資源目錄1古詩詞三首導入一導入二導入一返回周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！導入二空氣里散發(fā)著小草的清香，微風中夾雜著泥土的氣息。孩童們追逐著翩翩飛舞的蝴蝶，穿過樹林，越過田野。在許多文人墨客筆下，鄉(xiāng)村秀麗的風光與悠閑的生活讓人心生向往。讓我們打開課本，去領略本課的三首古詩詞為我們描繪的田園風光吧！返回宿新市徐公店

[宋]楊萬里xú楊萬里，（1127—1206）南宋詩人，字廷秀，吉水（今屬江西）人。其詩與陸游、范成大、尤袤齊名，稱“中興四大家”。

主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。作者簡介周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！全冊整套優(yōu)質(zhì)ppt課件+Word教案，獲取見尾頁！讀古詩，把不認識的字多讀幾遍。宿新市徐公店

[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。líshū從題目來看，《宿新市徐公店》這首詩寫的是什么呢？“宿”指住宿，“新市徐公店”是詩人投宿的地方。從題目來看，這首詩寫了詩人投宿徐公店的所見所聞。詩文解讀籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。疏疏：稀疏。

陰：樹蔭。

詩意：稀疏的籬笆間，一條幽深的小路伸向遠方?；h笆旁的幾棵樹，枝頭新長出的嫩葉一片嫩綠，顯得不夠茂盛濃密，沒有形成樹蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

詩意：兒童飛快地跑著，追逐一只黃色蝴蝶。蝴蝶飛到一片金黃的油菜花中，再也找不到了。急走：快速奔跑。

追：追逐。

這兩個詞將兒童的天真、活潑、好奇的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。兒童為什么沒有追上黃蝶呢？因為蝴蝶是黃色的，它飛進了同樣是黃色的油菜花中，令兒童眼花繚亂，分不清哪里是油菜花，哪里是蝴蝶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。能不能換成“逃”，為什么？從表面上看可以換，黃蝶躲避兒童的追趕，用“飛”字顯然不合情理，用“逃”反而更準確。然而實際上，“飛”字的精妙之處恰在這里，黃蝶飛入黃色的菜花顯然不是在逃，而是在和兒童捉迷藏。兒童“戲蝶”反被“蝶戲”，真是妙趣橫生啊！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！宿新市徐公店急走追籬落徑樹頭新綠板書設計飛無處尋靜態(tài)美動態(tài)美課堂小結(jié)

《宿新市徐公店》描寫的是詩人在投宿的地方看到的景色，抒發(fā)了詩人熱愛春天、熱愛生活的思想感情。四時田園雜興（其二十五）

[宋]范成大záxìnɡ范成大，（1126—1193）南宋詩人，字致能，號石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。

主要作品：《四時田園雜興》《吳船錄》等。作者簡介周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！讀古詩，把握詩歌朗讀節(jié)奏，疏通字詞。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。jiá詩文解讀梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。詩人用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點：有花有果，有色有形。《四時田園雜興》（其二十五）這首詩的后兩句描寫的情景有怎樣的特點？這首詩的第三句描寫靜景，第四句描寫動景，動靜結(jié)合，相互映襯，更加凸顯出鄉(xiāng)村農(nóng)忙時的幽靜。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

詩意：夏天白天很長，籬笆墻外沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。這兩句詩寫出晝長人稀、蜓飛蝶舞的景象，以動襯靜。第三句是說農(nóng)民或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，“日長”而又“無人”，顯得村中平和寧靜。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。《四時田園雜興》（其二十五）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這首詩抒發(fā)了詩人對田園閑適生活的喜愛之情。板書設計惟有飛金黃肥雪白稀靜態(tài)美四時田園雜興（其二十五）日長無人動態(tài)美周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！課堂小結(jié)《四時田園雜興》（其二十五）寫出了初夏南方農(nóng)村景物的特點，抒發(fā)了詩人對田園閑適生活的喜愛之情。清平樂·村居[宋]辛棄疾yuè作者簡介辛棄疾，（1140—1207）南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。與蘇軾合稱“蘇辛”。

主要作品：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《西江月·夜行黃沙道中》《菩薩蠻·書江西造口壁》等。聽朗讀，把握朗讀節(jié)奏。多讀幾遍，疏通字詞。清平樂村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。ǎochúbō本課《清平樂·村居》這個題目怎么跟其他兩首詩不同？因為這是一首詞，“清平樂”是詞牌名，“村居”是標題。很多詞的題目，都由詞牌名和標題兩部分組成，用間隔號隔開，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。詩文解讀茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

吳音：這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時寫的。此地所以稱當?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。翁媼：老翁和老婦。相媚好精神的愉悅

詩意：茅草屋又低又小，小溪邊上長滿了青青的草。聽見茅屋里有人帶著醉意，用柔媚的具有南方口音的話語在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！“醉里”是說誰醉？為何而醉？說的是“翁媼（老翁和老婦）”醉。他們“醉”的原因，有以下幾種可能性：①因為喝酒而醉；②因為美好的景色而醉；③因為家庭的和諧而醉；④因為小兒子的調(diào)皮、討人喜歡而醉。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣、“亡”這里讀“wú”。

