PAGEPAGE60JC06心理咨詢概論單科作業(yè)題匯總（含解析）一、單選題1.

精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，其原因是（）。A、不承認(rèn)潛意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在B、十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類心理的深刻作用C、十分強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用D、否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在答案：C解析：由于弗洛伊德十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用，所以，人們又把它的理論稱作“深層心理學(xué)”?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第434頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)2.

弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（）。A、行為學(xué)派B、認(rèn)知學(xué)派C、動(dòng)力學(xué)派D、人本主義學(xué)派答案：C解析：我們一提到心理動(dòng)力學(xué)一般都是指的是弗洛伊德的精神分析?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第41頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第366頁(yè)3.

鐘友彬認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（）。A、認(rèn)知療法B、精神分析療法C、行為療法D、人本主義療法答案：B解析：鐘友彬先生提出的“中國(guó)精神分析”和“認(rèn)知-領(lǐng)悟療法”很有見地，也很有理論和應(yīng)用價(jià)值。它的理論基石是鐵定在精神分析上，他認(rèn)為目前的癥狀是早年創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果，而不是“錯(cuò)誤認(rèn)知結(jié)構(gòu)”造成的結(jié)果。所以，實(shí)際它是中國(guó)的“精神分析療法”，又稱“鐘氏療法”。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第438頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第350頁(yè)4.

斯金納的條件反射是（）。A、工具條件反射B、經(jīng)典條件反射C、強(qiáng)化條件反射D、動(dòng)作條件反射答案：A解析：在斯金納的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，展示了動(dòng)物主動(dòng)地按壓杠桿，從而取得食物，并因得到強(qiáng)化而被鞏固的整個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程就是區(qū)別于巴甫洛夫“經(jīng)典條件反射”的“操作性條件反射”（又稱工具條件反射）《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第440頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第352頁(yè)5.

與行為主義關(guān)系最小的概念是（）。A、替代學(xué)習(xí)B、自我實(shí)現(xiàn)C、自我獎(jiǎng)賞D、行為自控答案：B解析：本題考察的是新行為主義代表班都拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論（模仿學(xué)習(xí)理論）三個(gè)重要概念1.替代學(xué)習(xí)或觀察學(xué)習(xí)2.自我獎(jiǎng)賞或批判3.行為自控人本主義相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力，馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是個(gè)體對(duì)追求未來(lái)最高成就的人格傾向性，是人的最高層次的需要。所以自我實(shí)現(xiàn)是人本主義的相關(guān)概念，與行為主義關(guān)系最小?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)/人本主義觀點(diǎn)-第440/443頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)/人本主義觀點(diǎn)-第352/355頁(yè)6.

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是（）的代表性理論。A、新行為主義B、認(rèn)知心理學(xué)C、發(fā)生認(rèn)識(shí)論D、精神分析學(xué)答案：A解析：班杜拉是新行為主義代表人物；他以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提岀人自身的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)環(huán)境的相互作用，從而提出了新的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”，也稱“模仿學(xué)習(xí)理論”?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第440頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第352頁(yè)7.

用自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)，這種防御機(jī)制是（）。A、轉(zhuǎn)移B、補(bǔ)償C、投射D、升華答案：B解析：這道題目在知識(shí)點(diǎn)上略有擴(kuò)展。自我防御機(jī)制包括壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。心理補(bǔ)償是指?jìng)€(gè)體通過(guò)努力，發(fā)展某方面的成就來(lái)抵御自身的某一缺陷。人格的發(fā)展就是在這一過(guò)程中得以體現(xiàn)的。心理補(bǔ)償有積極的作用，但是過(guò)度補(bǔ)償也會(huì)讓個(gè)體內(nèi)心難以安穩(wěn)。過(guò)度補(bǔ)償是指在追求卓越的過(guò)程中一味地要高人一等，以顯示自己的優(yōu)越性?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第12頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第263頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種理論觀點(diǎn)-第350頁(yè)8.

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A、為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢B、心理健康水平下降而咨詢稱為健康咨詢C、為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而咨詢稱為發(fā)展咨詢D、因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢稱為發(fā)展咨詢答案：D解析：因各種挫折引起行為問(wèn)題，并且影響其正常社會(huì)功能的發(fā)揮屬于健康心理咨詢?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第452頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第362頁(yè)。9.

針對(duì)心理正常且心理健康的人所進(jìn)行的咨詢是（）。A、心理健康咨詢B、發(fā)展性咨詢C、鑒別性咨詢D、治療性咨詢答案：B解析：在個(gè)人成長(zhǎng)的各個(gè)階段，每個(gè)人都可能產(chǎn)生困惑和障礙，如為適應(yīng)新的生存環(huán)境、為選擇合適的職業(yè)、為個(gè)人事業(yè)的成功突破個(gè)人弱點(diǎn)，等等，需要使個(gè)人達(dá)到更佳的狀態(tài)，了解并開發(fā)潛能，這時(shí)，所要進(jìn)行的就是發(fā)展性心理咨詢。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第452頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第362頁(yè)。10.

“狐貍吃不著葡萄，就說(shuō)葡萄是酸的”所體現(xiàn)的防御機(jī)制是（）。A、投射B、升華C、轉(zhuǎn)移D、合理化答案：D解析：合理化是指通過(guò)對(duì)引發(fā)焦慮的行為重新進(jìn)行解釋，而使其顯得更加合理，更容易被人們所接受。為了減輕得不到想要的東西的焦慮，就會(huì)把自己已經(jīng)得到但實(shí)際價(jià)值不高的東西，認(rèn)定為價(jià)值很高，把自己得不到的東西認(rèn)定為價(jià)值不高，以獲得自我安慰。題目中吃不著葡萄，就說(shuō)葡萄是酸的，認(rèn)定為葡萄不好吃，屬于合理化?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第7頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第260頁(yè)11.

1882年采用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異進(jìn)行研究的學(xué)者是（）。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、比內(nèi)-西蒙答案：A解析：心理咨詢產(chǎn)生的背景條件中的學(xué)術(shù)背景列出了高爾頓用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法的建立（1882）?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第422頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第335頁(yè)12.

