《酸的化學(xué)性質(zhì)》說課稿上育紅中《酸的化學(xué)性質(zhì)》說課稿1、設(shè)計(jì)理念:酸和堿、常見的鹽的教學(xué)是初中化學(xué)的重點(diǎn)。這部分的學(xué)習(xí)對(duì)激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、形成定的技能和能力均將產(chǎn)生很大的影響,甚至關(guān)系到今后學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要的位置”的精神內(nèi)涵和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。在“酸、堿、鹽”的教學(xué)中采用實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上,都應(yīng)充分考慮如何讓所有學(xué)生都能動(dòng)腦動(dòng)手,保證他們有足夠的思維空間。其次是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的安排要體現(xiàn)出層次性,要面對(duì)全體學(xué)生,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力、設(shè)計(jì)理念:2說教材:(一)教材內(nèi)容:初中化學(xué)教材(上教版)下冊(cè)笫七章笫二節(jié)《常見的酸和堿》,完成本節(jié)課內(nèi)容需要4-5課時(shí),本節(jié)課主要介紹鹽酸、硫酸等常見的酸的相關(guān)性質(zhì)。二)教材分析:本節(jié)內(nèi)容在本冊(cè)課程的學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位,教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)及酸的化學(xué)性質(zhì)幾個(gè)部分,是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡(jiǎn)單物質(zhì)的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上,更高層次的學(xué)習(xí)。課程以同類物質(zhì)中典型物質(zhì)鹽酸、硫酸為例,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,最后從特殊到一般,得出酸的通性,說教材:3通過對(duì)酸的學(xué)習(xí),可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),完善無機(jī)物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)探究酸的學(xué)習(xí)方法,可以為堿的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)法幫助。本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)的新教材的特點(diǎn),通過實(shí)驗(yàn)探究的方法獲得感性認(rèn)識(shí),代替了枯燥的概念性的敘述文字,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力常見的酸與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系對(duì)學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐具有非常重要的作用通過對(duì)酸的學(xué)習(xí),可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打下基4(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):鹽酸、硫酸的性質(zhì)和用途,會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)酸溶液和堿溶液。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。有關(guān)酸的性質(zhì)的化學(xué)方程式的書寫(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):5酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件6酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件7酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件8酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件9酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件10酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件11酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件12酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件13酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件14酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件15酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件16酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件17酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件18酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件19酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件20酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件21酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件22酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件23《酸的化學(xué)性質(zhì)》說課稿上育紅中《酸的化學(xué)性質(zhì)》說課稿24、設(shè)計(jì)理念:酸和堿、常見的鹽的教學(xué)是初中化學(xué)的重點(diǎn)。這部分的學(xué)習(xí)對(duì)激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、形成定的技能和能力均將產(chǎn)生很大的影響,甚至關(guān)系到今后學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要的位置”的精神內(nèi)涵和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。在“酸、堿、鹽”的教學(xué)中采用實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”模式。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上,都應(yīng)充分考慮如何讓所有學(xué)生都能動(dòng)腦動(dòng)手,保證他們有足夠的思維空間。其次是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的安排要體現(xiàn)出層次性,要面對(duì)全體學(xué)生,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力、設(shè)計(jì)理念:25說教材:(一)教材內(nèi)容:初中化學(xué)教材(上教版)下冊(cè)笫七章笫二節(jié)《常見的酸和堿》,完成本節(jié)課內(nèi)容需要4-5課時(shí),本節(jié)課主要介紹鹽酸、硫酸等常見的酸的相關(guān)性質(zhì)。二)教材分析:本節(jié)內(nèi)容在本冊(cè)課程的學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位,教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)及酸的化學(xué)性質(zhì)幾個(gè)部分,是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡(jiǎn)單物質(zhì)的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上,更高層次的學(xué)習(xí)。課程以同類物質(zhì)中典型物質(zhì)鹽酸、硫酸為例,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,最后從特殊到一般,得出酸的通性,說教材:26通過對(duì)酸的學(xué)習(xí),可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),完善無機(jī)物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)探究酸的學(xué)習(xí)方法,可以為堿的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)法幫助。本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)的新教材的特點(diǎn),通過實(shí)驗(yàn)探究的方法獲得感性認(rèn)識(shí),代替了枯燥的概念性的敘述文字,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力常見的酸與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系對(duì)學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐具有非常重要的作用通過對(duì)酸的學(xué)習(xí),可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打下基27(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):鹽酸、硫酸的性質(zhì)和用途,會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)酸溶液和堿溶液。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。有關(guān)酸的性質(zhì)的化學(xué)方程式的書寫(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):28酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件29酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件30酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件31酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件32酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件33酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件34酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件35酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件36酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件37酸化學(xué)性質(zhì)說課稿課件3