姓名:考號:姓名:考號:注意事項1.總時限為150分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供答題時參考。2.將姓名與準考證號在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，并用2B鉛筆在準考證號對應的數(shù)字上填涂。3.請將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按作廢處理，成績計為零分。4.題目應在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。5.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。6.監(jiān)考老師宣布考試結束時，你應立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場。7.試題答錯不倒扣分。8.嚴禁折疊答題卡!一、判斷題(共20題，每題1分)弟2頁/(共22頁)弟1頁/(共22頁)弟2頁/(共22頁)24.張老師要求學生在學完一篇課文后，能夠流利地背誦該課文。這一課程目標屬于()。A、行為目標25.根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法不正確的是()26.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的()。27.王明同學性格沉靜，情感發(fā)生緩慢，不外露、忍耐強、注意力穩(wěn)定，但不夠靈活。他的氣質類型屬于28.1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為()。29.下列不屬于教育促進個體個性化的功能的是()。30.孩子群中站一個大人，更能引起人們的注意，其原因是()。31.下列有關演示法的說法正確的是()。33.《林哈德與葛篤德》的作者是()。關于劉老師的教學，下列說法正確的是()。場所以及其他未成年人不適宜進入的場所未設置明顯的未成年人禁止進入標志的，下列處理辦法36.《學記》反對死記硬背，主張”要引導學生，但絕不牽著學生鼻子走",下列選項中符合此觀點的是弟3頁/(共22頁)弟4頁/(共22頁)弟3頁/(共22頁)姓名:考號:姓名:考號:37,教育學研究的對象是()。A、0.5m2C、我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn)46.小學生思維具有()特征。弟6頁/(共22頁)弟6頁/(共22頁)提高全民族素質，根據(jù)(),制定本法。58.強調學科本位的課程是()。法是().弟7頁/(共22頁)三、多項選擇題(共20題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題1分)弟8頁/(共22頁)姓名:考號:姓名:考號:四、簡述題(共4題，每題5分)弟10頁/(共22頁)82,個體主觀能動性在人的身心發(fā)展中的作用表現(xiàn)在哪幾個方面?弟11頁/(共22頁)姓名:姓名:考號:2021年6月貴州省興紅子校教師招聘考試《教育學、教育心理學》試卷及答案(參考答案)弟14頁/(共22頁)弟14頁/(共22頁)二、單項選擇題(共40題，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題1分)B。B弟16頁/(共22頁)弟15頁/(共22頁)弟16頁/(共22頁)姓名:姓名:考號:弟17頁/《共22頁)弟18頁/(共22頁)三、多項選擇題(共20題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題1分)任感。故選ABCD,務性)。故選BCD。展的影響。故選ABCD.ACD.故選AD。姓名:姓名:考號:論以及布魯納的結構主義課程理論、赫欽斯的永恒主義。AD是活動中心課程的觀點。故選BC?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的特點包括：(1)內(nèi)省性；(2)自主性；(3)實踐性；(4)持恒性。故選組織學生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法。A和B選項屬于演示法，老師給學生展示教具或做實驗，學生觀察。C選項屬于參觀法；而D選項屬于實驗法，屬事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。故不符合題意，排除。故選ABC.A、B、C三項正確。D項：體育競賽是在裁判員的主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實施的運動員個體或工作的主要途徑。與題干不符，排除。故選ABC.縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。B、C、D項正確。A項：《中華人民共和義務教育法》第六十三條規(guī)定，本法自2006年9月1日起施行。與題干不符，排除。故選BCD。和個性特點，學生特點，教學時間、設備、條件。故選ABCD。生對語言的物質形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。B、C、D三項正確。A項：情境直觀不屬于直觀教學的種類，為干擾項。與題干不符，排除。故選BCD.【解析】影響創(chuàng)造性的因素包括：(1)環(huán)境因(2)智力因素。創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，二識經(jīng)驗是創(chuàng)造性形成的原材料。知識經(jīng)驗與創(chuàng)造性的關系呈正相關。故選ABC。習過程中，可以從多個角度對信息進行建構，從而獲得不同方面的理解。A、B、D三項正確。C項：傳遞接受式教學是指教學活動是學生在教師指導下進行的一種對客觀世界的認識活動。與題干不符，排除。故選四、簡述題(共4題，每題5分)(1)學生個體的主觀能動性是