詩意：（老夫妻的）大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編織雞籠?？蓯壅{(diào)皮的小兒子最討人喜歡，他正在溪邊趴著剝蓮蓬。這首詞寫了幾個孩子？他們分別在做什么？寫了三個孩子。大兒子鋤草，二兒子編織雞籠，三兒子剝蓮蓬?！跋弊衷谶@首詞中出現(xiàn)了三次，它有何妙用？“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“溪頭臥剝蓮蓬”三句中都有“溪”字，這使得畫面布局緊湊，全詞意境渾然天成。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！白钕病痹谶@首詞中有怎樣的表達效果？“喜”字不僅有“喜歡”之意，更是全詞的點睛之筆。小兒的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和和溫馨的氣氛，使這首詞霎時有了生機，有了光彩。最喜板書設計翁媼—相媚好環(huán)境茅檐低小無憂無慮鄉(xiāng)村之美清平樂·村居溪上青草環(huán)境大兒—鋤豆中兒—織雞籠小兒—臥剝蓮蓬人情之美生活之趣周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！課堂小結(jié)《清平樂·村居》以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)了人情之美和生活之趣。拓展一拓展二拓展一四時田園雜興·春日[宋]范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來?！咀g文】春雨頻繁地落下，肥沃的土壤受到滋潤開始解凍，一會兒工夫，萬草吐綠，千花競放。房屋后面的荒地也增添了新的綠意，鄰居家的春筍穿過圍墻來到了這邊。返回山山水水總關情——山水田園詩古往今來，許多文人墨客對于自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的鄉(xiāng)村生活總是歌吟不絕。詩人們以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的詩歌，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往，這就是山水田園詩。返回拓展二隨堂練習宿（）徐（）雜（）翁（）茅（）疏（）賴（）鋤（）一、給下列生字組詞。住宿徐徐雜亂老翁茅屋稀疏依賴鋤頭二、給下列加色的字選擇正確的解釋，把

序號填在括號里。1.樹頭新綠未成陰。（）A.沒有。B.快要。A2.兒童急走追黃蝶。（）A.跑。B.離開。A周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！三、課外閱讀?！肚迤綐贰ご寰印犯膶戇@是一個山清水秀的小山村，四周青山環(huán)抱。村里綠樹成蔭，花紅柳綠，遍地長滿了綠茵茵的青草和五彩繽紛的花朵。一條小溪穿村而過，宛如一條迂回明如玻璃的帶子。一座低矮的茅屋后，一棵棵蒼綠的大樹挺立著，南瓜藤順著屋檐攀著瓜架，在屋頂結(jié)出了一個個圓滾滾的小南瓜。門前的小溪長滿了一個個鼓鼓的蓮蓬，旁邊簇擁著一朵朵嬌艷的荷花。溪水波光粼粼，清澈見底，岸邊長滿了青草，水底還有小魚和小蝦在游戲玩耍。一對老夫妻，操著濃重的吳音，愜意地在屋里閑聊著。他們?yōu)槭裁礇]有去勞作，而在這里閑聊著？原來他們有幾個勤勞的兒子。大兒子在溪東的豆田里除雜草，一滴滴汗珠染濕了他的衣襟，卻滋潤了一棵棵綠油油的小豆苗。他仿佛看見了秋收時一顆顆飽滿的豆粒，干的更起勁了。心靈手巧的二兒子坐在屋前編織著雞籠，隨著他的手不停的翻動，一個雞籠已初具規(guī)模了。惟有可愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地趴在溪邊剝蓮蓬。哇！好一幅美麗的鄉(xiāng)村山水畫?。≈車曜髌?，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！課后作業(yè)背誦課文。默寫《清平樂·村居》。你最喜歡哪一首詩詞？說一說你為什么喜歡。下課，再見！第1課時第2課時2

鄉(xiāng)下人家第1課時讀了課題，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？新課導入在這幅圖畫上你都看到了哪些景物？給了你怎樣的感覺？說一說自由朗讀課文，圈出生字詞，思考：這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風光，作者會用怎樣的語言來描述呢？初讀課文生字學習構(gòu)冠樸素率倘附搗繪諧ɡòuɡuānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié我會讀你是怎樣識記這些生字的？上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)芍冠素率構(gòu)樸倘附搗繪諧率，篆文“”，現(xiàn)在指帶領、坦白直爽、不慎重等含義。，像絲織的網(wǎng)；上部的和下部的“”，是捕鳥網(wǎng)的竿和手柄。所有與率相關的字，都采用“率”作偏旁。構(gòu)飾蹲鳳序例率覓聳踏倘繪諧寄眠我會寫結(jié)構(gòu)：部首：dūn蹲左右重難點字書寫指導書寫指導：左窄右寬，右邊稍長一些，上半部不要少寫了里面的一橫。形近字久蹲容易累尊老敬前輩遵守交通法樽酒不沾嘴····覓爪，手見，眼睛用手和眼睛去尋找本義：尋找，到處尋找結(jié)構(gòu)：部首：mì覓上下爫重難點字書寫指導書寫指導：上短下長,上半部分為“爫”。屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨特照例率領覓食踏步倘若天高地闊和諧催眠曲甜蜜夢鄉(xiāng)我會讀有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。時令：季節(jié)詞語理解雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。照例：按照慣例，按照常情。

紡織娘一種昆蟲，黃褐色或綠色。雄的前翅部有發(fā)聲器官，發(fā)出像紡車一樣的聲音。知識鏈接

現(xiàn)在請將這些詞語送回到課文中，四人一組練習輪讀課文，將課文讀熟練。輪讀課文讀熟了課文，誰來說說課文主要寫了什么？展現(xiàn)了樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。課文中描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？自由地讀讀課文，試著給每個場景起個名字，并在課本空白處標注。理清條理瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖雞群覓食圖鴨子戲水圖門前晚餐圖月明人家圖讀著課文，一幅幅親切祥和的農(nóng)家畫面浮現(xiàn)在眼前，這一幅幅田園風光的寫意畫卷，展示著鄉(xiāng)下人家樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。下節(jié)課，我們將走進這一幅幅面，體會鄉(xiāng)下人家的那一份愜意。教師小結(jié)第2課時還記得上節(jié)課學習的一幅幅自然和諧的農(nóng)村生活場景嗎？瓜藤攀檐鮮花輪綻雨后春筍雞鴨覓食鴨子戲水門前晚餐月明人家復習導入文中有一段話寫出了作者的感受，誰來讀一讀？鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。你認為這句話中哪兩個詞語最能概括鄉(xiāng)下人家的特點？獨特迷人默讀課文，邊讀邊思考：從哪兒能感受到鄉(xiāng)村風景的美麗？畫出相關的語句，仔細體會，可以在空白處適當標注。品讀課文瓜藤攀檐青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。這里的“裝飾”指的是什么？裝扮“高樓門前蹲著一對石獅子”和“豎著兩根大旗桿”給人怎樣的感覺？農(nóng)家小院的這種“裝飾”又給人怎樣的感覺？雨后春筍幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。怎樣理解“探”字？“探”字用了擬人化的手法，準確生動地展示出雨后春筍的勃勃生機，更在字里行間流露出作者對竹筍的喜愛。雞群覓食從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。從這平凡的事物、普通的場面中你體會到怎樣的美感？

