Word———學期工作總結小學六年級8篇大家在寫工作總結的時候，肯定要依照實際狀況寫作，寫工作總結就是要寫出自己真實的想法和做法，總結的目的不是機械地回首往事，我今日就為您帶來了學期工作總結學校六班級8篇，信任肯定會對你有所關心。

學期工作總結學校六班級篇1

三班級的學問點對同學的成長是很重要的，而且這也意味著同學通過學習已經步入了中班級，因此要關心同學鞏固好基礎從而把握三班級的學問點才行，因此我在第一學期很重視對班上同學的教育，而且班級管理工作的綻開也很好地促進了同學的成長，隨著期末的到來則讓我對這學期完成的班級管理工作進行了總結。

鞏固同學的基礎并做好培優(yōu)輔差工作，為了照看到差生的學習導致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏，其目的便是通過教學進度的掌握來讓大多數同學把握學問點，而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強與同學之間的互動，對我來說這也是為了防止同學在上課期間存在著不仔細聽講的狀況，因此我會通過仔細教育來讓同學們收攏心思，讓同學將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學效果，但這既需要同學具備較高的自覺性也需要自己在上課期間仔細監(jiān)督，這樣的話往往能夠較好地鞏固同學的基礎從而讓他們把握重要的學問點，而且通過對差生的輔導也讓同學之間的差距不會很大。

管理好班級的紀律從而營造良好的學習環(huán)境，我明白學習氛圍深厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學效果，一方面需要自己管理好班級紀律從而確保同學做到仔細學習，另一方面則需要讓同學養(yǎng)成自主學習的習慣從而獲得思想方面的進步，在我看來這項工作的落實也是為了同學們的成長著想，因此我在這學期的教學工作中會向同學反復強調紀律方面的問題，雖然有時并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會將其當做長期性的工作并為了管理好班級紀律而努力。

培育好班上的班領導從而為自己的工作減輕負擔，每個班領導都是班主任在日常工作中不行缺少的小助手，因此要懂得培育班領導從而熬煉他們的力量，當班領導能夠在班級工作中獨當一面以后，那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松很多，而且我也能夠借機觀看當自己不在教室的時候同學們是否能自主學習，通過這學期的努力使得同學們在學習方面都取得了進展，這既得益于自身的教育也與同學們在學習方面付出的努力息息相關。

總之我會牢記這學期在班級管理工作中積累的閱歷，而且在其次學期也會仔細教育好班上的每個同學，盼望通過對教學工作的仔細負責能夠關心同學們獲得更多進步。

學期工作總結學校六班級篇2

隨著高三上學期教學工作的結束讓我從中積累不少教學閱歷，作為高三班主任讓我能夠意識到做好本職工作的重要性，我也始終嚴格遵守學校的各項規(guī)定并將工作中的支配落到實處，而我也能夠依據學期之初制定的目標來仔細綻開工作，現(xiàn)如今處于期末的我也對高三上學期的工作進行了總結。

仔細做好本學期學問點的教育從而讓同學理解課本上的內容，由于本學期的教學任務比較艱難的原因讓我很重視工作的綻開，因此我能樂觀做好備課工作并對需要教育的學問點進行歸納，上課期間合理運用多媒體設備來輔導自己進行教學，而且我也會很好地與同學進行互動從而了解他們的學習狀況，而且隨著教學進度的推動讓我意識到做好復習工作的重要性，因此我要先做好新學問的教育再來帶領同學回顧以往所學的內容，另外我也很重視其他科任老師的教學狀況并進行了溝通，從中讓我意識到大部分同學存在著較為嚴峻的偏科問題，這也是自己在工作中需要解決的問題之一。

仔細復習高中階段的學問點以便于鞏固同學的學習基礎，由于高中階段的學習任務很艱難從而需要常?；仡櫼酝鶎W的學問，究竟部分同學在上完課以后便不會再去翻閱以往所學的內容，至少我在綻開復習工作的時候發(fā)覺有部分同學已經遺忘了以往所學的內容，這種狀況的消失對于他們高中階段的學習來說是非常不利的，所以我會不定期抽背以往所學的某篇課文來檢驗同學的真實水平，而且我也有支配時間讓同學做試卷從而查看分數，得益于我對這項工作的重視導致這學期取得了不錯的成果。

努力改善偏科問題并加強與科任老師之間的溝通，為了不讓偏科的問題連續(xù)到下個學期讓我對此非常重視，因此我也找科任老師進行探討從而共同解決這類問題，在同學的弱勢科目上多花費心思從而強化這方面的教育，而且每次考試都會制定一個標準并要求同學努力達到，若是沒能達到的話則會關心同學分析成果不抱負的緣由，而且我也會利用課后的時間對部分差生進行輔導，其目的就是為了提升班級平均分從而確保大多數同學的進步。

嚴格意義上來說我在這學期教學工作中的努力并不止這些，但隨著這學期的結束也意味著自己的付出獲得了回報，這屆同學還有一個學期的時間可以用來學習，盼望他們在下個學期能夠連續(xù)努力從而在高考中取得抱負成果。

學期工作總結學校六班級篇3

轉瞬間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。

六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷同學，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導，我真心地去關懷他們，為他們解決遇到的困難。

