word文檔可自由復(fù)制編輯2009年——2011年三級(jí)試題2009年5月心理咨詢師考試三級(jí)試題第一部分

職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（

）。A．在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范

B．在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)C．在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)D．在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表2．中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見利忘義、以義取利”的基本含義是（

）。A．大義凜然、視死如歸

B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道

D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（

）。A．社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系

B．社會(huì)主義核心價(jià)值體系C．社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系

D．社會(huì)主義發(fā)展道路體系4．“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的（

）。A．內(nèi)在道德準(zhǔn)則

B．基本原則

C．外在輿論要求

D．行為規(guī)范5．根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的（

）。A．非個(gè)性化規(guī)范

B．去過(guò)程性轉(zhuǎn)化

C．無(wú)流程化改造

D．反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6．在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是（

）。A．個(gè)人主義

B．和諧觀念

C．愛國(guó)主義

D．集體主義7．古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（

）。A．慎獨(dú)

B．內(nèi)省

C．三思

D．內(nèi)斂8．有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含的意思是（

）。A．用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的

B．聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵C．敬業(yè)精神是干好工作的根本前提

D．創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的基本特征包括（

）。A．主觀規(guī)定性

B．形式多樣性

C．相對(duì)穩(wěn)定性

D．利益相關(guān)性10．下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是（

）。A．良好的人際關(guān)系

B．注重細(xì)節(jié)，追求完美C．善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋

D．個(gè)性化的執(zhí)行能力11．誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于（

）。A．誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)

B．誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)C．誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求

D．誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括（

）。A．擇業(yè)信用

B．崗位責(zé)任信用

C．離職信用

D．朋友情感信用13．從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹立（

）。A．市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念

B．按照貢獻(xiàn)取酬的觀念C．按德才謀取職位的觀念

D．等價(jià)服務(wù)的觀念14．下列屬于“紀(jì)律”范疇的是（

）。A．辦事規(guī)程

B．行為準(zhǔn)則

C．制度規(guī)定

D．朋友約定15．“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括（

）。A．人為號(hào)召性

B．身份特定性

C．價(jià)值差異性

D．社會(huì)規(guī)定性16．“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是（

）。A．不懷任何動(dòng)機(jī)

B．積極盡職盡責(zé)

C．充分尊重集體

D．努力服務(wù)人民二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）單選17．在日常工作中，你最不能接受的觀念是（

）。A．給多少錢，辦多少事

B．上班干不完的話，下班接著干C．有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)

D．出頭的櫞子先爛18．某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài)度是（

）。A．反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金

B．反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金C．支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出

D．支持，這能夠幫助農(nóng)村致富19．你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙。這時(shí)，你會(huì)（

）。A．立即放下手頭工作支幫助同事

B．告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C．一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題

D．告訴同事，等下班了自己才能幫助他20．某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（

）。A．趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失

B．趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)

D．進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)處理各種糾紛使用21．公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)?！边@咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是（

）。A．吃喝等生活保障用品

B．防治生病的藥品

C．要去考察的相關(guān)資料

D．領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西22．領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（

）。A．立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái)

B．裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

C．寫個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)

D．會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)23．你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見路邊有個(gè)自銷店，上面寫著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會(huì)（

）。A．堅(jiān)持下去，不買東西吃

B．賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個(gè)欠條，以后歸還C．根據(jù)口袋里的錢，少買一點(diǎn)吃的東西

D．少付一點(diǎn)錢，多帶一些食品24．在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)（

）。A．主動(dòng)上前打招呼

B．等對(duì)方先招呼然后自己再作反應(yīng)C．會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼

D．盡量不打招呼25．每天上班時(shí)，你的心情一般是（

）。A．上了班就盼著下班

B．忙忙碌碌，感覺時(shí)間過(guò)得特快C．始終處于興奮狀態(tài)

D．要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主第二部分

理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分）26．調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（

）。A．小腦

B．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．丘腦

D．下丘腦27．注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（

）。A．注意轉(zhuǎn)移

B．分心

C．注意分配

D．注意集中28．社會(huì)行為公式B=f(P,E)中，P指（

）。A．行為

B．個(gè)體所處的情境

C．個(gè)體

D．函數(shù)關(guān)系29．自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（

）。A．從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

B．從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我C．從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

D．從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30．艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（

）。A．獲得勤奮感，克服自卑感

B．獲得完善感，避免厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感

D．獲得親密感，避免孤獨(dú)感31．第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（

）。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲32．心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（

）。A．消除癥狀

B．系統(tǒng)治療

C．預(yù)防復(fù)發(fā)

D．精神分析33．強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（

）。A．警覺期—恢復(fù)期—康復(fù)期

B．警覺期—搏斗期—恢復(fù)期C．驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期34．以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（

）。A．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

B．T分?jǐn)?shù)

C．離差智商

D．Z分?jǐn)?shù)35．以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（

）。A．大

B．低

C．小

D．不確定36．關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（

）。A．感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)

B．感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)C．不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題

D．可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)37．不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（

