本文格式為Word版，下載可任意編輯——《為我唱首歌吧》閱讀附答案為我唱首歌吧[英]安德里安

（1）溫和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地端詳著病室里的7個(gè)孩子。

（2）在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。

（3）伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，委婉動(dòng)人。但她耳朵后面做了一個(gè)繁雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷好音樂(lè)的她更加凄涼。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，默然的淚水偶爾才會(huì)逐漸地、逐漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。

（4）伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r感到焦慮擔(dān)心，他們決定做一些事情使她快活。一天入夜，孩子們帶著一個(gè)機(jī)要去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋取?/p>

（5）“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？〞

（6）這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！〞

（7）柯?tīng)柋日业搅巳凶钣忻囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！〞

（8）在瑪麗老師指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有卓越的音樂(lè)天賦。

（9）同樣卓越的是，這個(gè)機(jī)要的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車(chē)?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚訝顯而易見(jiàn)，沖動(dòng)使她蒼白、美麗的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。

（10）盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍舊難以明了地看見(jiàn)每個(gè)孩子的面孔，由于淚水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不吃力地聽(tīng)見(jiàn)他們的謳歌。在演出開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)十分十分的微弱，因此，你們必需盡力大聲地唱。〞

（11）音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃爍稀奇異的光輝。她大聲說(shuō)：“這是我最最開(kāi)心、最最開(kāi)心的生日！〞合唱隊(duì)員們十分驕傲地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

（12）誰(shuí)都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多

么巨大的病痛?。∥覀冞@些人的心都快要碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，假若我閉上眼睛，仍舊能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震顫人心的音符。

（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍舊能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是快樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最終的聲音。

1、伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活〞？從中表現(xiàn)出伙伴們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？

2、揣摩句中加粗的詞，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上有什么妙處。

（1）她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！〞

（2）合唱隊(duì)員們十分驕傲地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

3、第（12）段寫(xiě)出了“我〞怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回復(fù)。

4、請(qǐng)用橫線在（3）、（11）兩段中畫(huà)出描寫(xiě)伊麗莎白外貌的文字，并說(shuō)說(shuō)這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。

5、如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最終的聲音〞這句話的意思？

6、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。

參考答案：

1、為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)。表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛(ài)同伴、頑強(qiáng)大膽的精神品質(zhì)。

2、（1）表現(xiàn)了孩子們期盼得到指導(dǎo)的心情很迫切。

（2）表現(xiàn)出孩子們?yōu)橐魳?lè)會(huì)的極大成功而忘掉了病痛、驕傲開(kāi)心的情景。

3、聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我〞“心都快要碎了〞，表現(xiàn)出“我〞內(nèi)心無(wú)比的痛楚。（或：聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我〞到“今天〞仍舊感到內(nèi)心震顫，表現(xiàn)“我〞極為感動(dòng)的心情。）

4、句子：①默然的淚水偶爾才會(huì)逐漸地、逐漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃爍稀奇異的光輝。心情變化：由憂傷痛楚變得欣喜開(kāi)心。

5、“最美的聲音〞是由于這聲音是快樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。“最終的聲音〞是由于伊麗莎白已失去