聳著尾巴的雄雞在大踏步地走來走去，如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。門前晚餐天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。想象畫面，說一說這描繪的是一幅怎樣的風景畫。

臨近晚上，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，在這大自然的懷抱里，邊享用晚餐，邊閑話家常，好一幅鄉(xiāng)村晚景圖！鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！蔼毺亍薄懊匀恕笔鞘裁匆馑迹磕阍趺蠢斫膺@句話？這句話在課文中起什么作用？抒發(fā)了作者怎樣的情感？合作探究“獨特”指特有，獨一無二；“迷人”指使人陶醉，使人迷戀。這是課文的中心句，起到總結(jié)全文的作用，集中概括了鄉(xiāng)下人家的獨特、迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的生活面貌，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。再讀讀全文，想想作者是怎樣寫出這獨特、迷人的風景的？這篇課文，按照房前屋后的順序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的順序交叉描寫，抓住了普通的農(nóng)家生活場面，寫出了鄉(xiāng)村生活的特點，向我們展示了樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質(zhì)。配樂朗讀板書設計無論何地無論何時屋前：種瓜種花屋后：養(yǎng)雞養(yǎng)鴨鄉(xiāng)下人家夏天：門前吃晚飯秋天：聽蟲鳴入眠空間時間獨特、迷人的風景課后作業(yè)你還知道哪些寫鄉(xiāng)下的文章嗎？把你喜歡的一處風景的段落多讀讀，并展開想象把它畫出來。下課，再見！3天窗導入一導入二鄉(xiāng)下的房子導入一木板窗天窗返回導入二返回欣賞音樂《童年》周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！

作家名片：茅盾（1896—1981），中國作家、社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江嘉興桐鄉(xiāng)人。他是新文化運動的先驅(qū)者、中國革命文藝的奠基人之一。主要作品：長篇小說《子夜》《腐蝕》等，短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等。作者簡介生字學習慰藉卜落銳利河灘帳子閃爍蝙蝠霸氣貓頭鷹讀課文，熟讀生字，把不會讀的字記下來。慰藉

卜落銳利河灘帳子閃爍蝙蝠霸氣貓頭鷹摘星星摘星星藉卜慰周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！我會寫慰藉銳灘帳爍蝙蝠霸鷹卜結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：jiè藉重難點字書寫指導上下筆畫較多，要寫得緊湊，注意上下搭配。艸結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：yīnɡ鷹半包圍“廣”長撇伸展；內(nèi)部書寫緊湊。廣猛烈、指氣勢盛，力量大。只有一個，獨一無二。奇異而虛幻，奇異變幻。專橫的氣勢。安慰。泛指徹底清除。連一連【掃蕩】【慰藉】【猛厲】【唯一】【奇幻】【霸氣】整體感知這篇課文是以什么為線索的？重點寫了哪些內(nèi)容？這篇課文以“天窗”為線索。天窗的由來天窗帶來的慰藉贊美天窗周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！課文講解在課文中找找什么叫作天窗？鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。讀第2自然段說說運用了什么修辭手法？碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞似的。黑得像地洞似的寫出木板窗關起來時屋子里給人的感覺，為下文寫鄉(xiāng)下房子開天窗做了鋪墊。比喻天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來了什么？天窗是鄉(xiāng)下孩子在不能出門玩耍時“唯一的慰藉”，天窗還使鄉(xiāng)下孩子們的想象更加銳利。天窗的由來天窗帶來的慰藉贊美天窗“這時候”是指什么時候？請在文中找出來。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆。　彪S著木板窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋里了。體現(xiàn)了孩子們?nèi)f般無奈和無比失望的心情。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥。作者為什么將閃電的一閃而過說成是“一瞥”？這樣說有怎樣的表達效果。既寫出了閃電的稍縱即逝，又使原本十分常見的自然現(xiàn)象，變得富有情感，生動有趣。擬人小小的天窗會使你的想象銳利起來！孩子們的想象力被天窗激發(fā)了，變得更敏銳，更大膽。銳利晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。為什么加了引號？加上引號，表示孩子們上床休息是不情愿，被逼迫的。這里引號的用法是表示特殊含義。“慰藉”在文中出現(xiàn)了幾次，找出來。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！再次強調(diào)天窗對孩子們的重要性。兩次你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……思考這句話運用了什么修辭手法？體現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，又體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來的快樂和慰藉。排比天窗的由來天窗帶來的慰藉贊美天窗周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！發(fā)明這天窗的大人們，是應得感謝的。表現(xiàn)出孩子們對天窗的喜愛。課文結(jié)尾主要運用的是什么表達方式？起到了什么作用？主要運用的是議論的表達方式。這段話表達了孩子們對天窗的喜愛，贊美了天窗給孩子們帶來了無限的想象，總結(jié)了全文，點明了主題。作者是從哪幾個方面來寫天窗給孩子們帶來慰藉的？作者是從兩個方面來寫天窗給孩子們帶來慰藉的：

