新人教版

高中物理必修一

第一章

運(yùn)動的描述

第1課質(zhì)點(diǎn)參考系導(dǎo)入宇宙中的一切，大到星系、星系團(tuán)，小到微觀世界的分子、原子，都處在永恒的運(yùn)動中。運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔騰的河流行駛的河流

轉(zhuǎn)動的恒星與行星問題1：自行車的輪胎在轉(zhuǎn)動，自行車也在前進(jìn)，從A地點(diǎn)移動到B地點(diǎn)，是研究輪胎的轉(zhuǎn)動，還是車平動？如何研究？思考問題2：圖中到底是自行車與人在前進(jìn)，還是云在后退？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解什么是質(zhì)點(diǎn)，知道把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件.2.知道參考系的概念，知道選取不同的參考系對物體的運(yùn)動情況的描述可能不同.3.知道質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型，知道建立理想化物理模型是研究物理問題的常用方法.1.定義：用來代替物體的具有

的點(diǎn).2.物體可看作質(zhì)點(diǎn)的兩種情況(1)物體的

和

可以忽略.(2)物體上任意一點(diǎn)的運(yùn)動完全能反映

物體的運(yùn)動.3.一個物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由

決定的.4.理想化模型：在物理學(xué)中，突出問題的

因素，忽略

因素，并將其作為研究對象，這是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法，即建立理想化模型法.

這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用.大小形狀質(zhì)量整個所要研究的問題主要次要質(zhì)點(diǎn)知識點(diǎn)

1

物體和質(zhì)點(diǎn)研究一列火車進(jìn)站所用的時間時能否把火車看成質(zhì)點(diǎn)？研究一列火車從北京開往上海所用的時間時能否把火車看成質(zhì)點(diǎn)？答案

不能能探究思考提示：當(dāng)物體的大小與形狀在研究的問題中無影響或者影響很小,可忽略其大小形狀.看做是一個有質(zhì)量的點(diǎn)。1.對質(zhì)點(diǎn)的理解(1)質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，只占有位置而不占有空間，具有被代替物體的全部質(zhì)量.(2)質(zhì)點(diǎn)是一種“理想化模型”，它是對實(shí)際物體的一種科學(xué)抽象.2.物體能看成質(zhì)點(diǎn)的條件(1)物體的大小、形狀對研究結(jié)果沒有影響或影響可以忽略時.(2)只研究物體的平動，不研究物體的轉(zhuǎn)動時.注意：物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的形狀、大小和質(zhì)量大小無關(guān).深入理解例1

（2022·浙江·高一期末）2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會在北京國家體育場“鳥巢”開幕。如圖所示為冬奧會中的四個比賽項(xiàng)目，下列研究的問題中可把運(yùn)動員視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A．研究U型池技巧運(yùn)動員的空中轉(zhuǎn)體 B．研究花樣滑冰運(yùn)動員的藝術(shù)表現(xiàn)C．研究短道速滑運(yùn)動員的入彎道技術(shù) D．研究雪橇運(yùn)動員的運(yùn)動快慢典型例題【答案】D【詳解】A．研究U型池技巧運(yùn)動員的空中轉(zhuǎn)體，運(yùn)動員的大小、形狀不能忽略不計(jì)，運(yùn)動員不能看成質(zhì)點(diǎn)，A錯誤；B．研究花樣滑冰運(yùn)動員的藝術(shù)表現(xiàn)，運(yùn)動員的大小、形狀不能忽略不計(jì)，運(yùn)動員不能看成質(zhì)點(diǎn)，B錯誤；C．研究短道速滑運(yùn)動員的入彎道技術(shù)，運(yùn)動員的大小、形狀不能忽略不計(jì)，運(yùn)動員不能看成質(zhì)點(diǎn)，C錯誤；D．研究雪橇運(yùn)動員的運(yùn)動快慢，運(yùn)動員的大小、形狀可以忽略不計(jì)，運(yùn)動員可以看成質(zhì)點(diǎn)，D正確。物理學(xué)研究方法——建立理想化物理模型1.“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或方便研究而進(jìn)行的一種科學(xué)抽象，實(shí)際上并不存在.2.在“理想化模型”的抽象過程中，應(yīng)以研究目的為出發(fā)點(diǎn)，突出問題的主要因素，忽略次要因素，從而建立理想化物理模型.思維方法1（2021·全國·高一專題練習(xí)）下列關(guān)于物體是否可以看成質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是（）A．研究蜜蜂飛行過程中翅膀的振動特點(diǎn)時，蜜蜂可以看成質(zhì)點(diǎn)B．研究直升機(jī)飛行時其螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機(jī)可以看成質(zhì)點(diǎn)C．觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時，可以把航空母艦看成質(zhì)點(diǎn)D．在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，可以把航空母艦看成質(zhì)點(diǎn)變

