智建領(lǐng)航者智建領(lǐng)航者第九講記敘文標題的含義和作用專題精講 專題精講 標題的含義和作用 常見題型談談你對題目的理解。這個題目的有什么含義。為什么以此為題，換一個標題好不好。試分析題目的作用/好處。給文章加（換）題目?？键c1：標題的含義揣摩標題的含義1.先看表層含義:標題字面的含義，文中內(nèi)容2.再考慮深層含義：引申義，比喻義，象征義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心3.最后分析其效果生動形象，新穎含蓄，言簡意賅，發(fā)人深省，引起讀者興趣。答題技巧如果考試考標題的含義，一般不只是有表層含義，還有深層含義，那怎么來把握標題的深層含義？①答題前，我們要推敲該文所表達的主旨，然后在此基礎(chǔ)上把握題目的深層含義。②答題時：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義。可用答題格式。如：這個標題不僅指……還……③標題如果是比喻義的，但文中不是從標題的字面含義來展開敘述的，那么我們就應該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。（只寫比喻義）比如《變色龍》一文，標題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣善變的奧楚蔑洛夫,具有很強的諷刺性。課題舉例課題舉例（1).《走一步，再走一步》題目的含義(2)《爸爸的花兒落了》的題目含義當堂檢測當堂檢測檢測1：四川眉山中考閱讀題《拔掉那顆蛀牙》（秦素衣）①她恨全家人。②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了?、劢憬悴豢詺狻Ｋ齾s嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。④那時，她就發(fā)誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期?！雹藿K于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。⑾她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。1、聯(lián)系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？23．聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）（2分）答：（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）答：（3）兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）答：24．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什么？（2分）答：25．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡析。（3分）答：檢測2點燃一個冬天山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂欤质窍掠??！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”女人望天，嘆氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！边@時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢。”孩子們點頭。看孩子們走遠，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎?”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”“誰說的?他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀?！睂O老師說?！澳悴幌嘈?我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀。可我們放學很早的。你想想，學生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家?！迸苏f：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸?！薄翱晌覀儧]有煤了，準備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢?！薄澳屈c干柴能維持多久?”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。”“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了?這么早?女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α?，咋了?”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。“老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉怼@時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以.汽燃一個冬天了?！?、請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義2.請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。(4分)早上：_______________________________________________下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。晚上：_______________________________________________第二天清早：學生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。2.從全文看，孫老師是一個___________________________________而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)3.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請簡要回答。(3分)4.請對【A】處劃線句作簡要點評。(4分)5.請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分)表層含義：深層含義：考點二：標題的作用掌握了標題含義的答題方法，接下來我們來分析標題的作用，請一位同學來說說你知道標題能起哪些作用？我們從五個方面來歸納，且分析標題中哪組同時具有這個作用。結(jié)構(gòu)①貫穿全文線索《羚羊木雕》、《背影》②設置懸念，吸引讀者《落難的王子》、《星期五，我不想吃飯》內(nèi)容①表明寫作對象《落難的王子》②概括主要內(nèi)容、情節(jié)《范進中舉》主旨揭示(透露、點明)主旨&《我愛這土地》《祖國啊，我親愛的祖國》人物表明人物……性格(品質(zhì))，表明作者……的情感與態(tài)度《變色龍》寫法修辭手法（ａ、用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了……）《變色龍》（ｂ、一語雙關(guān)，既指……，又指……）《爸爸的花兒落了》注：《背影》的線索：“背影”在文中共出現(xiàn)四次,開頭設疑——點出背影,望父買橘——刻畫背影,父子分手——惜別背影,結(jié)尾思念——回憶背影當堂檢測當堂檢測檢測1像向日葵一樣燦爛去年冬天，我的工作、婚姻相繼出了問題。我?guī)е鴿M心的頹廢和落寞，回到鄉(xiāng)下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蟄伏在房里，回避鄰人關(guān)切的詢問和眼光，躲避著世俗的熱鬧和喧囂，沉湎在惆悵和憂傷里，一天天地萎靡、凋敝。

