第第頁小學(xué)教師讀書心得體會隨筆最新學(xué)校老師讀書心得體會隨筆1

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩用心地做一件事;是的，我情愿等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子漸漸來，漸漸來。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。

說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是味道。從那天起，他那些過分的行為收斂了很多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的成功而漠然置之。假如我學(xué)著安安的媽媽，耐煩地與他溝通，讓他開心的理解;假如我不沖動不叫家長，換一種方式教育;我就會帶給他快樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘卻，規(guī)規(guī)則矩地進(jìn)了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九非常以上，表揚(yáng)了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣;談到了他的日記比以前大有進(jìn)步，確定了他有堅持閱讀的習(xí)慣。并提示他，如假設(shè)能做到嚴(yán)格約束自我、掌握自我，老師相信他還會有大的提高。一句表揚(yáng)，一次確定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他預(yù)備回教室上課時，恭尊敬敬地說了一聲：“老師，再見?！贝藭r，我感到很欣慰。心中悄悄地重復(fù)著那句話：孩子，你漸漸來。老師對你有耐煩。

事后，我重新?lián)炱稹逗⒆樱銤u漸來》細(xì)細(xì)品讀。我覺得教育不是賽跑，教育同學(xué)應(yīng)當(dāng)漸漸來，多給同學(xué)一點時間，多給同學(xué)一點耐煩，教育是慢的藝術(shù)，我們需要與家長一齊漸漸等待孩子的成長。讓我們上心觀賞孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，享受孩子一朝一夕的改變!讓我們上心觀賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實!長長的路，漸漸地走!長長的路，健康地走!

最新學(xué)校老師讀書心得體會隨筆2

作為老師，從書本中獵取知識就顯得尤其重要。人類制造的知識財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充盈自我。老師，作為一種職業(yè)，承受著傳播人類思想文化的重任，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師一言堂已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我所以常和同學(xué)溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充盈自我，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，同學(xué)才會親其師而信其道;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。僅有自我的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，立場才更加進(jìn)取向上。

上心育人，建立同等關(guān)系。老師的工作對象是人，人是有情感的，需要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要予以關(guān)懷。所以，老師要學(xué)會縮短與同學(xué)的情感距離，要擅長發(fā)覺同學(xué)的心理改變，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱;要建立起新型的同等的師生關(guān)系，才能拉近與同學(xué)的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高，要堅持常常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情景設(shè)計教案，做好充分的預(yù)備，仔細(xì)完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對同學(xué)將來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)涌現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。所以，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于默寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，由于一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)予以非常的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成果實時予以確定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

老師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地討論新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步!

最新學(xué)校老師讀書心得體會隨筆3

在數(shù)學(xué)新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)老師靠著教育理想和教育聰慧，從教育科研的高度，進(jìn)取進(jìn)行有效的課堂教學(xué)討論，探究了一條適合教學(xué)課程改革與進(jìn)展的有效途徑，總結(jié)了許多的閱歷和案例，中學(xué)數(shù)學(xué)。本書深刻地反映了我們中學(xué)課堂中的常見問題及對策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會展示如下：

本書開篇排列了在進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算中可能涌現(xiàn)的問題：“概念不清：運(yùn)算符號錯誤;錯用運(yùn)算律;對負(fù)分?jǐn)?shù)的概念理解不清;違抗運(yùn)算律;違抗去括號法那么。“這六大點也是我在授課過程中遇到的問題，在以后的授課中應(yīng)提前糾錯，讓同學(xué)少走彎路。

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)需要老師的寬容與愛、尊敬和理解。在同學(xué)出錯時，老師要尊敬、理解并寬容地對待他們，這不僅僅可緩解同學(xué)的焦灼心情，也表達(dá)了老師的素養(yǎng)及同學(xué)的喜愛。“的確，在平常的授課中，我門太嚴(yán)了，一本正經(jīng)，造成同學(xué)的焦灼，這些做法不可取，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)就嚴(yán)，多給同學(xué)志氣敢于說話，私下也應(yīng)多關(guān)懷關(guān)注同學(xué)。同時還指出老師如何幫同學(xué)糾錯：

1、經(jīng)過一個典型例題，讓同學(xué)暴露錯誤、師生共同分析錯誤緣由，同學(xué)從反面吸取教訓(xùn)，快速從錯誤中走出來，從而加強(qiáng)辨別錯誤的本領(lǐng);

2、老師應(yīng)以進(jìn)取主動的立場對待錯誤和失敗，備課時適當(dāng)從同學(xué)易錯的思路去構(gòu)思，課堂上加強(qiáng)對典型思路的分析，讓同學(xué)在訂正錯誤的過程中掌控正確的思維方法;

3、讓同學(xué)經(jīng)過自我評價，找出解題過程中的問題，自行糾錯。

加強(qiáng)同學(xué)對概念的理解，應(yīng)結(jié)合實例助其理解。如：”有些數(shù)學(xué)概念從客觀事物的定向形式和數(shù)量關(guān)系中反映出來，所以，老師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意從實際事例或從同學(xué)已有知識中，退步引入并加以抽象，尤其要從同學(xué)接觸過的詳細(xì)資料入手，同時在教學(xué)中老師應(yīng)依據(jù)中同學(xué)具有的上進(jìn)心強(qiáng)好勝的心理特點。給同學(xué)制造勝利的機(jī)會和條件，幫忙他們獲得勝利，享受勝利的喜悅，進(jìn)而減削運(yùn)算的錯誤。”即老師應(yīng)幫忙同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信心。

同時，在授課的過程中，老師應(yīng)著重學(xué)法的指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)非智力因素的作用，使同學(xué)主動地，進(jìn)取地參加到學(xué)習(xí)中來?！氨磉_(dá)了新課程理論中充分發(fā)揮同學(xué)主題作用的理念。

最新學(xué)校老師讀書心得體會隨筆4

古詩是我國文學(xué)的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。不同的詩歌有著不同的時代和個人的風(fēng)格，有的行云流水，淺白通俗;有的跌宕起伏，雄渾深厚;有的那么是悲涼慷慨，豪邁奔放。

詩仙李白，“舉杯邀明月，對影成三人”多么的怡然得意，轉(zhuǎn)瞬觀他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”的豪放。但是誰人又知他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直掛云帆濟(jì)滄海”的那一天。由于，他相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！庇谩跋伞弊謥矸Q謂他真是在合適不過了。

岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽(yù)?！爸眉僭O(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!”此景果真如夢如幻。可縱然有此美景，也掩蓋不住他內(nèi)心的憂愁，“居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君”。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，著實令人敬佩不已。

當(dāng)我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發(fā)覺更多的樂趣，以及對古人的敬佩。讓我們一起置身于歷史之中，共享這難得的千種風(fēng)情吧!

最新學(xué)校老師讀書心得體會隨筆5

這本書分為八章，其中有關(guān)于給班主任的建議，也有如何培育同學(xué)，特別是如何對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的建議。通篇看來，魏老師的管理班級的觀點就是要同等、要民主。他從來都把同學(xué)看做一個獨立的個體，尊敬每一位同學(xué)，同等的和每一位同學(xué)對話、溝通，總是用“商量”貫穿他的教育教學(xué)全過程。從而使同學(xué)從心底認(rèn)同這個班級，認(rèn)同這位班主任，自主的樹立起真正的主人翁意識，真正讓班級處于“自治”的狀態(tài)。魏書生在書的自序中寫道：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的立場，在這神圣的崗位上，把屬于我們