）。A．自然的血緣關(guān)系

B．人倫道德關(guān)系

C．教養(yǎng)與服從的關(guān)系

D．法定的贍養(yǎng)關(guān)系38．會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（

）。A．不要體現(xiàn)咨詢師情緒

B．不要刺激求助者情緒

C．不在初次會(huì)談中使用

D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（

）。A．態(tài)度量表

B．人格問(wèn)卷

C．智力量表

D．焦慮量表40．心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（

）。A．如同體驗(yàn)自己

B．就是體驗(yàn)自己

C．以自己為參照

D．以社會(huì)為參照41．癔癥型多話的求助者主要的目的（

）。A．證明自己

B．心事能夠傾聽

C．獲得贊賞

D．情緒得到宣泄42．心理咨詢“助人自助”的含義是（

）。A．咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

B．咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C．共同進(jìn)步

D．逐步成熟43．再生性能力（

）。A．是智能活動(dòng)的能量

B．可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估C．是智能活動(dòng)的質(zhì)量

D．可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量44．16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（

）。A．30分鐘

B．40分鐘

C．50分鐘

D．無(wú)嚴(yán)格規(guī)定45．SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（

）。A．15

B．10

C．5

D．2046．詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（

）的關(guān)系。A．機(jī)體變化

B．動(dòng)機(jī)過(guò)程

C．意志過(guò)程

D．認(rèn)知過(guò)程47．信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（

）的標(biāo)準(zhǔn)。A．記憶過(guò)程

B．圖象記憶和聲象記憶

C．思維過(guò)程

D．三個(gè)記憶系統(tǒng)48．人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（

）。A．運(yùn)動(dòng)知覺

B．時(shí)間知覺

C．似動(dòng)知覺

D．方位知覺49．社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（

）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。A．觀察

B．實(shí)驗(yàn)

C．思辯

D．歸納50．角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（

）。A．角色沖突

B．角色不清

C．角色中斷

D．角色失敗51．刻板印象使人的社會(huì)知覺過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有（

）的作用A．概括化

B．社會(huì)適應(yīng)

C．抽象化

D．消極52．相互作用論的代表人物是（

）。A．皮亞杰

B．普萊爾

C．吳偉士

D．班杜拉53．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（

）。A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)54．精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是（

）。A．能夠進(jìn)行自我校正

B．感知綜合障礙

C．不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)

D．感覺功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（

）。A．災(zāi)難性壓力

B．生物性壓力源

C．疊加性壓力

D．精神性壓力源56．隨機(jī)號(hào)碼表法是（

）。A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B．系統(tǒng)抽樣

C．分組抽樣

D．分層抽樣57．檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（

）。A．相關(guān)法

B．區(qū)分法

C．命中率法

D．失誤法58．有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（

）。A．以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果

B．以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C．正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)

D．深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)59．心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（

）依據(jù)。A．現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)

B．成熟的治療理論

C．豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)

D．異常行為的原因60．不屬于共情的含義是（

）。A．咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題

B．咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界C．咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

D．咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61．自我開放的含義是（

）。A．咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)

B．咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C．咨詢師可以在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

D．借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放62．在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括（

）。A．理智型

B．懷疑型

C．茫然型

D．反抗型63．我國(guó)修訂的聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)是（

）的合并本。A．城市版與農(nóng)村版

B．標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型

C．彩色型與高級(jí)型

D．標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64．有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是（

）。A．每題有三個(gè)備選答案

B．每題只能選一個(gè)答案

C．盡量不選擇中性答案

D．先分效度量表結(jié)果65．使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（

）。A．半年

B．一年

C．二年

D．三年66．詹姆士的情緒理論屬于（

）。A．丘腦理論

B．認(rèn)知理論

C．外周理論

D．動(dòng)機(jī)理論67．大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（

）。A．失讀癥

B．表達(dá)性失語(yǔ)癥

C．失寫癥

D．接受性失語(yǔ)癥68．（

）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。A．概念

B．思維

C．語(yǔ)言

D．言語(yǔ)69．由他人的判斷所反映的自我概念，是（

）。A．主我

B．客我

C．鏡我

D．超我70．在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（

）的性質(zhì)。A．積極

B．雙向作用

C．消極

D．定勢(shì)作用71．個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（

）。A．歸因

B．態(tài)度

C．動(dòng)機(jī)

D．情緒72．柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（

）。A．兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B．兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的C．兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快

D．兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（

）等類型。A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀

D．無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)，有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)74．把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（

）。A．被害妄想

B．鐘情妄想

C．關(guān)系妄想

D．夸大妄想75．“災(zāi)難癥候群”是指（

）。A．經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)

B．經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)C．由破壞性壓力造成的各種疾病

D．由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病76．比率智商（IQ）是（

）與實(shí)足年齡之比。A．生理年齡

B．真實(shí)年齡

C．心理年齡

D．智力商數(shù)77．重測(cè)信度即（

）。A．等位性系數(shù)

B．穩(wěn)定性系數(shù)

C．相關(guān)系數(shù)

D．X系數(shù)78．非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（

）。A．迷惑作用

B．打擊作用

C．激勵(lì)作用

D．暗示作用79．重性精神病患者（

）。A．通常主動(dòng)求醫(yī)

B．很少主動(dòng)求醫(yī)

C．一般無(wú)須陪伴

D．沒(méi)有固定模式80．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。A．共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B．共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界C．共情就是把握求助者的情感與思維

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81．咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（

）。A．尊重求助者

B．遵守國(guó)家法律

C．嚴(yán)守保密原則

D．貫徹中立原則82．阻抗的本質(zhì)是（

）。A．求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗

B．求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制C．咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