②三月的一個清晨，春寒料峭，父親破天荒地把我從昏睡中叫醒，逼著我吃完熱乎乎的早飯。然后，塞給我一把小鋤頭，讓我跟他一塊兒下地干活。

③父親領(lǐng)我來到院外的一塊麥地邊。我望著被薄霜打蔫的麥苗，心頭的哀傷揮之不去，眉毛絞成一個難解的結(jié)。父親荷鋤彎著腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草莖，再把地面歸置平整，一鋤一鋤地鑿出一個一個的小坑。我皺眉問父親：“你這是準備種啥？”父親直起腰，笑著卻答非所問地說：“別看莊稼這會兒被霜打蔫了，等會兒太陽一出來，就又精神了?！蔽液透赣H忙了一天，麥地四周的田埂兩側(cè)，有了無數(shù)個間距齊整的小坑，一眼看上去頗為壯觀。

④翌日，父親從鎮(zhèn)上種子站買回一小袋葵花子兒。他在前頭一個坑一個坑地點肥，我在后頭往坑里丟一?？ㄗ樱缓笥媚_輕輕撥些土蓋上。幾天后，麥地四周就冒出了一株一株嬌嫩的新綠。

⑤向日葵苗在春風、煦日的撫慰下，一天天地長高、茂盛。五月，已長到半人多高，蒲扇似的葉片婆娑有聲，搖曳著一片蔥郁和繁茂。父親卻用一把剪刀，把向日葵莖上多余的新枝、杈頭，全部剪除掉。看著向日葵身上一個一個正滴“淚”的創(chuàng)口，我抑郁地問父親：“它們……會受傷死掉吧？”父親笑著說：“不會！它們會因這‘傷’，一心一意地向上長，變得更加粗壯、結(jié)實?！蔽液傻乜粗赣H。

⑥很快，梅雨季節(jié)來臨。連續(xù)半個月的陰霾，暴風時常夾著驟雨，肆虐著大地。許多莊稼、小樹，都被大風吹歪、刮倒，有的受不了雨水的沖刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日葵，雖然被吹淋得搖搖晃晃，卻依舊挺立著、茁壯著、生長著，頭頂上無聲地孕育出一個一個拳頭大小的花盤。

⑦七月，向日葵一朵朵地盛開了，金黃金黃，嬌艷燦爛，在田野四周燃燒、蔓延、鋪展，形成力量強大的花潮，涌動著一派欣欣向榮的生機和朝氣。我的眉結(jié)逐漸舒展，心頭有莫名的喜悅。

⑧清晨，父親和我坐在向日葵的花海里。父親掏出一支煙點上，愜意地吸一口，對我說：“丫頭，天會出太陽，也會刮風、下雨，但風雨并不是天天有。你看這向日葵……”突然間，我理解了父親的良苦用心。

⑨是的，向日葵的燦爛經(jīng)歷了傷痛、風雨和等待。如果人在困境中，亦能一點點地努力，一步步堅持，堅強隱忍，勇于面對，人生就會像向日葵一樣傲立挺拔，綻放美麗，燦爛如錦。