1890年首次發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、艾森克答案：B解析：1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”論文?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第422頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第335頁(yè)13.

1896年在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所的是（）。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、比內(nèi)-西蒙答案：C解析：韋特默不僅在19世紀(jì)末提出了“臨床心理學(xué)”概念，而且以臨床心理學(xué)家的立場(chǎng)，在解決兒童行為問(wèn)題方面，做了大量工作，1907年已經(jīng)創(chuàng)辦了專業(yè)刊物。由于他當(dāng)時(shí)肩負(fù)著廢止童工的社會(huì)職責(zé)，所以提出了就業(yè)之前必須經(jīng)過(guò)心理測(cè)量的建議。這無(wú)疑為后來(lái)咨詢心理學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件和開辟了陣地?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第423頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第336頁(yè)14.

將心理咨詢解釋為：通過(guò)與個(gè)體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程。這是（）的觀點(diǎn)。A、韋特默B、羅杰斯C、陳仲庚D、艾森克答案：B解析：羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過(guò)與個(gè)體的持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第424頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第337頁(yè)15.

根據(jù)《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A、心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關(guān)的行為問(wèn)題B、心理咨詢師只能進(jìn)行心理咨詢，不能進(jìn)行藥物治療C、咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系D、心理咨詢師對(duì)部分求助者可以輔助使用藥物治療答案：D解析：D選項(xiàng)不正確，心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法，。心理咨詢和心理治療，不包括藥物的使用。《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的，“幫助求助者解除心理問(wèn)題”的含義有如下兩個(gè)方面：其一咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”的關(guān)系；其二，幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或由心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題或軀體癥狀。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問(wèn)題?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第424頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第337頁(yè)16.

“人的認(rèn)知、情緒情感、動(dòng)機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)中的（）A、心身一體觀點(diǎn)B、限制性觀點(diǎn)C、整體性觀點(diǎn)D、心理、生理交互作用觀點(diǎn)答案：C解析：整體性觀點(diǎn)：人的任何一種心理和行為絕不是孤立的。它總是和人的整個(gè)心理活動(dòng)聯(lián)系在一起的。參考教材信息：《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第427頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第340頁(yè)17.

心理咨詢師不能與求助者建立除咨訪關(guān)系之外的其他關(guān)系，這是限制性觀點(diǎn)中的（）。A、感情限制B、咨詢目標(biāo)的限制C、職責(zé)限制D、中立態(tài)度限制答案：A解析：所謂感情限制，是指咨詢師的工作要以求助者的成長(zhǎng)為最終目的，不能借機(jī)滿足自身的欲望或好奇心，不能與求助者建立除咨訪關(guān)系之外的其他關(guān)系?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第428頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第341頁(yè)18.

以下關(guān)于心理咨詢的“中立性態(tài)度”的敘述，錯(cuò)誤的是咨詢師（）。A、要從求助者的角度了解求助者的問(wèn)題B、對(duì)求助者的困惑與處境表示理解C、不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)D、必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)答案：D解析：咨詢的“中立性態(tài)度”是指，咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問(wèn)題，對(duì)求助者的困惑與處境表示理解，同時(shí)不予評(píng)價(jià)，不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第430頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第342頁(yè)19.

心理咨詢師解決自己的心理矛盾和沖突，不恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄊ牵ǎ?。A、上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)B、同輩咨詢師的督導(dǎo)C、專業(yè)的個(gè)人體驗(yàn)D、給同病相憐的求助者咨詢答案：D解析：心理咨詢作為助人的專業(yè)工作是一件實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作。心理咨詢師應(yīng)該做到1、強(qiáng)化和鞏固已學(xué)知識(shí)和技能。2、關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)、新技能。3、通過(guò)專業(yè)督導(dǎo)和成長(zhǎng)小組訓(xùn)練和提升覺察能力，包括對(duì)自己的覺察和對(duì)來(lái)訪者的覺察與共情能力。4、在咨詢工作中認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪者，認(rèn)真分析、總結(jié)每一個(gè)案例。5、定期以及在必要時(shí)尋求專業(yè)督導(dǎo)，解決咨詢工作中遇到的問(wèn)題，包括自身未解決的問(wèn)題（即個(gè)人議題）和來(lái)訪者的問(wèn)題。6、正式開展心理咨詢工作前或自覺合適（或必要）的時(shí)間里進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)。7、在社區(qū)或機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事心理學(xué)相關(guān)工作（非專業(yè)心理咨詢），以彌補(bǔ)個(gè)案的不足，并培養(yǎng)心理咨詢師所需綜合能力（包括講課、團(tuán)體輔導(dǎo)等）?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的成長(zhǎng)-第69頁(yè)《操作技能》（藍(lán)皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢專業(yè)倫理-心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則和議題-第235頁(yè)20.

弗洛伊德認(rèn)為，（）是人格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中一個(gè)永存的成分。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：B解析：“本我”代表追求生物本能欲望的人格結(jié)構(gòu)部分，是人格的基本結(jié)構(gòu)，是人格中的一個(gè)永存的成分?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)21.

弗洛伊德認(rèn)為，在人格結(jié)構(gòu)中按“現(xiàn)實(shí)原則”起作用的是（）。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A解析：按著“現(xiàn)實(shí)原則”而起作用的人格結(jié)構(gòu)部分稱為“自我”?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)22.

弗洛伊德理論的“發(fā)展觀點(diǎn)”是（）的延伸。A、動(dòng)力觀點(diǎn)B、分區(qū)觀點(diǎn)C、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)答案：A解析：弗洛伊德理論的發(fā)展觀點(diǎn)是動(dòng)力觀點(diǎn)的延伸，即對(duì)心理動(dòng)力的動(dòng)態(tài)描述?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第436頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第348頁(yè)23.

根據(jù)弗洛伊德的理論，肛欲期的年齡階段是（）歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：B解析：肛欲期或肛門期的年齡階段是1-3歲?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第436頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第258頁(yè)24.

