11/11高一物理期中章節(jié)復(fù)習(xí)要點查字典物理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的是高一物理期中章節(jié)復(fù)習(xí)要點,希望可以幫助到你!力學(xué)知識點歸納第一章..定義：力是物體之間的相互作用。理解要點：(1)力具有物質(zhì)性：力不能離開物體而存在。說明：①對某一物體而言,可能有一個或多個施力物體。②并非先有施力物體,后有受力物體(2)力具有相互性：一個力總是關(guān)聯(lián)著兩個物體,施力物體同時也是受力物體,受力物體同時也是施力物體。說明：①相互作用的物體可以直接接觸,也可以不接觸。②力的大小用測力計測量。(3)力具有矢量性：力不僅有大小,也有方向。(4)力的作用效果：使物體的形狀發(fā)生改變;使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。(5)力的種類：①根據(jù)力的性質(zhì)命名：如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。②根據(jù)效果命名：如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力等。說明：根據(jù)效果命名的,不同名稱的力,性質(zhì)可以相同;同一名稱的力,性質(zhì)可以不同。重力定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說明：①地球附近的物體都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的,但不能說重力就是地球的吸引力。③重力的施力物體是地球。④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力,在其它位置時不相等。(1)重力的大小：G=mg說明：①在地球外表上不同的地方同一物體的重力大小不同的,緯度越高,同一物體的重力越大,因而同一物體在兩極比在赤道重力大。②一個物體的重力不受運動狀態(tài)的影響,與是否還受其它力也無關(guān)系。③在處理物理問題時,一般認(rèn)為在地球附近的任何地方重力的大小不變。(2)重力的方向：豎直向下(即垂直于水平面)說明：①在兩極與在赤道上的物體,所受重力的方向指向地心。②重力的方向不受其它作用力的影響,與運動狀態(tài)也沒有關(guān)系。(3)重心：物體所受重力的作用點。重心確實定：①質(zhì)量分布均勻。物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。形狀規(guī)那么的均勻物體,它的重心就在幾何中心上。②質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。③薄板形物體的重心,可用懸掛法確定。說明：①物體的重心可在物體上,也可在物體外。②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運動狀態(tài)無關(guān)。③引入重心概念后,研究具體物體時,就可以把整個物體各局部的重力用作用于重心的一個力來表示,于是原來的物體就可以用一個有質(zhì)量的點來代替。彈力(1)形變：物體的形狀或體積的改變,叫做形變。說明：①任何物體都能發(fā)生形變,不過有的形變比擬明顯,有的形變及其微小。②彈性形變：撤去外力后能恢復(fù)原狀的形變,叫做彈性形變,簡稱形變。(2)彈力：發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用,這種力叫彈力。說明：①彈力產(chǎn)生的條件：接觸;彈性形變。②彈力是一種接觸力,必存在于接觸的物體間,作用點為接觸點。③彈力必須產(chǎn)生在同時形變的兩物體間。④彈力與彈性形變同時產(chǎn)生同時消失。(3)彈力的方向：與作用在物體上使物體發(fā)生形變的外力方向相反。幾種典型的產(chǎn)生彈力的理想模型：①輕繩的拉力(張力)方向沿繩收縮的方向。注意桿的不同。②點與平面接觸,彈力方向垂直于平面;點與曲面接觸,彈力方向垂直于曲面接觸點所在切面。③平面與平面接觸,彈力方向垂直于平面,且指向受力物體;球面與球面接觸,彈力方向沿兩球球心連線方向,且指向受力物體。(4)大?。簭椈稍趶椥韵薅葍?nèi)遵循胡克定律F=kx,k是勁度系數(shù),表示彈簧本身的一種屬性,k僅與彈簧的材料、粗細(xì)、長度有關(guān),而與運動狀態(tài)、所處位置無關(guān)。其他物體的彈力應(yīng)根據(jù)運動情況,利用平衡條件或運動學(xué)規(guī)律計算。摩擦力(1)滑動摩擦力：一個物體在另一個物體外表上相當(dāng)于另一個物體滑動的時候,要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力,這種力叫做滑動摩擦力。說明：①摩擦力的產(chǎn)生是由于物體外表不光滑造成的。②摩擦力具有相互性。ⅰ滑動摩擦力的產(chǎn)生條件：A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發(fā)生形變;C.