Word———幼兒園教案美術(shù)教案模板8篇寫(xiě)教案是為了讓我們的課堂效率得到提高，千萬(wàn)不能任憑應(yīng)付，作為一名老師必需仔細(xì)地寫(xiě)好每一個(gè)課時(shí)的教案，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園教案美術(shù)教案模板8篇，供大家參考。

幼兒園教案美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：

（1）看，這是在哪??？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？

（2）你喜愛(ài)什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？

2.老師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話(huà)：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)參與吧。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參與。

2.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論進(jìn)行溝通。

師：先請(qǐng)小伴侶想一想你最喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。

3.交代作畫(huà)材料。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來(lái)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物呢？

老師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。

4.老師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的材料進(jìn)行制作，老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師關(guān)心幼兒展現(xiàn)自己的作品。

師：看，這些都是我們小伴侶自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。

老師將幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集風(fēng)光前進(jìn)行溝通。

2.老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師：音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)頭了，讓我們和最喜愛(ài)的小動(dòng)物一起跳舞吧。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是幼兒特別喜愛(ài)的，所以今日的活動(dòng)孩子們特別投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)精彩，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面力量都有所進(jìn)步，只是到最終的嬉戲時(shí)間，有些孩子比較焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)覺(jué)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏閱歷和力量；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，供應(yīng)給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增加這方面的閱歷和力量。

幼兒園教案美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞紅地毯圖片，感知紅地毯明麗膚淺而廣袤壯麗的美景。

2、學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗顏色，能夠欣賞不同層次的顏色變化。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作勝利的歡樂(lè)，萌發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備

大幅鉛畫(huà)紙、水粉顏料（紅、紫、綠、黑）、報(bào)紙球、毛筆、貝殼（扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等）、野草（蘆葦蕩、荊條枝、白茅）、ppt、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：今日，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺(jué)？你們見(jiàn)過(guò)哪些紅色的東西呢？

二、觀賞圖片

老師出示“紅地毯”ppt，引導(dǎo)幼兒觀賞紅地毯的特點(diǎn)。

師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處特別美麗的景點(diǎn)，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來(lái)觀賞下。（播放ppt，配背景音樂(lè)）

師：我們來(lái)看看它是什么樣子的？（顏色、外形、事物）

小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草（一種植物）連在一起組成的，它的顏色特別明麗，有紅、紫、綠等。它的外形也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小伴侶可以發(fā)覺(jué)紅地毯的外形像許多小動(dòng)物，看起來(lái)特別好玩。

三、探究作畫(huà)方法

今日我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫(huà)吧?？纯次覀兘袢疹A(yù)備了什么？這是鉛畫(huà)紙、水粉顏料、報(bào)紙球、毛筆、各類(lèi)貝殼、各類(lèi)野草。

介紹作畫(huà)方法：幾個(gè)小伴侶合作先在鉛畫(huà)紙上用報(bào)紙球隨便拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后認(rèn)真觀看拓印的色塊像什么小動(dòng)物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動(dòng)物輪廓，再用貝殼、野草等實(shí)物添加小動(dòng)物花紋、眼睛等（老師可示范如何對(duì)色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒）。

那我們來(lái)試試，創(chuàng)作一幅好玩的“紅地毯”圖畫(huà)吧。

四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

五、共享溝通作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣

師：看看同伴畫(huà)了些什么？你最喜愛(ài)哪一幅畫(huà)，為什么？和你的伴侶講一講你畫(huà)里的故事吧。

教學(xué)反思

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

循環(huán)播放紅地毯ppt，鼓舞幼兒大膽想象，將作品畫(huà)大。

幼兒園教案美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，感受直線(xiàn)與紅黃藍(lán)色塊搭配的美。

2、嘗試用油畫(huà)棒連接直線(xiàn)，并在空格出用棉簽進(jìn)行水分填色。

3、體驗(yàn)在嬉戲情境中創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

蒙德里安《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》及相關(guān)作品，方形空白底圖，黑色油畫(huà)棒，紅黃藍(lán)三色顏料，棉簽。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入，引起愛(ài)好。

(1)創(chuàng)設(shè)情境，邀請(qǐng)幼兒去“格子王國(guó)”玩一玩。師：有一個(gè)好玩的王國(guó)，我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，鼓舞幼兒自由說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

2、進(jìn)一步觀賞巨匠作品，感受直線(xiàn)和色塊的組合美。

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)畫(huà)面中直直的“公路”與紅黃藍(lán)的“房子”。

(2)觀賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。

3、探究選擇直線(xiàn)及在格子里涂色的方法。

(1)出示空白底圖。引導(dǎo)幼兒探究繪畫(huà)的愛(ài)好。請(qǐng)個(gè)別幼兒連一連直線(xiàn)。

(2)在“為格子王國(guó)刷房子”的情境中示范在格子里涂色。

4、幼兒制作。

(1)介紹繪畫(huà)材料，提出繪畫(huà)要求。師：今日我們要用油畫(huà)棒和水粉來(lái)畫(huà)畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)線(xiàn)，用棉簽蘸顏料涂顏色，看看誰(shuí)像大畫(huà)家?