根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機(jī)制是（）的功能。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A解析：當(dāng)自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)時(shí)，它就會(huì)做出反應(yīng)，形成自我防御機(jī)制。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第437頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第350頁(yè)25.

“人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的（）概念。A、經(jīng)典條件反射B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、操作條件反射D、替代學(xué)習(xí)答案：D解析：替代學(xué)習(xí)或觀察學(xué)習(xí)。概念的含義是人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第440頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第352頁(yè)26.

將行為治療定義為“行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程”的心理學(xué)家是（）。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普答案：D解析：沃爾普將行為治療定義為：行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第441頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第353頁(yè)27.

人本主義心理學(xué)中非常重要的理論是（）。A、防御機(jī)制B、自我及自我概念C、觀察學(xué)習(xí)D、自我獎(jiǎng)賞或批判答案：B解析：本題考查的是存在-人本主義心理學(xué)在咨詢心理學(xué)中的理論觀點(diǎn)?！白晕壹白晕腋拍睢钡睦碚撛谌吮局髁x心理學(xué)中非常重要?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-存在-人本主義在咨詢心理學(xué)中的觀點(diǎn)-第443頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-存在-人本主義在咨詢心理學(xué)中的觀點(diǎn)-第355頁(yè)28.

在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的三種反應(yīng)中，“對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)”指的是（）。A、感性反應(yīng)B、悟性反應(yīng)C、理性反應(yīng)D、靈性反應(yīng)答案：A解析：本題考查的是心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)。人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)，大致有三類：一是感性反應(yīng)，二是理性反應(yīng)，三是悟性反應(yīng)。感性反應(yīng)是對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)。對(duì)應(yīng)參考教材：《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-第450頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第360頁(yè)。29.

屬于健康心理咨詢對(duì)象的是患有（）個(gè)體。A、適應(yīng)障礙B、焦慮神經(jīng)癥C、人格障礙D、精神分裂癥答案：A解析：當(dāng)一個(gè)精神正常的人，因各類刺激引起焦慮、緊張、恐懼、抑郁等情緒問(wèn)題，或因各種挫折引起行為問(wèn)題，并且影響其正常社會(huì)功能的發(fā)揮也就是說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破，這時(shí)，所要進(jìn)行的心理咨詢就是健康心理咨詢，適應(yīng)障礙正確?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第452頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第362頁(yè)。30.

人們可以評(píng)價(jià)自己的行為，為自己提供自我強(qiáng)化，而不必依靠外部強(qiáng)化，這是社會(huì)學(xué)習(xí)論中的（）概念。A、替代學(xué)習(xí)B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、觀察學(xué)習(xí)D、自我控制或調(diào)節(jié)答案：B解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的重要概念有如下三種：第一，“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”。概念的含義是：人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的結(jié)果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它。這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中最重要的概念之一。第二，“自我獎(jiǎng)賞或批判”。概念的含義是：人們可以評(píng)價(jià)自己的行為，為自己提供自我強(qiáng)化（自我獎(jiǎng)賞或批判），而不必依靠外部強(qiáng)化。第三，人們可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是被外界左右。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第440頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第352頁(yè)31.

根據(jù)弗洛伊德的理論，遵循“道德原則”活動(dòng)的是（）。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：D解析：弗洛伊德把代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分稱為“超我”，他的活動(dòng)遵循“道德原則”《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)32.

根據(jù)弗洛伊德的理論，口欲期的年齡階段是（）歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：A解析：根據(jù)弗洛伊德的理論，口欲期的年齡階段是,0-1）歲《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第436頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第349頁(yè)33.

根據(jù)弗洛伊德的理論，生殖器期的年齡階段是（）歲。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：C解析：性器官期或生殖器期的年齡階段是3-5歲。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第436頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第349頁(yè)34.

根據(jù)弗洛伊德的理論，能感知外界刺激、了解周圍環(huán)境，儲(chǔ)存從外界獲得的經(jīng)驗(yàn)的是（）。A、自我B、本我C、鏡我D、超我答案：A解析：“自我”感知外界刺激、了解周圍環(huán)境，儲(chǔ)存從外界獲得的經(jīng)驗(yàn)，從而具備了調(diào)節(jié)功能，“自我”這一功能，是一種適應(yīng)環(huán)境、個(gè)體保存的本能，它并對(duì)“本我”發(fā)揮指導(dǎo)和管理的功能?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)35.

以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解錯(cuò)誤的是，咨詢師（）。A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者C、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問(wèn)題的要求D、不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說(shuō)明并轉(zhuǎn)診答案：C解析：面對(duì)求助者，咨詢師不能因自己的言行，使求助者感到“雪上加霜”。同時(shí)，咨詢師應(yīng)對(duì)求助者真誠(chéng)相待，不能夸大心理咨詢師的作用，欺騙求助者。當(dāng)自己能力有限，不能對(duì)求助者提供幫助時(shí)，應(yīng)向求助者說(shuō)明，并轉(zhuǎn)診?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第431頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第344頁(yè)36.

對(duì)于咨詢師感情限制的內(nèi)涵，正確的理解是（）。A、咨詢師與求助者的情感必須限制在工作范圍內(nèi)B、咨詢師對(duì)產(chǎn)生移情的求助者應(yīng)立即實(shí)施轉(zhuǎn)介C、咨詢師應(yīng)該讓自己的感情順其自然D、咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感答案：A解析：咨詢師和心理的溝通和接近，是建立穩(wěn)固。信任的工作聯(lián)盟的前提，是咨詢工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。但彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi)。咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心，只能限制在求助者的心理問(wèn)題或心理障礙方面，除此之外，不能有意或者無(wú)意地涉及其他問(wèn)題。在咨詢過(guò)程中，咨詢師要時(shí)刻體察自身的情感變化，及時(shí)調(diào)整。采用“共情、坦誠(chéng)、自我開放、情感表達(dá)之類的操作，必須以有利于求助者的成長(zhǎng)為目的和前提，不能摻雜個(gè)人的情感因素?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第428頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第341頁(yè)37.

