精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔環(huán)保演講稿小學(xué)生目錄：1、環(huán)保演講稿小學(xué)生2、環(huán)保英語(yǔ)演講稿小學(xué)生環(huán)保演講稿小學(xué)生

環(huán)保演講稿小學(xué)生1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：保護(hù)水資源，做環(huán)保小公民。

水是一切生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，我們每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產(chǎn)中的首要資源：生產(chǎn)一噸稻谷需要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200立方米，造一噸紙需要水500立方米。可以說，如果沒有水，人類將無法生存

同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。

大家都知道，我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。

但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，就拿外面的溆水河來說吧!

據(jù)老人們說：很久以前，我們的溆水河是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚蝦快活的游動(dòng)，岸邊，人們愉快地生活。大家喜歡直接飲用那干凈的河水，品嘗肥美的魚蝦，夏天，河里滿是盡情嬉戲的人們。幾十年過去了，我們的溆水河變了，河水不再清澈，魚蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么原因才使得溆水河變化如此之大呢?人類!我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?幾十年來，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠不斷地向河里排泄廢水，醫(yī)院大肆向河里排放污水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累!有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們?cè)僖膊桓以诤永锉M情的游戲……這一切的一切，都是人類破壞水資源的罪證!

我的演講完畢，謝謝大家!

環(huán)保演講稿小學(xué)生2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我演講的題目是《地球媽媽病了》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥;千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng);竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知;

多么美妙的文學(xué)意境啊!可是，在如今的生活中恐怕這已經(jīng)成為一種奢望了吧!其實(shí)，這也是一種必然的結(jié)果，大家自己想一想，不難發(fā)現(xiàn)，無知的人類——我們自己，無時(shí)無刻不在破壞著這個(gè)我們賴以生存的大自然!

郁郁蔥蔥的森林里，常常傳來伐木的聲音，因而森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大，許多鳥兒沒有了家;碧綠的湖水里常常有幾根管子排放污水，因而碧綠的湖水變得墨綠油黑，連魚兒也難逃厄運(yùn)。因?yàn)槿祟愲S意毀壞大自然，所以地球媽媽病了。

到目前為止，威脅人類生存并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒的化學(xué)品污染等眾多方面，這些問題都會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來難以預(yù)料的影響，所以我們現(xiàn)在要做的就是保護(hù)好我們賴以生存的大自然。

講到保護(hù)環(huán)境，方法有很多，總的來說有：治理工業(yè)污染、重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理、擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模等。小的方面來說可以是節(jié)約用水，節(jié)約用電等等。其實(shí)，這些都是生活中零碎的小事，也是我們必須做到的。俗話說：“人心齊，泰山移。”眾人團(tuán)結(jié)起來的力量是十分強(qiáng)大，每人節(jié)約一滴水，這些水足以填滿200個(gè)西湖;每人節(jié)約一張紙，可能就能挽救整片森林;每人少摘一朵，就能多一大片綠地······

一片綠地荒了，人們可以搬到另外一片綠地上，可是世界荒了，人們可以搬到哪兒去呢?所以讓我們大家一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們唯一而又偉大的地球母親吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

環(huán)保演講稿小學(xué)生3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是《共建美好校園》。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我眼中的校園有好的現(xiàn)象，也有壞的現(xiàn)象，希望我們的同學(xué)改掉這些壞的現(xiàn)象，共建美好校園。

第一點(diǎn)，就是環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在在學(xué)校的每一個(gè)班，都有自己班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)，每天的早中晚，值日生都要對(duì)自己班的這一片區(qū)域進(jìn)行全面清掃。當(dāng)上第一節(jié)課時(shí)，在校園到處都是干干凈凈，幾乎看不見一片紙，還有塑料袋，可是只過了一個(gè)課間，在校園里卻滿地是紙、塑料袋等一些垃圾，這說明什么，不是因?yàn)橹等丈鷮?duì)環(huán)境衛(wèi)生不重視，而是同學(xué)們亂扔垃圾，在我們學(xué)校里的垃圾桶也不少，通常垃圾就離垃圾垃桶幾米遠(yuǎn)的地方。上次我親眼看見了一個(gè)同學(xué)，在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方把一大團(tuán)食品的包裝袋和用過的衛(wèi)生紙扔到了垃圾桶的旁邊。除了在校園的衛(wèi)生區(qū)里，還有在花壇里的衛(wèi)生也很差，我相信，在花壇里的垃圾不全是風(fēng)吹進(jìn)去的，還有好多一定是我們的同學(xué)把垃圾扔進(jìn)去的。