D．咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83．按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開始后（

）。A．20及40分鐘

B．30及40分鐘

C．15及30分鐘

D．20及30分鐘84．下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（

）。A．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

B．杰克遜人格問(wèn)卷C．卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)

D．愛德華個(gè)人偏好量表85．在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺，其時(shí)間范圍是最近（

）。A．一年

B．一月

C．一周

D．二周二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分）86．關(guān)于錯(cuò)覺，正確的說(shuō)法包括（

）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺

B．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以消除的

D．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87．態(tài)度的特點(diǎn)包括（

）。A．對(duì)象性

B．內(nèi)在性

C．穩(wěn)定性

D．指向性88．身體語(yǔ)言包括（

）。A．面部表情

B．身體姿勢(shì)

C．妝飾打扮

D．人際距離89．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（

）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D．成就感與挫折感之間的矛盾90．抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（

）。A．情緒低落

B．思維混亂

C．動(dòng)作減少

D．感覺過(guò)敏91．測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（

）。A．區(qū)分性

B．等級(jí)性

C．等距性

D．可加性92．關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小C．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則D．測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性93．現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（

）。A．性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行

B．性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)C．性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá)

D．性交過(guò)程雙方自愿94．會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（

）。A．修飾性反問(wèn)

B．責(zé)備性問(wèn)題

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己95．合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（

）。A．自我關(guān)懷

B．自我指導(dǎo)

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己96．有關(guān)情緒感反應(yīng)，正確的理解是（

）。A．著重于求助者談話內(nèi)容

B．針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情C．其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（

）。A．主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力

B．可以測(cè)量智力的G因素

C．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握

D．實(shí)施時(shí)間比較短98．EPQ將各人格維度分為（

）。A．中間型

B．傾向型

C．過(guò)渡型

D．典型型99．以下正確的說(shuō)法包括（

）。A．人和動(dòng)物的自然需要是一樣的

B．自然需要是由生理的不平衡引起的原因C．交往的需要屬于獲得性需要

D．物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100．意志的品質(zhì)有（

）。A．自覺性

B．目的性

C．堅(jiān)韌性

D．自制性101．一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（

）。A．成就角色

B．規(guī)定性角色

C．功利性角色

D．不自覺角色102．一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（

）的人之間產(chǎn)生。A．熟悉

B．不熟悉

C．親密

D．不常見面103．游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（

）。A．促進(jìn)認(rèn)知

B．體現(xiàn)創(chuàng)造性能力

C．培養(yǎng)健全人格

D．增強(qiáng)體質(zhì)104．郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（

）。A．心理活動(dòng)的靈活性

B．自信心

C．神經(jīng)活動(dòng)的平衡性

D．暗示性105．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（

）得到。A．線性轉(zhuǎn)換

B．非線性轉(zhuǎn)換

C．分析

D．變化106．測(cè)題常見的排列方式有（

）。A．并列直進(jìn)式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式107．了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（

）。A．評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤

B．對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹C．詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

D．詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢機(jī)構(gòu)108．心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（

）。A．咨詢的目標(biāo)

B．雙方的責(zé)權(quán)義

C．咨詢的態(tài)度

D．咨詢效果的承諾109．目光注視的一般規(guī)律（

）。A．傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼

B．說(shuō)話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方多一些C．開始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開

D．講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上110．WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為（

）。A．一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)

B．一般先做操作測(cè)驗(yàn)

C．測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完

D．各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始111．MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（

）。A．理解錯(cuò)誤

B．偽裝疾病

C．疾病較重

D．防御較強(qiáng)112．注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（

）。A．必須其中有非常熟練的

B．必須都是非常熟練的

C．不能有內(nèi)在的聯(lián)系

D．必須有內(nèi)在的聯(lián)系113．人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（

）。A．心理活動(dòng)的周期性變化

B．各種計(jì)時(shí)工具

C．生理活動(dòng)的同期性變化

D．各種客觀規(guī)律114．下列說(shuō)法中正確的包括（

）。A．恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱

B．恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)C．焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱

D．焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115．根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（

）的信息。A．協(xié)調(diào)性

B．特異性

C．共同性

D．一致性116．嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括（

）。A．從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展

B．從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展C．從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展

D．從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展117．心理異常包括（

）。A．確診的神經(jīng)癥

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題

C．一般心理問(wèn)題

D．各種人格障礙118．等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（

）運(yùn)算。A．加

B．減

C．乘

D．除119．內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（

）。A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法

C．統(tǒng)計(jì)分析法

D．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法120．在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（

）。A．仔細(xì)地觀察

B．錄音

C．詳細(xì)地筆錄

D．錄像121．熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A．尊重具有感情色彩

B．熱情與求助者的距離更近些C．熱情具有理性色彩

D．熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程122．指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（

）。A．咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)

B．可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備C．讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

D．不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行123．中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（

）。A．同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

B．用離差智商代替落后的比率智商C．在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

D．測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式124．“社會(huì)支持評(píng)定量表”的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（

）。A．客觀支持分

B．量表總分

C．主觀支持分

D．對(duì)支持的利用度125．關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．屬于自陳式量表B．僅限于個(gè)別施測(cè)

C．適用于成人被試D．采用Ｔ分?jǐn)?shù)記分2009年5月心理咨詢師考試三級(jí)技能試題第一部分

技能選擇題（1～100題，共100道題）本部分由十三個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難，有時(shí)甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺得家人不理解他。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1．該求助者的癥狀主要包括（