式【答案】D【詳解】A．研究蜜蜂飛行過程中翅膀的振動特點(diǎn)時，不能忽略其大小和形狀，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)A錯誤；B．研究直升機(jī)飛行時其螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機(jī)的大小和形狀不能忽略，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)B錯誤；C．觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時，航空母艦的大小和形狀不能忽略，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)C錯誤；D．在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，航空母艦的大小和形狀可以忽略不計(jì)，故可以把航空母艦看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)D正確。2（2021·云南省玉溪第三中學(xué)高一階段練習(xí)）忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個具有質(zhì)量的點(diǎn)，這樣的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)。下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（）A．喜馬拉雅山在任何情況下都不可以看作質(zhì)點(diǎn)B．研究李發(fā)彬舉重奪冠的細(xì)節(jié)時，可以將李發(fā)彬看成質(zhì)點(diǎn)C．運(yùn)動的物體不可以看作質(zhì)點(diǎn)D．質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型變

式【答案】D【詳解】A．研究蜜蜂飛行過程中翅膀的振動特點(diǎn)時，不能忽略其大小和形狀，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)A錯誤；B．研究直升機(jī)飛行時其螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，直升機(jī)的大小和形狀不能忽略，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)B錯誤；C．觀察航空母艦上的艦載飛機(jī)起飛時，航空母艦的大小和形狀不能忽略，故不能將其看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)C錯誤；D．在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準(zhǔn)確位置時，航空母艦的大小和形狀可以忽略不計(jì)，故可以把航空母艦看成質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)D正確。1.運(yùn)動與靜止(1)自然界的一切物體都處于永恒的

中，運(yùn)動是

的.(2)描述某個物體的位置隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運(yùn)動的

性.2.參考系：在描述一個物體的運(yùn)動時，首先要選定某個其他物體作為參考，這種用來作為

的物體叫作參考系.3.參考系的選擇是

(填“任意”或“唯一”)的.4.選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運(yùn)動，其結(jié)果往往

(填“會有所不同”或“一定相同”).相對絕對參考任意運(yùn)動會有所不同知識點(diǎn)

2

參考系探究思考小明說火車根本沒有動！小紅說火車終于動起來了！火車是動是靜？答案

靜止是相對的，運(yùn)動是絕對的.物體是靜止還是運(yùn)動取決于所選的參考系.選取的參考系不同，對同一個物體運(yùn)動的描述也往往不同.參照物：窗外行駛的火車參照物：

站臺1.選取參考系的意義：靜止是相對的，運(yùn)動是絕對的.要描述一個物體的運(yùn)動時，首先必須選定參考系，之后才能確定物體的位置、研究物體的運(yùn)動.對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果往往不同.2.參考系的選取原則(1)參考系的選取一般由研究對象和研究對象所在的系統(tǒng)決定.例如研究火車上物體的運(yùn)動時，一般選取火車作為參考系；研究地面上物體的運(yùn)動時，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參考系.(2)參考系的選取可以是任意的，但在實(shí)際問題中，參考系的選取應(yīng)以使研究問題盡可能方便、對運(yùn)動的描述盡可能簡單為基本原則.(3)在比較不同物體的運(yùn)動時，應(yīng)選擇同一參考系.深入理解例2

（2019·寧夏·銀川二中高一期末）2008年的奧運(yùn)圣火經(jīng)珠穆朗瑪峰傳至北京，曾經(jīng)在奧運(yùn)青年?duì)I即北京101中學(xué)進(jìn)行過奧運(yùn)圣火的傳遞儀式，圖為同時出現(xiàn)的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰景象，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩火炬手一定都向左運(yùn)動B．甲、乙兩火炬手可能都向右運(yùn)動C．甲火炬手可能運(yùn)動，乙火炬手向右運(yùn)動D．甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動典型例題【答案】D【詳解】由國旗的飄揚(yáng)方向可以知道風(fēng)向左吹,甲圖火焰向左飄,那么甲物體可以靜止;也可以向左運(yùn)動,但是向左運(yùn)動的速度小于風(fēng)速,還可以向右運(yùn)動.乙圖火焰向右飄,則乙物體只能向左運(yùn)動,且向左運(yùn)動的速度大于風(fēng)的速度.故D對；ABC錯；3

（2022·陜西·富縣高級中學(xué)高一期末）我國將于2022年前后完成空間站在軌組裝工程，空間站由核心艙、實(shí)驗(yàn)艙等構(gòu)成。其中核心艙軸向長度為16.6m有3個對接口用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問空間站。關(guān)于本材料中的物理知識，下列說法正確的是（）A．空間站在太空“漂浮”時沒有慣性B．貨運(yùn)飛船與核心艙對接時不可看成質(zhì)點(diǎn)C．貨運(yùn)飛船與核心艙對接時，以地球?yàn)閰⒖枷邓庆o止的D．“16.6m”中，“m”不是國際單位制的基本單位變

