20182019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】20182019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】3/17袇PAGE3肅蒞羂肀蝿罿肄莄螅羄蟻羀蝿膀蒅螞膃螈蒀袀袈蒂袆膅裊莇艿螀羈蚃芇蒃莃羆節(jié)蝕肈蝕莄羅肅薅肁莆膈袁螅芃薃膄螀芆羋肂膆裊芄肇袃膇莈聿薆肅螞蚆蟻肇莈芀羇蚅蒄芅莀羇蒈薂肄羃袂裊腿羇薇螃蒅節(jié)薄螈膂袇蚇螀袆螄肂莇羈螇螇羈莇肂螄袆螀蚇袇膂螈薄節(jié)蒅螃薇羇腿裊袂羃肄薂蒈羇莀芅蒄蚅羇芀莈肇蟻蚆螞肅薆聿莈膇袃肇芄裊膆肂羋芆螀膄薃芃螅袁膈莆肁薅肅羅莄蝕肈蝕節(jié)羆莃蒃芇蚃羈螀艿莇裊膅袆蒂袈袀蒀螈膃螞蒅膀蝿羀蟻羄螅莄肄罿蝿肀羂蒞肅螂袇肂蠆膀衿螆芁蒄蕆螁蕿腿膁膇襖羂肆薀葿艿莂芄膂蚄蚅荿荿20182019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題考試總分：100分考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：__級(jí)：__名：__號(hào)：__________一、選擇題（共15小題，每題2分，共30分）以下列圖裝置也可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是（）紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一.罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)以致水面的上升下面關(guān)于水的說法正確的選項(xiàng)是（）水分子在時(shí)不再運(yùn)動(dòng).是由水分子組成的以下有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）工業(yè)上以空氣為原料，利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不相同分別出氧氣B.航天工業(yè)上用氧氣作反應(yīng)原料，是由于氧氣有可燃性空氣中敞口放置的餅干變軟是由于空氣中含有水蒸氣在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為，則其中氧氣的體積約為（）A.B.C.D.以下有關(guān)水的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）氫氣燃燒生成水和電解水都是化學(xué)變化.來水是由氫、氧元素組成的氧化物C.凈化水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾.肥皂水能夠區(qū)分硬水和軟水用以下列圖裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是（）銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.驗(yàn)結(jié)束后馬上讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)治氣壓，使氧氣完好反應(yīng)在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后耗資氧氣的整體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的某校興趣小組同學(xué)將課本裝置（如乙圖），以下議論不合適的是（）1/7

甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性B.乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右搬動(dòng)，后向左搬動(dòng).裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小依照以下列圖，小蘭自制凈水器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從上口倒入帶有紅色的水此后，最初下口出現(xiàn)的是黑水，一段時(shí)間后，下口出現(xiàn)的是紅水，于是小蘭改進(jìn)了自己的凈水器．關(guān)于小蘭的實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的選項(xiàng)是（）出現(xiàn)墨水說明恰巧做好的凈水器需要被沖洗.現(xiàn)紅水說明活性炭沒有起吸附作用.蘭應(yīng)在凈水器中加入更多的石英沙以下有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）平時(shí)情況下，氧氣難溶于水.氣能支持燃燒C.標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣大.氣被壓縮為液體時(shí)顯淡藍(lán)色10.以下關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）氧氣能支持燃燒，有助燃性.氣的化學(xué)性質(zhì)比較爽朗，可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)有氧氣參加的反應(yīng)必然屬于化合反應(yīng)11.以下說法正確的選項(xiàng)是（）一種元素組成的物質(zhì)必然是單質(zhì).成物質(zhì)的微粒只有分子和原子C.氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成電能，供人們使用自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒12.以下有關(guān)氧氣的）我不易溶于水我擁有可燃性我的化學(xué)性質(zhì)比較爽朗13.下表物質(zhì)吻合圖中轉(zhuǎn)變關(guān)系的是（）選項(xiàng)甲乙丙轉(zhuǎn)變關(guān)系圖A.B.C.D.14.以下說法正確的選項(xiàng)是（）用活性炭能夠降低水的硬度.用試紙測(cè)定溶液的酸堿度用制取，加入能夠增加生成的質(zhì)量

