揭開(kāi)貨幣的神秘面紗導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道商品的含義及其基本屬性。2.了解貨幣的產(chǎn)生及其發(fā)展，理解貨幣的本質(zhì)、職能和流通規(guī)律。3.知道紙幣的含義及其發(fā)行。4.學(xué)會(huì)分析通貨膨脹和通貨緊縮這兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)和基本職能學(xué)習(xí)難點(diǎn)：紙幣的發(fā)行三、學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作探究四、學(xué)習(xí)過(guò)程【結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)】一、貨幣的本質(zhì)1.商品(1)含義：商品是_________________的___________________(2)基本屬性：______________________和_______________________2.貨幣(1)產(chǎn)生：_________________發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物(2)含義：從商品世界中分離出來(lái)______________地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品(3)本質(zhì)：_________________________二、貨幣的基本職能1.基本職能(1)價(jià)值尺度①含義：是貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品____________大小的職能②價(jià)格的含義：通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的_______________(2)流通手段①含義：是指貨幣充當(dāng)商品交換____________的職能。②商品流通的含義：以____________為媒介的商品交換。2.其他職能：____________________、______________________和__________________三、紙幣1.產(chǎn)生：金銀條塊→____________→_____________的鑄幣→紙幣。2．含義：紙幣是由(或某些地區(qū))發(fā)行并使用的。3．發(fā)行限度：紙幣的發(fā)行量必須以中所需要的量為限度?！緟f(xié)作指導(dǎo)】探究一：假如你做了三把梳子，第一把梳子是為了自己用；第二把梳子拿到市場(chǎng)上換了2個(gè)饅頭，可以表示為1把梳子=2個(gè)饅頭；第三把梳子是不能用的報(bào)廢梳子。思考回答：1.根據(jù)商品的含義判斷：三把梳子是不是商品？2.根據(jù)商品的基本屬性判斷：三把梳子是否有使用價(jià)值和價(jià)值，是不是商品？3.為什么1把梳子換2個(gè)饅頭能成功？4.如果你想拿梳子換饅頭，而有饅頭的想換鹽，有鹽的想換白菜，有白菜的想換珍珠，有珍珠的想換梳子，你有什么好辦法？5.一般等價(jià)物就是貨幣，說(shuō)法對(duì)嗎？探究二：材料一小王家開(kāi)了一家雜貨店，其中一包香煙標(biāo)價(jià)5元，上午一位賣(mài)水果的小販路過(guò)小王家的雜貨店，順便花5元錢(qián)買(mǎi)了小王一包煙，小王又用這5元錢(qián)買(mǎi)了小販2斤水果。思考回答：1．一包香煙標(biāo)價(jià)5元和花5元錢(qián)買(mǎi)了一包煙，分別體現(xiàn)了貨幣的哪些職能？2．小王獲得2斤水果的全過(guò)程又體現(xiàn)了什么道理？材料二老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚；中國(guó)援助利比亞500萬(wàn)美元；企業(yè)財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)放工資。這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了貨幣的什么職能？學(xué)習(xí)技巧歸納：關(guān)鍵詞判斷貨幣的職能價(jià)值尺度多用“_____________”、“____________”等詞匯；流通手段多用“_____________”、“____________”、“____________________”等詞匯；貯藏手段多用“_____________”、“______________________”等詞匯；支付手段多用“__________________”、“_____________”、“____________”、“_______________”、“__________________”、“________________”等詞匯；世界貨幣多用“_______________________”、“__________________”等詞匯。探究三：1949年5月，國(guó)民政府新疆銀行發(fā)行了面額標(biāo)明“陸拾億圓”的紙幣。這枚天價(jià)紙幣當(dāng)時(shí)的實(shí)際價(jià)值究竟是多少呢？按照當(dāng)時(shí)上海的物價(jià)，這枚60億元的紙幣只能買(mǎi)到77粒大米?！?7粒大米就值60億元”。思考回答：1．當(dāng)時(shí)發(fā)行的紙幣現(xiàn)在還能否使用？為什么？2．你認(rèn)為當(dāng)時(shí)在中國(guó)發(fā)生了什么才會(huì)出現(xiàn)如此奇怪的現(xiàn)象？