4福建省永春縣第一中學(xué)2019秋二章推斷題、探究性輔優(yōu)練習(xí)題試卷（無答案）42019秋一二章推斷題、實驗探究適應(yīng)性練習(xí)1

．有AB、C、、E、F、、等種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反條件均已略去。其中D為黑色粉末，通常狀況下為無色液體，是使澄清石灰水變渾濁的氣體、G都為混合物，且E為體，G為體。試回答下列問題：（1寫出下列物質(zhì)的名稱；；。（2D在中關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為和；（3寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式____________________________________；在B中燒的符號表達(dá)式：_______________________________根據(jù)你所學(xué)知識，寫出有生的反應(yīng)符號表達(dá)_________________________________。（4）用化學(xué)式表達(dá)式寫反應(yīng)②________________________屬于_________應(yīng)（注明基本反應(yīng)類型）。2

．

A、DE

是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由CHOSNa、

等七種元素中的一種或幾種組成物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中為種生命活動不可或缺的無色液體。（1D的學(xué)式為。（2若A與的應(yīng)為化反應(yīng)，生的時還可以看到溶液由清變渾濁，則生成D的化方程式為__________3

．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)，其中A是黃色固體粉末，它可以在D中燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B是色物質(zhì)在中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體YC是種金屬，也可在D燃燒，且火星四射，生成一種黑色固體Z。請分析并回答以下問題：（1A物名稱_。（）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式，。（3B在中燒的化學(xué)式表達(dá)式：；．某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。對此，2它們進(jìn)行了如下探究：（猜想與假設(shè)）①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。②速率慢、氣泡少可能與MnO的量有2關(guān)。（進(jìn)行實驗）根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實驗。實驗：用

MnO

2

與不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實驗，壓強(qiáng)變化如乙圖。實驗：用5mL過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO進(jìn)行實驗，壓強(qiáng)變化如乙圖22/

2+2-HO、H、SO+2福建省永春縣第一中學(xué)2019秋二章推斷題、探究性輔優(yōu)練習(xí)題試2+2-HO、H、SO+2（解釋與結(jié)論）（1實驗1得到的結(jié)論是_，驗2的的_____________________________________。得“

MnO

2

能加快過氧化氫的分這結(jié)論，需要對比要寫出實驗設(shè)想）（2小組同學(xué)查閱資料得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。（實驗探究）實驗證明CuSO溶也能顯著加快過氧化氫的分解CuSO溶主要含有三種粒H、、442稀硫酸中含有三種粒子（）了進(jìn)一步探究溶中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)24作了以下分析和設(shè)計：①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是O，們的理由。2②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成探究活動。實驗步驟取一支試管加入過氧化氫溶液，然后加入滴硫另取一試管加入5mL過氧化氫溶液，然后加入滴酸銅溶液

實驗現(xiàn)象溶液中幾乎沒有氣泡放出溶液中有大量氣泡放出

結(jié)論驗證明，起催化作用的是。（3思與評價）小組同學(xué)在進(jìn)行實驗1和取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是、。（4利用圖甲裝置不能探“溫度對過氧化分解速的影響，其理由_____________________________。．某課外小組的同學(xué)講玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩氣體的成分及其含量。/

福建省永春縣第一中學(xué)2019秋二章推斷題、探究性輔優(yōu)練習(xí)題試卷（無答案）[查閱資料]①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。[實驗一]驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？實驗步驟抽取適量氣體，注入______中

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳[實驗二]用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。方法：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣含量。（1實驗前要對該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計了一種方法，請你幫助他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管端浸沒在水中____________________________________________若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段間不下降裝置氣密性良好；（2將抽取出的氣體用排水法收集到150mL集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷；（3待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為1．方法所測得氧氣占?xì)怏w總體積的。方法：用如圖所示的裝置測量氣體中氧氣的量。（1抽取150mL的氣體，緩緩地從通入裝置中；（2實驗結(jié)束后，c處