(2)幼兒制作，老師指導(dǎo)。在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，老師要提示幼兒畫(huà)直線(xiàn)時(shí)用點(diǎn)勁，涂顏色時(shí)盡量在格子內(nèi)。展現(xiàn)作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園教案美術(shù)教案篇4

中班美術(shù)活動(dòng)

?各種樣的魚(yú)》

設(shè)計(jì)者：老邊區(qū)幼兒園李玲

教學(xué)目標(biāo)：幼兒把握剪貼的方法，能創(chuàng)作精彩彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件《漂亮的小魚(yú)》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學(xué)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)小伴侶說(shuō)小魚(yú)的兒歌（小魚(yú)，小魚(yú)，真漂亮，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來(lái)游去真好玩。）小伴侶做小魚(yú)的游來(lái)游去的動(dòng)作進(jìn)入教室，圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，回到座位上。

二、情境創(chuàng)設(shè)

老師：小伴侶你們好，我是你們的李老師。李老師見(jiàn)到你們特別興奮，你們興奮嗎？

幼兒：興奮！

老師：小伴侶真的是太棒了，李老師為小伴侶請(qǐng)來(lái)一些好伴侶，你們想看看它們是誰(shuí)嗎？

幼兒：想。

老師：請(qǐng)小伴侶用小手蒙住我們的大眼睛。

幼兒：（小伴侶蒙住眼睛。）

老師：小伴侶請(qǐng)把小手拿下來(lái)看看它們來(lái)（播放《漂亮的小魚(yú)》視頻。請(qǐng)小伴侶觀賞。）

（小伴侶這些小魚(yú)美麗嗎？可愛(ài)嗎？看看它們躲進(jìn)哪里玩耍

了？）觀賞完畢。

老師提問(wèn)：小伴侶，你們能說(shuō)說(shuō)都看到什么樣子的小魚(yú)？什么顏色？

小伴侶：有三角形的，有紅色的，有黃色……

老師：小伴侶你們說(shuō)的真好，小伴侶都很棒，李老師還帶了一份禮物，小伴侶想知道是什么嗎？

幼兒：想。

老師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世(來(lái)自::幼兒園中班美術(shù)教案魚(yú))界。

老師：那小伴侶能說(shuō)一說(shuō)老師題目板上的海底世界和剛才小伴侶看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小伴侶看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒(méi)有那些可愛(ài)的小魚(yú)。

老師：小伴侶，說(shuō)對(duì)了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚(yú)。

三、作品爭(zhēng)論

老師：小伴侶你們看李老師這里有這些小魚(yú)，美麗嗎？（老師出示制作好的小魚(yú)，請(qǐng)小伴侶觀賞。）

幼兒：美麗。

老師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，這些小魚(yú)是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么外形的？

幼兒：小魚(yú)是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍(lán)色的。

老師：小伴侶，你們想想也親自制作一條這樣美麗的小魚(yú)呢？幼兒：想。

四、制作小魚(yú)

老師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫(huà)上了小魚(yú)的形狀，用剪刀把它剪下來(lái)（提示：小伴侶用剪刀的時(shí)候，要當(dāng)心，不要傷到自己和其它的小伴侶。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小伴侶猜猜這些圓形的紙片要做什么？

幼兒：做小魚(yú)的鱗片。

老師：小伴侶，你們真聰慧，我們要多剪一些鱗片，小伴侶也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜愛(ài)的外形，剪好后我們請(qǐng)膠棒來(lái)幫忙，把剪好的鱗片從小魚(yú)的頭部一個(gè)挨著一個(gè)貼到小魚(yú)的身體上，下一排的鱗片肯定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個(gè)方法，就是從小魚(yú)的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小伴侶這兩種方法，你們都可以試試。小伴侶，肯定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小伴侶，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更美麗的小魚(yú)吧。

五、分組制作

小伴侶分為四組制作，老師在一旁指導(dǎo)，隨時(shí)提示，小伴侶留意平安及要把握的要點(diǎn)。（播放舒緩的音樂(lè)）

六：結(jié)束活動(dòng)

小伴侶我們把自己制作好的小魚(yú)貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，布滿(mǎn)活力。