一是寫陣雨來時，天窗給關在屋子里的孩子們帶來了慰藉；

二是寫夜晚，天窗給躺在床上的孩子們帶來了慰藉。天窗的由來——木板窗關上，屋子里黑得像地洞唯一的慰藉陣雨來時晚上贊美天窗童心關不住想象飛出來結(jié)構(gòu)梳理天窗看見想象仰臉偷看浮想聯(lián)翩從“無”中看出“有”從“虛”中看出“實”拓展一拓展二拓展延伸下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？想到了什么？拓展一坐車時，透過玻璃窗，說說你看到什么，又想到什么？返回茅盾文學獎“茅盾文學獎”是中國設立的第一個以個人的名字命名的文學獎，是中國長篇小說的最高文學獎項之一，在中國文壇影響較大。為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作,推動我國文學繁榮，茅盾先生在臨終前將自己的25萬元稿費捐獻出來，設立了茅盾文學獎。拓展二返回周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！透過玻璃窗,我可以欣賞熒光閃閃的江tān（），可以看到無數(shù)shǎn

shuò（）可愛的星，以及星光下快速飛行的biān

fú（）。隨堂練習一、讀拼音，寫字詞。灘閃爍蝙蝠鄉(xiāng)下人在_____開一個_______，裝一塊______，叫作“天窗”。二、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。屋頂小方洞玻璃活潑會想的孩子們透過天窗展開了（），他們知道怎樣從（）中看出（），從（）中看出（）。A.“無”B.“虛”C.豐富的想象D.“實”E.“有”CAEBD三、課外閱讀。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！盾髯印駥W》【譯文】青色是從藍草中提取出來的，但它比藍草的顏色還要深；冰是由水凝結(jié)而成的，可是它比水還要寒冷。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！搜集茅盾的其他作品讀一讀。摘抄你喜歡的好詞佳句。課后作業(yè)下課，再見！4*

三月桃花水新課導入桃花水：春天冰雪消融,雨水漸多，河水上漲，便被稱為“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。劉湛秋，安徽蕪湖人，當代詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學會副會長。早在20世紀80年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王”。

作者簡介主要作品：詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》《人·愛情·風景》，散文詩集《遙遠的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》等。請大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀完后思考：三月桃花水給你留下了怎樣的印象？初讀課文聽課文錄音，思考：課文是從哪些方面來寫三月桃花水的？寫聲，三月桃花水是春天的豎琴。寫色，三月桃花水是春天的明鏡。第一組：綺麗的朝霞、明潔的絲綢。第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙。第三組：應和、低語、談心、叮當。精讀感悟認讀詞語，說一說每組詞語有什么特點？第一組詞語是表示顏色的詞語。第二組詞語是運用了比喻的修辭手法。第三組詞語是形容說話、聲音的詞語。多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和藥和牌三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……你聽到了什么聲音？拖拉機的鳴響,纖細的低語……自由讀第3、4自然段，邊讀邊在重點詞語下面點著重號，并在旁邊寫下自己的感受。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……·················小結(jié)讀著讀著，我們感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根輕柔的弦。因此作者說：“三月的桃花水，是___________?！贝禾斓呢Q琴再次自由讀第3、4自然段，讀完說一說，這次你感受到了什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像溫柔的母親，滋潤著萬物……三月桃花水猶如美妙的精靈，猶如鮮活的生命。它流過樹林，樹葉更綠了；它流過田野，花兒更艷了；它流過高山，山林更茂密了……三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……畫面感知你仿佛看到了什么？春天的明鏡小練筆大家讀出了省略號藏著的美，這省略號里還藏著許多美，現(xiàn)在請大家將省略號里藏著的美寫出來，寫一寫桃花水的寧靜的畫面……“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?！比绿一ㄋ?，是春天的豎琴。三月桃花水，是春天的明鏡?？偨Y(jié)全文板書設計三月桃花水總起——聲如鈴鐺，亮如絲綢贊美春天贊美生活分述總結(jié)——叫人多沉醉春天的豎琴春天的明鏡課后作業(yè)朗讀課文，想一想，三月桃花水給你留下了什么樣的印象？摘抄你喜歡的好詞佳句。下課，再見！口語交際：轉(zhuǎn)述?交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容是“轉(zhuǎn)述”。有時候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)告給別人，這就需要用到“轉(zhuǎn)述”。?交際指導轉(zhuǎn)述是指把別人說的話說給另外的人聽。對于轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要求是：準確、完整，不改變事實；把握重點，不遺漏要點；根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象，相應地改變?nèi)朔Q、時間、地點等。在進行轉(zhuǎn)述的交際訓練時。要注意：周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究?。?）表達清晰、連貫而有條理；（2）說話有語氣、語調(diào)的變化；（3）轉(zhuǎn)述的重點突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。?交際示范我來轉(zhuǎn)述：小軍，學校圖書館貼出了更換借閱卡的通知。由于圖書館借閱系統(tǒng)升級，我們需要將舊的借閱卡更換成新版的電子借閱卡。更換時間是本周一到本周五9：00—17：00的任意時間；換卡地點在圖書館的服務臺；換卡需要攜帶本人的舊借閱卡原件以及一張2寸的彩色登記照哦。芳芳：小麗，今天老師通知，明天早上8點我們?nèi)w師生一起乘大巴去參觀博物館。乘車集合地點在學校北門。到時別忘了系上紅領巾，并帶上自己的午餐哦。下課，再見！習作：我的樂園第1課時第2課時我的習作樂·園新課導入