咨詢師在咨詢中保持中立性態(tài)度所具有的意義，正確的理解是（）。A、可以有效避免求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生移情B、可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中C、有助于咨詢師維護(hù)自己的尊嚴(yán)D、可以有效避免求助者過(guò)分依賴咨詢師答案：B解析：中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第430頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第342頁(yè)38.

對(duì)于心理咨詢師應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，錯(cuò)誤的理解是（）。A、完美無(wú)缺的人格B、善于容納他人C、有強(qiáng)烈的責(zé)任心D、自我修復(fù)和覺察能力答案：A解析：師應(yīng)具備的條件有以下五點(diǎn)1、品格；2、自我修復(fù)和覺察的能力；3、善于容納他人；4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心；5、自知之明?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第430頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第343頁(yè)39.

對(duì)于咨詢師要“善于容納他人”的意義，正確的理解是（）A、有利于營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系B、有利于求助者產(chǎn)生正向移情C、有利于咨詢師被求助者接納D、能體現(xiàn)出咨詢師水平和境界答案：A解析：只有善于容納他人，才能營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系和安全、自由的咨詢氣氛，才能接納各種求助者和求助者的各類問(wèn)題?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第431頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第344頁(yè)40.

心理咨詢“限制性觀點(diǎn)”的內(nèi)容不包括（）。A、職責(zé)限制B、時(shí)間限制C、感情限制D、費(fèi)用限制答案：D解析：1、咨詢師的職責(zé)限制；2、時(shí)間上的限制；3、感情限制；4、咨詢目標(biāo)限制《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第427頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第340頁(yè)41.

心理咨詢的整合性從根本上是要（）。A、推動(dòng)心理咨詢理論的整合B、推動(dòng)心理咨詢目的的整合C、促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容D、促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通答案：A解析：心理咨詢的整合意義是廣泛而深遠(yuǎn)的，其中一點(diǎn)就是心理咨詢的整合性從根本上推動(dòng)心理咨詢理論的整合?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?第41頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?第365頁(yè)42.

根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，咨詢師應(yīng)協(xié)助求助者完善（）的功能。A、本我B、自我C、鏡我D、超我答案：B解析：心理動(dòng)力學(xué)咨詢（治療）可以通過(guò)支持薄弱的自我功能來(lái)幫助來(lái)訪者。咨詢（治療）作用原理顯示，病人不僅可以在自我功能衰弱的時(shí)候從心理咨詢師或治療師那里借來(lái)自我功能，獲得暫時(shí)的收益,而且他們可以內(nèi)化這些新的思維和行為方式，在更為持久的基石上穩(wěn)固自我功能。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第43頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第367頁(yè)43.

根據(jù)心理動(dòng)力學(xué)的理論，無(wú)意識(shí)心理和有意識(shí)心理之間的橋梁和紐帶是（）。A、感覺B、行為C、表象D、詞語(yǔ)答案：D解析：為了理解潛意識(shí)的思想和情感,我們必須將他們解碼為有意識(shí)心理能夠理解的形式。我們利用詞語(yǔ)來(lái)做這樣的事情。詞語(yǔ)是潛意識(shí)與有意識(shí)心理之間的橋梁和紐帶?？梢园言~語(yǔ)比喻為一艘船,它在潛意識(shí)和有意識(shí)心理之間搬運(yùn)著想法?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第42頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第367頁(yè)44.

心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說(shuō)明求助者夢(mèng)境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義，其使用的技術(shù)是（）。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)阻抗的分析D、釋夢(mèng)答案：B解析：解釋指的是：心理動(dòng)力學(xué)治療師指出、說(shuō)明甚至教導(dǎo)來(lái)訪者其夢(mèng)境、自由聯(lián)想、阻抗以及治療關(guān)系背后的行為含義《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第45頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第369頁(yè)45.

心理動(dòng)力學(xué)治療師鼓勵(lì)求助者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容，其使用的技術(shù)是（）。A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)移情的分析D、釋夢(mèng)答案：A解析：自由聯(lián)想是精神分析療法中一項(xiàng)關(guān)鍵的技術(shù)，并且，它在維持恩熙結(jié)構(gòu)方面也有著不可忽視的作用。心理動(dòng)力學(xué)治療師鼓勵(lì)來(lái)訪者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第45頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第368頁(yè)46.

在精神分析療法中,針對(duì)整個(gè)治療過(guò)程的程序及變量，強(qiáng)調(diào)（）。A、自由聯(lián)想的重要性B、維持分析的結(jié)構(gòu)C、對(duì)阻抗的分析D、對(duì)移情的分析答案：B解析：在精神分析療法中“維持分析的結(jié)構(gòu)”針對(duì)的是整個(gè)治療過(guò)程中程序及變量。對(duì)應(yīng)參考教材：《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第44頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?心理動(dòng)力學(xué)取向-第368頁(yè)47.

系統(tǒng)脫敏法的基本原理是（）。A、消退抑制B、超限抑制C、交互抑制D、情緒抑制答案：C解析：系統(tǒng)脫敏的基本原理是交互抑制《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第51頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第373頁(yè)48.

系統(tǒng)脫敏法操作規(guī)程的第一個(gè)步驟是（）。A、建構(gòu)焦慮等級(jí)B、放松訓(xùn)練C、尋找適宜刺激D、系統(tǒng)脫敏答案：B解析：系統(tǒng)脫敏法操作規(guī)程：1、放松訓(xùn)練；2、建立恐怖或焦慮的等級(jí)層次；3、系統(tǒng)脫敏《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第51頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第373頁(yè)49.

模仿法是建立在（）基礎(chǔ)上的一種咨詢方法。A、經(jīng)典條件反射B、認(rèn)知行為理論C、操作條件反射D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案：D解析：模仿法是建立在班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論之上的一種咨詢方法。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第52頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第373頁(yè)50.

由咨詢師為求助者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)求助者表達(dá)相同的行為的是（）。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：B解析：參與示范是由咨詢師為來(lái)訪者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)訪者表達(dá)相同的行為?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第53頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第374頁(yè)51.

