第11頁共11第11頁共11頁[動(dòng)漫人物繪畫入門]簡單動(dòng)漫人物繪畫一：[簡單動(dòng)漫人物繪畫]六年級(jí)美術(shù)下教學(xué)計(jì)劃通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。以下是為大家整理的六年級(jí)美術(shù)下教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助！六年級(jí)美術(shù)下教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。二、教材分析和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。6、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品。掌握色彩的明度、色相?duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)賀卡或其他作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的?guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。五、教學(xué)措施1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2、深入鉆研教材，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教的興趣。3的具體問題。對(duì)于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。4、利用作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識(shí)。5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價(jià)值。2、在課堂中多表揚(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)為他們尋找“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決。3、對(duì)進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。七、課時(shí)進(jìn)度安排第一周第二周第三周第四周第五周請(qǐng)柬第七周畫展設(shè)計(jì)第八周畫家故居第九周墻第十周祖國美景知多少第十一周第十二周竹紙雕塑第十六周第十七周復(fù)習(xí)第十八周期末測試工具/原料畫筆一根彩色蠟筆方法/步驟Y輪廓。然后粗略畫，頭部打十字，把五官定位，再畫頭發(fā)。然后可以畫頭發(fā)了，一般動(dòng)漫角色的頭發(fā)都是比較復(fù)雜，這里就要花點(diǎn)時(shí)間了。再畫全身的其他細(xì)節(jié)。手是比較難畫的，耐心一點(diǎn)就好。隨時(shí)要留意身體比例及各部分的位置，不要偏離主線太多。最后就畫硬幣啊發(fā)卡啊之類的瑣碎東西。一層一層慢慢上色，注意明暗，注意力度。這里上色真的要集中精神，一個(gè)不小心就會(huì)在該淺色的地方用力涂了，又得擦去重新上色。OK，大功告成！三：[簡單動(dòng)漫人物繪畫]十三歲的天空作文八篇逐漸的，童年越行越遠(yuǎn)，就算我高聲挽留，但他還是走了，就像是深冬的積雪，不可避免的融化掉，直到現(xiàn)在，我才發(fā)覺時(shí)間的匆匆，就像是草原上疾駛的馬，想抓，卻無能無力。直到一個(gè)插滿了十三根蠟燭的生日蛋糕擺在我的面前，我看這跳動(dòng)的火焰，父母期盼的眼神，我才在剎那間明白，我長大了。就這樣，在措手不及之間我走向了這樣一條未知的路，突然成長初至，也曾彷徨，也曾迷茫，但我并沒有任何對(duì)于過去的不舍和依戀，只有如期而至的冷靜和平和。