兩物體發(fā)生了相對滑動;D.接觸面不光滑。ⅱ滑動摩擦力的方向：總跟接觸面相切,并跟物體的相對運動方向相反。說明：①“與相對運動方向相反〞不能等同于“與運動方向相反〞②滑動摩擦力可能起動力作用,也可能起阻力作用。?；瑒幽Σ亮Φ拇笮。篎=μFN說明：①FN兩物體外表間的壓力,性質(zhì)上屬于彈力,不是重力。應(yīng)具體分析。②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān),無單位。③滑動摩擦力大小,與相對運動的速度大小無關(guān)。ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動,但并不總是阻礙物體的運動。ⅴ滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時產(chǎn)生的摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。(2)靜摩擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間,由于存在相對運動的趨勢而產(chǎn)生的摩擦力。說明：靜摩擦力的作用具有相互性。ⅰ靜摩擦力的產(chǎn)生條件：A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。ⅱ靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切,并總跟物體的相對運動趨勢相反。說明：①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同,可以相反,還可以成任一夾角θ。③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。ⅲ靜摩擦力的大小：兩物體間的靜摩擦力的取值范圍0說明：①靜摩擦力是被動力,其作用是與使物體產(chǎn)生運動趨勢的力相平衡,在取值范圍內(nèi)是根據(jù)物體的“需要〞取值,所以與正壓力無關(guān)。②最大靜摩擦力大小決定于正壓力與最大靜摩擦因數(shù)(選學(xué))Fm=μsFN。ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。對物體進(jìn)行受力分析是解決力學(xué)問題的根底,是研究力學(xué)的重要方法,受力分析的程序是：1.根據(jù)題意選取適當(dāng)?shù)难芯繉ο?選取研究對象的原那么是要使對物體的研究處理盡量簡便,研究對象可以是單個物體,也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)。2.把研究對象從周圍的環(huán)境中隔離出來,按照先場力,再接觸力的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行受力分析,并畫出物體的受力示意圖,這種方法常稱為隔離法。3.對物體受力分析時,應(yīng)注意一下幾點：(1)不要把研究對象所受的力與它對其它物體的作用力相混淆。(2)對于作用在物體上的每一個力都必須明確它的來源,不能無中生有。(3)分析的是物體受哪些“性質(zhì)力〞,不要把“效果力〞與“性質(zhì)力〞重復(fù)分析。力的合成求幾個共點力的合力,叫做力的合成。(1)力是矢量,其合成與分解都遵循平行四邊形定那么。(2)一條直線上兩力合成,在規(guī)定正方向后,可利用代數(shù)運算。(3)互成角度共點力互成的分析①兩個力合力的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2②共點的三個力,如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力,那么這三個共點力的合力可能等于零。③同時作用在同一物體上的共點力才能合成(同時性和同體性)。④合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一個分力。力的分解求一個力的分力叫做力的分解。(1)力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定那么。(2)兩分力求合力有唯一解,而求一個力的兩個分力,如不限制條件有無數(shù)組解。要得到唯一確定的解應(yīng)附加一些條件：①合力和兩分力的方向,可求得兩分力的大小。②合力和一個分力的大小、方向,可求得另一分力的大小和方向。③合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大?。杭僭O(shè)F1=Fsinθ或F1≥F有一組解假設(shè)FFsinθ有兩組解假設(shè)F(3)在實際問題中,一般根據(jù)力的作用效果或處理問題的方便需要進(jìn)行分解。