第開展讀書活動月方案方案5篇開展讀書活動月方案方案篇1

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，促進學生全面開展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳〞活動。

二、比賽時間：

2023年4月

三、參加對象：

五年級各班學生

四、參賽地點：

道德講堂

五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：

唐詩宋詞經(jīng)典篇目

六、經(jīng)典誦讀要求：

〔一〕以班為單位參與。

〔二〕演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

七、誦讀評分標準：

〔一〕吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

〔二〕正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

〔三〕感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

〔四〕形式新穎有創(chuàng)意，表達自己的特色。

八、評委：

四年級語文老師

開展讀書活動月方案方案篇2

一、目的及意義

為迎接4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和效勞理念，配合學校周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"系列活動。

1.意義

(1)努力為農(nóng)大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氣氛，引導大家養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶;

(2)通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和效勞職能作用，從而推動學校圖書館的建設和開展。

2.主題："新館心晴馨香"

3.宣傳口號：

與經(jīng)典同行，為生命閱讀

點燃讀書激情，共建書香校園

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

二、組織機構(gòu)

為了推動宣傳月的順利開展，讓活動到達預期效果，特成立以下機構(gòu)。

1.組委會：負責整個活動的組織安排

主任：魏毅

副主任：楊歡鄭瑜李曉霞

成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋

2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道

組長：王小雄

成員：譚雯郭韞麗

3.后勤組：做好整個活動的物質(zhì)供給及后勤保障。

組長：吳青林

成員：王相林章永革

三、活動內(nèi)容

1."江西農(nóng)業(yè)大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式

4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內(nèi)容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

2."品讀經(jīng)典"影片欣賞周

4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，表達大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式，融勵志與創(chuàng)業(yè)教育，豐富課余生活，活潑校園文化，品讀文明經(jīng)典，領略大家風范，在老館報告廳播放經(jīng)典外文影片。

3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周

5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技根底，培養(yǎng)大學生信息素質(zhì)，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內(nèi)容包括：《撰寫畢業(yè)論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數(shù)據(jù)庫培訓講座等。

4."文明讀者，凈化心靈"活動

圖書館百萬冊藏書中，局部藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發(fā)出愛書建議，通過宣傳倡導保護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

5."讀者之星"優(yōu)秀讀者評選表彰活動

為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。圖書館在廣闊學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。

6."資源建設互動"薦書品書活動

為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優(yōu)美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內(nèi)容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購置收藏，提高圖書館藏書質(zhì)量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：①公布E-mail，進行聯(lián)系。②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。

7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動

面向校內(nèi)讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題，不限體裁。

8.閉幕式

5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結(jié)，積極營造師生同讀書的良好氣氛，推動學校讀書活動的蓬勃開展，努力創(chuàng)立書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，保護圖書館。讀者月結(jié)束了，讀書仍在繼續(xù)。內(nèi)容包括領導講話、館長總結(jié)、表彰讀者之星，征文揭曉等。

開展讀書活動月方案方案篇3

一、活動目的：

為了積極營造“書香校園〞，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

二、活動主題：品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

四、活動對象：全校師生

五、活動時間：__年4月23日——5月30日

六、活動內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準備發(fā)動階段

1.舉行“讀書月〞啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話〞發(fā)動。

2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的根底上，上報給學校團委和圖書館。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四〞詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結(jié)

1.評比“讀書之星〞(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級〞。

3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎。

獎項設置：

讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎假設干名;

書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎假設干名;

朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。

以上獎項，學校發(fā)給獎品和證書。

七、活動要求：

1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學生表率作用。

3.各班要在學校讀書月活動方案的根底上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

八、活動領導小組

組長：

成員：

各班班主任

開展讀書活動月方案方案篇4

一、活動目的：

為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內(nèi)引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。

二、參賽對象：

一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內(nèi)比賽。

三、比賽時間：

4月20日第三節(jié)課

四、比賽地點：

音樂教室

五、比賽要求：

要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

六、獎項設置：

一等獎12名，二等獎12名。

七、活動報道：

一年級組

開展讀書活動月方案方案篇5

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，結(jié)合我?！白x書月〞特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物〞主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光芒事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

二、活動時間：

2023年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。

三、活動對象:

二年級全體學生

四、比賽要求：

手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和欣賞性有機統(tǒng)一。

五、參賽形式

〔一〕以個人或小團