我以為，十三歲是一片光明大道，十三歲的字典中沒有憂傷這個(gè)詞語，是開滿了鮮花的，但是當(dāng)我一步步走近才發(fā)覺，自己與別人的不同，沒有人注意自己，也沒有人認(rèn)為自己鼓掌，我卻變得脆弱敏感，喜歡一個(gè)人靜靜呆著，一個(gè)人在黑夜中遙望獨(dú)屬于自己的守護(hù)星，在被傷害的日子里去獨(dú)自面對(duì)，把幼稚的外裝褪下，用刺把自己包裹起來。在十三歲，我們會(huì)有許多的狂想，但是那些都會(huì)在歲月所筑成的堡壘上被狠狠地?fù)羲?。但是那又有什么？誰不是這樣，用著年少輕狂許下一個(gè)又一個(gè)誓言，卻在長大之后，向他揮手告別，任憑著風(fēng)把它吹散。十三歲是一條路，是一條殘酷但又不得不走的路，在十三歲，我們會(huì)褪下曾經(jīng)的面具，重新?lián)Q上一副，在十三歲，我們的心智高度的成熟，我們會(huì)想起很多，但是卻別無選擇，十三歲，不是一個(gè)十字路口，而是一個(gè)不得不走的單行道。他就是這樣無情，給予了我們智慧，卻奪走了我們的快樂，賦予我們成熟，卻取回了我們的天真。他在每一個(gè)日出日落讓你明白，讓你理解，曾經(jīng)的輝煌，最終只是孤寂，逼著你去想辦法，如何去挽留，這一份回憶。那一段悠然飄忽的日子叫做歲月，那一次抖落塵埃的過程叫成長，那么，十三歲，便是一次抖落塵埃的過程。13歲，一個(gè)多么誘人的字眼，生命中的第一次轉(zhuǎn)折，都在這里悄然走過。13其喜歡中國畫和那種普通的但人物形象塑造的比較復(fù)雜的繪畫，永遠(yuǎn)也感覺不到手拿畫筆的枯燥，空白的紙永遠(yuǎn)會(huì)被我手中畫筆的顏料渲染的艷麗與充實(shí)。于是那時(shí)的我心中突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：當(dāng)一名畫家。也就在這個(gè)理想醞釀的同時(shí)，悄然間我又有了另外的理想，做一名歌手。因?yàn)楹鋈幌肫鹨魳芬彩俏矣肋h(yuǎn)也放不下的業(yè)余愛好。13點(diǎn)。步入中學(xué)，可以說改變了我的生活。伴隨我學(xué)習(xí)生活的老師，同學(xué)也由開始的陌生相處到了熟悉。的不同，我覺得我有一種很重的集體責(zé)任感。面對(duì)周圍學(xué)習(xí)環(huán)境，課程的改克服，因而我做到了。緊張的學(xué)習(xí)，使我一時(shí)間忘記了我曾許下的夢想，直到班里的心愿墻。我有重新燃起了理想的火花，不過又和以前的不一樣，其實(shí)只是改變了一點(diǎn)點(diǎn)，我在心愿墻上寫著：我想當(dāng)一名優(yōu)秀的影視歌星。只是突然覺得我的所有理想都很渺茫，還是習(xí)慣聽媽媽的話：人應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有理想，但你看過你腳下的路了嗎？于是我又像以前沒有理想一樣學(xué)習(xí)，但我卻不會(huì)放棄我原有的理想，就讓他們?cè)谖倚撵`深處孕育。同時(shí)，又迸發(fā)出一種巨大的民族責(zé)任感，就是：好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，不怕犧牲，為做黨的助手鋪路，才不愧對(duì)胸前那枚小小的散發(fā)出紅與金色光芒的共青團(tuán)徽章！十三歲有點(diǎn)叛逆狂鬧，有點(diǎn)可愛美麗，有點(diǎn)憂郁疑惑，有點(diǎn)無助傷感…仰望星空，我們一臉的茫然！——題記十三歲讀初一的心吾，有很大的叛逆心里，老師讓我做什么，我總是想向老師說的另一方面去做。好朋友說的話，也會(huì)法子內(nèi)心的去回答，不像從前一樣，有一絲的顧慮。不喜歡就是不喜歡，有什么好顧慮的呢？大不了就是絕交嘛！有什么好怕的！吼，“你傻帽、還是啊”！我知道自己不說這么粗魯?shù)脑?，所以還是不說了吧…反正全班男生沒人敢惹我。嘿嘿！上了初中的我，喜歡把自己打扮的漂亮一些，因?yàn)楫吘归L大了…還有時(shí)會(huì)做出一些可愛搞笑的表情，偶爾別人會(huì)認(rèn)為我很裝，但和我相處長久的人，會(huì)覺得我很平常的表情。