）。A．焦慮情緒

B．強(qiáng)迫觀念

C．抑郁情緒

D．強(qiáng)迫行為多選：2．本案例中該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的癥狀包括（

）。A．強(qiáng)迫行為

B．回避行為

C．強(qiáng)迫觀念

D．沖動(dòng)行為單選：3．引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最主要原因是（

）。A．睡眠困難

B．內(nèi)心沖突

C．想去算命

D．性格內(nèi)向單選：4．該求助者的性格特點(diǎn)是（

）。A．小學(xué)文化

B．個(gè)性偏執(zhí)

C．易受暗示

D．焦慮傾向多選：5．引發(fā)求助者心理問(wèn)題原因包括（

）。A．環(huán)境影響

B．認(rèn)知因素

C．文化水平

D．性格因素多選：6．對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理咨詢師首先要（

）。A．排除軀體疾病

B．尋求相應(yīng)的刺激事件

C．排除人格障礙

D．用生物反饋進(jìn)行治療多選：7．選擇會(huì)談方式時(shí)需要考慮的求助者因素包括（

）。A．身體特征

B．年齡特征

C．性格特征

D．問(wèn)題特征多選：8．對(duì)該求助者還需了解的資料包括（

）。A．病程長(zhǎng)短

B．社會(huì)功能

C．個(gè)性特征

D．認(rèn)知水平多選：9．心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（

）。A．軀體疾病

B．錯(cuò)誤認(rèn)知

C．性格缺陷

D．易發(fā)脾氣多選：10．咨詢時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)（

）。A．絕對(duì)保密

B．酌情給予保密

C．通知家屬

D．考慮保密例外多選：11．在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（

）。A．外表

B．迷信鬼神

C．語(yǔ)言

D．焦慮情緒案例二：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。資料介紹：求助者長(zhǎng)相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評(píng)。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開始減肥，但無(wú)論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無(wú)法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半年來(lái)求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無(wú)濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒(méi)什么可擔(dān)心的，衣食無(wú)憂，但就是心里有種說(shuō)不出來(lái)的煩惱。覺得自己沒(méi)用，對(duì)體重很擔(dān)憂，對(duì)丈夫、朋友的勸告也聽不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻常找理由回避聚會(huì)，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力及入睡困難等主動(dòng)前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長(zhǎng)得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：12．該求助者的情緒癥狀是（

）。A．害怕

B．興趣下降

C．抑郁

D．內(nèi)心煩惱單選：13．該求助者的心理狀態(tài)主要是（

）。A．強(qiáng)迫

B．抑郁

C．焦慮

D．恐懼多選：14．不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（

）。A．生產(chǎn)后變胖

B．工作效率下降

C．有時(shí)發(fā)脾氣

D．工作部門調(diào)整多選：15．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（

）。A．體態(tài)變胖

B．不參加同學(xué)聚會(huì)

C．崗位調(diào)整

D．胸悶頭暈無(wú)食欲單選：16．對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（

）。A．一般心理問(wèn)題

B．軀體性疾病

C．嚴(yán)重心理問(wèn)題

D．精神類疾病單選：17．對(duì)該求助者需著重了解的資料是（

）。A．部門調(diào)整的時(shí)間

B．工資變化數(shù)量

C．對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí)

D．是否主動(dòng)求醫(yī)多選：18．在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（

）。A．降低體重

B．改善情緒

C．接納自我

D．崗位調(diào)整多選：19．從資料分析，該求助者心理問(wèn)題特點(diǎn)是存在（

）。A．內(nèi)心沖突

B．明顯人格障礙

C．負(fù)性情緒

D．社會(huì)功能受損單選：20．針對(duì)該求助者的體重問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)把握的是（

）。A．指導(dǎo)求助者口服藥物減肥

B．幫助提高意志品質(zhì)C．指導(dǎo)者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥

D．求助者問(wèn)題已超出心理咨詢范圍多選：21．心理咨詢師對(duì)真誠(chéng)理解正確的包括（

）。A．必須實(shí)話實(shí)說(shuō)

B．應(yīng)實(shí)事求是

C．不能自我發(fā)泄

D．應(yīng)適度表達(dá)案例三：一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，已婚，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒(méi)人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無(wú)固定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來(lái)為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點(diǎn)才回來(lái)，還經(jīng)常發(fā)火。總認(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來(lái)還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無(wú)心共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔(dān)心孩子今后的成長(zhǎng)。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來(lái)求助。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不符。多選：22．該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（

）。A．心慌

B．失眠

C．胃痛

D．消瘦多選：23．該求助者的情緒癥狀包括（

）。A．害怕

B．抑郁

C．強(qiáng)迫

D．焦慮多選：24．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（

）。A．丈夫打罵

B．童年經(jīng)歷

C．孤身在外

D．家庭關(guān)系多選：25．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要因素包括（

）。A．性格因素

B．認(rèn)知因素

C．同鄉(xiāng)較少

D．生活拮據(jù)多選：26．該求助者的特點(diǎn)包括（

）。A．生活條件拮據(jù)

B．嚴(yán)重人格障礙

C．存在認(rèn)知錯(cuò)誤

D．社會(huì)功能受損單選：27．對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（

）。A．精神類疾病

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題

C．軀體性疾病

D．一般心理問(wèn)題多選：28．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（

）。A．咨詢動(dòng)機(jī)