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋上述現(xiàn)象。3．紙幣是不是發(fā)行越多越好呢？【多元拓展】1.物美價(jià)廉是消費(fèi)者購(gòu)物的理想?！拔锩馈焙汀皟r(jià)廉”分別是從商品的基本屬性的哪個(gè)角度講的？對(duì)商品生產(chǎn)者有什么啟示？2.連線：判斷貨幣職能領(lǐng)取工資價(jià)值尺度償還貸款海外投資支付手段購(gòu)買(mǎi)外債金銀條塊存儲(chǔ)世界貨幣黃金儲(chǔ)備商場(chǎng)購(gòu)物貯藏手段現(xiàn)金買(mǎi)車(chē)商品標(biāo)價(jià)流通手段衡量?jī)r(jià)值年6月9日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布報(bào)告，5月份全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）同比上漲%，漲幅比上月回落了個(gè)百分點(diǎn)。1月份至5月份平均全國(guó)CPI同比上漲%。但食品價(jià)格已表現(xiàn)出較為明顯的“觸底”現(xiàn)象，蔬菜價(jià)格降幅開(kāi)始縮小，豬肉、雞蛋價(jià)格開(kāi)始回調(diào)，牛羊肉價(jià)格依然“牛氣”攀升，物價(jià)“低點(diǎn)”或?qū)㈦x去。一段時(shí)間的物價(jià)“觸底”之后，物價(jià)指數(shù)再次提升，這表明要出現(xiàn)通貨膨脹了嗎？五、課后練習(xí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)1.“賣(mài)得鮮魚(yú)百二錢(qián)，糴糧炊飯放歸船。拔來(lái)濕葦難燒著，曬在垂楊古岸邊?！边@首詩(shī)中的“濕葦”()A.不是商品，因?yàn)樗鼰恢鳥(niǎo).是商品，因?yàn)樗莿趧?dòng)產(chǎn)品C.不是商品，因?yàn)樗鼪](méi)用于交換D.不是商品，因?yàn)樗窃?shī)人的私有財(cái)產(chǎn)2.據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，現(xiàn)在QQ號(hào)的炒賣(mài)風(fēng)氣愈演愈烈，甚至有一個(gè)QQ號(hào)以30萬(wàn)元的“歷史新高”賣(mài)給了一名上海網(wǎng)友，這應(yīng)該是目前賣(mài)得最貴的QQ號(hào)了。在這里，QQ號(hào)()A．是商品，因?yàn)槭莿趧?dòng)產(chǎn)品B．不是商品，因?yàn)椴痪邆鋺?yīng)有的使用價(jià)值C．是商品，因?yàn)槭怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品D．是商品，因?yàn)橛惺褂脙r(jià)值年年初，北京霧霾持續(xù)，陳光標(biāo)現(xiàn)身街頭，向路人免費(fèi)發(fā)放罐裝新鮮空氣。此處的罐裝空氣()A．是商品，因?yàn)槭怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品B．不是商品，因?yàn)榭諝獠粚儆趧趧?dòng)產(chǎn)品C．是商品，因?yàn)楣扪b空氣有較高的使用價(jià)值D.不是商品，因?yàn)闆](méi)有用于交換4.小張?jiān)谏痰昀镔?gòu)買(mǎi)一件商品，標(biāo)價(jià)為人民幣50元，打折后實(shí)際支付40元。材料中，貨幣執(zhí)行的職能是()A.支付手段流通手段B.價(jià)值尺度流通手段C．價(jià)值尺度支付手段D.貯藏手段支付手段5．貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。金銀充當(dāng)貨幣后，可以與其他一切商品相交換。這表明A．金銀作為貨幣后，就不再是商品B.金銀作為貨幣后，代表著一種社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系C．金銀天然具有貨幣的社會(huì)屬性D.金銀作為貨幣，其購(gòu)買(mǎi)力大小是不變的6．從“商品一商品”發(fā)展到“商品一貨幣一商品”，后一個(gè)公式說(shuō)明①在商品流通中貨幣充當(dāng)商品交換的媒介②買(mǎi)和賣(mài)在時(shí)間和空間上同時(shí)進(jìn)行③貨幣執(zhí)行了流通手段職能④買(mǎi)和賣(mài)在時(shí)間和空間上是分離的A.①②③B．②③④C.①③④D.①②④7．假定市場(chǎng)上待售商品10000億元，且待售商品的價(jià)值都得到實(shí)現(xiàn)，若發(fā)行紙幣5000億元，紙幣在一定時(shí)期內(nèi)平均流通2次，此時(shí)，1元紙幣相當(dāng)于()A．元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力C．2元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力D．4元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力8．為克服當(dāng)前金融危機(jī)的影響，許多國(guó)家實(shí)行寬松的貨幣政策，增加貨幣發(fā)行量，向金融機(jī)構(gòu)注資，引發(fā)了人們對(duì)通貨膨脹的擔(dān)憂。