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】15.以下有關(guān)物質(zhì)的用途說法正確的選項(xiàng)是（）高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣B.登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不爽朗，所以沒適用途可言空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域二、多項(xiàng)選擇題（共5小題，每題2分，共10分）16.氧氣有很多用途．以部下于氧氣用途的是（）A.B.醫(yī)療急救食品防腐C.D.航天火箭霓虹燈17.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的選項(xiàng)是（）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色火焰18.以下關(guān)于的說法不科學(xué)的是（）常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的.在里燃燒產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰19.化學(xué)課上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組各有一瓶無標(biāo)簽的無色透明液體．請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)此液體進(jìn)行研究，并達(dá)成以下題．某小組同學(xué)打開瓶蓋后沒有聞到特別氣味．可推測(cè)該液體不能能是（）食鹽水純凈水白醋從組成上看，這些液體不能能屬于（）混雜物氧化物幾組同學(xué)分別取少量液體進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中必然發(fā)生化學(xué)變化的是（）加熱滴加植物油若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量后產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．則以下說法不正確的選項(xiàng)是（）反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變3/7

C.產(chǎn)生的氣體高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)若是用如圖裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入20.以下關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的選項(xiàng)是（）二氧化碳沒有毒性，但不能夠供給呼吸B.氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體能夠用相同的裝置制取三、填空題（共1小題，共3分）21.(3分)依照如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．儀器的名稱是________儀器的名稱是__若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)采納上述儀器中的________填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為__當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)治螺旋________填“要收集較純凈的氧氣時(shí)用__填寫收集方法），收集好氧氣的集氣瓶_______________四、解答題（共1小題，共9分）22.（9分）試從分子、原子、元素的角度說明水的組成和組成．五、實(shí)驗(yàn)研究題（共4小題，每題12分，共48分）了下表所示的研究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論總結(jié)實(shí)取的過氧化氫溶液于有氣泡產(chǎn)生，過氧化氫常溫下能分二氧化錳是驗(yàn)試管中，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃解產(chǎn)生氧氣，但是放過氧化氫分一出氧氣慢而且少解的催化劑實(shí)向盛有過氧化氫溶液①________二氧化錳能加快過氧驗(yàn)的試管中加入二氧化錳，伸化氫的分解二入帶火星的木條請(qǐng)你幫小凱同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】小悅同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能夠完好得出表內(nèi)的究實(shí)驗(yàn)，最后達(dá)成了對(duì)第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：②________第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用③_______觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說明依舊能加快過氧化氫的分解速率，即④________變．24.小明做高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你幫他解析造成這一結(jié)果可能的原因．（最少答出點(diǎn)）25.實(shí)驗(yàn)與研究：追蹤氧氣和二氧化碳的蹤影據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所耗資的氧氣，每秒鐘可達(dá)萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感覺環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在耗資氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，而且保持一種動(dòng)向平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要本源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用．以下列圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要路子：依照上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)，回答以下問題．試寫出自然界中兩種不相同種類的耗資氧氣的路子①________②________請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬中耗資氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時(shí)間，小白鼠會(huì)因缺氧而死亡在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，能夠依照物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有__素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化________別的有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)單方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常平易二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________若依照該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取_______體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取5/7

氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是________________現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為、密度為的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混雜后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有________________從圖中能夠看出，碳和氧的循環(huán)過程是親密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有參加循環(huán)，都固定在巖石圈中，但是，人類對(duì)能源和資源的過分開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．①在上面表達(dá)中所說中碳、氧循環(huán)是指________循環(huán)．．碳和氧的單質(zhì)．氧氣和二氧化碳．碳元素和氧元素②依照自然界中碳、氧循環(huán)表示圖，試分別寫出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和耗資二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________耗資二氧化碳的反應(yīng)________③為了截止大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，保護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施_______26.以下列圖，圖是水電解的一種簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)裝置，圖是某科學(xué)老師針對(duì)圖實(shí)驗(yàn)創(chuàng)始的新裝置．其實(shí)驗(yàn)操作步驟以下：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液作電解液代替水，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電，當(dāng)產(chǎn)生必然量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你結(jié)合圖示和操作步驟，回答以下問題：用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________圖中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________小蘭經(jīng)過學(xué)習(xí)電解水實(shí)驗(yàn)知道，生成氫氣與氧氣的體積比為，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略大于，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為以下做法中可取的是________屢次多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，能夠認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C.英勇提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水查找實(shí)驗(yàn)裝置可否漏氣你認(rèn)為圖的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)有關(guān)于圖來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)是________寫出一條）．

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題二空氣和水單元檢測(cè)試題【有答案】答案22.解：宏觀上：物質(zhì)由元素組成，水由氫元素和氧元素組成；微觀上：分子由原子組成．水由大量的分子組成，水分子由氧原子和氫原子組成．故答為：水由氫元素和氧元素組成；水分子由氧原子和氫原子組成．23.解：由于二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，所以，向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃．比較在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量?jī)A倒掉反應(yīng)后的液體，