從小到大，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)開朗活潑的小女生。有時(shí)還有一些小任性，正是我的調(diào)皮，是我們?nèi)业臍夥崭椭C，有人把我說成是“小燕子”。不過，聽到別人這樣叫我，我不但覺得不生氣，而且還會(huì)美滋滋的，因?yàn)檫@個(gè)稱號(hào)很適合我，現(xiàn)在這個(gè)剛剛步入少年時(shí)期的我，覺得自己很單純，傻得好可愛…我太貪心了吧，每次愿望都不能夠?qū)崿F(xiàn)，所以每次幸福都會(huì)在我身邊悄悄溜走…。十三歲的天空，美好的sky，任你翱翔…讓我們珍惜這一片純潔的天空吧！十三歲的天空是幼稚與成熟并存的季節(jié)、是多夢的季節(jié)，十三歲的我們爭強(qiáng)好勝、開始叛逆、多愁善感。200孩子一樣能夠一整天安安靜靜的坐在椅子上看書的的天性。只記得我在上三四年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)愛抹眼淚的小男孩兒，經(jīng)常是因?yàn)樽鳂I(yè)等原因，被父母訓(xùn)兩句，就自己一個(gè)人躲在角落偷偷地擦眼淚，有時(shí)眼淚甚至可以用“淚如涌泉”，或“淚流滿面”兩個(gè)詞來形容，對(duì)父母真是“父母說一我不敢說二，父母往東我不敢往西，父母叫抓狗我不敢偷雞”??！現(xiàn)在，我已經(jīng)步入了初中生涯，成為了一名中學(xué)生了，我的心中仿佛有一株種子開始發(fā)芽了，每一次父母在呵斥我，我都會(huì)不服的昂著頭，瞪著父母，一副“敢怒不敢言”的表情，就為了這事，我沒少挨“皮肉之苦”，但是每一次在父母呵斥我的時(shí)候，我都沒有流過一滴眼淚，甚至現(xiàn)在我也很懷疑我現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)哭了？而且，我的膽子也大了不少，每次父母教訓(xùn)我的時(shí)候，我都會(huì)不服氣的頂嘴，有時(shí)甚至還延伸到罵父母了。小時(shí)候的我，是一個(gè)非常幼稚，整天想著“奧特曼”，“超人”，“蝙蝠俠”的動(dòng)漫小男孩，就連我的房間里都有這些動(dòng)漫明星的大海報(bào)。現(xiàn)在的我，是一名每天聽著“周杰倫”，“張杰”，“許嵩”的流行音樂的追星boy，房間里貼滿了這些音樂明星的宣傳圖畫。的我們正處在憂愁善感的階段，只要我們學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，整頓好自己的心情，保持住自己的樂觀心態(tài)，就一定能夠每天都是晴天的。一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)，過去的美好時(shí)光以悄然的放在了舊時(shí)的枕旁。光陰似箭，我已經(jīng)告別了12年的童年時(shí)光，迎來的是天空上閃閃引人注目的星。一星一事，十三歲的天空，是人生的轉(zhuǎn)折區(qū)。從幼稚逐漸轉(zhuǎn)向成熟的時(shí)期，思想會(huì)讓我變得更加成熟。十三歲的天空，凝聚著對(duì)成長的希望，這是一個(gè)這樣的天空？這是一個(gè)令人興奮的天空，在這兒可以證明十三歲的天空是等待機(jī)遇的。十三歲變得更加成熟，變得更加有個(gè)性，因此我的十三歲的天空拾星光璀璨。展翅，奔跑，翱翔，是十三歲的成長過程。在這里，我會(huì)在十三歲的天空展翅，會(huì)用行動(dòng)在迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次考試，用實(shí)際的行動(dòng)為我展開雙翅。在這里，我會(huì)在十三歲的天空中奔跑，有展開雙翅所學(xué)的知識(shí)向著考試第一二進(jìn)取，多參加課外活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛別人合如何愛自己，是自己的心更加成熟，使修養(yǎng)，內(nèi)涵變得更上一層樓。