B．職業(yè)特征

C．合作態(tài)度

D．文化特征多選：29．在本案例中商定咨詢方案內(nèi)容應(yīng)該包括（

）。A．咨詢目標(biāo)

B．咨詢地點(diǎn)

C．咨詢方法

D．咨詢時(shí)間單選：30．本案例近期咨詢目標(biāo)可以是（

）。A．增加睡眠

B．完善性格

C．減輕痛苦

D．心理成長(zhǎng)多選：31．本案例遠(yuǎn)期咨詢目標(biāo)可以包括（

）。A．增加睡眠

B．完善性格

C．減輕痛苦

D．心理成長(zhǎng)案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級(jí)職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日他正在電腦前處理文件，突然覺得屏幕有些晃動(dòng)，后來(lái)桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腳發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來(lái)的，后怕不己。后來(lái)聽到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無(wú)時(shí)間逃生，越想越難受，必須馬上找人說(shuō)話心理才踏實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。開始還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過(guò)一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選：32．對(duì)該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（

）。A．無(wú)條件尊重

B．熱情

C．積極的關(guān)注

D．共情單選：33．對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（

）。A．沒(méi)有受損

B．輕度受損

C．中度受損

D．重度受損多選：34．該求助者的特點(diǎn)包括（

）。A．有對(duì)特定場(chǎng)景的回避

B．個(gè)性敏感

C．屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

D．曾經(jīng)患病多選：35．對(duì)該案例還需了解的資料包括（

）。A．求助者成長(zhǎng)史

B．求助者的家庭情況

C．負(fù)性生活事件

D．求助者的工作狀況單選：36．該求助者的非理性觀念是（

）。A．絕對(duì)化要求

B．過(guò)分概括化

C．糟糕至極

D．夸大與縮小單選：37．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（

）。A．發(fā)生地震

B．個(gè)性敏感

C．曾經(jīng)昏厥

D．膽小怕死多選：38．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C是（

）。A．擔(dān)心害怕

B．不能工作

C．焦慮煩躁

D．無(wú)安全感單選：39．對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（

）。A．恢復(fù)正常工作

B．積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

C．改善焦慮情緒

D．努力克服膽怯多選：40．在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括（

）。A．對(duì)求助者進(jìn)行教育

B．促成求助者開朗

C．接受求助者的反應(yīng)

D．暗示求助者悲觀多選：41．對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法包括（

）。A．合理情緒療法

B．放松訓(xùn)練

C．陽(yáng)性強(qiáng)化療法

D．脫險(xiǎn)演練案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問(wèn)題心情不好，主動(dòng)前來(lái)咨詢。下面是咨詢師和求助者的一段談話：咨詢師：在你的戀愛問(wèn)題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過(guò)去談過(guò)幾次戀愛但都沒(méi)有成功，也不知道是哪里出了問(wèn)題，有苦說(shuō)不出來(lái)，朋友們說(shuō)我應(yīng)該來(lái)心理咨詢，所以我就來(lái)了。咨詢師：你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個(gè)同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研究生，就沒(méi)同意。后來(lái)考上了，我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書記，而我出生于知識(shí)分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來(lái)和另一個(gè)同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶然知道他在大學(xué)期間談過(guò)戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過(guò)孕，因沒(méi)有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時(shí)盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找?？赡苁俏覜](méi)運(yùn)氣吧，不是這個(gè)條件差，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難啦。我今年32歲，應(yīng)該說(shuō)戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒(méi)成功，我也不得不認(rèn)命。最近我有意降低條件，就打算找個(gè)差不多的算了，但和自己不滿意的人約會(huì)，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決問(wèn)題，但月下老人象專門跟我作對(duì)，真的很煩，不知該向誰(shuí)發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來(lái)越憔悴，您說(shuō)我這是怎么回事？咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時(shí)的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個(gè)如意的。什么事情都得慢慢來(lái)，你這樣急也解決不了問(wèn)題。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題，我們來(lái)仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛問(wèn)題，我爭(zhēng)取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。咨詢師：那咱們就針對(duì)你這個(gè)問(wèn)題來(lái)制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)原理、過(guò)程、時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：42．心理咨詢師說(shuō)：“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？”所表現(xiàn)出的包括（

）。A．具體化技術(shù)

B．開放式提問(wèn)

C．?dāng)z入性談話

D．封閉式提問(wèn)多選：43．該求助者心理方面的主要癥狀包括（

）。A．后悔

B．焦慮

C．苦悶

D．憔悴多選：44．該求助者沒(méi)有找到男朋友的主要原因包括（

）。A．自我要求高

B．存在性格缺陷

C．對(duì)人要求高

D．缺乏交往技巧多選：45．心理咨詢師說(shuō)：“我很理解你的心情，也為你的事情著急”時(shí)使用的技術(shù)包括（

）。A．內(nèi)容反應(yīng)

B．內(nèi)容表達(dá)

C．情感反應(yīng)

D．情感表達(dá)單選：46．心理咨詢師說(shuō)：“我戀愛時(shí)的情況和你差不多……”時(shí)使用的技術(shù)是（

）。A．自我表?yè)P(yáng)

B．自我指導(dǎo)