式【答案】B【詳解】A．慣性取決于質(zhì)量，與物體處于什么位置，什么運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，故A錯誤；B．飛船和核心艙對接時不可忽略形狀和大小，故不能看成質(zhì)點(diǎn)，故B正確；C．以地球?yàn)閰⒖枷?，飛船和核心艙對接時都是運(yùn)動的，故C錯誤；D．m是國際單位制的基本單位，故D錯誤。4

（2021·江蘇·阜寧實(shí)驗(yàn)高中高二學(xué)業(yè)考）在電視連續(xù)劇《西游記》中，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，如圖所示，通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動的白云，同時加上煙霧效果；攝影師把人物動作和飄動的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭.放映時，觀眾就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”。這時，觀眾所選的參考系是（）A．飄動的白云 B．平臺 C．孫悟空 D．鏡頭變

式【答案】A【詳解】“孫悟空”站在平臺上，在他的背后有急速飄動的白云，就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”。通過題目所給的條件，我們可以知道所選的參考系是急速飄動的白云，認(rèn)為白云靜止不動的結(jié)果是“孫悟空”在飛速前進(jìn)，故A正確，BCD錯誤。1.（2021·全國·高一課時練習(xí)）2019年12月17日，我國第一艘國產(chǎn)航母“山東艦”在海南三亞某軍港交付海軍，我國從此正式進(jìn)入“雙航母”時代?！皻?15”戰(zhàn)斗機(jī)在“山東艦”上進(jìn)行了大量的起降訓(xùn)練活動。下列說法正確的是（）A．戰(zhàn)斗機(jī)飛行員可以把正在甲板上用手勢指揮的調(diào)度員看成是一個質(zhì)點(diǎn)B．在戰(zhàn)斗機(jī)飛行訓(xùn)練中，研究戰(zhàn)斗機(jī)的空中翻滾動作時，可以把戰(zhàn)斗機(jī)看成質(zhì)點(diǎn)C．研究“山東艦”航母在大海中運(yùn)動軌跡時，可以把航母看成質(zhì)點(diǎn)D．由于“山東艦”航母“高大威武”，故任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)課堂練習(xí)【答案】C【詳解】A．正在甲板上用手勢指揮的調(diào)度員的動作不能忽略，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故A錯誤；B．研究戰(zhàn)斗機(jī)的空中翻滾動作時，不可以將戰(zhàn)斗機(jī)看成質(zhì)點(diǎn)，否則沒法研究動作了，故B錯誤；CD．當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，所以“山東艦”航母在某些情況下是可以看成質(zhì)點(diǎn)的，如研究“山東艦”航母在大海中運(yùn)動軌跡時，可以把航母看成質(zhì)點(diǎn)，故C正確，D錯誤。2.（2022·吉林·長春市清蒲中學(xué)高一期末）2019年國際泳聯(lián)世界跳水系列賽北京站，男子雙人十米跳臺決賽中，中國選手曹緣/陳艾森以494.55分的總成績奪冠，比賽情境如圖所示，則下列說法正確的是（）A．教練為了研究兩人的技術(shù)動作，可將圖片中兩人看成質(zhì)點(diǎn)B．兩人在下落過程中，感覺水面是靜止的C．陳艾森感覺曹緣是靜止的D．觀眾觀看兩人比賽時，可將兩人看成質(zhì)點(diǎn)【答案】C【詳解】A．研究兩人的技術(shù)動作時，兩人的形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點(diǎn)，A錯誤；B．兩人在下落過程中，速度增加，以兩人為參考系，水面在上升，B錯誤；C．以陳艾森為參考系，曹緣處于靜止?fàn)顟B(tài)，C正確；D．觀眾觀看兩人比賽時，要看動作，不能將兩人看成質(zhì)點(diǎn)，D錯誤。3.（2021·湖北·巴東縣第三高級中學(xué)高一階段練習(xí)）如圖所示，飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員甲和地面上的人乙觀察跳傘飛行員的運(yùn)動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運(yùn)動狀況的爭論，下列說法正確的是（）A．他們的結(jié)論不同是因?yàn)閰⒖枷档倪x擇不同B．甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的C．研究物體運(yùn)動時不一定要選擇參考系D．參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體【答案】A【詳解】A．他們的結(jié)論不同是因?yàn)閰⒖枷档倪x擇不同，選項(xiàng)A正確；B．甲、乙兩人的說法中因參照物選擇的不同得到的結(jié)論不一樣，但是都是正確的，選項(xiàng)B錯誤；C．研究物體運(yùn)動時一定要選擇參考系，選項(xiàng)C錯誤；D．參考系的選擇是任意的，不一定只選擇相對于地面靜止的物體，選項(xiàng)D錯誤。4.（2021·甘肅省臨夏縣中學(xué)高一階段練習(xí)）小明在蹦極運(yùn)動中從高處輕輕一跳，如圖所示。在下落過程中他感到“大地?fù)涿娑鴣怼保€差10米就要和大地來一次親密接觸。小明感到“大地?fù)涿娑鴣怼?，他所選的參考系是（）A．天空 B．塔臺 C．地面