順，時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)生的變化都會(huì)給班主任工作帶來相當(dāng)?shù)碾y度。因此，對于班主任工作能力的提高需腳踏實(shí)地并長年累月的不斷實(shí)踐，在這個(gè)過程中，我應(yīng)該通過積累、總結(jié)、反思來逐步提高各方面的能力，并不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。總之，在班主任的工作上，我還剛處于起步階段，今后的道路上，我會(huì)多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任求取真經(jīng)，爭取成為一個(gè)稱職的班主任。班主任帶教計(jì)劃5帶教計(jì)劃：1、推薦學(xué)習(xí)石達(dá)夫和樂芙的《十四歲的女孩想離家》一書，進(jìn)行相互交流和撰寫讀后反思。2、要求撰寫德育周記，收集教育成功案例，指導(dǎo)撰寫德育案例分析。3、指導(dǎo)開好每一次家長會(huì)，采取被帶教教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容先行設(shè)計(jì)，由帶教教師指導(dǎo)修改，被帶教教師具體落實(shí)到位，重視在實(shí)踐工作中鍛煉提高。4、指導(dǎo)被帶教老師和家長進(jìn)行溝通、教育行為偏差學(xué)生的有效方法。5、觀察被帶教老師的日常工作，隨時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥和糾正。6、學(xué)期中期檢查填寫“帶教記錄冊”的情況，帶教形式多樣化。被帶教計(jì)劃：1、學(xué)習(xí)石達(dá)夫和樂芙的《十四歲的女孩想離家》一書，撰寫讀后反思，向帶教老師匯報(bào)讀后感想。2、撰寫德育周記，撰寫教育案例、德育案例分析3、實(shí)踐開好家長會(huì)，會(huì)前設(shè)計(jì)內(nèi)容，明確會(huì)議目標(biāo)，由帶教老師指導(dǎo)，在實(shí)踐中提高工作能力4、在帶教老師的指導(dǎo)下，開展有效的針對行為偏差學(xué)生的教育，實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通。5、向帶教老師匯報(bào)日常工作，通過個(gè)案分析的方式學(xué)習(xí)班主任工作方法和技巧。6、填寫“被帶教記錄冊”，記錄學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行反思。被帶教教師總結(jié)：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任班主任工作一年，在這一年的工作中，我從手忙腳亂到有條不紊，離不開帶教老師李老師的悉心教導(dǎo)。作為一名副科教師，擔(dān)任班主任的工作讓我心中存在著一些的不安，害怕自己由于與孩子們接觸時(shí)間過少，會(huì)產(chǎn)生種種原因。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我們這些初出茅廬的班主任設(shè)想周全，為我們安排了一位師傅。李老師是一位班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，為人親切，易相處，一年來，給予了我非常大的幫助，她會(huì)耐心細(xì)致的給我分析本班的學(xué)生各方面的特點(diǎn)，建議我如何與每一位學(xué)生交流的技巧。下面就我這一年來在李蘭老師的幫助與指導(dǎo)下的一些心得體會(huì)做個(gè)總結(jié)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。做為一名班主任，是學(xué)生的領(lǐng)路人。自身的修煉是必不可少的'。在李老師的推薦下我閱讀了一些與班主任工作息息相關(guān)的書籍如《十四歲的女孩想離家》，《做一個(gè)有智慧的班主任》等貼近實(shí)際的書本成了我的案頭書，這些書本中的案例和分析指導(dǎo)來源于真切的實(shí)際生活，給了我更多的啟迪。2、為人師表，以身作則班主任老師，是學(xué)生們最直接的榜樣。李老師總是會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中提醒我要為孩子們起到榜樣作用。我的勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，虛心好學(xué)的態(tài)度也會(huì)影響到我的孩子們。3、了解學(xué)生，與他們心連心李老師總會(huì)和我共同分析學(xué)生們的性格特點(diǎn)，興趣愛好，讓我對學(xué)生們有了更如的了解。也讓我能夠找到與學(xué)生的共同話題，拉近了彼此的距離。作為一名班主任，不僅要管理好班級，還要為學(xué)生們排憂解難。這一年來，在李老師的幫助和指導(dǎo)下，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，收獲著，當(dāng)然在工作中我依然存在著許多的不足，有一些過失，但是我相信隨著我班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，許多缺憾都能漸漸被彌補(bǔ)，我也會(huì)更用心地去做好一名班主任！班主任帶教計(jì)劃6一、帶教目的通過帶教，讓青年教師熟悉班主任工作的各項(xiàng)基本要求，從而盡快勝任班主任工作。二、帶教工作內(nèi)容（一）在實(shí)際工作中指導(dǎo)青年班主任了解工作的基本任務(wù)。1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。4、提高學(xué)生的身心健康水平。