是否發(fā)生了通貨膨脹，必須看是否出現(xiàn)①流通中所需要的貨幣量超過(guò)紙幣的發(fā)行量②商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值③國(guó)家發(fā)行的貨幣量超過(guò)上一年的發(fā)行量④物價(jià)總水平持續(xù)上漲，居民購(gòu)買(mǎi)力普遍下降A(chǔ).①B．②④C．①②③D.②③④9．近年來(lái)，食品安全既是人們關(guān)心的話題，也是飽受百姓指責(zé)的問(wèn)題。不斷被曝光的負(fù)面事件，讓不少人給中國(guó)食品貼上了“安全沒(méi)有保障”的標(biāo)簽。國(guó)家有關(guān)部門(mén)非常重視食品安全問(wèn)題，許多人大代表也為此提出提案。請(qǐng)運(yùn)用商品的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明人們關(guān)注食品安全、國(guó)家嚴(yán)厲打擊“毒食品”的原因。高考能力檢測(cè)1.讀下圖，在所示購(gòu)物流程中()買(mǎi)家收貨并通知支付寶交易開(kāi)始買(mǎi)家匯款到支付寶賣(mài)家發(fā)貨到買(mǎi)家支付寶打款到賣(mài)家交易成功支付寶通知賣(mài)家發(fā)貨A.貨幣執(zhí)行了流通手段職能B.貨幣執(zhí)行了價(jià)值尺度職能C.貨幣表現(xiàn)了其他商品的價(jià)值D.貨幣執(zhí)行了支付手段職能2.福州至廈門(mén)高速鐵路客運(yùn)專(zhuān)線（動(dòng)車(chē)）開(kāi)通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動(dòng)車(chē)還是汽車(chē)前往廈門(mén)”的討論中，張先生說(shuō)，我會(huì)選擇動(dòng)車(chē)，雖然它的價(jià)格高一些，但速度快，用時(shí)少。李先生說(shuō)，我會(huì)選擇汽車(chē)，雖然它的速度沒(méi)有動(dòng)車(chē)快，但價(jià)格低。由此可見(jiàn)()A.商品價(jià)格與其使用價(jià)值無(wú)關(guān)B.商品價(jià)格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣C.人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性D.人們選擇商品關(guān)注的是商品的使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一3．著名學(xué)者宋鴻兵在《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)中揭示了對(duì)金錢(qián)的角逐如何主導(dǎo)著西方歷史的發(fā)展與國(guó)家財(cái)富的分配，也從一個(gè)側(cè)面展示了貨幣的神奇魔力。從根本上說(shuō)，貨幣的神奇之處在于()A．它代表著社會(huì)財(cái)富B．它具有流通手段的職能C．它與商品是一對(duì)孿生兄弟D.它的本質(zhì)是一般等價(jià)物4．當(dāng)前，人民幣、美元和歐元都備受世界人民的關(guān)注，特別是它們之間的匯率變化問(wèn)題。這三者的共同點(diǎn)有()①都能充當(dāng)衡量商品價(jià)值大小的尺度②它們的面值和購(gòu)買(mǎi)力都是由國(guó)家（或某些地區(qū)）規(guī)定的③都能充當(dāng)商品交換的媒介④都是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的A．①③B.③④C．①②D.②④5.假定某國(guó)全年全社會(huì)商品零售價(jià)格總額為30000億元，貨幣流通速度為6次，通貨膨脹率為5%，當(dāng)年該國(guó)發(fā)行的紙幣是()250億元500億元C．4750億元000億元國(guó)2022年貨幣供應(yīng)量為15萬(wàn)億元，同期商品價(jià)格總額為30萬(wàn)億元。假設(shè)該國(guó)貨幣供需均衡且貨幣幣值穩(wěn)定，那么，可推算出M國(guó)當(dāng)年貨幣流通速度為()次／年次／年次／年次／年7．某校高一(2)班以“發(fā)行人民幣多好還是少好”為主題展開(kāi)了辯論。甲方：我國(guó)本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建成小康社會(huì)，但現(xiàn)在面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就是資金不足，人民幣是我國(guó)政府發(fā)行的，所以通過(guò)多發(fā)行人民幣就可以順利解決這一問(wèn)題。乙方：人民幣發(fā)行多了會(huì)引起通貨膨脹，所以發(fā)行人民幣還是越少越好。假如你是本次辯論會(huì)的主持人，你將怎樣進(jìn)行總結(jié)？社會(huì)熱點(diǎn)深領(lǐng)悟【背景材料】繼續(xù)實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策2022年7月14日中國(guó)人民銀行表示，下一階段將繼續(xù)實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策，引導(dǎo)貨幣信貸和社會(huì)融資總量平穩(wěn)適度增長(zhǎng)。此前，由國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于金融支持經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）也明確提出，“繼續(xù)執(zhí)行穩(wěn)健的貨幣