在大家的生活中，有沒有讓你們感到快樂的地方呢？比如，美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，熱鬧的游樂場，浸潤書香的書店，小區(qū)附近的小樹林……每個人都有自己的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？第1課時每個人的生活環(huán)境不同，愛好不同，能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂呢？請同學們打開課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。明確目標習作主題：介紹自己的樂園習作范圍：我的樂園習作要求：介紹清楚自己的樂園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。理順思路同學們都有屬于自己的樂園，再讀讀課本上的習作要求，看看還有哪些地方是我們的樂園。我的樂園爺爺?shù)牟说丶依锏脑鹤訉W校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地我的樂園鄉(xiāng)下城里學校家里思維導圖學校操場班級圖書角籃球場家里書房小院臥室鄉(xiāng)下村頭小河邊的土地爺爺?shù)牟藞@門前的小溪城里游樂場公園書店課文回顧村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快樂！讀了課文中的提綱，你認為應該怎樣寫自己的樂園？按一定的順序先寫樂園是什么樣子的，再寫最喜歡在那兒干什么，最后寫樂園帶給我怎樣的快樂?；貞浺幌挛覀冞@單元學習的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來寫的？《天窗》一文中的作者是按這樣的順序來寫的。作者先寫天窗在哪兒以及它的作用，再寫雨天孩子們透過天窗展開的神奇的想象，最后寫天窗帶給孩子們的快樂。我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了，下面請同學們思考一下，你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢？堆滿玩具的房間房間里堆滿了各種各樣的玩具：小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰……給玩具起名字，和它們玩過家家……這是屬于自己的天地、自己的樂園，無拘無束、自由自在！布局謀篇剛才展示的內(nèi)容其實就是你們要寫的作文提綱。仔細觀察提綱，誰來說說，我們這次習作應該注意些什么？理清條理：寫作文之前，應該先有個思路，動筆之前先要想好開頭寫什么，中間寫什么，最后寫什么。開頭、中間、結(jié)尾我的樂園開頭：介紹我的樂園在哪兒，其周圍的環(huán)境情況或大致特征（總寫）中間：我在樂園里最愛干什么，如放風箏、看天空晚霞的變化等（分寫）結(jié)尾：寫出樂園帶給我的快樂（總寫）讀讀這個提綱，你認為這篇文章的詳略應該怎么安排？我在樂園里最愛干的事重點寫。樂園在哪兒，是什么樣子的可以略寫。也可以重點寫樂園的美景。重點——愛干的事、美景動筆習作將剛才交流的內(nèi)容寫下來，注意要把樂園的特點寫具體。第2課時新課導入

上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習作，這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談談自己的想法。例文解讀我的樂園奶奶住在鄉(xiāng)下，她那小小的院子別有風趣，那兒便是我的樂園。（開篇點題，交代了“我”的樂園在鄉(xiāng)下奶奶家）小院一角很隨意地種了幾株月季花。（中心句）這時的月季花開得正盛，淡粉色的花瓣，遠遠看去就像一個個端坐在枝頭上的小仙女，柔弱嬌嫩，正愜意地欣賞著大自然的美景呢。摘下兩片花瓣聞一聞，大自然的芬芳直沁心脾。（擬人的手法突出了月季花的“柔弱嬌嫩”?！罢?、聞一聞”兩個動作寫出了“我”在小院里的隨意）隨手丟下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。（過渡自然）來到一棵枇杷樹前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝頭，像無數(shù)個調(diào)皮又可愛的小娃娃。風一吹，它們就隨著風兒跳起了“團體操”：時而向左，時而向右，時而點頭，時而彎腰……我偷偷扯下一個在手里盤弄，再把它放在地上，歡樂地踢起“足球”來，真有意思！（“偷偷、達了“我”對小枇杷的喜愛）院中有一個小池塘，它就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在院子中。躲在荷葉哥哥下面閑游的小魚，似乎正在窺探我這個“不速之客”。我淘氣地揚起水花，魚兒們被嚇壞了，一下子逃得無影無蹤……樂得我哈哈大笑。（用擬人的手法寫活了荷葉，最后一句突出了“我”的快樂）小池塘正中央，荷葉哥哥才穿上嫩綠的新衣裳，就開始玩耍起來。它們有的浮在水面上，有的出水很高，有的卷著卷兒。更有趣的是，風使得荷葉上的水珠站都站不住，一直在荷葉上面滾過來跌過去。池塘邊，幾棵柳樹默默地生長著，它們時不時梳理一下新綠的長頭發(fā)，偶爾吹出一口柳絮，再開心地看著它們與蒲公英一起被風兒帶著去旅行。看著看著，我情不自禁地踮起腳尖，伸出雙臂，隨著風的節(jié)拍，在飄飛的柳絮和調(diào)皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一樣翩翩起舞……（好一幅生動的畫面！“我”與風兒、柳絮、蒲公英共舞，快樂之情溢于言表）

奶奶家的小院，是我成長的樂園，帶給我多少美好的回憶?。。ㄆc題，照應開頭）我的樂園我設計了一間屬于我自己的小屋。小屋面積不大，只有一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上擺滿了玩具，還有一張不大的書桌，僅此而已。但這是屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。這小屋簡直就是我的樂園。（開頭簡要介紹了小屋的布置）只要爸爸媽媽不在家，我就會一個人在屋子里“瘋”。我給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，什么小馬奔奔呀，小熊嘟嘟呀，機器貓聰聰呀，小兔乖乖呀，小猴跳跳呀……我總是親昵地叫著它們的名字，和它們一起玩過家家的游戲，多么有意思呀?。詫懡o玩具們?nèi)∶郑┎纪尥摞慃惍攱寢?，滔滔是爸爸，小兔乖乖和小猴跳跳就當他們的孩子吧。麗麗媽媽在廚房里做飯，滔滔爸爸在書房里看書，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在練習爬樹，多么和諧的一家人呀！他們的好朋友小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，正在趕往他們家的路上……我呢？正忙著給他們配音，設計臺詞呢！我一會兒學著爸爸的樣子，對著媽媽麗麗說：“孩子他媽，飯都做好了嗎？奔奔、嘟嘟和聰聰他們已經(jīng)到了?！币粫河謱W著媽媽的樣子趕緊回答道：“知道啦，知道啦，飯都準備好了，快叫孩子們都過來吃飯吧……”嘿嘿，直到現(xiàn)在，只要一想起那時的情景，我還會情不自禁地樂出聲兒來。（抓住了語言、神態(tài)，詳細描寫了和玩具們玩過家家時的情景）不過，每一次游戲結(jié)束之后，房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評了我：“蕾蕾，你看，這房間被你弄得亂糟糟的，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，學會自己收拾房間?！闭f完又耐心地教我整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，不但會自己收拾、整理，還會幫爸爸媽媽做不少家務事呢！小小的房間，不僅帶給我許多歡樂，也讓我懂得了許多道理，這里是我成長的樂園。（結(jié)尾點明中心，在這小小的房間里，不僅僅是玩耍，也學會了做事，升華了主題）交流感受寫作文的時候，恰當運用比喻、擬人、排比的修辭手法，能讓文章更生動。寫自己在樂園里最愛干什么事的時候，可以融情于景,邊寫景邊敘事。寫在樂園里發(fā)生的事要有詳有略，不能“面面俱到”。兩篇文章都在開頭和結(jié)尾互相照應，點明了中心。習作修改修改建議：