學期工作總結學校六班級篇4

這學期，我著重在班隊活動中培育同學的集體榮譽感和對同學進行思想教育。開學初，樂觀開展了各項活動，活動中，同學們以飽滿的熱忱樂觀參加。有的同學盼望自己能改掉自己多年的毛病，有的同學盼望自己能快歡樂樂的度過學校最終一個學期，有的盼望能自己能考出好成果，能進入一個抱負的中學上學。。通過開展活動，同學們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標，還向著目標努力學習。開學后不久，又樂觀組織同學們參與”遵守交通規(guī)章我能行”主題大會。

在”教室布置”評比活動中，同學們滿腔熱忱的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小組內設計自己寵愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最終選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六2班”特色教室”布置的最佳設計方案。布置教室時，同學們紛紛拿出自己的看家本事，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還依據自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛行的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的抱負。放飛我們的盼望。把他們青春的夢幻，遠大的抱負，無限的盼望都寄予在鴿子身上，對他們這種美妙的向往和理想，我由衷的興奮，雖然評比結果與他們的盼望相差甚遠，也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧心情。

針對這種狀況我準時利用班隊會對同學進行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為抱負而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有很多不足，要擅長總結閱歷，不要由于小小的挫折而丟失斗志，現(xiàn)實告知我們，勝利與負出有時不能成正比，我們在關注結果的同時，更應注意過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經勝利了一半。。在“我是勤巧小能手”勞動技能競賽中，我留意培育同學的動手力量，鼓舞同學在日常生活中多練習一些勞動技能，多學習，把握一些有關勞動技能的學問，于是，同學們紛紛加入到勞動技能訓練的隊伍中去，經過選拔，六位小選手紛紛拿出自己的絕活，還被評為學校的“勤巧小能手”。在“獻愛心”活動中，同學們踴躍為貧困孤兒捐款，捐書。

通過參與這些活動，不僅培育了同學們的愛心，還培育了同學們的集體榮譽感。在“慶六一”“童心通樂”活動中，小演員樂觀排練節(jié)目，并冒雨為同學們表現(xiàn)，雖然他們的童年即將離去，但是，他們依舊熱忱滿懷的樂觀參與集體活動。歡慶童年最終一個節(jié)日。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高力量。

學期工作總結學校六班級篇5

20xx年上半年來，我擔當六班級82班的班主任工作。在全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下。

一、在班主任工作中應求“全”

“全”：注意同學的身心全面、和諧進展。這一點尤為重要。要培育教育同學具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，要教育同學具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育同學學會關懷他人。關懷他人可以從關懷自己的父母開頭，關懷身邊的人，關懷集體，關懷學校，關懷班級，關懷國家的強盛和民族的興盛，關懷人類的前途命運，進而關懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應敏捷多樣，讓每一個同學都能得到施展自己才能的機會。我主要領導同學制造豐富多彩的班級文化，充分展現(xiàn)同學的一技之長，進展同學共性，培育同學才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，同學在活動中會主動樂觀地自我進展。同時，活動為每一個同學供應思索、制造、表現(xiàn)及勝利的機會。我還定期召開主題班會，組織學問競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展現(xiàn)欄等，讓同學自己組織、自己管理、自己進展。通過豐富多彩的活動培育同學的實踐力量。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)同學的競爭活力。重視每位同學的進步，建立同學綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到勝利的歡快。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：制造教育的對象是全體同學，班主任要信任每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有肯定的特長和閃光點，班主任要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。信任從每一個同學身上都能找到新共性進展契機。如在班級管理上，我采納領導輪換措施，讓每個同學都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育同學的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之在今后的詳細工作中需要不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批判指出。

學期工作總結學校六班級篇6

今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當了六班級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的同學在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：

1、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無法規(guī)不成方圓”。我首先依據同學的狀況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要同學心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，同學就有了良好的學習氛圍。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六班級同學來說，正是接受教育的最佳時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。

3、通過一段時間的了解，我發(fā)覺孩子們的學習、樂觀參加活動的樂觀性比較差，于是我立刻制定了各項嘉獎制度，每周五進行班委會總結，找出同學消失的問題，每周一在班會上進行總結，并把每周狀況發(fā)在班級博客上，讓同學知道自己的不足和差距，漸漸的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。

4、班級孩子在參加活動上不是很樂觀，所以我就準時鼓舞孩子們參加學校的各項活動，讓孩子們都來參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎的狀況我都會在班里表揚，并準時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂。

5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的同學，我都會準時給家長打電話進行溝通溝通，匯報一下同學的狀況，盼望家長協(xié)作共同教育，也由于自己對工作的仔細和努力，因此也得到了家長的認可。

6、溝通是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們溝通、了解班級狀況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我特別感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成果沒有六二的成果好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸掉志氣，打起精神，只要我們努力，團結一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學?？偡值谝幻暮贸晒＿@些成果的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位同學是我們老師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成果！

當然我做的還不夠，班級管理還有許多不足，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。我信任我會在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。

學期工作總結學校六班級篇7

本學期我擔當的是六班級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班領導能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。

六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

三、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，發(fā)覺一同學會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

我教育的宗旨是，讓孩子自立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實地工作，當好每一個同學寵愛的班主任老師。

學期工作總結學校六班級篇8

六班級的最終一個學期即將結束，同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段