對(duì)不可觀察的行為示范，由咨詢師描述，讓求助者想象所要模仿的行為，這種示范是（）。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：C解析：內(nèi)隱示范是想象模仿，讓來(lái)訪者對(duì)不可觀察的行為示范，可通過(guò)咨詢師的描述，讓來(lái)訪者想象所要模仿的行為。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第53頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第374頁(yè)52.

讓求助者觀看記錄有示范者或求助者本人適當(dāng)行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等，以減緩焦慮或鞏固良好行為的是（）。A、生活示范B、參與示范C、內(nèi)隱示范D、象征性示范答案：D解析：象征性示范是記錄示范者或來(lái)訪者本人適當(dāng)行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等讓來(lái)訪者觀看，以減緩焦慮或鞏固良好行為?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第53頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第374頁(yè)53.

認(rèn)知行為主義主要關(guān)注人的（）。A、外顯行為B、可觀察行為C、內(nèi)隱行為D、可測(cè)量行為答案：C解析：認(rèn)知行為主義以關(guān)注人的內(nèi)隱行為為主。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第48頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第371頁(yè)54.

人本主義的特點(diǎn)是（）。A、關(guān)注問(wèn)題行為B、關(guān)注正常人C、研究刺激與反應(yīng)D、關(guān)注潛意識(shí)答案：B解析：人本主義理論的產(chǎn)生是為了反擊當(dāng)時(shí)影響力最大的心理學(xué)派-行為主義和精神分析心理學(xué)，認(rèn)為這兩者忽視了人的本性和心理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，因此人本主義以人為中心，支出人應(yīng)承認(rèn)自己的存在摒棄研究人的問(wèn)題行為，轉(zhuǎn)而關(guān)注正常人，強(qiáng)調(diào)人的正面價(jià)值、本質(zhì)和人自身的成長(zhǎng)與發(fā)展?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?人本主義取向-第57頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第377頁(yè)55.

根據(jù)人本主義心理學(xué)的理論，心理咨詢師的任務(wù)是（）。A、改變求助者的問(wèn)題行為B、努力啟發(fā)求助者的自我指導(dǎo)能力C、改變求助者的不良認(rèn)知D、使求助者的不同需要得到極大滿足答案：B解析：心理咨詢師的任務(wù)不是改變來(lái)訪者，是努力啟發(fā)來(lái)訪者的自我指導(dǎo)能力?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?人本主義取向-第58頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第377頁(yè)56.

完形治療的主要理論來(lái)源包括精神分析理論、完形心理學(xué)和（）。A、存在-人本主義B、傳統(tǒng)行為主義C、實(shí)用主義理論D、認(rèn)知行為主義答案：A解析：完形治療理論的三個(gè)主要來(lái)源包括精神分析理論、完形心理學(xué)和存在-人本主義《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第59頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第378頁(yè)57.

以下關(guān)于完形療法的敘述，正確的是（）。A、心理咨詢的中心任務(wù)是幫助求助者充分認(rèn)識(shí)到自我在現(xiàn)實(shí)中的存在和感受B、人應(yīng)該將精神集中在過(guò)去的生活與感受中以消除創(chuàng)傷所產(chǎn)生的影響C、健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要手段，就是幫助人們不斷建構(gòu)內(nèi)心的未完成情結(jié)D、要求當(dāng)事人將此時(shí)此刻帶入其有關(guān)的過(guò)去與可能的未來(lái)的框架中答案：A解析：完形治療的目標(biāo)是促使個(gè)體的成長(zhǎng)和成熟。幫助來(lái)訪者增強(qiáng)覺察能力和接觸能力，通過(guò)覺察了解環(huán)境、了解自我，接納自我，達(dá)到人格完整?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第59頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第378頁(yè)58.

個(gè)體未表達(dá)出來(lái)的情感，包括悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等在完形療法中稱為（）。A、此時(shí)此刻B、未完成事件C、歪曲認(rèn)知D、自動(dòng)化思維答案：B解析：未完成事件指當(dāng)事人未表達(dá)出來(lái)的情感，包括：悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第60頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第379頁(yè)59.

協(xié)助個(gè)體達(dá)到察覺的狀態(tài)，以及經(jīng)由察覺而獲得更多的選擇，及肩負(fù)更多的責(zé)任，是（）的咨詢目標(biāo)。A、精神分析學(xué)派B、完形療法C、存在-人本主義D、行為主義答案：B解析：完形療法的基本目標(biāo)在于達(dá)到察覺的狀態(tài)，以及經(jīng)由察覺而獲得更多的選擇，及肩負(fù)更多的責(zé)任?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第61頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第379頁(yè)60.

空椅子技術(shù)是（）的重要治療技術(shù)。A、精神分析學(xué)派B、完形療法C、存在-人本主義D、行為主義答案：B解析：完形療法技術(shù)：1、對(duì)話練習(xí)2、空椅子技術(shù)3、“我負(fù)責(zé)……”4、投射5、倒轉(zhuǎn)技術(shù)6、預(yù)演練習(xí)7、夸張練習(xí)8、感覺留置9、完形夢(mèng)境治療《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第62頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第380頁(yè)61.

用特定的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語(yǔ)言，以消除病理心理和軀體障礙的心理治療方法是（）。A、厭惡療法B、沖擊療法C、催眠療法D、生物反饋法答案：C解析：催眠療法是指用特定的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語(yǔ)言，以消除病理心理和軀體障礙的一種心理治療方法。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第64頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第381頁(yè)62.

咨詢師在催眠療法中使用正面積極性暗示所必須遵循的原則，錯(cuò)誤的理解是（）。A、可相信的B、簡(jiǎn)單的句子C、可衡量的D、使用過(guò)去式答案：D解析：正面積極性暗示必須遵循的6條原則正面而積極的語(yǔ)調(diào)、簡(jiǎn)單的句子、可相信的、可衡量的、使用現(xiàn)在式、可報(bào)酬的。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第65頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第382頁(yè)63.

