學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE83-學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第2課時(shí)光合作用的原理和應(yīng)用課前自主預(yù)習(xí)案一、光合作用的概念[填圖]二、光合作用的原理及探索1．探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程或依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論19世紀(jì)末科學(xué)界普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開，O2被釋放，C與H2O結(jié)合成甲醛,然后甲醛縮合成糖甲醛對(duì)植物有毒害作用，而且甲醛不能通過光合作用轉(zhuǎn)化成糖1937年英植物學(xué)家希爾在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有水，沒有二氧化碳），在光照下可以釋放出氧氣離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)稱作希爾反應(yīng).說明水的光解與糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)1941年美科學(xué)家魯賓和卡門光合作用釋放的O2全部來自H2O1954年美科學(xué)家阿爾農(nóng)在光照下，葉綠體可合成ATP，并發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨光照下葉綠體中發(fā)生的水的光解過程伴隨ATP的產(chǎn)生20世紀(jì)40年代卡爾文用14C標(biāo)記CO探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，即卡爾文循環(huán)2.光合作用的過程（1）過程及分析［據(jù)圖填空](2）反應(yīng)式CO2＋H2Oeq\o(→，\s\up7(光能）,\s\do5（葉綠體)）(CH2O)＋O2三、光合作用原理的應(yīng)用1．光合作用強(qiáng)度（1)概念：植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。（2)影響因素和衡量指標(biāo):eq\a\vs4\al\co1(光合作,用強(qiáng)度)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(影響因素\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（土壤中水分的多少,空氣中CO2的濃度,溫度的高低，光照的長短與強(qiáng)弱以及光的成分）),衡量指標(biāo)\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(原料消耗的數(shù)量,產(chǎn)物生成的數(shù)量)))）2．探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)流程：1。判斷下列有關(guān)光合作用敘述的正誤（1)光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜和類囊體薄膜上(）(2）光反應(yīng)過程中合成了ATP,需要的能量來源于呼吸作用分解的有機(jī)物(）(3)光反應(yīng)的進(jìn)行不需要任何酶的參與()（4）高等綠色植物白天進(jìn)行光反應(yīng)，夜晚進(jìn)行暗反應(yīng)(）(5）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP（）（6）暗反應(yīng)必須在無光的條件下進(jìn)行(）(7）暗反應(yīng)需要的ATP是由光合作用合成的糖經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生的()（8）在離體的葉綠體基質(zhì)中添加[H］、ATP和CO2后，可以完成暗反應(yīng)()(9）光反應(yīng)和暗反應(yīng)必須都在光照條件下才能進(jìn)行(）（10)光合作用產(chǎn)生的O2來自CO2和H2O中的O（）(11)綠色植物光合作用的反應(yīng)物是CO2和H2O，產(chǎn)物是有機(jī)物和O2(）(12）綠色植物進(jìn)行光合作用的能量來源于光能（）（13）光合作用強(qiáng)度的影響因素有CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度等外界因素（)（14）光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，可以通過調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度()(15)探究實(shí)驗(yàn)中,小圓形葉片浮起的原因是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳導(dǎo)致的()答案：(1)×（2）×(3)×（4）×(5）√（6)×（7）×(8)√(9)×（10)×（11）√(12)√(13)√(14）√(15)×2．將下列生產(chǎn)實(shí)例和利用的光合作用原理連接起來課堂互動(dòng)探究案【課程標(biāo)準(zhǔn)】說明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽光中捕獲能量,這些能量在二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)樘桥c氧氣的過程中，轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存為糖分子中的化學(xué)能探究不同環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響提取和分離葉綠體色素【素養(yǎng)達(dá)成】1．閱讀科學(xué)家對(duì)光合作用的探究過程,了解人們對(duì)光合作用認(rèn)識(shí)的過程.(科學(xué)思維）2．結(jié)合實(shí)例及教材圖5—14，掌握光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程以及二者的關(guān)系。（科學(xué)思維)3．認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)不僅具有物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要能量驅(qū)動(dòng),而能量的供應(yīng)和利用都離不開物質(zhì)的變化,物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)變化的動(dòng)力，初步建立物質(zhì)和能量觀。(科學(xué)思維）4．聯(lián)系日常生活實(shí)際,思考影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用原理的實(shí)踐應(yīng)用。（社會(huì)責(zé)任)同學(xué)們，詩中的“你”是指什么?為什么會(huì)給“我”生命的甘露、無窮的能量?探究點(diǎn)一光合作用的原理及探索【師問導(dǎo)學(xué)】一、光合作用原理的探索實(shí)驗(yàn)分析1．實(shí)驗(yàn)一：1937年，英國劍橋大學(xué)的希爾用離體的葉綠體做實(shí)驗(yàn)。他將離體的葉綠體加到具有H受體的水溶液中，在無CO2的條件下給予光照，發(fā)現(xiàn)葉綠體中有O2放出。由實(shí)驗(yàn)一說明:____________________________________________________________。答案：葉綠體在有H受體的水溶液中光照可產(chǎn)生O22．實(shí)驗(yàn)二:科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH＝4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH＝8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時(shí)間后，有ATP產(chǎn)生。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是膜內(nèi)外存在__________________。