5、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、教育能力和自主學(xué)習(xí)能力。6、做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。7、如何處理突發(fā)性事件。（二）在實(shí)際工作中引導(dǎo)青年班主任明確自己的工作職責(zé)。1、根據(jù)本班實(shí)際情況，進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。，3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個(gè)別省的轉(zhuǎn)化工作。5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)。6、搞好班級管理，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。7、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)青年班主任寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（四）指導(dǎo)青年班主任開好家長會(huì)、主題班會(huì)。每次家長會(huì)都共同商討會(huì)議內(nèi)容，明確重點(diǎn)，有針對性的解決班級問題。主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式。（五）指導(dǎo)青年班主任撰寫德育論文、德育案例，及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論，提升自己的工作理論水平。（六）指導(dǎo)青年班主任的工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好家訪、談心錄等的記錄反饋，及時(shí)進(jìn)行溝通，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各種問題。班主任帶教計(jì)劃7本人受學(xué)校委托，與新教師唐潔芹老師組成了“師徒結(jié)對”，對她進(jìn)行班主任帶教工作，讓新教師熟悉班主任工作的各項(xiàng)基本要求，從各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)班主任工作的技巧和方法，從而提高自身班主任工作水平。為了有序的開展此項(xiàng)工作，特制定此帶教計(jì)劃。一、帶教目標(biāo)1、幫助新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。2、讓新教師明確自己所教的班級幼兒年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)過程中，讓新教師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。4、指導(dǎo)她組織一次家長會(huì)、一次班級家委會(huì)、組織一次家長半日活動(dòng)，讓唐潔芹老師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容先行設(shè)計(jì)，由我指導(dǎo)修改，再由她具體落實(shí)到位，重視在實(shí)踐工作中鍛煉提高她的班主任工作能力。二、具體措施（一）班級常規(guī)管理工作：1、引導(dǎo)唐潔芹老師積極主動(dòng)地參與班級的常規(guī)管理，幫助唐潔芹老師建立班級常規(guī)管理體系。如指導(dǎo)她老師制定有效率的班級計(jì)劃、家長工作計(jì)劃等;所有班級的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是在尊重孩子的基礎(chǔ)上制訂。2、在帶教過程中，引導(dǎo)唐潔芹老師明白班級常規(guī)管理工作的含義和必要性，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證孩子在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等順利開展。3、指導(dǎo)唐潔芹老師對本班幼兒進(jìn)行日常行規(guī)教育，知道班級常規(guī)工作要日常抓、反復(fù)抓，這樣才能培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、指導(dǎo)唐潔芹老師根據(jù)主題內(nèi)容的不同和幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，共同學(xué)習(xí)新課程的教育理念，努力將溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)貫穿在日常的教育工作中。5、引導(dǎo)唐潔芹老師變教師單一管理為家長與幼兒同步管理，使家園合作成為常規(guī)工作，變對幼兒生活、教育教學(xué)的分類管理為班級課程建設(shè)的整合管理。（二）班主任帶教強(qiáng)化項(xiàng)目：1、建立良好的師幼關(guān)系：指導(dǎo)她學(xué)會(huì)觀察，從孩子的角度思考問題，順著孩子的思維軌跡探索孩子的內(nèi)心世界，逐漸做到對每個(gè)孩子都能熟悉，了解孩子的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合孩子的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。2、重視班級管理，認(rèn)清班主任工作的職責(zé)。通過帶教讓唐潔芹老師知道班主任工作的重要性，既有對幼兒生活的管理，又有對教育教學(xué)的管理;既有對人的管理，又有對物的管理等等。