2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者大腦中X細胞合成的成纖維細胞生長因子9（FGF9）是一種分泌蛋白，含量遠高于正常人。判斷正確的是A．抑郁癥患者有較多FGF9的根本原因是合成FGF9的酶的活性較高B．可通過抑制X細胞中核糖體的功能來治療抑郁癥C．FGF9的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點——流動性D．FGF9通過胞吐從細胞中出來作用于靶細胞，屬于細胞間直接信息傳遞2．在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做A．細胞分化 B．細胞分裂 C．細胞衰老 D．細胞癌變3．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過，而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U型管兩側加入等量同種微量物質，結果左側液面高度上升，那么加入的這種微量物質最可能是什么？A．右側液面高度下降；胰島素 B．兩側液面高度不變；蔗糖酶C．兩側液面高度不變；麥芽糖酶 D．兩側液面高度不變；蒸餾水4．關于下列結構的說法不正確的是（）A．五種結構廣泛地存在于高等植物細胞內B．②是細胞的“動力車間”，①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量C．觀察活細胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色D．①與③間的相互轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性5．己知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氮某嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合，采用物理或化學方法促融，則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是A．3和1B．5和3C．5和1D．3和36．下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（）A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分B．細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質也能自由通過D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象7．下列關于生命系統(tǒng)結構層次的說法中，正確的是①噬菌體屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最低層次②一個原子也是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)③一塊完整的骨骼肌就是一個器官④高等綠色植物也有其獨特的循環(huán)系統(tǒng)⑤某海島上所有的龜是一個種群⑥一個池塘就是一個群落⑦一個農貿市場也可看作一個生態(tài)系統(tǒng)A．②③B．①②③⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥⑦8．（10分）生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是A．將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經脫分化、再分化,培育成新個體B．將野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養(yǎng)培育成新個體C．取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中,再經胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體D．將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體二、非選擇題9．（10分）某種線蟲只有雄性（常染色體數(shù)目為10條，性染色體只有1條X，表示為XO）和雌雄同體（常染色體數(shù)目為10條，性染色體為XX）兩種類型。雄性可使雌雄同體受精，雌雄同體可自體受精，但雌雄同體之間不能雜交。其2號染色體上一對等位基因決定其身體細長或短粗（相關基因用B和b表示），顯隱性未知；另一性狀的野生型對突變型為顯性（相關基因用D和d表示），基因位置未知。為研究該線蟲的遺傳，進行了如下實驗：實驗線蟲雜交組合F1雄體雌雄同體雄體表現(xiàn)型及數(shù)量雌雄同體表現(xiàn)型及數(shù)量1細長野生型短粗突變型細長突變型236短粗突變型227細長野生型232短粗野生型2352細長突變型細長野生型細長野生型281短粗野生型138細長野生型277短粗野生型1423細長突變型短粗野生型細長野生型132短粗野生型137細長突變型126短粗突變型131細長野生型133短粗野生型141細長突變型122短粗突變型130注：上述雜交實驗均未發(fā)生雌雄同體線蟲的自體受精過程。（1）該線蟲身體細長由基因_______控制；D和d基因位于_______染色體。（2）實驗2所得F1的雄體、雌雄同體中身體細長：短粗均接近2：1，造成這種現(xiàn)象的原因是_______。實驗3的親本基因型為_______。從實驗3的F1中選取細長野生型雌雄同體自體受精，子代中細長突變型所占的比例為_______。（3）若僅考慮D和d控制的這一性狀，將突變型雌雄同體與野生型雄體混合培養(yǎng)，則F1的表現(xiàn)型有_______。從F1選出表現(xiàn)為野生型的個體，另行單獨培養(yǎng)并獲得子代，請用遺傳圖解表示該過程_______。10．（14分）乙型肝炎病毒（HBV）可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調節(jié)蛋白HBx對HBV復制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關系，圖2表示利用中國倉鼠生產乙肝病毒HBx蛋白流程圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用PCR技術擴增圖1中HBx基因時，在第______次循環(huán)結束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學鍵______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表達載體導入受精卵常用______法，檢測HBx基因是否轉錄出mRNA時，需要用______做探針，再與相應的物質雜交。（3）④過程體外受精前需要對精子進行______處理，卵母細胞需要發(fā)育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經過______處理的受體倉鼠子宮內。（4）在⑤步聚操作前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡外源基因插入導致胚胎死亡的原因可能是______。11．（14分）圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結合所學知識，請回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質Y分解的場所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時的有機物積累量_______________________（填>、=、<），20時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是_____________，假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率____________________（填>、=、<）物質Y的產生速率。12．圖1為細胞部分結構和相關生理過程示意圖，A-E為細胞內結構，①-⑨為物質運輸途徑；圖1表示圖1囊泡運輸調控機制,其中物質GTP具有與ATP相似的生理功能。請據(jù)圖回答：（1）在人體內膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據(jù)圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以___________方式進入細胞后水解得到。（1）據(jù)圖1，溶酶體是由[__]________形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能，此功能體現(xiàn)膜具有___________的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1．1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷趨動H+___________。（4）若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細胞的E區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細胞中的___________（細胞器）數(shù)量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡與靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有___________性，該過程由GTP水解供能，GTP水解反應式為___________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】抑郁癥患者大腦中FGF9含量遠高于正常人，其根本原因是控制合成FGF9的基因過量表達，A錯誤；FGF9是一種分泌蛋白，在X細胞的核糖體內合成，因此可通過抑制X細胞中核糖體的功能來治療抑郁癥，B正確；FGF9是以胞吐的方式分泌，其過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點——流動性，C錯誤；FGF9通過胞吐從細胞中出來作用于靶細胞，需經過體液的運輸，不屬于細胞間直接信息傳遞，D錯誤。2、A【答案解析】試題分析：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細胞分化?？键c：細胞的分化【名師點睛】細胞分化是細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質是基因選擇表達的結果，細胞分化一般是不可逆的。3、B【答案解析】