說完了環(huán)境衛(wèi)生，當(dāng)然還有我們的環(huán)保問題，當(dāng)水流嘩嘩地向下水道流走時(shí)，你會(huì)想到什么，是視而不見，還是走上去把流著眼淚的水龍頭關(guān)緊，當(dāng)然我肯定選擇把水龍頭關(guān)緊，雖然這不關(guān)系我的利益，但這可以關(guān)系到一個(gè)人的文明程度，現(xiàn)在地球上的環(huán)境問題日益加重，如果我們不保護(hù)我們的水資源，就可能造成水資源暫時(shí)短缺。所以說，我們一定要保護(hù)水資源。

在學(xué)校里，行為規(guī)范也是很重要的，一定要記住小學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條。當(dāng)面對(duì)國(guó)旗時(shí)，一定要肅立不動(dòng)，凝望國(guó)旗?？擅看紊煸陉?duì)伍中都有很多說話的，這就是對(duì)國(guó)旗不敬。在課間的時(shí)間里，有的同學(xué)和別的一個(gè)同學(xué)給撞上了，兩個(gè)人大吵大罵，最后甚至升級(jí)到了打架事件，這是不對(duì)的，本一句對(duì)不起就可以解決的問題，非要弄成一起打架事件，我覺得這一點(diǎn)也不值，希望這些同學(xué)可以改正。還有就是紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴情況，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是少先隊(duì)員的象征，而小黃帽呢?可以讓司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你而給你讓路，所以我們一定要佩戴好小黃帽和紅領(lǐng)巾。再就是做眼保健操和課間操，這兩種操都是對(duì)我們身體有好處的，眼保健操可以讓我們休息眼睛，緩解眼疲勞，有時(shí)還可以恢復(fù)我們的視力;課間操則可以讓我們拉開自己的身體，讓骨骼更強(qiáng)壯，我們有的同學(xué)，就是不做，我也建議這些同學(xué)改掉這個(gè)習(xí)慣，才可以讓身體更健康。

我相信，只要我們的同學(xué)改掉這些不文明的習(xí)慣，我們的校園將更加美好。

環(huán)保演講稿小學(xué)生4

尊敬的各位老師同學(xué)們：

大家好!

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻往往有人不遵守這句重要的環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，他們經(jīng)常會(huì)亂扔垃圾、隨地吐痰，素質(zhì)再差一點(diǎn)兒的人還會(huì)隨地大小便?？墒?，我們少先隊(duì)員不會(huì)這樣，我們要拒絕這些壞習(xí)慣，把他們?nèi)枷麥绲簟?/p>

現(xiàn)在，在許許多多的綠化地上都會(huì)插有這樣形式的一些提示語(yǔ)牌子：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，只不過這些提示語(yǔ)比起那些富有情趣，又能打動(dòng)人的提示語(yǔ)比較生硬一點(diǎn)兒，那些富有情趣的，又能打動(dòng)人的提示語(yǔ)，就像：“別踩我，我怕疼!”、“除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下!”“小草有生命，足下多留‘青’”。它們就很有特色，也很吸引人;既委婉含蓄，又耐人回味。我常常在電視上看到，許許多多的公益廣告都在說：只要我們每個(gè)人都打開一扇窗，世界將會(huì)變得更加明亮。

在網(wǎng)上，我還了解了上海每月都有一天是環(huán)境清潔日，上海的馬路邊上，你們會(huì)看見許多志愿者們?cè)趽炖瑩煜銦燁^等，可見上海人有多么熱愛勞動(dòng)，有多么愛清潔，多么愛衛(wèi)生啊!

我希望，我們每人每天拾起一片垃圾，讓澧濱的明天更加美好燦爛!