引導(dǎo)她常規(guī)教育要日常抓，抓日常，反復(fù)抓。并要根據(jù)孩子在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。3、指導(dǎo)建立家園聯(lián)系關(guān)系：班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解。指導(dǎo)她進(jìn)行家訪，經(jīng)常和家長聯(lián)系，與家長溝通的技巧和策略，做好家訪個(gè)案記載與分析。開好一次家長會(huì)，做好孩子在園情況反饋指導(dǎo)（幼兒成長冊）。4、教師在班級常規(guī)管理中要保持一貫性：指導(dǎo)她班級常規(guī)工作的建立是教師之間的配合工作。對班級幼兒的教育上我們要保持一致性，制定出的本班常規(guī)大家共同去執(zhí)行，千萬不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。5、指導(dǎo)營造平等、和諧、溫馨的家庭式的班級氛圍。根據(jù)主題的開展來創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境：如家長園地、角色游戲環(huán)境的布置、區(qū)域游戲格局的劃分等。6、引導(dǎo)樹立平等對待每一位孩子，在新班主任工作中，始終養(yǎng)成誠信教育，安全教育，感恩教育為主題的系列要求。與唐潔芹老師隨時(shí)交流帶班心得，討論存在的問題并妥善加以解決。帶教內(nèi)容月份1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)。3、指導(dǎo)新教師規(guī)范一日帶班常規(guī)。4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級計(jì)劃和月、日計(jì)劃。5、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。開學(xué)前，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次家訪活動(dòng)月份1、指導(dǎo)新教師熟悉幼兒園中班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求。2、指導(dǎo)新教師如何積極主動(dòng)配合好配班老師的工作3、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。4、指導(dǎo)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。5、觀摩帶教教師的一次家長會(huì)，并帶教教師指導(dǎo)做好家長會(huì)記錄。月份1、 指導(dǎo)新教師自己制定月、日計(jì)劃。2、 指導(dǎo)新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。3、 新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。4、 指導(dǎo)新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。5、 指導(dǎo)新教師擬定一份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。月份1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，帶教教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、指導(dǎo)新教師寫一份幼兒生活養(yǎng)成行為的個(gè)案。3、指導(dǎo)新教師怎樣進(jìn)行有效與家長交流。4、新教師獨(dú)立策劃并組織一次家園共育為主題的家長會(huì)，帶教教師給予指導(dǎo)。1月份1、指導(dǎo)新教師就幼兒某一情況如何與家長溝通。2、指導(dǎo)新教師寫幼兒評語。3、與配班老師共同整理和清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)。4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。班主任帶教計(jì)劃8一、情況分析1、師傅情況：姓名：學(xué)歷：大專政治面貌：群眾職稱（務(wù)）：小學(xué)高級教師、教研組長、園0-3歲早教負(fù)責(zé)老師教學(xué)特色：有較豐富的班級常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)，集體教學(xué)活動(dòng)有一定的特色、負(fù)責(zé)0-3歲早教活動(dòng)2、徒弟姓名：學(xué)歷：本科政治面貌：團(tuán)員個(gè)人優(yōu)勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點(diǎn)，對于班級常規(guī)工作適應(yīng)較快。二、帶教目標(biāo)：1、新教師承擔(dān)部分班務(wù)工作，學(xué)習(xí)制定班級計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),通過多途徑進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并做好活動(dòng)的計(jì)劃與反思。3、注重對幼兒行為習(xí)慣的觀察，提高解決問題的能力，習(xí)得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。班主任帶教計(jì)劃9一、目標(biāo)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求