這篇習作好在哪里，不好在哪里，應該怎樣修改。課堂小結(jié)這節(jié)作文課，我們學會了怎樣具體地向別人介紹自己的樂園，知道了如何在敘事的過程中融情于景，突出樂園的特點，也明白了寫的時候要有詳有略，這樣才能更加突出中心，表達自己的情感。下課，再見！語文園地一?交流指導課文中有一些重點語句，能夠表達出作者的情感或想法，我們在讀書的時候要特別注意這些表達作者情感或想法的語句，認真品讀、體會，這樣就能與作者的感情產(chǎn)生共鳴。?交流示例學習《三月桃花水》這篇課文時，我們從“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”這句話，來想象作者描寫的春天美景，體會到了作者對三月桃花水的喜愛與贊美之情。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃

靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐcànwòniǎohuánɡm(xù)ìquǎnchuī我會說：我們生活的城市里高樓林立，一到晚上，燈火輝煌，漂亮極了。白天的時候，街上人來人往，車水馬龍，一片繁華。

城市遠郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地肥沃，一陣風吹過，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時分，炊煙裊裊，那是村莊最美的時候。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起。繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！我會說：一望無際的草地，雪白的羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠處高大的雪山，藍天上的白云，繪成了一幅和諧、美麗的草原風景畫。蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山泉，林間唱著歌的鳥兒，構(gòu)成了迷人的山間風景。藍天白云，高大的教學樓，綠茵茵的操場，在跑道上鍛煉身體的孩子們，構(gòu)成了校園中最迷人的風景。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。qiàomàn

【作者簡介】毛澤東（1893—1976），字潤之。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！

【詩詞大意】斜風細雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來了。懸崖上已結(jié)下百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美麗，但不與桃李爭艷比美，只把春天的消息向人間預報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中搖曳含笑?！疚业耐卣埂坎匪阕印ぴ伱?/p>

【宋】陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。下課，再見！5琥珀第1課時第2課時故事導入一個夏日的正午，一只小蒼蠅飛累了，停在一棵大松樹上，它伸起腿來撣翅膀。忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把蒼蠅當作一頓美餐。蜘蛛剛撲過去，突然一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。第1課時琥珀，古代松柏等植物樹脂的化石，透明或半透明狀。一般呈淡黃色或紅褐色，因為它晶瑩剔透，常常用來作裝飾品，燃燒時發(fā)出特殊的芳香味，還具有考古價值。整體感知自由讀課文，學習本課要求會認的生字。琥珀嗡脂拭滲俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpàizhá說文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作聲旁。比較形近字脂——指晌——響測——側(cè)詳——祥怒吼松脂灰塵拂拭美餐劃動晌午熱辣辣淹沒掙扎成千上萬沖刷斷絕泥沙推測詳細情形là詞語解釋約莫：大概，估計。颯颯：形容風吹動樹木樹葉發(fā)出的聲音。松脂：松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。拂拭：撣掉或擦掉(塵土)。前俯后仰：形容身體前后晃動。俯，頭向