C．自我解釋

D．自我暴露單選：47．心理咨詢師說(shuō)：“什么事……你這樣急也解決不了問(wèn)題”的目的是（

）。A．指導(dǎo)

B．啟發(fā)

C．引導(dǎo)

D．教育單選：48．求助者想早點(diǎn)結(jié)婚，心理咨詢師最需要解決的問(wèn)題是（

）。A．技巧問(wèn)題

B．降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)

C．戀愛問(wèn)題

D．解決內(nèi)心煩惱多選：49．心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（

）。A．咨詢目標(biāo)

B．評(píng)估及手段

C．原理過(guò)程

D．雙方責(zé)權(quán)義單選：50．在本案例中咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（

）。A．求助者決定

B．雙方共同商定

C．咨詢師決定

D．上級(jí)咨詢師定多選：51．心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（

）。A．得到父母理解

B．改變性格

C．找到滿意男友

D．改變情緒多選：52．心理咨詢師認(rèn)為咨詢目標(biāo)的特征包括（

）。A．積極的

B．完美的

C．可行的

D．持續(xù)的多選：53．本案例中求助者欲修改咨詢方案，心理咨詢師認(rèn)為（

）。A．可以改變

B．由上級(jí)咨詢師決定

C．重新商定

D．由求助者本人決定多選：54．本案例咨詢中，心理咨詢師對(duì)傾訴正確的理解包括（

）。A．積極地聽

B．積極參與

C．認(rèn)真地聽

D．適當(dāng)參與案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)忙于救援工作每天只睡2～3小時(shí)，生活也很艱難。求助者回來(lái)后情緒低落，不愿與人說(shuō)話，吃不好，喝不好。以前特喜歡和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來(lái)后也不愛理兒子了。時(shí)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。一些慘烈的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中。晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無(wú)能為力。開始懷疑自己的職業(yè)，缺乏安全感，感覺自己無(wú)能，為此苦惱。父母和家人勸說(shuō)無(wú)效，前來(lái)心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾開朗活波，興趣廣，有愛心，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55．根據(jù)案例介紹，可以了解到求助者的（

）。A．家族史

B．癥狀

C．婚戀觀

D．個(gè)性多選：56．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（

）。A．目睹慘烈場(chǎng)面

B．工作繁重

C．救災(zāi)生活艱難

D．缺乏休息單選：57．求助者的生理癥狀是（

）。A．失眠

B．頭暈

C．心慌

D．頭疼多選：58．求助者的情緒問(wèn)題包括（

）。A．易發(fā)脾氣

B．無(wú)安全感

C．情緒低落

D．恐懼害怕多選：59．求助者的行為癥狀包括（

）。A．生活消沉

B．工作消極被動(dòng)

C．開始抽煙

D．回避社交活動(dòng)多選：60．該求助者面對(duì)的壓力的性質(zhì)包括（

）。A．生活壓力

B．疊加性壓力

C．工作壓力

D．繼時(shí)性壓力多選：61．從案例中已獲得的求助者的資料包括（

）。A．軀體感覺

B．情感表現(xiàn)

C．生活方式

D．家庭情況單選：62．心理咨詢師在咨詢中不必幫助該求助者（

）。A．分析心理沖突

B．積極調(diào)節(jié)情緒

C．尋求其他工作

D．發(fā)掘自身資源單選：63．評(píng)價(jià)咨詢效果時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)以（

）為主。A．求助者的意見

B．咨詢目標(biāo)

C．咨詢師的意見

D．雙方意見案例七：一般資料：周某，女性，15歲，初中三年紀(jì)學(xué)生。案例介紹：周某是獨(dú)生女。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。家長(zhǎng)反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)，上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想。近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉沒(méi)。心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。多選：64．對(duì)周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（

）。A．家族史

B．智力水平

C．成長(zhǎng)史

D．記憶廣度單選：65．周某有時(shí)在家里都能聽到別人的議論這種癥狀是（

）。A．妄想

B．幻想

C．錯(cuò)覺

D．幻聽單選：66．周某覺得大家的目光都在盯著自己，這最可能是（

）。A．鐘情妄想

B．影響妄想

C．關(guān)系妄想

D．嫉妒妄想多選：67．周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她（

）。A．害怕別人議論

B．社會(huì)功能受損

C．客觀反映事實(shí)

D．準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多選：68．從周某的求醫(yī)過(guò)程看，應(yīng)該包括（

）。A．主動(dòng)求醫(yī)

B．求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈

C．被動(dòng)求醫(yī)

D．沒(méi)有求醫(yī)動(dòng)機(jī)單選：69．周某不洗漱，最有可能是（

）。A．意志消沉

B．一直增強(qiáng)

C．意志缺乏

D．意志減退單選：70．要問(wèn)多遍才回答，周某最有可能是（

）。A．思維松懈

B．思維遲緩

C．思維中斷

D．思維貧乏多選：71．周某的行為不包括（

）。A．強(qiáng)迫行為

B．回避行為

C．自傷行為

D．沖動(dòng)行為多選：72．周某的性格特點(diǎn)包括（

）。A．個(gè)性偏執(zhí)

B．富于幻想

C．追求完美

D．思維敏銳單選：73．對(duì)周某最可能的初步判斷是（

）。A．正常情緒反應(yīng)