環(huán)保演講稿小學(xué)生5

這是一條小河，一條清澈的小河，一條從前清澈的小河，一條從前清澈現(xiàn)在直冒氣泡的小河，一條從前清澈現(xiàn)在直冒沼氣氣泡的小河……

我記得在我還是幼兒園地時(shí)候來過上海旅行，我對(duì)一切都充滿了好奇，那時(shí)上海的虹口區(qū)里有一座橋，橋下有一條河。

那時(shí)當(dāng)我來到橋上，往下俯視小河的時(shí)候，那條小河真的非常非常地清澈，清澈見底啊，而且水是很深的。水中有無數(shù)的小魚在游動(dòng)，也有時(shí)出現(xiàn)一條大魚，在小魚群中穿梭，將小魚群都打散了。水面上長(zhǎng)著非常多的植物，在小動(dòng)物的襯托下，更是美麗極了。河邊時(shí)不時(shí)地有人將買來的小魚小蝦小烏龜放進(jìn)河里，這些小動(dòng)物進(jìn)入了河中，好快活地游著，還看看那些將它們放生的人，好象是在表示感謝一樣。河邊，有非常多的樹木，其中最多的是柳樹。記得當(dāng)時(shí)我還跑到河邊，去拔柳樹枝，拔下來后將枝插入土中，希望它能生長(zhǎng)，因?yàn)闊o心插柳柳成陰嘛。當(dāng)時(shí)插了多少枝我也忘了，反正非常地多。我媽媽叫我回旅館時(shí)，我念念不舍地看著小河，小動(dòng)物和柳枝，依依不舍地走了……

現(xiàn)在我又來到了上海，這次是般過來住了，我爸爸媽媽在上海找到了工作。

其實(shí)我來到上海定居的時(shí)候早就忘了小時(shí)候來過上海，當(dāng)我無意中和爸爸媽媽散步的時(shí)候走到了那座橋上，讓我想起了過去。

我回到家里，想著今天看到的小河到底是不是以前的小河了，不是了，根本不是!!

我往下俯視著小河，根本看不到底，并不是因?yàn)樗簧吡耍撬兒诹?。水變黑了，再也看不到小魚，小蝦，小烏龜了，但是我相信并不是看不到了，而是根本沒有，這么臟的水，怎么可能能容小動(dòng)物生存呢??我真希望小動(dòng)物全都搬了家，但是事實(shí)是殘酷的，因?yàn)槲铱吹剿嫔蠒r(shí)不時(shí)地浮出了小魚的尸體……不僅有尸體，還有各種各樣的垃圾，甚至還有電池!!!!河邊再也看不到人們放生小動(dòng)物了，卻只能看到人們往河里扔垃圾，河邊的土地上也竟是垃圾，我真希望將那些人扔進(jìn)河里，讓他們也嘗嘗滋味……想到這里，我突然想到了我以前種的柳樹……我急急忙忙穿上鞋跑了出去，一直跑到河邊，那里早就沒有了柳樹，建了柵欄和房屋，什么植物也沒了。

我走過去仔細(xì)地找了找，卻只能找到幾枝被踩扁的柳枝，和幾片柳樹的葉子，其它什么都沒了。我又俯視著小河，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，河里既然已經(jīng)沒有魚了，怎么還會(huì)有氣泡冒出來呢?我又急急忙忙跑回家，打開電腦查了些資料，說是河里沒魚卻冒泡是因?yàn)檎託獾腵緣故，河水被污染了，河底沉淀了很多地淤泥，淤泥會(huì)冒出來一個(gè)一個(gè)的氣泡，氣泡中卻全是沼氣…………

哎…………怎么會(huì)這樣??我就幾年沒來，上海就成了這樣了?光從小河的角度就看出來了，上海的環(huán)境保護(hù)工作做得還是不夠啊，感覺上海的人們好象不重視環(huán)保似地，隨意地扔垃圾和電池，真的是太不象話了呀，我真應(yīng)該撈幾桶臭水，往環(huán)保局的門前潑，讓他們也嘗嘗這種臭位，我也應(yīng)該告訴人們，你們就是你們自己扔下的垃圾!!!!!!!

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honorablejudges,ladiesandgentlemen.

today，wearegatheringheretodiscussaveryhotissue.

howtofindharmonyinanewagebetweenmanandnature?wheremodern

scienceandtechnologyareconcernediamonlyalaymanihavetosay.

however,livinginthis"newage",seeingmydearonessufferingfrom

respiratorydiseasesfromtimetotime,findingthebeautifulcolorsofgreen

andbluearebeingreplacedbythatofgrayandpale,andrealizingthatour

motherplanetisgettingmoreandmoreunhealthy;ican'thelptryingtooffer

myideaandmytrivialeffortstolookfortheanswerofthequestion.

astheancientgreekoraclegoes:knowthyself.

ithinkinansweringthisabove-mentionedquestion,thispreconditionis

alsoveryimportant.