下；仰，臉向上?；汗糯锏倪z體、遺物或遺跡埋藏

在地下變成的跟石頭一樣的東西。整體感知生邊默讀課文邊思考：課文先寫_________________________，再寫____________，最后寫__________________。這塊奇異的琥珀形成的過程琥珀的樣子和琥珀被發(fā)現(xiàn)價值誰能用自己的話簡要地說說課文主要寫了什么？課文主要寫了人們根據(jù)一塊奇異的琥珀推測出琥珀是怎樣形成的，怎樣被發(fā)現(xiàn)的，以及有什么價值。合作朗讀四人一組合作朗讀課文，讀通句子，讀準字音。討論交流：你對琥珀還有哪些了解？對于課文內(nèi)容你還有哪些不懂的問題。第2課時導入新課這塊琥珀是什么樣子的？看到這兩只小動物，你能想象到怎樣的情景？琥珀是透明的，里面包裹著一只小蒼蠅和一只蜘蛛。它們當時在黏稠的松脂里掙扎了很久。這是你們的想象，科學家們是怎樣推測的呢？在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圍黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。比較“想象”與“推測”想象：對于不在眼前的事物想出它的具體形象。推測：就是根據(jù)一種事實去想，要有理有據(jù)地想象。你們的想象和推測，與科學家看到琥珀所產(chǎn)生的想象和推測是一樣的?，F(xiàn)在我們來進行角色轉(zhuǎn)換，假如你就是科學家，這篇課文的內(nèi)容，就是你想象和推測出來的。你認為在想象和推測的過程中應該注意些什么，要有什么樣的科學態(tài)度？小結(jié)要特別認真。要細心、嚴謹。大膽想象你們愿意描述哪一個自然段？你們想描述事情的經(jīng)過、當時的環(huán)境還是故事的結(jié)果？你們?yōu)槭裁催@樣想？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。學習第3自然段描寫炎熱的天氣，為琥珀的形成做鋪墊。忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。你們想象一下，蜘蛛現(xiàn)在的心情是怎樣？學習第5自然段高興。（用高興的語氣讀出來）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。學習第6自然段為什么這個故事會發(fā)生在一個炎熱的夏日呢？因為天氣炎熱才會使松樹滴出松脂。這也是琥珀形成的一個必不可少的條件。蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。學習第7自然段你能在這段文字中找出體現(xiàn)事情發(fā)生得很湊巧的詞語嗎？幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。學習第10自然段（讀出時間的漫長）后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。學習第11自然段為什么要寫地殼的變化呢？地殼的一系列變化，也是琥珀形成的必要條件。琥珀形成的條件有哪些？琥珀形成的條件有天氣炎熱、老松樹、小蒼蠅和小蜘蛛、松脂還要不斷地往下滴。還需要形成化石，包括要經(jīng)歷漫長的時間和地殼運動、海水淹沒了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。這些條件合起來才應該是琥珀形成的條件。琥珀為什么能得到完整保存？因為琥珀在地殼運動以后，一直被埋在泥沙下面，沒有受到風沙、空氣的腐蝕。發(fā)現(xiàn)琥珀的人能夠很好地將琥珀保護好并展現(xiàn)在世人面前?？茖W家研究琥珀有哪些價值？可以研究發(fā)生在幾萬年以前的事情?？梢匝芯坷ハx的發(fā)展史。還可以研究當時的環(huán)境和當時的地質(zhì)情況。鼓勵創(chuàng)新你們的想象都很細致、合理、科學，德國作家柏吉爾就是根據(jù)這樣的推測寫成了這篇文章——《琥珀》。你認為他寫得好不好？好在哪里？《琥珀》中既有事實，又有想象，寫得特別生動。聽了科學家有關琥珀的想象和推測之后，要是讓你寫的話，你會怎么寫？你一定會按照柏吉爾的寫法上嗎？這只小蜘蛛一定是為了吃掉小蒼蠅而不幸被淹沒在老松樹的黃色“淚珠”里嗎？有沒有別的可能？可能是小蜘蛛寂寞了，想找小蒼蠅玩耍，恰巧被困在了松脂里?？赡苁切≈┲肟葱∩n蠅太漂亮了，產(chǎn)生了妒忌心理，想吃掉小蒼蠅，結(jié)果不幸遇難了?？赡苁切≈┲胂牒托∩n蠅聊天。課堂小結(jié)你還知道哪些關于琥珀的知識？可以上網(wǎng)查一查，互相交流。我相信，只要本著科學的態(tài)度，學會大膽想象，合理推測，努力學習，不斷進步，你們將來也會成為科學家或作家的。板書設計時間漫長地殼運動奇特的松脂球推測琥珀化石天氣熱松樹老蒼蠅、蜘蛛課后作業(yè)熟讀課文，會認會寫本課生字詞。搜集關于琥珀的資料，說說你對琥珀的了解。下課，再見！6飛向藍天的恐龍導入一導入二恐龍：古爬行動物。蜥龍類和鳥龍類的通稱。生活在陸地和沼澤附近，繁盛于中生代，在中生代末期滅絕。曾支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1.6億年。恐龍的種類繁多，有60來種。導入一周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！馬門溪龍霸王龍三角龍劍龍返回導入二返回盤點五大類鳥恐龍朗讀課文，讀準字音，說說課文的主要內(nèi)容。本文再現(xiàn)了______________的演化過程。既揭示了__________________________的重大發(fā)現(xiàn)，喚起我們對探索科學領域的興趣，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門。恐龍變成鳥類科學家們在古生物研究方面整體感知笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍

形態(tài)噸公斤腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟嶄新笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍

形態(tài)噸公斤腦顱

膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

嶄新字詞學習我會讀周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！尋找恐龍鈍僅描隧衍噸斤顱膨捷棲辟嶄周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！多音字

（）放假（）假如jiàjiǎ假（）降落（）投降jiànɡxiánɡ降（）試卷（）卷尺juànjuǎn卷周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！笨鈍談鴿毫末描隧態(tài)噸斤膨肢翼辟我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左部略短；右部豎折折鉤宜正。ɡē鴿重難點字書寫指導左右鳥結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左部上提；右部上緊下松。pì辟左右辛連一連笨重繁衍五彩斑斕毫不相干指事物之間沒有任何的關聯(lián)性，互不相干。形容燦爛多彩。逐漸增多或增廣。龐大沉重，不靈巧。再讀課文，給課文劃分層次結(jié)構(gòu)。課文解讀第一部分（1）：寫在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了鳥兒。第二部分（2）：寫科學家們歷經(jīng)百年的不懈努力，終于在遼西有了重大發(fā)現(xiàn)。第三部分（3～4）：寫恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程。第四部分（5）：寫科學家們的美好愿望——希望找到更多、更充分的證據(jù)，全面揭示恐龍飛向藍天，演化成鳥類的歷史進程。提出假說尋找證據(jù)演化過程美好愿望恐龍和鳥分別是什么形象？你認為它們有關系嗎？恐龍鳥兇猛、笨重、遲鈍輕靈、五彩斑斕毫不相干周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。用詞準確恐龍的某一分支，而不是全部。一支漫長很長時間，而不是突如其來。詞句品讀科學家們提出了什么假設？在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。提出假說尋找證據(jù)演化過程美好愿望早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。骨骼結(jié)構(gòu)有許多相似之處。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。有羽毛印痕的恐龍化石。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。為什么說遼西的發(fā)現(xiàn)是“點睛之筆”？遼西的發(fā)現(xiàn)為該項研究提供了強有力的證據(jù)，推進了此項研究的進展，因此，說它是“點睛之筆”。周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！提出假說尋找證據(jù)演化過程美好愿望恐龍的龐大家庭繁衍生息的情況它們的特點角度第一代恐龍大小似狗，后腿有力大小讀課文第4自然段，完成下列表格。繁衍生息的情況它們的特點角度形態(tài)各異的龐大家庭兩足奔跑溫順可愛，以植物為食生活習性身體形態(tài)性情四足行走身長幾十米，重達數(shù)十噸身材小巧，體重不足幾公斤兇猛異常，茹毛飲血繁衍生息的情況它們的特點角度獵食性恐龍體態(tài)、習性、體表的不斷變化身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動敏捷前肢漸長，會拍打體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲慢慢具備滑翔、飛行能力周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！想一想：