以下不屬于催眠狀態(tài)下正常反應(yīng)的是（）。A、動(dòng)作減少B、身體濕冷C、皮膚泛紅D、呼吸變慢答案：B解析：催眠狀態(tài)下的反應(yīng)：分為外在表現(xiàn)和內(nèi)在反應(yīng)：眼睛閉上而眼皮閃動(dòng)，呼吸的改變（通常是呼吸變慢），皮膚泛紅或蠟樣僵直皮膚等等《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第65頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第383頁(yè)64.

以下屬于催眠療法用途的是（）。A、精神障礙的治療B、對(duì)即將發(fā)生事件的預(yù)測(cè)C、判斷行為的對(duì)錯(cuò)D、解決情緒、行為問(wèn)題答案：D解析：催眠的用途：1、心理問(wèn)題及心理問(wèn)題引發(fā)的情緒、行為等癥狀；2、軀體化障礙；3、心理生理障礙；4、協(xié)助治療某些心身疾??；5、應(yīng)激相關(guān)障礙；6、潛能開發(fā)?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第66頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第383頁(yè)65.

以下關(guān)于催眠療法的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、催眠療法除具有療效快、療程短的優(yōu)點(diǎn)B、療效往往不甚鞏固C、可用于治療和預(yù)防多種精神障礙D、催眠不等同于睡眠答案：C解析：催眠療法是指用催眠的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語(yǔ)言，以消除病理心理和軀體障礙的一種心理咨詢方法。通過(guò)催眠方法，將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊的意識(shí)狀態(tài)。催眠療法除具有療效快。療程短的優(yōu)點(diǎn)外，也有其缺點(diǎn)一是并非任何來(lái)訪者都能成功地接受催眠治療；二是療效往往不甚鞏固，在使用時(shí)必須注意?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第64-66頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?其他取向-第381-383頁(yè)66.

系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)立者是（）。A、斯金納B、班杜拉C、沃爾普D、卡特爾答案：C解析：“系統(tǒng)脫敏法"由南非精神病學(xué)家沃爾普在20世紀(jì)50年代創(chuàng)立的《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第51頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-常用的咨詢?nèi)∠蚝头椒?行為主義取向-第372頁(yè)67.

以下關(guān)于心理咨詢師需要具備的一些個(gè)人特質(zhì)（即對(duì)人的心理活動(dòng)的感受性、豐富的想象力、思維的敏捷性與靈活性）的敘述，正確的是（）。A、這些特質(zhì)是完全依靠訓(xùn)練能夠培育出來(lái)的B、這些特質(zhì)完全是遺傳的結(jié)果C、個(gè)體需要在一定的稟賦基礎(chǔ)上接受專業(yè)訓(xùn)練、發(fā)展職業(yè)能力D、沒有天賦的個(gè)體不能成為一名心理咨詢師答案：C解析：心理咨詢師需要具備的一些個(gè)人特質(zhì)(即對(duì)人的心理活動(dòng)的感受性、豐富的想象力、思維的敏捷性與靈活性可以說(shuō)個(gè)體需要在一定的稟賦基礎(chǔ)上接受專業(yè)訓(xùn)練、發(fā)展職業(yè)能力，才更容易成為一個(gè)有勝任能力的心理咨詢師。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的成長(zhǎng)-第67頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)中已刪除68.

咨詢師的人格魅力，咨詢師看待和處理問(wèn)題的方式可能直接影響著咨詢效果，這就需要咨詢師具備（）條件。A、自我修復(fù)和覺察的能力B、善于容納他人C、有強(qiáng)烈的責(zé)任心D、自知之明答案：A解析：心理咨詢師應(yīng)具備的條件（一）個(gè)人品質(zhì)（二）自我修復(fù)和覺察能力（三）善于容納他人（四）有強(qiáng)烈的責(zé)任心（五）自知之明其中（二）自我修復(fù)和覺察能力中有“心理咨詢師的人格魅力，心理咨詢師看待和處理問(wèn)題的方式可能直接影響著咨詢的效果，這就需要心理咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力。”《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師應(yīng)具備的條件-第343頁(yè)69.

以下各項(xiàng)中，不屬于心理咨詢師工作任務(wù)的是（）。A、協(xié)助求助者認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界B、協(xié)助求助者改變不合理的信念C、協(xié)助求助者解決引發(fā)心理沖突的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題D、協(xié)助求助者學(xué)會(huì)理解他人答案：C解析：心理咨詢的任務(wù)：心理咨詢的對(duì)象（一）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界（二）了解和改變不合理的觀念（三)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)(四)使求助者學(xué)會(huì)理解他人（五）使求助者正確認(rèn)識(shí)自我（六）協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-第447頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-第357頁(yè)。70.

以下關(guān)于心理咨詢師及其職業(yè)活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、咨詢師應(yīng)通過(guò)幫助他人解決心理問(wèn)題來(lái)解決自身尚未處理好的內(nèi)心沖突B、咨詢師應(yīng)以求助者的福祉為出發(fā)點(diǎn)，在職業(yè)倫理的框架下開展職業(yè)活動(dòng)C、咨詢師應(yīng)關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)、新技能D、咨詢師要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)包括精神病學(xué)在內(nèi)的各類與心理咨詢相關(guān)的知識(shí)答案：A解析：心理咨詢師應(yīng)做到：1、強(qiáng)化和鞏固已學(xué)知識(shí)和技能；2、關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)、新技能；關(guān)注學(xué)科發(fā)展；3、通過(guò)專業(yè)督導(dǎo)和成長(zhǎng)小組訓(xùn)練和提升覺察能力，包括對(duì)自己的覺察和對(duì)來(lái)訪者的覺察與共情能力。4、在咨詢工作中認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪者，認(rèn)真分析、總結(jié)每一個(gè)案例。5、定期以及在必要時(shí)尋求專業(yè)督導(dǎo)，解決咨詢工作中遇到的問(wèn)題，包括自身未解決的問(wèn)題（即個(gè)人議題）和來(lái)訪者的問(wèn)題。6、正式開展心理咨詢工作前或自覺合適（或必要）的時(shí)間里進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)。7、在社區(qū)或機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事心理學(xué)相關(guān)工作（非專業(yè)心理咨詢），以彌補(bǔ)個(gè)案的不足，并培養(yǎng)心理咨詢師所需綜合能力（包括講課、團(tuán)體輔導(dǎo)等）?！堆a(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的成長(zhǎng)-第69頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)中已刪除多選題1.