蔗糖和麥芽糖都是二糖，從題干信息分析可知，將相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開的U型管中，一段時間后左右兩側液面高度相等；若向U型管左側加入某種微量物質，必需使得左側濃度上升，才能使得液面高度上升；蔗糖酶會使左側蔗糖水解，濃度升高，左側液面上升；麥芽糖酶可以將麥芽糖水解成葡萄糖，使得右側濃度上升，右側液面高度上升。故選B。4、B【答案解析】試題分析：分析題圖可知，①為高爾基體，②為線粒體，③為內質網(wǎng)，④為葉綠體，⑤為核糖體，高等植物細胞中含有這五種細胞器，故A正確；線粒體是“動力車間”，葉綠體是進行光合作用的場所，類囊體薄膜上能夠產生ATP，用于暗反應階段，不需要線粒體提供能量，故B錯誤；葉綠體中含有光合色素，觀察葉綠體不需要染色，而線粒體需要用健那綠進行染色才可以觀察，故C正確；內質網(wǎng)和高爾基體之間可以通過囊泡進行聯(lián)系，反映了生物膜的流動性，故D正確?？键c：本題考查細胞器的結構和功能的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。5、C【答案解析】

根據(jù)題干信息分析，為了篩選出雜交瘤細胞，除去其他細胞，可向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，使D合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的瘤細胞就不能增殖，但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖?！绢}目詳解】骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合能形成3種融合細胞，則試管中有5種細胞，即B淋巴細胞自身融合的細胞、骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞、B淋巴細胞和骨髓瘤細胞；鼠骨髓瘤細胞能不斷分裂增殖，因此骨髓瘤細胞自身融合的細胞、雜交瘤細胞和骨髓瘤細胞能增殖，由于D途徑能被氨基嘌呤阻斷，故在含氨基嘌呤的試管中只有雜交瘤細胞能增殖，故選C?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是了解單克隆抗體制備的過程，明確若只考慮細胞兩兩融合，有三種融合細胞，即淋巴細胞自身融合形成的細胞、骨髓瘤細胞自身融合形成的細胞、雜交瘤細胞。6、C【答案解析】

試題分析：細胞核主要結構有：核膜、核仁、染色質。核膜由雙層膜構成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道。核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建。核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。解：A、染色質的主要成分是DNA和蛋白質，A正確；B、遺傳物質DNA主要分布在細胞核中，所以細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄，B正確；C、核孔是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道，蛋白質和RNA可以通過，但DNA分子不可以通過核孔進出細胞核，C錯誤；D、有絲分裂過程中存在核膜消失（前期）和重新形成（末期）的現(xiàn)象，D正確。故選C?？键c：細胞核的結構和功能。7、A【答案解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對生命系統(tǒng)的結構層次等相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】生命系統(tǒng)的結構層次，由簡單到復雜的正確順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。噬菌體不屬于生命系統(tǒng)結構層次，①錯誤；一個原子也是系統(tǒng)，但沒有生命，因此不是生命系統(tǒng)，②正確；一塊完整的骨骼肌是由多種組織構成，因此是一個器官，③正確；高等綠色植物沒有系統(tǒng)層次，④錯誤；某海島上所有的龜不屬同一物種，不能構成一個種群，⑤錯誤；一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)，⑥錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其無機環(huán)境構成，一個農貿市場不可看作一個生態(tài)系統(tǒng)，⑦錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤?！敬鸢更c睛】本題的易錯點在于：因沒有正確理解種群的含義，即在一定的區(qū)域內的同種生物的全部個體，而誤將“某海島上所有的龜”看作是一個種群。8、C【答案解析】