whoarewe?thisisaquestion,whichshouldbeanswerednotonlybythose

specialists,butalsobyeveryoneofhumanbeings.

somepeoplemayproudlysay:wearethemastersofnature.

itistruethattheideaof"mancanconquernature"hasdominatedpeople's

mindforyears,anditistrue,manhaskeptactinglikeamasteranddoing

whateverthingshewantsforthousandsofyears.

however,astheconsequenceofthiskindof"leadership",nowthe"master"

seemstobeconfrontedwithproblemsthatarefarbeyondhiscontrol.

factsarereallyveryample.

thegreenhouseeffectleavesislandsandcitiesalongthecoast,suchas

thisorientalpearl-shanghai,indangerofthedisasterofbeingdrowned;the

holesoftheozonelayermaketheearthlesssuitabletoliveforsomecreatures

includinghumanbeings;thephenomenaofelninoandlaninaleavethelandwith

seriousfloodanddrought,andthediseases,causedbypollution,areincreasing

atanincrediblespeed.

seeingallthesefacts,canwestillignorethecounterattackofnature?we

arenotthemastersofnature.

facingallthedisastersmadebyourselves,we,mankindasawholeshould

realizethatwearejustanormalmemberofthebigfamilyofnature.

anymistreatmenttowardsnaturewillmeetonlywiththerevengefrom

her.

bysayingso,idonotmeanweshouldgiveasuddenstoptoany

development.

becausethatwillresultinathreattotheexistenceofhumansociety.

imeanweshouldtreatnatureequally,leavingthechanceofexistenceand

developmenttonatureasweareobtainingthesamething,andthuswewillget

thesituationofwin-win.

iamverypleasedtofindthatnowmoreandmorepeople,fromeverycorner

oftheplanet,havecometorealizethatharmonywithnatureistheonlywayto

universalandcontinuousprogressandprosperity.

andithinkthatiswhywecomeherefromalloverthecountrytodiscuss

thistopictoday.

iwanttoendmyspeechbyquotingfrommrnixon.

"ourdestinyoffers,notthecupofdespair,butthechaliceof

opportunity."thefutureisnotourstoseeofcourse.

however,byseizingfirmlytheopportunities,byknowingclearlyabout

ourselves,we,humanbeings,candoubtlesslyachievetherealharmonywith

nature!

thankyou.

環(huán)保英語(yǔ)演講稿2

Thisisaglassofwater,tasteless,right?Howeverifyouaddsugar,it

willtastesweet,butifyouaddvinegar,itwillbecomebitter.Thesameis

truewithourlife____theflavoriscreatedbyourchoices.

Ifkindnessisaddedtoastrangeyouwillhaveafriend;butifhostility

isadded,youwillhaveanenemy.Ifloveisaddedtoapileofredbricksyou

willhaveahome,butifhatredisaddtothosebricks,youwillhavean

concentrationcamp.

Somydearfriends,nevercomplainthatlifeisboringandtheworldis

disappointing.Ifdon’tlikethetasteofyourlife,changetheingredients.

Threeyearago,Iweighedmorethan100hundredkilogramswhichcaused

significantembarrassmentandfrustrationinmylife.LikealwaysfailingmyP.E

examinations,likealwaysbeinglaughedatbygirls,likebeingterrifiedto

speakinpublic.Itwasmygrandmother’sencouragementthatrevivedfrommy

passiveattitudetobecomeconfidentinmyself.Shesaid“Mydear,ifyoucan’t

changeyoufigure,whynottreatitasyourownstyle.SoIbegantocautiously

employthenewwayofthinking.Bychoosingtochangemyoutlookonlife,I

developedtheconfidencetomakeadifferenceandfinallyIfoundatotallynew

world.

Somydearfriend,iffaith,hope,love,enduranceareaddedtoyourlife,

youwillfindtheconfidencetoconqueryourlimitationandembracenew

challenges.Andhopefullywithmyspeechincluded,youwillhaveafantastic

speechcontest.

環(huán)保英語(yǔ)演講稿3

Someonesaid“wearereadingthefirstverseofthefirstchapterofa

book,whosepagesareinfinite”.Idon?tknowwhowrotethesewords,butI?ve

alwayslikedthemasareminderthatthefuturecanbeanythingwewantitto

be.Weareallinthepositionofthefarmers.Ifweplantagoodseed,wereap

agoodharvest.Ifweplantnothingatall,weharvestnothingatall.

