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文檔簡介

《你的名字叫什么》教學設計課程名稱歌曲《你的名字叫什么》課時1學段學科一年級音樂教材版本人民音樂出版社作者高懿學校虹橋第二小學一、教學目標1能用歡快的聲音、活潑的情緒準確的演唱歌曲《你的名字叫什么》。2通過拍手打節(jié)奏、感受節(jié)拍的韻律，唱準四分音符與八分音符的節(jié)奏。3通過學唱歌曲《你的名字叫什么》，與大家一起表演，盡快縮短師生、生生之間的距離，使學生對音樂課和音樂老師有一份親切感。二、教學重難點重點：用聽唱法學習歌曲，并用歡快活潑的聲音演唱歌曲難點：通過拍手打節(jié)奏、感受節(jié)拍的韻律，唱準四分音符與八分音符的節(jié)奏三、學情分析一年級的學生好奇心強，活潑好動，善于模仿、可塑性強，課堂上的有意注意時間不長，所以要在快樂中獲取知識，在玩中學會體驗，激發(fā)學生的學習欲望。四、教學方法舞蹈律動，電子白板五、教學過程一新課導入聽《找朋友》的歌曲做背景音樂，教師表示歡迎學生們走進音樂課堂，我們現(xiàn)在聽到的歌曲是什么？生答《找朋友》。我們已經找到了好朋友，那你知道他們的名字嗎？二歌曲《你的名字叫什么》1初聽歌曲你從歌曲里面聽到了什么？（有鼓聲）2復聽歌曲師生一起隨音樂敲擊節(jié)奏，只敲名字的地方，強拍敲桌面，弱拍拍手。3師生合作演唱教師問，學生回答名字，并拍手。引導學生兩個字的名字與三個字的名字說的不一樣。兩個字的名字是拍兩下手，三個字的怎么辦？（前兩個字讀得快一些）找生師范4練唱歌曲教師彈奏旋律，生隨琴聲練唱。師糾正生唱不準處，鞏固音準。教師隨音樂隨機走到任何一位同學面前，大家一起用歌聲問該同學的名字，被點到的同學大聲回答，此游戲可以生生之間互相進行。5分組演唱生生互評。師生評價。6加入打擊樂器響板部分孩子打響板，部分歌唱舞蹈表演。三小結認識了這么多的新朋友，希望以后我們都是好朋友，一起愉快的學習玩耍。板書設計：你的名字叫什么我

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