幼兒園教案美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面，幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》。

2、進(jìn)展想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

卡車(chē)形的畫(huà)紙、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嘀嘀——開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車(chē)，上面裝滿(mǎn)了一箱一箱的東西。邊敘述老師邊畫(huà)出長(zhǎng)方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒熟悉長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的愛(ài)好。

2、請(qǐng)幼兒(在卡車(chē)形紙上)為卡車(chē)裝上貨物(畫(huà)上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫(huà)標(biāo)明裝的是什么。

3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車(chē)運(yùn)了什么貨物。

4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)中的制造性。

建議：

繪畫(huà)內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培育兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。

活動(dòng)結(jié)束手就斃;

小伴侶一起探討。

幼兒園小班美術(shù)教案《我喜愛(ài)的汽車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片和動(dòng)畫(huà)片，熟悉各種汽車(chē)的特征，并想像設(shè)計(jì)自已喜愛(ài)的汽車(chē)，資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車(chē)運(yùn)貨》》()。

二、培育幼兒的觀看力、想像力。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)淮備：

一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫(huà)教學(xué)軟件。

二、下載各種汽車(chē)的圖處片。

三、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入活動(dòng)、引起愛(ài)好。

1、律動(dòng)：“我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。

三、幼兒

觀賞各種汽車(chē)和動(dòng)畫(huà)片。

1、幼兒開(kāi)機(jī)。

2、師聯(lián)機(jī)展現(xiàn)各種汽車(chē)的圖片。

3、幼兒觀賞動(dòng)畫(huà)片——公路上的汽車(chē)。

4、師生共同評(píng)論，了解各式各樣的汽車(chē)。

四、交代要求，幼兒作畫(huà)。

1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)什么樣的汽車(chē)。

2、師敘述繪畫(huà)的要求：

a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。

b、留意畫(huà)面的構(gòu)圖顏色搭配。

3、師巡察并指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

五、評(píng)價(jià)作品。

1、幼兒相互爭(zhēng)論，溝通作品

2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品，敘述自己的構(gòu)思。

3、師小結(jié)活動(dòng)

4、正確關(guān)機(jī)

幼兒園教案美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)畫(huà)京劇臉譜，并用夸張的線(xiàn)條，豐富的顏色等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

2、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)文化的悠久歷史，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

3、在對(duì)京劇的感受中，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑封好的臉譜十七個(gè)（人數(shù)的一半）。

2、臉譜外形的紙人手一份、勾線(xiàn)筆、蠟筆。橡皮筋、釘書(shū)機(jī)。

3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國(guó)人”

活動(dòng)過(guò)程：

一、京劇觀賞

1、剛才聽(tīng)到的是什么？（京?。┧悄膫€(gè)國(guó)家創(chuàng)造的？（中國(guó)）

2、京劇是我們中國(guó)特有的戲劇，被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)粹，為什么稱(chēng)為國(guó)粹呢？

小結(jié)：京劇，以前是特地在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必需有一身過(guò)硬的本事，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都特別的喜愛(ài)看，所以始終流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜愛(ài)我們的京劇，所以中國(guó)人都為此驕傲。

二、臉譜課件觀賞：

過(guò)渡：京劇人物臉上化的妝也很特殊，叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”，都是一模一樣的，其實(shí)臉譜是各種各樣的，下面我們來(lái)觀賞一下吧！在京劇音樂(lè)中觀賞各種京劇臉譜。

1、你喜愛(ài)這些臉譜嗎？為什么？（顏色、圖案、）

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（觀賞四種顏色的臉譜）

小結(jié)：臉譜的顏色特別豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，顏色艷麗、圖案夸張，兩邊對(duì)稱(chēng)。紅臉代表忠誠(chéng)英勇的人；黑臉代表正直、布滿(mǎn)才智；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

三、嬉戲：找伴侶

1、嬉戲：下面臉譜要和我們做個(gè)找伴侶的嬉戲。（出示半張的臉譜）請(qǐng)小伴侶拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

2、共享：請(qǐng)幾對(duì)好伴侶上前介紹，你是依據(jù)什么特征找到的？

小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱(chēng)的。

四、聯(lián)想創(chuàng)作

1、京劇臉譜真美麗，你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？

2、怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰(shuí)有好方法？

閱歷提升：最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫(huà)其他圖案就很簡(jiǎn)單。

3、師提示：

眼部和嘴角的表情用夸張的線(xiàn)條表示（請(qǐng)幼兒觀看后再示范）。

在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最終刷上你喜愛(ài)的水彩顏色。

4、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)

鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出與眾不同的臉譜。

關(guān)心力量差的幼兒完成作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)！

五、展現(xiàn)溝通

相互觀賞同伴的作品，共同體驗(yàn)勝利的喜悅。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒戴上面具，聽(tīng)京劇《中國(guó)人》，大膽表演，感受做為中國(guó)人的驕傲！

活動(dòng)反思：

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫(huà)操作力量，通過(guò)讓幼兒觀看、比較、分析，充分感受京劇臉譜的豐富顏色，體驗(yàn)到各種顏色和夸張的造型所帶來(lái)的不同感受，提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)我也將不斷探究美術(shù)觀賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在提升幼兒觀賞美、感受美的同時(shí)使自己的觀賞水平不斷的得到提升。

幼兒園教案美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)五彩繽紛的世界。有金燦燦的稻田、豐收的果園、五彩的樹(shù)林等等。而在秋天中綻放的菊花更是獨(dú)具風(fēng)格。通過(guò)了解、熟悉菊花的形狀特征，進(jìn)行剪剪、卷卷、畫(huà)畫(huà)等各種操作技能，大膽探究設(shè)計(jì)制作出形態(tài)各異的菊花，不僅豐富了幼兒的生活閱歷，激發(fā)了他們的操作欲望，也提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。

2.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt圖片：秋天的樹(shù)林、果園、稻田、菊花圖片。

2.棉簽、各種顏料若干，顏料盤(pán)、圖畫(huà)紙、抹布若干。

3.涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。

4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫(huà)，布置好秋天的展板。

5.音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語(yǔ)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

1.老師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)?lái)了美的享受。今日秋姑娘給我們帶來(lái)了很多秋天的美景。請(qǐng)小伴侶先觀賞畫(huà)面，然后告知老師：你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美?美在哪里?

2.播放ppt圖片和音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色。

3.提問(wèn)：看完了這些畫(huà)面，你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最漂亮?美在哪里?

4.老師：秋姑娘也覺(jué)得秋天的菊花的確很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花ppt圖片，觀看了解菊花的特征。

1、老師：哇!這些菊花這么美麗，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣?(顏色、外形)。

2、引導(dǎo)幼兒觀看說(shuō)說(shuō)。

含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形;盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線(xiàn)狀的，像煙花。

三、引導(dǎo)幼兒觀賞紙杯菊花，探究用紙杯變成菊花的過(guò)程。

1、老師：秋姑娘給我們帶來(lái)了用不同材料做的菊花。看!(出示紙杯菊花)它們是用什么做的?想想是怎樣做出來(lái)的?(先剪成勻稱(chēng)的長(zhǎng)條)它的花瓣和前面觀賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好方法也把它變的彎彎的、卷卷的?

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論花瓣變卷卷的方法。

3、老師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長(zhǎng)一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的外形，把花瓣變得更特殊、更好看。

四、觀賞并學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花。

1、老師(出示棉簽畫(huà)菊花)：下面我們?cè)賮?lái)看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫(huà)的?其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線(xiàn)條，像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線(xiàn)條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。老師邊說(shuō)邊教導(dǎo)對(duì)應(yīng)的菊花。

2、老師：那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。老師邊說(shuō)邊徒手畫(huà)葉子。

五、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)。

1、交代要求：今日，老師也為小伴侶預(yù)備了紙杯和棉簽兩種材料，請(qǐng)小伴侶到你喜愛(ài)的材料桌上去操作。小伴侶在剪紙杯時(shí)要留意平安，用棉簽畫(huà)畫(huà)時(shí)要留意不能把不同的顏料混在一起，并且五個(gè)小伴侶一組。讓我們一起做菊花吧!

2、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)

六、作品展現(xiàn)，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、布置菊花展并觀賞。

2、老師：你們覺(jué)得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛(ài)那一朵?為什么?

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

4、老師：你們發(fā)覺(jué)沒(méi)有：這朵菊花和前面觀賞的菊花有什么不一樣?原來(lái)，老師把兩只不同外形的紙杯疊放在了一起，好看嗎?小伴侶等活動(dòng)結(jié)束后，也可以?xún)蓚€(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺(jué)得小伴侶的菊花都很美麗。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么美麗。我們一起來(lái)為自己的作品鼓鼓掌。

七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1、老師：不過(guò)秋姑娘說(shuō)：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!

2、師幼一起隨樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

幼兒園教案美術(shù)教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

綱要中指出美術(shù)活動(dòng)的力量是在大膽表現(xiàn)中漸漸進(jìn)展起來(lái)的，老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。所以我選擇并設(shè)計(jì)了大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《乘著熱氣球去旅行》，目的在于在教學(xué)過(guò)程中，做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，將各種美的因素加