在這里，我會(huì)有展翅所學(xué)會(huì)的知識(shí)，奔跑所積攢的內(nèi)涵與修養(yǎng)，向著夢想，向著希望永遠(yuǎn)直前，哪怕困難阻阻，但我相信，十三歲的天空里每一顆璀璨的星都會(huì)為我鼓起勇氣，使我遨游在屬于自己的十三歲的天空里，永遠(yuǎn)不被困難所打倒。成熟，修養(yǎng)，學(xué)問會(huì)在我告別十三歲的天空時(shí)一一得到，不會(huì)讓我在告別十三歲天空留下一點(diǎn)遺憾。展翅，奔跑，翱翔。十三歲的天空將會(huì)留下我矯健的身姿，會(huì)留下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴璀璨的事情。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多了一片藍(lán)天，哦，我明白了，是上天給予我的一片屬于我自己的藍(lán)天。難忘的是小學(xué)六年級(jí)和初中的學(xué)習(xí)與生活。在這兩個(gè)階段中，有求知，有探索。有好奇，有想象，有快樂，也有煩惱。總結(jié)起來，就是酸甜苦辣。甜。六年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)，我就感到自己一個(gè)寒假的努力沒有白費(fèi)。就拿數(shù)學(xué)來說，整個(gè)寒假我都在攻奧數(shù)，因此，我在開學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆呀?jīng)是遙遙領(lǐng)先，幾乎每次測驗(yàn)都是滿分，并在學(xué)期末的興華中學(xué)考試中，榮獲一等獎(jiǎng)。我嘗到了甜頭，但也不免有些驕傲?？?。六年級(jí)的下學(xué)期，我?guī)缀醵荚谔鹬卸冗^。直到一中考試成績下來后，我才被當(dāng)頭的一棒敲醒。一中考試那天，我信心滿滿地走進(jìn)考場，心里想，興華考試我都成功了，一中應(yīng)該也不在話下。試卷發(fā)下來后，我大略看了一下，嗯，簡單，我沒用多長時(shí)間就作完了卷子，得意洋洋地坐著，直到考試結(jié)束也沒多看卷子一眼。后來和別人一對(duì)答案，才發(fā)現(xiàn)自己一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題錯(cuò)了。我不禁后悔萬分。最終，我以九分之差名落孫ft。沒想到，六年來的辛苦換來的竟是一份苦果。酸。下課鈴響了，畢業(yè)典禮也結(jié)束了，小學(xué)的生活永遠(yuǎn)地告別了，一起學(xué)習(xí)和生活了六年的同學(xué)，也該分手了。我茫然地走出教室，心中總有種怪怪地感覺。怎么？一向從不流淚的我怎么也覺得眼前模糊，鼻子發(fā)酸？辣。最終，我還是如愿地走進(jìn)了一中的校園，在這里學(xué)習(xí)和生活。每天，老師布置的作業(yè)都比較多，和小學(xué)生活比起來，初中生活太辣了。但也正是這種辣，才造就了輝煌的人生。酸甜苦辣是每個(gè)人在成長的路上都必須經(jīng)歷的。只有走過酸，苦，辣三段路后，前面的路才會(huì)平坦，才會(huì)光明，剩下的人生才能一帆風(fēng)順。作文不經(jīng)意之間，走到鏡子前，現(xiàn)在的我已經(jīng)長成了一個(gè)婷婷玉立的大姑娘了。十三歲了，我不禁思索起來：我們十三歲自己的天空究竟是什么樣的呢？十三歲的天空，應(yīng)該是寧靜，安詳?shù)陌?！一間屬于我們自己的小屋：一張小床，一個(gè)不大不小的衣柜，一張書桌，還有一臺(tái)電腦。就這樣，我已經(jīng)再滿足不過了。早晨，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，再懶洋洋地從小床上爬起來。洗漱完畢，吃完早飯，一個(gè)人背起書包一聲不響的往學(xué)校走去；中午再一個(gè)人‘形單影只’地走回家吃完午飯，回到學(xué)校；晚上背書包回來一個(gè)人扎進(jìn)小屋里靜靜地做著作業(yè)。做完去吃晚飯，吃完