Weareyoung.“Howtospendtheyouth?”Itisameaningfulquestion.To

answerit,firstIhavetoask“whatdoyouunderstandbythewordyouth?”Youth

isnotatimeoflife,it?sastateofmind.It?snotamatterofrosycheeks,

redlipsorsuppleknees.It?sthematterofthewill.It?sthefreshnessofthe

deepspringoflife.

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidityofthe

appetite,foradventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60

morethanaboyof20.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrow

oldbydesertingourideals.Yearswrinkletheskin,buttogiveupenthusiasm

wrinklesthesoul.Worry,fear,self–distrustbowstheheartandturnsthe

spiritbacktodust.

Whether60of16,thereisineveryhumanbeing?sheartthelureof

wonders,theunfailingchildlikeappetiteofwhat?snextandthejoyofthegame

ofliving.Inthecenterofyourheartandmyheartthere?sawirelessstation

:solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,cheer,courageandpower

frommenandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.

Apoetsaid“Toseeaworldinagrainofsand,andaheaveninawild

flower,holdinfinityinthepalmofyourhand,andeternityinanhour.Several

daysago,Ihadachancetolistentoalecture.Ilearntalotthere.I?dlike

toshareitwithallofyou.Let?sshowourrightpalms.Wecanseethreelines

thatshowhowourlove.careerandlifeis.Ihaveashortlineoflife.What

aboutyours?Iwonderedwhetherwecouldseeourfutureinthisway.Well,let?s

makeafist.Whereisourfuture?Whereisourlove,career,andlife?Tell

me.Yeah,itisinourhands.Itisheldinourselves.

Weallwantthefuturetobebetterthanthepast.Butthefuturecango

betteritself.Don?tcrybecauseitisover,smilebecauseithappened.Fromthe

past,we?velearntthatthelifeistough,butwearetougher.We?velearntthat

wecan?tchoosehowwefeel,butwecanchoosewhataboutit.Failuredoesn?t

meanyoudon?thaveit,itdoesmeanyoushoulddoitinadifferentway.

Failuredoesn?tmeanyoushouldgiveup,itdoesmeanyoumusttryharder.

AswhatIsaidatthebeginning,“wearereadingthefirstverseofthe

firstchapterofabook,whosepagesareinfinite”.Thepasthasgone.Nothing

wedowillchangeit.Butthefutureisinfrontofus.Believethatwhatwe

givetotheworld,theworldwillgivetous.Andfromtodayon,let?sbethe

ownersofourselves,andspeakout“Wearetheworld,wearethefuture.”

環(huán)保英語(yǔ)演講稿4

Asweallknow，theenvironmemtaroundusisgettingworseand

worse.Insomeplaces，wecan'tseefishswimmingintheriverortreesonthe

hills.Somepeopleevenhavenocleanwatertodrink.

SoIthinkwemustdosomethingtoprotecttheenvironment.Butwhatcanwe

do?Howtoprotectourenvironmemt?Forexample，wecangotoschoolonfootorby

bike.

wecanuseshoppingbasketsnotplasticbagswhenwegoshopping，andwecan

usebothsidesofthepaperwhenwewrite.Inaword，ifeveryonepaysmore

attentiontoourenvironment，therewillbelesspollutionandourlifewillbe

better.

“Thereisonlyoneearth”，Ihopeeveryonewillprotectourenvironment

well.

眾所周知，我們周圍的環(huán)境越來越差，在一些地方，我們看不見魚在河里游泳或在山上爬樹。有些人甚至沒有干凈的水喝。

所以我認(rèn)為我們必須做些什么來保護(hù)環(huán)境。但是我們能做什么呢?如何保護(hù)我們的環(huán)境?例如，我們可以步行上學(xué)，也可以騎自行車上學(xué)。

當(dāng)我們購(gòu)物時(shí)，我們可以使用購(gòu)物籃而不是塑料袋，當(dāng)我們寫字時(shí)，我們可以使用紙的兩面。總之，如果每個(gè)人都更加關(guān)注我們的環(huán)境，就會(huì)減少污染，我們的生活會(huì)更好。

“只有一個(gè)地球”，我希望每個(gè)人都能很好地保護(hù)我們的環(huán)境。

環(huán)保英語(yǔ)演講稿5

AsfarasIknow,riverpollutionexistsomanyplacesinourcountry.A

greatdealofdeadfishcanbefoundfloating