1、請思考“像向日葵一樣燦爛”這個題目的作用。文章第一段在全文中的作用是什么？答：__________________________________________________________3.“我望著被薄霜打蔫的麥苗，心頭的哀傷揮之不去，眉毛絞成一個難解的結(jié)?！弊髡邽槭裁催@樣說？答：__________________________________________________________3.請你談談對“別看莊稼這會兒被霜打蔫了，等會兒太陽一出來，就又精神了”一句話的理解。答：__________________________________________________________4.父親笑著說：“不會！它們會因這‘傷’，一心一意地向上長，變得更加粗壯、結(jié)實?！边@句話說明了什么?答：__________________________________________________________5.“我理解了父親的良苦用心的”中的“良苦用心”是指什么？簡要總結(jié)一下父親是怎樣的一個人。答：__________________________________________________________檢測2薔薇幾度花丁立梅①喜歡那叢薔薇。②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。⑦便養(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。⑧跟他聊天?！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。”⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。⑩“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。11“以前怎么沒見過你呢?”12“以前我在別處賣的?！?3“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。14一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧?！崩先艘汇叮次?，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗樱局?，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，也當如此罷。1、簡析標題“薔薇”在文中的作用。.第⑨段的記敘順序是。(1分)3.第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么?(2分)“記憶”指“稀奇”指4.結(jié)合上下文,理解劃線句子的含義。(2分)①起先只是不起眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑。②哦,那是甜了別處的人了。5.文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的?(2分)6.“薔薇”在文中的作用有哪些?(3分)7.作者認為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然,不奢望,不強求”,而有人認為“努力,拼搏,追求”才是人生的最好狀態(tài),請談談你的看法。(3分)提升訓練考點三：接下來分析第三種題型“為什么以此為標題？”或“能否換成另一個標題？”答題步驟:第一步:答文章主要內(nèi)容第二步:答標題的含義(有時可不答)第三步:答標題的作用注：當標題沒有深層含義時，寫出文章的主要內(nèi)容就可以了，不需再答標題的含義。那如果問你換成另外一個標題好不好，那答題步驟又是怎樣的呢？答題步驟:

第一步，表明觀點（如：不可）第二步，說出理由,即回答為什么以此為標題.（文章主要內(nèi)容+原標題的含義+作用）第三步，說出改后的標題的不足當堂檢測當堂檢測檢測1我生命中的那簇野菊花趙寧①成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個孩子,出世沒幾天,便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細心的照管,使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫(yī)院的病床上；當一群孩子相約戲水時,我被關(guān)在家里；當小伙伴們爬樹、捉知了時,我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時常心生悲哀,我甚至自己一點也不喜歡自己。④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭:“這么燙,

又發(fā)燒了。”他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當我坐在父親自行車的后座的時候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車,

我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了,聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著,

淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么,

車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,父親對我說:“

咱們抄小路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路,其實是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說:“這是白菊花,像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇。緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里:清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,

她堅定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。B

如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!(

有刪改

)1、作者為什么以“我生命中的那簇野菊花為題”？（變化句式，改成“以童年往事”為題好不好？）2.第⑥段中寫道，破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，是一件什么事情讓我發(fā)生了這樣的變化？（2分）【答】2.從全文看，我能夠幸存下來并健康地長大的因素有哪些？（3分）【答】3.結(jié)合語境，談談你對下面句子中加點詞語的含義及作用的理解。（2分）一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏?！敬稹?.第④段中寫我從來不知道這條小路也能通向村子，那為什么父親要帶我走這條路呢？這樣寫有什么用意？（2分）【答】5.文章結(jié)尾寫道，如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！請你談談這句話在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的作用。（3分）【答】6.閱讀下面的鏈接材料，說說它與文章所表達的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？請結(jié)合你的生活感受談談自己的看法。（4分）【鏈接材料】：我們無法選擇出生，無法選擇父母，我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是，在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標堅定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾?，這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運。【答】考點四：還有一種題型，要求我們給文章取個合適的標題，那我們又該如何入手呢？從標題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。當堂檢測冬天里一個清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類……”“我可以進來嗎？”一個穿著破氈靴的小男孩站在門口。他那被風吹紅的圓臉蛋好像要裂開一樣，眉上凝結(jié)了一層白霜?！坝诌t到了，薩烏什金。”安娜的聲調(diào)帶點兒哀傷。薩烏什金趕緊溜到座位上?！岸级藛幔俊芎?，那么給我舉幾個例子?！薄柏垼　庇腥私Y(jié)結(jié)巴巴地開了頭。得到肯定后，學童們繼續(xù)舉例：“窗戶、桌子、鉛筆……”突然，好像從睡夢中醒來一般，薩烏什金站起來，很急切地叫道：“冬天的橡樹！”學童們哄堂大笑。“為什么要說‘冬天的橡樹’呢？‘橡樹