第10頁共10頁老師暑假研修心得體會老師暑假研修心得體會1在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、同組教研交流和日常教學(xué)感受三局部做簡單總結(jié)。一、名師學(xué)習(xí)研修情況局部體會和收獲首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深化獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線老師要擅長發(fā)現(xiàn)、擅長反思。要求我們做高素質(zhì)的老師，做有品位的老師。每場講座完畢之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)展互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師培訓(xùn)而慶幸，我為我在名師培訓(xùn)班遇見這些專家型的老師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)歷豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析^p、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)歷之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深化的印象，將深深地影響著我、鼓勵著我投入到今后的工作中去。二、在同組交流教研局部體會和收獲聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又在本組進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)歷和班級管理經(jīng)歷。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員與組長老師就怎樣備課，怎樣搜集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深化的交流。學(xué)員們，在組長老師指導(dǎo)下，又學(xué)到了不少珍貴的經(jīng)歷，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向。通過此次本次深化學(xué)習(xí)和交流，學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識到了如何更好的上好課，這為即將返回學(xué)校中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員奠定了更加堅實的根底。三、在崗學(xué)習(xí)研修情況局部體會和收獲我?guī)е鴮W(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學(xué)工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認(rèn)為符合自己的方案一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實際情況的方案，比方因為我所在的中學(xué)是一所私立中學(xué)，學(xué)生文化知識的根底、承受才能都有所欠缺，不能向公立的學(xué)生那樣，見識比擬廣，學(xué)生文化知識的根底也比擬好，假如按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎?，但是在我們私立學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點、教學(xué)難點所用的方法、教學(xué)實例，不再擔(dān)憂這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資來為教學(xué)效勞，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學(xué)心得體會，假如說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己效勞，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，方案以后讓博客來為自己進(jìn)步業(yè)務(wù)才能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的進(jìn)步與進(jìn)步效勞，為做一個科研型的老師打下根底。總而言之，通過這次名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化開展的好時機。今后我將努力做到，將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到理論教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析^p和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。老師暑假研修心得體會2通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深化理解。我在思想認(rèn)識、教育理念上發(fā)生了很大變化，進(jìn)一步明確了我們老師在建立開展中的使命和責(zé)任，進(jìn)一步理清了各項工作的.思路和頭緒，進(jìn)一步考慮了教學(xué)宗旨和理念，進(jìn)一步堅決了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學(xué)習(xí)思維活潑了，觀念更新了，思路明晰了。另外，豐富的課程資，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團(tuán)體，本次研修無疑對我們是一次很好的學(xué)習(xí)交流、開拓視野的時機。讓我們領(lǐng)略了知名專家的思想和智慧。夯實了理論根底，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深沉的理論知識，通過學(xué)習(xí)，我對現(xiàn)代教育理論有了新的更深化地認(rèn)識和領(lǐng)會，進(jìn)步了知識層次和理論素養(yǎng)。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理理論。在學(xué)習(xí)中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論根底指導(dǎo)。老師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力進(jìn)步自己的整體素質(zhì)。同時希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好!老師暑假研修心得體會3在單元學(xué)習(xí)方案中我們已經(jīng)分專題設(shè)計了學(xué)習(xí)活動，為什么還要設(shè)計單元教學(xué)的施行方案呢？首先，我們要明確兩者的區(qū)別。單元學(xué)習(xí)方案包含單元的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)和學(xué)習(xí)活動流程以及與其相關(guān)的學(xué)習(xí)成果等。它的作用在于讓學(xué)生〔包括老師自己〕知道要學(xué)習(xí)什么，要怎樣學(xué)習(xí)，以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元施行方案是老師自身使用，側(cè)重的是管理策略，關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利施行的細(xì)節(jié)。比方教學(xué)環(huán)境的選擇，助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊的組建與分工、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果的展示、教學(xué)評價的施行等。其次，施行方案不僅要關(guān)注單元教學(xué)中的施行細(xì)節(jié)，還要關(guān)注在單元教學(xué)前如何準(zhǔn)備以及單元教學(xué)后，如何做好后續(xù)工作的施行細(xì)節(jié)，確保單元教學(xué)的順利施行。雖然，在單元學(xué)習(xí)方案的各專題的細(xì)化設(shè)計中，我們已經(jīng)設(shè)計了學(xué)習(xí)活動和流程。施行方案那么要在此根底上，考慮每個學(xué)習(xí)活動的施行細(xì)節(jié)，確保單元教學(xué)的順利施行。主題單元學(xué)習(xí)方案可以師生共用，側(cè)重研究設(shè)計單元的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)和學(xué)習(xí)活動流程以及與其相關(guān)的學(xué)習(xí)成果。它的作用在于讓學(xué)生〔包括老師自己〕知道要學(xué)習(xí)什么，要怎樣學(xué)習(xí)，以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元施行方案供老師自身使用，側(cè)重的是管理策略，關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利施行的細(xì)節(jié)。比方教學(xué)環(huán)境的選擇，助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊的組建與分工、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果的展示、教學(xué)評價的施行等。老師暑假研修心得體會4張敏老師的講說課《圖形的周長》，教學(xué)目的明確、詳細(xì)，為了到達(dá)目的設(shè)計了不同的活動，充分表達(dá)了知識與技能有機的結(jié)合。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)歷提出問題解決問題，合理運用多種教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作、探究等學(xué)習(xí)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識。亮點一，聯(lián)絡(luò)生活，初步感受、認(rèn)識周長首先，用形象生動的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從實際問題中產(chǎn)生了理解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。其次，通過讓學(xué)生畫邊線等操作活動，加深對物體外表及圖形一周的認(rèn)識，為進(jìn)一步理解、總結(jié)周長的意義奠定了根底。這樣讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，在動手中領(lǐng)悟，在觀察、比擬、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構(gòu)建新知。亮點二，動手操作，體會周長用課件出示花壇。讓學(xué)生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護(hù)美麗的花壇，我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法，學(xué)生會想到設(shè)置護(hù)欄，然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢”這一問題。在解決問題時，學(xué)生獨立考慮，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實際動手操作中結(jié)合老師巧妙的評價，自己探究出了求周長的方法。其實，只要給孩子空間、給他們時機，學(xué)生就會給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的。老師暑假研修心得體會5所謂活到老學(xué)到老，人們在任何時候都需要不斷的去學(xué)習(xí)鉆研更多的知識來完善自己。只有不斷的去學(xué)習(xí)研修才能再今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面是學(xué)習(xí)心得體會欄目為您準(zhǔn)備的《老師暑假研修心得體會》，希望對您會有所幫助：兩個月的研修生活很快要走向結(jié)束了，聽著老師們獨到的講解，欣賞著同學(xué)們青春飛揚，筆觸唯美的文章，互相交流著研修中的困惑……兩個月來，研修生活是繁忙和勞累的，但我卻覺得過的非常充實，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因為，我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼。通過這次研修，我感覺自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合才能全的得到了進(jìn)步，對于自己今后的開展起到了積極的推動作用，對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。一、勤奮努力，積極進(jìn)取在兩個月的研修中，我堅持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的進(jìn)步，同時讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的根底。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。二、受益匪淺，感受頗深我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自己根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合才能，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上討論尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺悟；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與考慮。三、繼續(xù)努力，力求