功率教學(xué)設(shè)計課程名稱功率課時學(xué)段學(xué)科高中教材版本人教版作者物理組學(xué)校通河一中一、教學(xué)目標1.理解功率的概念;2.知道功率的定義和定義式P=QUOTE,能夠用公式P=QUOTE解答有關(guān)的問題;3.知道公式P=Fv的物理意義,能夠用公式P=Fv解答有關(guān)的問題;4.區(qū)別理解額定功率、實際功率和最大功率.二、教學(xué)重難點功率三、學(xué)情分析從已有的知識去學(xué)習(xí)新的知識，能從理論上加以分析和概括，把學(xué)到的理論知識用于實際，用理論去解釋具體現(xiàn)象和認識新事物。四、教學(xué)方法建議使用教具或電子白板等信息化環(huán)境。五、教學(xué)過程在建筑工地上分別采用以下三種方式,把1t的貨物從地面運到三樓,方式一:搬運工分批搬運,需時間3h方式二:工人利用滑輪將重物提升,需時間3min方式三:用另一臺起重機提升,需時間30s上述三種情況下,把貨物由地面運到三樓時,請思考以下問題:(1)用不同的方式,對貨物所做的功是否相同?(2)所用時間不同,三種方式中做功的快慢是否相同?結(jié)論:對重物所做的功,但所用時間,說明做功不同.

【總結(jié)交流】比較不同的物體做功快慢的情形:1.

2.

3.

(某一個物理量與時間的比值叫做這個物理量的變化率,速度是位移的變化率,加速度是速度的變化率,功率應(yīng)該叫做功的變化率)一、功率1.定義:

2.定義式:

3.物理意義:

4.單位:

二、額定功率與實際功率【討論交流1】長跑運動員能否用100米短跑的速度來完成5000米的賽跑路程呢?為什么?1.額定功率:

2.實際功率:

三、功率P與力F、速度v的關(guān)系【討論交流2】將一個質(zhì)量為M的小鋼球由靜止釋放,下落t時間內(nèi)的下落高度為h,試求小球下落的功率?提出問題:如果我們要表示瞬時功率與功、時間的關(guān)系,功率的表達式又應(yīng)該怎樣寫呢?【創(chuàng)設(shè)問題情境】某物體沿位移的方向受恒力F,在t時間內(nèi)發(fā)生的位移為l,試求此時間內(nèi)F的功率為多少?總結(jié):功率與力、速度的關(guān)系推導(dǎo)及公式(F與位移l或速度v同方向)

【議一議】由v=QUOTE求出的是物體在時間間隔t內(nèi)的平均速度,代入得到公式P=Fv求出的功率是F在時間t內(nèi)的;

如果時間間隔t取得足夠小,則v=QUOTE表示瞬時速度,此時由P=Fv求得的功率就是F在該時刻的.即力F的瞬時功率等于力F和物體運動的乘積.

注意公式P=Fv中力F與速度v的方向在同一條直線上,如果F與v的方向不在一條直線上又該怎樣處理?【變式與拓展】某物體受恒力F在t時間內(nèi)發(fā)生一段位移為l,F與位移l的方向夾角為α,試求此時間F的功率為多少?總結(jié):功率與力、速度的關(guān)系推導(dǎo)及公式(F與位移l或速度v夾角為α)

【實例分析】汽車在平直公路行駛時,若前方遇到了一段較陡的上坡路段,汽車司機要做好什么調(diào)整,才能確保汽車駛到坡頂?為