B．軀體障礙

C．戀愛心理問(wèn)題

D．精神疾病案例八：一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒(méi)有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時(shí)都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲傷，情緒低落，沒(méi)精打采，半年前，突然開始頭暈頭痛。她很害怕，懷疑自己也得了腦瘤，馬上到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真的很痛，怎么會(huì)沒(méi)有問(wèn)題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒(méi)發(fā)現(xiàn)。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項(xiàng)檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦地等死。她到處求醫(yī)問(wèn)藥，已不能上班，醫(yī)生建議她來(lái)看心理門診，所以前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性敏感內(nèi)向，受暗示性強(qiáng)，說(shuō)話語(yǔ)速很快，焦慮情緒較重。單選：74．該求助者的病程是（

）。A．半年

B．一年半

C．一年

D．五個(gè)月單選：75．該求助者的情緒癥狀是（

）。A．失眠

B．抑郁

C．胃痛

D．焦慮多選：76．該求助者的軀體癥狀主要包括（

）。A．心慌

B．焦慮

C．頭暈

D．頭痛多選：77．該求助者的主要特點(diǎn)包括（

）。A．反復(fù)就醫(yī)

B．害怕得病

C．強(qiáng)迫就醫(yī)

D．性格內(nèi)向多選：78．引起該求助者情緒癥狀的最主要原因是（

）。A．頭暈頭痛

B．懷疑患腦瘤

C．易受暗示

D．得不到治療多選：79．引發(fā)求助者心理問(wèn)題的主要事件包括（

）。A．頭暈頭痛

B．敏感內(nèi)向

C．以為有病

D．姑姑去世單選：80．該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（

）。A．社會(huì)功能完好

B．輕度—中度受損

C．社會(huì)功能喪失

D．中度—重度受損多選：81．在本案的初診階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)問(wèn)的內(nèi)容包括（

）。A．過(guò)去疾病史

B．對(duì)身體的看法

C．各種檢查史

D．目前情緒體驗(yàn)案例九：一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說(shuō)話，睡眠、飲食差。在父母的要求下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者原本活潑，聰明好學(xué)，地震時(shí)受到驚嚇，明顯與以前不同。單選：82．首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注重的事項(xiàng)是（

）。A．盡量滿足求助者的要求

B．教育與指導(dǎo)

C．嚴(yán)守求助者的所有秘密

D．接納與傾聽多選：83．影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括（

）。A．咨詢師

B．咨詢機(jī)構(gòu)

C．求助者

D．所在學(xué)校多選：84．該求助者害怕回到學(xué)校上課，說(shuō)明其（

）。A．社會(huì)功能受損

B．喪失安全感

C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降

D．性格變內(nèi)向單選：85．目前該求助者的主要心理問(wèn)題是（

）。A．能力問(wèn)題

B．行為問(wèn)題

C．性格問(wèn)題

D．情緒問(wèn)題單選：86．本次咨詢中對(duì)該求助者的初步診斷是（

）。A．一般心理問(wèn)題

B．神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

C．嚴(yán)重心理問(wèn)題

D．精神病性障礙多選：87．對(duì)該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．鼓勵(lì)宣泄情緒

B．加強(qiáng)行走練習(xí)

C．引導(dǎo)接納現(xiàn)實(shí)

D．盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)單選：88．對(duì)求醫(yī)行為不正確的理解是（

）。A．出現(xiàn)神經(jīng)癥狀的求助者有強(qiáng)烈的求治愿望

B．由家屬陪同求治的愿望不強(qiáng)烈C．神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說(shuō)痛苦

D．重性精神病很少主動(dòng)求醫(yī)多選：89．心理咨詢師對(duì)求助者截肢的事實(shí)，在表達(dá)真誠(chéng)時(shí)應(yīng)注意（

）。A．需要實(shí)話實(shí)說(shuō)

B．不能自我發(fā)泄

C．以事實(shí)為基礎(chǔ)

D．應(yīng)當(dāng)適度表達(dá)多選：90．本案例咨詢中，求助者曾出現(xiàn)阻抗，在講話內(nèi)容上的阻抗可表現(xiàn)為（

）。A．理論交談

B．沉默寡語(yǔ)

C．假提問(wèn)題

D．控制話題案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果：

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語(yǔ)操作總分原始分1617917855

6613402432

量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102單選：91．施測(cè)WAIS-RC，一般做法是（

）。A．嚴(yán)格按照“先言語(yǔ)后操作”的順序進(jìn)行

B．言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行C．根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握

D．以上說(shuō)法都不正確單選：92．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者算術(shù)成績(jī)的百分等級(jí)是（

）。A．2

B．16

C．50

D．84多選：93．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（

）。A．VIQ

B．PIQ

C．領(lǐng)悟

D．拼圖案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分

24

26

4318

T分4850274768615154465269584350多選：64．關(guān)于MMPI，正確的說(shuō)法包括（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。

B．399題原版本Q原始分超過(guò)24，答卷無(wú)效。C．根據(jù)因素分析法編制而成

D．施測(cè)形式包括手冊(cè)式和卡片式單選：95．Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（

）。A．30

B．32

C．36

D．42案例十二：下面是某求助者的EPQ、SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果

粗分

T分

P

7

60

E

10

50

N

3

30

L

4

35SDS總粗分

53單選：96．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（

）。A．多血質(zhì)與膽汁質(zhì)

B．膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)

C．粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)

