教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)

1.觀圖畫(huà)內(nèi)容初了解學(xué)校生,感受老師的親切、同的友愛(ài)和共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2.依圖畫(huà)提示懂要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)、遵守紀(jì),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)習(xí)慣。3.通觀察、說(shuō)話、演,會(huì)與老師和同學(xué)友好交談。初步掌握讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)一課時(shí)1.觀圖畫(huà)內(nèi)容初步了解學(xué)校生活感受老師的親切、同學(xué)的友愛(ài)和共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2.依圖畫(huà)提示懂得要熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)習(xí)守律并成良好的讀書(shū)字慣3.通觀察、說(shuō)話、演,會(huì)與老師和同學(xué)友好交談。教學(xué)課件、《上學(xué)歌》的視頻。一

談話導(dǎo)入親愛(ài)的小朋,你的爸爸媽媽是做什么工?你長(zhǎng)大后想做什么同桌討論后教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的想法。我們要實(shí)現(xiàn)理想現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件很快的事。各民族的小朋友都要上學(xué)學(xué)就是一個(gè)樂(lè)園是我們的另一個(gè)家。二

學(xué)習(xí)“我是中國(guó)人”1.出教材第2、頁(yè)圖片說(shuō)你看到了什么。2.學(xué)看一看說(shuō)說(shuō)。3.教指導(dǎo)看圖圖上有很多小朋友他們分別穿著自己民族的服,背著書(shū)包高高興興上學(xué)去。4.引學(xué)生認(rèn)識(shí)天安門(mén)、五星紅旗。5.學(xué)齊讀“我是中國(guó)人。三

學(xué)習(xí)“我是小學(xué)生”1.播《上學(xué)歌》讓生一起跟著唱。2.說(shuō)你喜歡上學(xué)嗎,什么要上學(xué)。四

學(xué)習(xí)“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”1.認(rèn)語(yǔ)文書(shū)。

(1)接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo),導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面并認(rèn)讀“語(yǔ)文兩個(gè)漢字。(2)看語(yǔ)文,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)書(shū)上到底有些什,是否喜歡語(yǔ)文書(shū)為什么。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。(3)組合作認(rèn)識(shí)“目錄“頁(yè)碼,討論一下應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)。(4)學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)做點(diǎn)的游戲讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用目錄。學(xué)生根據(jù)目錄點(diǎn)課文教來(lái)范讀相應(yīng)的課文教要入情入地朗讀課,把學(xué)生帶到美的意境中,讓學(xué)生潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。(5)導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)這個(gè),在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名。2.學(xué)讀書(shū)姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。(1)導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一位女同學(xué)正在讀書(shū)。她的坐姿端,身體自然放松雙拿,書(shū)直立略向外傾斜眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。(2)大家按以上要求做坐端正身體自然放松雙拿,直立略向外傾斜眼和書(shū)保持一尺左右的距離。同桌互相糾,老師巡視指導(dǎo)。(3)導(dǎo)觀察第二幅圖說(shuō)說(shuō)男孩的寫(xiě)字姿勢(shì)。一位男同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上,作業(yè)本平放小孩頭正、肩平、背直胸離課桌一拳,眼離本子一尺兩臂平放桌上左手按本右執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下,距離筆尖約一寸同用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆無(wú)指和小指支住中,桿握得松緊適度筆上端稍稍向右偏緊貼虎口上與紙面約成45度。(4)導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)。誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)做一?(5)師表?yè)P(yáng)同學(xué)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做?兩腳放平身坐正腰挺,頭抬高3.樣學(xué)語(yǔ)?指導(dǎo)學(xué)生觀察第三幅,看孩子們是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。第三幅圖是四個(gè)小朋友帶著《西游記》中師徒四人的頭飾在講故事、聽(tīng)故事、演故事。這就是語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。五

課堂總結(jié)今天,我們學(xué)了許多本領(lǐng)。誰(shuí)能告大,自己學(xué)到了什么?(我們是中國(guó)人我是小學(xué)生要好好學(xué),長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)學(xué)了正確的讀書(shū)姿;知道了上語(yǔ)文課是件很有趣的事上課要專(zhuān)心聽(tīng)講本課是開(kāi)學(xué)的第一課教要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán),消除學(xué)生對(duì)學(xué)校的恐懼心,拉近師生、生生的距離。正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和持筆方,是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐養(yǎng)成,但起步的訓(xùn)練十分重要入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)觀察我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文中第一幅圖時(shí)要導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看,知道什么是正確的讀書(shū)字勢(shì)持筆方,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生模仿圖中人物練一,教師逐個(gè)檢查發(fā)問(wèn)題及時(shí)糾正。我上學(xué)了我是中國(guó)人我是小學(xué)生我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------學(xué)小語(yǔ)的法技一、學(xué)好課本知識(shí)課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)基才能更好的學(xué)習(xí)它少生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題不懂的問(wèn)題記下來(lái)在上課時(shí)跟老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識(shí)就像海洋課里的知識(shí)只海面上的一個(gè)浪花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的入緊張的學(xué)習(xí)階段們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作高作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起外累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)學(xué)對(duì)文章的細(xì)讀彩的篇章最好能背誦果內(nèi)空空寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑好作文要反復(fù)修改可請(qǐng)教老師學(xué)意見(jiàn)益求精。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。---