作者為什么要這樣詳細地介紹恐龍的“龐大家族”？說明恐龍飛向藍天的演化過程。在復述文章內(nèi)容的時候，思維導圖會有很大的幫助。請用思維導圖的形式，簡要概述恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程?？铸埖谝环N恐龍兩億四千萬年前形態(tài)各異的龐大家族數(shù)千萬年后學會飛翔飛向藍天身體變小長出羽毛周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！一種是樹棲的恐龍在樹林之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動飛行；另一種是生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。對于恐龍“飛行”問題，作者給出了哪兩種推測？提出假說尋找證據(jù)演化過程美好愿望億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔，演化為鳥類的漫長歷史過程。怎么理解這句話？這句話是說科學工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎上，力爭通過科學技術(shù)手段，將其演變的全過程形象直觀地展現(xiàn)在世人面前。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍

演變成鳥類科學發(fā)現(xiàn)恐龍演變成鳥類：令人驚奇科學發(fā)現(xiàn)歷史進程飛向藍天的恐龍演變過程美好的愿望：重現(xiàn)恐龍演變成鳥類的

歷史進程19世紀：提出假說20世紀：遼西大發(fā)現(xiàn)板書設計周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！課堂小結(jié)本文再現(xiàn)了恐龍變成鳥類飛向藍天的演化過程，既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，喚起我們探索科學的興趣，又向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門。拓展延伸拓展一拓展二恐龍之最：世界上最高最重的恐龍——極龍世界上最長的恐龍——地震龍世界上頭骨最大的恐龍——牛角龍世界上蛋最大的恐龍——高脊龍拓展一返回始祖鳥始祖鳥是一些有羽毛印痕的獸腳類恐龍化石標本的統(tǒng)稱，曾經(jīng)被認為是最早及最原始的鳥類。1862年，始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)似乎確認了達爾文的理論，并從此成為恐龍與鳥類之間的關系、過渡性化石及演化的重要證據(jù)。拓展二返回穿越時空suìdào（），人們發(fā)現(xiàn)：有些恐龍bènzhònɡ（）、chídùn（），重達數(shù)十dūn（）；有些恐龍則身材小巧，腦顱pénɡ（）大，前zhī（）越來越長，能像鳥yì（）一樣拍打。一、讀句子，在語境中寫字詞。隧道隨堂練習笨重遲鈍噸膨肢翼周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！周國年作品，盜版必究！早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。二、課內(nèi)閱讀。而且不僅根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。在括號里填上合適的關聯(lián)詞。早在19世紀，英國學者赫胥黎就有了什么發(fā)現(xiàn)？恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。三、課外閱讀。自然界有趣的現(xiàn)象有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。

加拿大的作物管理專家比特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導管在萎縮時發(fā)出的，萎縮的力量相當于輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。對于植物為什么會像動物一樣“哭泣”，美國科學家從化學的角度作出了解釋。他們認為，當植物生存受到威脅或直接危害時，體內(nèi)的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，同樣能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥?！鶕?jù)短文，在下邊正確的說法后面畫“√”。西紅柿在生長時“哭泣”，是因為有人傷害了它。（）美國的科學家從化學的角度對“哭泣”作了解釋。（）植物“哭泣”，是因為體內(nèi)的茉莉酮酸轉(zhuǎn)化成了亞麻酸。（）√復述恐龍飛向藍天的演化過程。搜集關于恐龍的資料，做成知識卡片。課后作業(yè)下課，再見！7納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？第1課時第2課時第1課時說說你的觀后感。在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天，還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機器人在工作醫(yī)用納米機器人可以清理人體血管垃圾，可以將人腦與云腦連接，可以送藥、手術(shù)……這樣微小而具有神奇功能的機器人，就是用納米材料和納米技術(shù)制造的納米機器人。自由讀課文。要求讀準字音，讀通句子。遇到生字、難讀的詞語或句子，多讀幾遍。字詞學習我會認乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

臭

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率領）我會寫納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的？方法：說文解字識記“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艸”作偏旁，“疏”是聲旁。順口溜識記“臭”字：自大加一點，就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫成“水”。納米無能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細胞疾病預防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語與同學交流。無能為力：用不上力量；多指沒有能力完成某件事情或解決某個問題。預防：事先防備。誰能選擇其中的一兩個詞語并結(jié)合課文內(nèi)容說一句話?納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測雷達癌細胞病灶緩釋技術(shù)死亡率反復讀、自由讀、指名讀、全班齊讀。科技術(shù)語：自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關于納米的哪些知識？同學間互相交流。整體感知課文簡單而準確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學知識，展示了納米技術(shù)的美好前景。你認為課文可以分為幾部分？第一部分（第1自然段）：總述21世紀是納米的世紀。第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能讓人更健康。第四部分（第5自然段）：講了在不遠的將來，納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。第2課時納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米？長度單位回顧問題什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？合作學習閱讀要求：四人小組合作閱讀，思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？畫出有關的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進行說明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米？納米是非常非常小的長度單位。從這句話中你知道了什么？納米是很小的長度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。你覺得上面哪句話寫得更好?為什么？第2句寫得好，采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小的長度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動地介紹了納米是很小的長度單位？如果把直徑為１納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上。作者運用了什么說明方法來介紹納米的小？作比較什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。從這段話中可知納米技術(shù)有什么特點？很小納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力?！盁o能為力”是指誰無能為力？人類和普通的光學顯微鏡。人類和普通的光學顯微鏡無能為力的事情，納米技術(shù)卻可以做到，這就是納米技術(shù)的“神奇”之處。作者用舉例子的說明方法再次讓我們感受到了納米技術(shù)的“神奇”。學習第2自然段的寫法。什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。寫法總結(jié)：

課文先提出問題——什么是納米技術(shù)呢？（先總寫），再分寫——納米技術(shù)的研究對象……運用剛才的讀書方法，同桌之間合作朗讀第3、4自