第時(shí)解問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】教材第46頁(yè)【教材分析】本課是一節(jié)解決問(wèn)題的應(yīng)用課堂上應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活現(xiàn)知活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)信能從生活體的情境中感受到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題體用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)師可以先讓學(xué)生說(shuō)一從情境圖中得到了什么信然提出問(wèn)題在人思考的基礎(chǔ)進(jìn)行小組交流教要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀理題意對(duì)學(xué)生可能會(huì)出錯(cuò)的問(wèn)題師不要急于先提出來(lái)應(yīng)該讓學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題織生討論，往往會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到穿珠子紐這樣的問(wèn)題學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。解決這類問(wèn)題要活運(yùn)用數(shù)的組成知有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性解決這些問(wèn)題時(shí)需學(xué)生在小組內(nèi)合作探，互相啟有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】．學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組來(lái)分析、解答問(wèn)題。．加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)，體會(huì)生活中處處有數(shù)，培學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的組成等知，解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件每準(zhǔn)備根棒?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】．填空。個(gè)和個(gè)一組成()。個(gè)和個(gè)一組成()。里有)個(gè)十和)個(gè)一。．看誰(shuí)數(shù)得快。一共有)個(gè)eq\o\ac(○,。)(1)提問(wèn)：一共有多少個(gè)？你是怎數(shù)出來(lái)的？(2)匯報(bào)、交流。生：一共有32個(gè)我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。生：一共有32個(gè)我個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。

生：一共有32個(gè)我10個(gè)個(gè)地圈出來(lái)的。師：哪種方法最快？生：10個(gè)個(gè)地圈。．揭示課題：這節(jié)我們就來(lái)運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成等知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。(板書(shū)課題解問(wèn))【探究新知】．課件出示例7情圖收集信息。師：從圖中你知道了什么？生：有58個(gè)子10個(gè)一串。師：還能知道什么呢？生：要我們求“能穿幾”。．小組合，自主究。師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生分組討論、解答。交流、匯報(bào)。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們組的答案是多少？你們是用什么方法解答的？生：我們是用圈圈的方解答把珠子圈一圈，個(gè)珠子圈了個(gè)，剩，所以能穿5串生2我們是用數(shù)的組成來(lái)解答的58里有十和個(gè)一，每個(gè)一串5個(gè)十正好穿串所以能穿5串。生3我們是把10珠子用線連起來(lái)穿一個(gè)了串還個(gè)所以能穿串。師：這種方法與哪種方法很相似？生：第一種方法。師：對(duì)！你喜歡哪種方法呢？為什么？．嘗試檢驗(yàn)答案的確性。師：怎樣檢驗(yàn)我們的答案是否正確呢？先討論一下。學(xué)生分組討論。匯報(bào)、交流。小結(jié)：5串5個(gè)十是50還剩8個(gè)正好是58個(gè)說(shuō)明解答正確。．拓展。師想一想果5個(gè)一這些子能穿幾串呢？先獨(dú)立思小組討論匯報(bào)、交流。生：能穿11串。師：你是怎么解答的？生：我是5個(gè)圈一58個(gè)珠子正好圈了個(gè)，還多3，所以能穿。生：我是這樣想的58里有個(gè)十和一一個(gè)里面有2個(gè)個(gè)10里一共就有10個(gè)，剩下的8里面有1個(gè)5還剩下3個(gè)10＝11(個(gè)，所以一共能穿串。【鞏固練習(xí)】．完成教材第46頁(yè)“做一做”。．完成教材第47頁(yè)“練習(xí)十”第～4?！菊n堂小結(jié)】師：同學(xué)今我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用數(shù)的組成的知識(shí)解決問(wèn)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？

學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)解今天學(xué)習(xí)的這類問(wèn)以用數(shù)的組成知識(shí)來(lái)解也以用圈圈的方法來(lái)解決。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)要活運(yùn)用