動物核移植指將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體，核移植得到的動物稱為克隆動物?！绢}目詳解】復生野驢最簡單有效的方法是核移植，即將野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，再經胚胎移植孕育新個體。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、非選擇題9、BX顯性基因純合致死（BB致死）BbXdO×bbXDXd突變型雄體、野生型雌雄同體遺傳圖解：野生型雌雄同體PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同體XDXd野生型雌雄同體XdXDXd野生型雌雄同體XdXd野生型雌雄同體F1野生型雌雄同體：突變型雌雄同體=3：1【答案解析】

若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀，該題可以根據(jù)實驗一判斷基因的顯隱性。判斷基因在染色體上的位置，可以根據(jù)后代雌雄個體間的性狀分布情況，若出現(xiàn)明顯的性別差異，則該基因在性染色體上。一對基因的分離定律中，性狀分離比出現(xiàn)異常情況，可以考慮顯性或隱性純合致死，根據(jù)實驗2后代身體細長：短粗均接近2:1的性狀分離比可以判斷顯性純合致死。【題目詳解】（1）根據(jù)實驗2，細長型親本雜交，產生短粗型后代，證明細長性狀為顯性性狀，即身體細長由基因B控制；根據(jù)實驗1，后代表現(xiàn)為雄體均為突變型（與親本雌雄同體的性狀相同），雌雄同體均為野生型（與親本雄體的性狀相同），性狀分布與性別相關，進一步分析知D和d基因位于X染色體；（2）實驗2細長型親本雜交應得到3:1的分離比，而實驗2所得F1的雄體、雌雄同體中身體細長:短粗均接近2:1，造成這種現(xiàn)象的原因可能是顯性基因純合（BB）致死。實驗3的后代身體細長:短粗接近1:1，可判斷親本為Bb×bb，根據(jù)后代突變型:野生型＝1:1，且雌雄同體與雄體的比例接近，可推斷親本為XdO×XDXd，即親本基因型為BbXdO×bbXDXd。從實驗3的F1中選取細長野生型雌雄同體自體受精，其基因型為BbXDXd，考慮到后代BB，子代中細長突變型B-XdXd所占的比例為×＝。（3）將突變型雌雄同體XdXd與野生型雄體XDO混合培養(yǎng)，則F1的表現(xiàn)型有突變型雄體、野生型雌雄同體兩種。從F1選出表現(xiàn)為野生型的個體XDXd，其遺傳圖解表示為：遺傳圖解：野生型雌雄同體PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同體XDXd野生型雌雄同體XdXDXd野生型雌雄同體XdXd突變型雌雄同體F1野生型雌雄同體：突變型雌雄同體=3:1?！敬鸢更c睛】本題考查基因的分離規(guī)律、自由組合定律的實質及應用、伴性遺傳的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，學生需要學會分析圖表、獲取信息，再結合所學知識解決相關。10、3相同顯微注射放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段獲能MⅡ中同期發(fā)情外源基因的插入導致胚胎正常發(fā)育所需的基因不能表達【答案解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取、構建基因表達載體、把目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測和鑒定。圖2中：①獲取目的基因、②構建基因表達載體、④體外受精、⑤胚胎移植。【題目詳解】（1）利用PCR技術擴增的過程為，由此可知，圖1中HBx基因時，在第3次循環(huán)結束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學鍵相同，都是磷酸二酯鍵。（2）將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；檢測HBx基因是否轉錄出mRNA時，應該采用分子雜交技術，需要用放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段做探針，再與RNA進行雜交，看是否出現(xiàn)雜交帶。（3）④為體外受精，該過程前需要對精子進行獲能處理，卵母細胞需要發(fā)育到MⅡ中期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經過同期發(fā)情處理的受體倉鼠子宮內，以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境。（4）胚胎移植前對胚胎進行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡，可能原因是：外源基因的插入導致胚胎發(fā)育所需的正常基因不能表達。【答案點睛】檢測目的基因是否導入受體細胞，用DNA分子雜交法；檢測目的基因是否轉錄，用分子雜交法；檢測目的基因是否成功表達相應的蛋白質，用抗原-抗體雜交法。11、①②線粒體基質或細胞質基質減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時、17時>【答案解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內只有有氧呼吸和光合作用，20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質（有氧呼吸第二階段）或細胞質基質（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時間內二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時間內三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據(jù)圖分析，圖乙中該植物18時的二氧化碳含量低于20時的，所以其18時的有機物積累量大于20時的有機物積累量。根據(jù)以上分析已知，20時后該植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。（3）密閉容器內植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時和17時。由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用，而植物體內還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物，所以該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X（三碳化合物）的產生速率大于物質Y（丙酮酸）的產生速率?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，準確判斷