對(duì)《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定內(nèi)容的理解正確的包括（）。A、心理咨詢師需要掌握心理學(xué)的理論和技能知識(shí)B、心理咨詢師在必要時(shí)可以使用藥物C、咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系D、心理咨詢師幫助求助者解決心理問(wèn)題和相關(guān)行為問(wèn)題答案：ACD解析：心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法。心理咨詢和心理治療，不包括藥物的使用?！缎睦碜稍儙焽?guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的，“幫助求助者解除心理問(wèn)題”的含義有如下兩個(gè)方面：其一咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”的關(guān)系；其二，幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或由心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題或軀體癥狀。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問(wèn)題?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第424頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第337頁(yè)2.

高爾頓對(duì)對(duì)咨詢心理學(xué)產(chǎn)生所做的貢獻(xiàn)包括（）A、用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究B、為幫助弱智兒童編制智力測(cè)驗(yàn)C、“自由聯(lián)想”方法的建立D、發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》的論文答案：AC解析：心理咨詢產(chǎn)生的背景條件中的學(xué)術(shù)背景列出了高爾頓用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法的建立（1882）。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第422頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀-第335頁(yè)3.

咨詢中，心理問(wèn)題具體內(nèi)涵指的是（）。A、行為問(wèn)題B、道德問(wèn)題C、個(gè)性問(wèn)題D、情緒問(wèn)題答案：ACD解析：只有屬于心理學(xué)范疇的認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等方面的內(nèi)容才有可能成為咨詢目標(biāo)。《操作技能》（藍(lán)皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢技能-制定個(gè)體心理咨詢方案-72頁(yè)《操作技能》（藍(lán)皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢技能-制定個(gè)體心理咨詢方案-69頁(yè)4.

下列說(shuō)法中，正確的包括（）。A、咨詢結(jié)束后，心理咨詢師與求助者的關(guān)系也應(yīng)終止B、咨詢師對(duì)求助者心理問(wèn)題的解決負(fù)有全部全責(zé)C、咨詢師對(duì)咨詢效果的預(yù)期，既不能過(guò)分保守，也不能冒進(jìn)D、心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問(wèn)題答案：ACD解析：咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系中止；建立除咨詢關(guān)系外的其他掛關(guān)系是多重關(guān)系。咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系，這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義,不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”的關(guān)系；應(yīng)助人自助。幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或由心理問(wèn)題引發(fā)的行為問(wèn)題或軀體癥狀。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問(wèn)題。咨詢師要對(duì)咨詢效果有理性的期待?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢的基本概念-第424頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-概述-心理咨詢的基本概念-第336頁(yè)5.

關(guān)于精神分析理論的理解，錯(cuò)誤的包括（）。A、心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)B、在潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)中，意識(shí)對(duì)人的影響最大C、潛意識(shí)的內(nèi)容不能夠直接觀察到，因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識(shí)到D、潛意識(shí)包含人的恐懼、愿望等答案：BC解析：弗洛伊德認(rèn)為，人類的心理活動(dòng)分為潛意識(shí)和意識(shí)兩大層次，兩者之間有前意識(shí)為中介。潛意識(shí)包含人的恐懼、愿望等《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)6.

自我防御機(jī)制（）。A、是由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的B、源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求而產(chǎn)生的雙重壓力C、是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾D、是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式答案：ABC解析：自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)時(shí)，它就會(huì)做出反應(yīng)，形成自我防御機(jī)制。所謂自我防御機(jī)制，就是“自我”在承受“本我”的欲望的壓力時(shí)，同時(shí)又顧及現(xiàn)實(shí)要求的壓力，在這種情況下，“自我”便漸漸形成了一種功能，這種功能可以使人們?cè)诓恢挥X中，用一定的方式調(diào)整自我欲望和現(xiàn)實(shí)要求，從而不致引起情緒上的嚴(yán)重痛苦和焦慮。所以選擇ABC《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第437頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第350頁(yè)7.

行為主義理論反對(duì)研究（）。A、學(xué)習(xí)B、意識(shí)C、技能D、性格答案：BD解析：行為主義學(xué)派認(rèn)為，意識(shí)是看不見、摸不著的，研究意識(shí)很難使心理學(xué)成為一門科學(xué)。因此主張心理學(xué)要拋開意識(shí)，徑直去研究行為。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-基礎(chǔ)心理學(xué)-概述-基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容-第10頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-基礎(chǔ)心理學(xué)-概述-基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容-第9頁(yè)8.

行為治療的步驟包括（）。A、對(duì)靶行為進(jìn)行功能性分析B、制定矯正目標(biāo)C、制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃D、監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃實(shí)施并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整答案：ABCD解析：行為治療一般包括以下七個(gè)步驟：第一，對(duì)靶行為進(jìn)行功能性分析。第二，對(duì)靶行為嚴(yán)重程度的標(biāo)定。第三，靶行為矯正目標(biāo)的制定。第四，制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃，增加積極行為，減少消極行為。第五，監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃的實(shí)施并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。第六，結(jié)束階段。一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃。第七，檢驗(yàn)階段。如有靶行為復(fù)發(fā)，可給予輔助性處理。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第441頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第353頁(yè)9.

心理咨詢師應(yīng)具備的條件包括（）A、自我修復(fù)能力B、強(qiáng)烈的助人動(dòng)機(jī)C、自我覺察能力D、要善于容納他人答案：ACD解析：心理咨詢師應(yīng)具備的條件有以下五點(diǎn)：1、品格；2、自我修復(fù)和覺察的能力；3、善于容納他人；4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心；5、自知之明?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第430頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第343頁(yè)10.

