本文格式為Word版，下載可任意編輯——《中彩那天》教學設計之七一、教學目標：

1、認識6個生字，會寫14個生字。正確拼讀"維持、資產(chǎn)、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解'等詞語。

2、能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠懇，講信用是人的精神資產(chǎn)，它比物質(zhì)資產(chǎn)更寶貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會。

3、體會敘事條理明了，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。

二、教學重、難點：

1、體會故事中人物的情感變化，理解誠懇與守信的寶貴；

2、對"道德難題'這一意思的理解。

三、課時安排：

兩課時

四、教學流程：

第一課時

1、導入課文，透露課題。

世界上有比金錢資產(chǎn)更寶貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事。

（出示：一位母親說："一個人只要活得誠懇，有信用，就等于有了一大筆資產(chǎn)。'請根據(jù)母親的這句話做一道加法題。（誠懇﹢信用﹦資產(chǎn)）做對了嗎？

我們可以從今天要學的課文《中彩那天》中去尋覓答案。板書課題。

讀課題，讀準"中'的字音，理解"中彩'的意思。

2、檢查課前預習狀況。

（1）抽讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，

（2）交流生字詞學習狀況。

讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學后還不能理解的詞語。

3、默讀課文，課堂自習。

按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合課文中表達的故事列出提綱，準備復述故事內(nèi)容。

4、自學反饋。

（1）解答疑難，提醒生字詞學習的難點。

（2）理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復述做準備。

4、理解課文內(nèi)容，指導朗讀。

（1）思考：父親中彩后，"我'的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？

（2）各自試著把這種感情變化用朗讀恰當?shù)谋磉_出來。

（3）指導試讀，評價、點撥。

5、課堂作業(yè)：抄寫生字詞。

其次課時

1、聽寫詞語。

2、抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓深刻地體會到什么？

（出示：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。）

為什么？

3、進一步學習課文內(nèi)容，體會文章思想內(nèi)容。

（1）合作學習，深入探究。

探究問題一："你父親正面臨的著一個道德難題。'這個道德難題是什么？為什么說這是一個道德難題？

探究問題二：父親最終撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？

（2）學生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。

（3）小組內(nèi)探討交流。

（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中勉勵學生說出自己的真實想法，教師可將學生的想法加以歸納引導學生探討。

例如：

A、課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而"我'家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商榷一下，把車留下。

B、彩票上K字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。

（5）小結(jié)：教師對各組的發(fā)言作點評。注意培養(yǎng)學生正確的價值觀。

5、讀課文的開頭和結(jié)尾。

（1）體會開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。

（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？（理解這個"富有'的特別意義）

4、課堂作業(yè)。

完成課后習題"小練筆'。

提醒：開展想像，把當時"我們'家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。

5、課外作業(yè)。

聯(lián)系實際，寫一則有關誠懇、講信用的日記。

板書：

5、開頭：誠懇﹢信用﹦資產(chǎn)

中

起因：（神情嚴肅）