D．粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（

）。A．1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

B．1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

C．2.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

D．2.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差單選：98．該求助者SDS得分表明其出現(xiàn)（

）。A．輕度抑郁

B．中度抑郁

C．輕度焦慮

D．中度焦慮案例十三：下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果總分

233陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)

67因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7單選：99．通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為（

）A．2.5

B．2.8

C．3.1

D．3.3多選：100．從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者可能存在（

）。A．睡眠飲食方面問(wèn)題

B．不自在感和自卑感

C．強(qiáng)迫癥的臨床癥狀

D．主觀的軀體不適感第二部分

案例問(wèn)答題本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，女性，35歲，博士，醫(yī)生.案例介紹：求助者因母親體弱多病，立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名出色的醫(yī)生。在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，以優(yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)邀到一家大醫(yī)院工作，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)曾許諾將來(lái)一定重用她。她在工作中勤奮好學(xué)，并取得了一些科研成果，發(fā)表了多篇很有影響的論文，得到了周圍同事的認(rèn)可。求助者認(rèn)為周圍同事，包括自己的科室主任水平較低，無(wú)法與自己相比，因此瞧不起其他同事，平時(shí)也不愿與他們多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她滿以為科室主任的位置非她莫屬，但令她感到非常意外的是，科里另一位資歷較淺的同志當(dāng)上了主任，這件事對(duì)她打擊很大。她覺得那人一定是找了關(guān)系，走了后門才當(dāng)上主任的。她覺得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，覺得自己在這里沒(méi)有希望了，非常沮喪。三個(gè)多月來(lái)，求助者經(jīng)常晚上睡不著覺，茶飯不香，體重明顯下降，不愿出門，無(wú)心工作，也不主動(dòng)和朋友們來(lái)往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來(lái)心理門診求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，從上學(xué)到參加工作以來(lái)一直一帆風(fēng)順，沒(méi)有受到過(guò)什么挫折。求助者為了事業(yè)至今未婚，為職務(wù)問(wèn)題苦惱。根據(jù)案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1．與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容?（20分）2．對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?（30分）3．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合理情緒療法的主要原理和過(guò)程。（30分）4．心理咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么?（20分）2009年11月心理咨詢師考試三級(jí)理論試題第一部分

職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的?！粽?qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題。并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！翦e(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）]、道德評(píng)價(jià)是我們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自己和他人的言行所進(jìn)行的（）（A）“榮”與“辱”的判斷（B）“真”與“假”的判斷（C）“有”與“無(wú)”的判斷（D）“美”與“丑”的判斷2、我國(guó)社會(huì)主義道德的基本原則是（）。（A）愛國(guó)主義（B）利己主義（C）功利主義（D）集體主義3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（A）慎獨(dú)、克己、復(fù)禮（B）正義、公道、忠?。–）無(wú)私、仁愛、奉獻(xiàn)（D）忠誠(chéng)、審慎、勤勉4、下列說(shuō)法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是（）。（A）見仁見智，不存在普遍認(rèn)可的公道（B）執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定是從業(yè)人員堅(jiān)持公道的根本依據(jù)（C）干人一致、萬(wàn)人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求（D）堅(jiān)持人格上的平等是實(shí)踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則5、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）（A）以人為本（B）為人民服務(wù)（C）團(tuán)結(jié)協(xié)作（D）集體利益至上6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是（）。（A）職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來(lái)從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式（B）職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)程管理的管理方式（C）職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的方式做合適的事（D）職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理7、俗話說(shuō)，“樹挪死，^挪活”。你對(duì)這句話的理解是（）。（A）只有多經(jīng)過(guò)幾次“跳槽”的經(jīng)歷，才能更好地發(fā)展自己（B）如果個(gè)人的潛能在某一崗位上無(wú)法充分釋放，就可以考慮調(diào)換崗位（C）忠誠(chéng)于企業(yè)，時(shí)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)（D）樹雖然不可以隨便挪動(dòng)，但人需要時(shí)時(shí)調(diào)換崗位8、同事間建立信賴關(guān)系．合宣的做法是（）。（A）要敢于當(dāng)面批評(píng)同事的不當(dāng)言行（B）同事間相互認(rèn)同（C）恩威并用，以威信促信賴（D）敢于兩肋插刀，赴湯蹈火（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9、某員工將“烏魯木齊”的字樣寫成了“鳥魯木齊”，結(jié)果給企業(yè)造成很大經(jīng)濟(jì)損失。這一事例說(shuō)明（）。（A）該員工做事總是粗枝大葉（B）無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神都不過(guò)分（C）細(xì)節(jié)影響得失（D）嚴(yán)格管理十分重要10、對(duì)于從業(yè)人員而言，講求“信用”，包括（）（A）擇業(yè)信用（B）崗位責(zé)任信用（C）離職信用（D）物質(zhì)信用11、下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工信任的要求的是（）（A）不強(qiáng)制下屬工作（B）經(jīng)常征求下屬的意見（C）善于從下屬的角度考慮問(wèn)題（D）下屬出現(xiàn)工作失誤時(shí)，不予處罰12、從業(yè)人員做到踐行“公私分明”的具體要求是（）（A）要有法律意識(shí)（B）要有慎微意識(shí)（C）要有大局意識(shí)（D）要有利己意識(shí)13、彼得˙圣吉說(shuō)“真正的自由絕非擺脫束縛的自由，而是創(chuàng)造我