行為治療技術(shù)具有的特點(diǎn)包括（）。A、注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原因和歷史原因B、以可觀察的行為作為評(píng)價(jià)治療效果的標(biāo)準(zhǔn)C、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)D、對(duì)每個(gè)求助者都可以使用同一種技術(shù)答案：BC解析：行為治療技術(shù)，一般都具有如下六個(gè)特點(diǎn)：第一，注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)的原因、而不是它的歷史原因。第二，以可觀察的行為作為評(píng)價(jià)治療效果的標(biāo)準(zhǔn)，這種行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的。第三，依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)。第四，用盡量客觀的、操作的術(shù)語(yǔ)描述治療程序，以便使治療過(guò)程能夠被重復(fù)。第五，精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法。第六，對(duì)于每個(gè)求助者，咨詢師根據(jù)其問(wèn)題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學(xué)習(xí)或其他行為治療技術(shù)?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第441頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第353頁(yè)11.

妻子在單位受到不公正待遇，不敢對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火，回家后強(qiáng)烈指責(zé)丈夫的各種缺點(diǎn)。這位妻子用到的防御機(jī)制包括（）。A、轉(zhuǎn)移B、補(bǔ)償C、壓抑D、投射答案：AC解析：轉(zhuǎn)移（也稱置換）是指通過(guò)轉(zhuǎn)向其他對(duì)象來(lái)緩解焦慮的行為。有時(shí)候情感的轉(zhuǎn)移也可以指向個(gè)體自身，導(dǎo)致其出現(xiàn)抑郁；壓抑是指將意識(shí)中的令人不安的食物從意識(shí)層面移除，這是最基本和使用最頻繁的一種防御機(jī)制，用以保護(hù)自己免于危險(xiǎn)。《補(bǔ)充教材》（綠皮，培訓(xùn)資料）-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第7頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-人格心理學(xué)-經(jīng)典精神分析流派-第260頁(yè)12.

心理咨詢限制性觀點(diǎn)中包括（）。A、時(shí)間上的限制B、咨詢師的職責(zé)限制C、咨詢目標(biāo)限制D、感情限制答案：ABCD解析：心理咨詢中限制性觀點(diǎn)：1、咨詢師的職責(zé)限制；2、時(shí)間上的限制；3、感情限制；4、咨詢目標(biāo)限制《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第427頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第340頁(yè)13.

心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)的含義包括（）A、限制性觀點(diǎn)B、心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)C、心身一體的觀點(diǎn)D、整體性觀點(diǎn)答案：BCD解析：心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)：1、心身一體的觀點(diǎn)；2、心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)；3、整體性觀點(diǎn)；《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第427頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-咨詢心理學(xué)-概述-心理咨詢師的基本條件-第340頁(yè)14.

弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)包括（）。A、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)B、動(dòng)力觀點(diǎn)C、發(fā)展觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)答案：ABCD解析：五個(gè)觀點(diǎn)分別是分區(qū)觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)；動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)；發(fā)展觀點(diǎn)；適應(yīng)觀點(diǎn)《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第434頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)15.

根據(jù)弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)，人格結(jié)構(gòu)包括（）。A、意識(shí)B、潛意識(shí)C、自我D、超我答案：CD解析：人格的結(jié)構(gòu)分為“本我”“自我”和“超我”三個(gè)部分《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第435頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-精神分析理論觀點(diǎn)-第347頁(yè)16.

社會(huì)學(xué)習(xí)理論的重要概念包括（）A、替代學(xué)習(xí)B、自我獎(jiǎng)賞或批判C、防御機(jī)制D、自我實(shí)現(xiàn)答案：AB解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的重要概念有三種1.替代學(xué)習(xí)（觀察學(xué)習(xí)）；2.自我獎(jiǎng)賞或批判；3.人們可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是被外界左右?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第440頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第352頁(yè)17.

心理咨詢的任務(wù)包括幫助求助者（）。A、認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界B、學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)C、了解和改變不合理的觀念D、學(xué)會(huì)理解他人答案：ABCD解析：心理咨詢的任務(wù)，其具體內(nèi)涵有如下幾點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界；2、了解和改變不合理的觀念；3、學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)；4、使求助者學(xué)會(huì)理解他人；5、使求助者正確認(rèn)識(shí)自我；6、協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第448頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-行為主義理論觀點(diǎn)-第357頁(yè)18.

心理咨詢按性質(zhì)分類，可以分為（）A、個(gè)體咨詢B、發(fā)展心理咨詢C、團(tuán)體咨詢D、健康心理咨詢答案：BD解析：按性質(zhì)分類：發(fā)展心理咨詢、健康心理咨詢。AC是按照規(guī)模分類的?！痘A(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第452頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-心理咨詢師的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序-心理咨詢的分類和一般程序-第362頁(yè)。19.

以下關(guān)于人本主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)，正確的包括（）。A、相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力B、強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系C、對(duì)求助者無(wú)條件積極關(guān)注D、強(qiáng)調(diào)超我的重要作用答案：ABC解析：這一理論相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力，強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系——即真實(shí)的、真誠(chéng)的、團(tuán)結(jié)的、正直而誠(chéng)實(shí)、沒有保守的偏見。《基礎(chǔ)理論》（綠皮，培訓(xùn)資料）-咨詢心理學(xué)-歷史上的幾種觀點(diǎn)-存在-人本主義在咨詢心理學(xué)中的觀點(diǎn)-第443頁(yè)《理論知識(shí)》（黃皮，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)-心理咨詢概論-歷史上的幾種觀點(diǎn)-存在-人本主義在咨詢心理學(xué)中的觀點(diǎn)-第355頁(yè)20.

發(fā)展性咨詢針對(duì)的個(gè)體的心理特點(diǎn)是（）A、心理正常B、心理不正常C、心理健康D、心理不健康答案：AC解析：在個(gè)人成長(zhǎng)的各個(gè)階段，每個(gè)人都可能