(4)力分解的解題思路力分解問題的關(guān)鍵是根據(jù)力的作用效果畫出力的平行四邊形,接著就轉(zhuǎn)化為一個根據(jù)邊角關(guān)系求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為：必須注意：把一個力分解成兩個力,僅是一種等效替代關(guān)系,不能認(rèn)為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。矢量與標(biāo)量既要由大小,又要由方向來確定的物理量叫矢量;只有大小沒有方向的物理量叫標(biāo)量矢量由平行四邊形定那么運算;標(biāo)量用代數(shù)方法運算。一條直線上的矢量在規(guī)定了正方向后,可用正負(fù)號表示其方向。思維升華——規(guī)律方法思路一、物體受力分析的根本思路和方法物體的受力情況不同,物體可處于不同的運動狀態(tài),要研究物體的運動,必須分析物體的受力情況,正確分析物體的受力情況,是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵,是必須掌握的根本功。分析物體的受力情況,主要是根據(jù)力的概念,從物體的運動狀態(tài)及其與周圍物體的接觸情況來考慮。具體的方法是：1.確定研究對象,找出所有施力物體確定所研究的物體,找出周圍對它施力的物體,得出研究對象的受力情況。(1)如果所研究的物體為A,與A接觸的物體有B、C、D……就應(yīng)該找出“B對A〞、“C對A〞、“D對A〞、的作用力等,不能把“A對B〞、“A對C〞等的作用力也作為A的受力;(2)不能把作用在其它物體上的力,錯誤的認(rèn)為可通過“力的傳遞〞而作用在研究的對象上;(3)物體受到的每個力的作用,都要找到施力物體;(4)分析出物體的受力情況后,要檢查能否使研究對象處于題目所給出的運動狀態(tài)(靜止或加速等),否那么會發(fā)生多力或漏力現(xiàn)象。2.按步驟分析物體受力為了防止出現(xiàn)多力或漏力現(xiàn)象,分析物體受力情況通常按如下步驟進(jìn)行：(1)先分析物體受重力。(2)其研究對象與周圍物體有接觸,那么分析彈力或摩擦力,依次對每個接觸面(點)分析,假設(shè)有擠壓那么有彈力,假設(shè)還有相對運動或相對運動趨勢,那么有摩擦力。(3)其它外力,如是否有牽引力、電場力、磁場力等。1、加速度a與速度V的關(guān)系符合下式：V==at,t為時間變量,我們有a==V/t說明,加速度a,就是速度V在單位時間內(nèi)的平均變化率。2、V==at是一個直線方程,它相當(dāng)于物理上的y=kx(V相當(dāng)于y,t相當(dāng)于x,a相當(dāng)于k)物理知識指出,k是特定直線y=kx的斜率,直線斜率有如下性質(zhì)：(1)不同直線(彼此不平行)的斜率,數(shù)值不等(2)同一直線上斜率的數(shù)值,處處相等(與y和x的數(shù)值無關(guān))(3)直線斜率的數(shù)值,可以通過y和x的數(shù)值來求算：k==y/x(4)雖然k==y/x,但是,y==0,x==0,k不為零。仿此,(1)不同運動的加速度,數(shù)值不等(2)同一運動的加速度數(shù)值,處處相等(與V和t的數(shù)值無關(guān))(3)運動的加速度數(shù)值,可以通過V和t的數(shù)值來求算：==V/t(4)雖然a==V/t,但是V==0(由靜止開始云動),t==0,但a不為零。.變加速運動中的物體加速度在減小而速度卻在增大,以及加速度不為零的物體速度大小卻可能不變.(這兩句怎么理解啊??舉幾個例子?變加速運動中加速度減小速度當(dāng)然是增大了,只有加速度的方向與速度方向一致那么速度就是增加的,與加速度大小沒有關(guān)系,例如從一個半圓形軌道上滑下的一個木塊,它沿水平方向的加速度是減小的,但速度是增加的。加速度在與速度方向在同一條直線上時才改變速度的大小,有加速度那么速度就得改變,如果想讓速度大小不變,那么就得讓它的方向改變,如勻速圓周運動,加速度的大小不變且不為0,速度方向不斷改變但大小不變。剎車方面應(yīng)用題:汽車以15米每秒的速度行駛,司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險,在0.8s之后才能作出反響,馬上制動,這個時間稱為反響時間.假設(shè)汽車剎車時能產(chǎn)生最大加速度為5米每二次方秒,從汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險馬上制動剎車到汽車完全停下來,汽車所通過的距離叫剎車距離.問該汽車的剎車距離為多少?(最好附些過程,謝謝)15米/秒加速度是5米/二次方秒那么停止需要3秒鐘3秒通過的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5反響時間是0.8秒s=0.8*15=12總的距離就是22.5+12=34.5原先“直線運動〞是放在“力〞之后的,在力這一章先講矢量及其算法,然后是利用矢量運算法那么學(xué)習(xí)力的計算?，F(xiàn)在倒過來了。建議你還是先學(xué)一下這這章內(nèi)容。要理解“加速度〞,首先要理解“位移〞和“速度〞概念,位移就是物體運動前后位置的變化,即由開始位置指向結(jié)束位置的矢量。速度就是物體位移(物體位置的變化量)與物體運動所用時間的比值,如果物體