據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是使水分解產(chǎn)生________,使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生________。答案：H＋梯度（H＋濃度差)H＋H＋梯度（H＋濃度差）3．實(shí)驗(yàn)三：如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比是多少？答案：8：94．實(shí)驗(yàn)四：1954年美國阿爾農(nóng)等用離體的葉綠體做實(shí)驗(yàn)。在給葉綠體照光時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向反應(yīng)體系中供給ADP、Pi和H受體時(shí)，體系中就會(huì)有ATP和[H］產(chǎn)生。在黑暗條件下，只要供給了ATP和［H]，葉綠體就能將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰Ｉ鲜鰧?shí)驗(yàn)說明：___________________________________________________________.答案：葉綠體照光條件下，反應(yīng)體系中有ADP、Pi和H受體存在下可產(chǎn)生ATP和[H］。在黑暗條件下，有ATP和[H]時(shí)，葉綠體可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘?．實(shí)驗(yàn)五:20世紀(jì)40年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖(C6)中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中，上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文等是通過控制________來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的,采用了____________等技術(shù)方法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明CO卡爾文及其同事們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),在有光照和CO2供應(yīng)的條件下，C3和C5的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定.但是，當(dāng)改變其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件后,二者的濃度迅速出現(xiàn)了規(guī)律性的變化:停止CO2供應(yīng)時(shí)，C3的濃度急速降低，C5的濃度急速升高。停止光照時(shí)，C3的濃度急速升高，C5的濃度急速降低。由此可見C3和C5之間的關(guān)系是______(請(qǐng)用箭頭表示)。答案：反應(yīng)時(shí)間同位素示蹤法(同位素標(biāo)記法)CO2→C3→C5、C6二、結(jié)合光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程回答下列問題1．為什么暗反應(yīng)不能較長時(shí)間地在黑暗條件下進(jìn)行？答案：因?yàn)楣夥磻?yīng)為暗反應(yīng)提供的［H］、ATP是有限的。2．試?yán)猛凰厥聚櫡ǎ治龉夂献饔眠^程中各元素的轉(zhuǎn)移途徑。(1)用放射性同位素分別標(biāo)記H2O中的H和O，則能在光合作用的哪些物質(zhì)中檢測到放射性？（2）若標(biāo)記CO2中的14C，請(qǐng)寫出光合作用中14（3)試總結(jié)光合作用各元素的去向.答案：（1）O可在釋放的O2中檢測到；H可在產(chǎn)生的糖類中檢測到。（2）14CO2＋C5→2C3(只有一個(gè)14C)→(14CH2(3）光合作用總反應(yīng)式及各元素去向：3．結(jié)合光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程分析，若突然停止光照或停止CO2供應(yīng)，葉綠體中C3和C5相對(duì)含量發(fā)生怎樣的變化？答案：①停止光照：C3含量相對(duì)增加，C5含量相對(duì)減少。②停止CO2供應(yīng):C3含量相對(duì)減少，C5含量相對(duì)增加?！局峭抗P記】（1）魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方式為相互對(duì)照（通過標(biāo)記不同的物質(zhì)：H218O與C18O2）。(2）魯賓、卡門和卡爾文用的實(shí)驗(yàn)方法為同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法)。(3）還原劑［H]是指還原型輔酶Ⅱ（NADPH）,由氧化型輔酶Ⅱ（NADP＋）接受電子和H＋形成。（4）光合產(chǎn)物主要是糖類(蔗糖、淀粉）,蛋白質(zhì)、脂肪和有機(jī)酸也是光合作用的直接產(chǎn)物.【師說核心】1．魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)（1）巧妙之處：兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照直觀地表現(xiàn)出氧氣來自水中的氧，而不是來自二氧化碳中的氧.（2)自變量為被標(biāo)記的C18O2和Heq\o\al（18,2)O，因變量是O2的放射性。2．卡爾文循環(huán)(1）探究方法——同位素標(biāo)記法：用14C標(biāo)記CO2，追蹤檢測放射性，探明了CO2（2)結(jié)論：碳的轉(zhuǎn)化途徑：14CO2＋C5→14C3→(14CH23．光合作用過程圖解4．兩者的區(qū)別比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，并放出O2固定CO2，形成有機(jī)物時(shí)間長短短促較緩慢需要條件色素、光照、酶不需要色素和光，需要多種酶反應(yīng)場所葉綠體類囊體的薄膜上葉綠體的基質(zhì)中物質(zhì)變化①水的光解:水分解生成[H］和O2；②ATP的合成：在相關(guān)酶的作用下ADP和Pi形成ATP①CO2的固定：CO2＋C5→2C3；②C3的還原：2C3＋［H］eq\o(→，\s\up7(ATP)）(CH2O）＋C5能量變化光能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能相應(yīng)產(chǎn)物O2、ATP和[H]葡萄糖等有機(jī)物5。兩者的聯(lián)系（1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供［H]和ATP；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，即兩個(gè)反應(yīng)階段相輔相成，密切聯(lián)系。(2)沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)缺乏［H］和ATP,無法進(jìn)行；暗反應(yīng)受阻，光反應(yīng)因產(chǎn)物積累也不能正常進(jìn)行?？梢?二者相互制約.6．當(dāng)外界條件改變時(shí)，光合作用中C3、C5、［H]、ATP含量的變化可以采用下圖分析:(1）改變光照條件（2）改變CO2濃度【檢測反饋】1．（合格必考）魯賓和卡門用Heq\o\al(18,2）O和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，下列符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(）A．釋放的氧氣全是O2B．釋放的氧氣一部分是O2，一部分是18O2C．釋放的氧氣全是18O2D．釋放的氧氣大部分是O2,少部分是18O2解析:魯賓和卡門用H218O和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，其目的是為了探究光合作用釋放出的O2的來源，通過放射性檢測,光合作用產(chǎn)生的O2全部來源于水。答案：C2．（合格必考）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（）A．H2O、CO2、ADPB．CO2、[H］、ATPC．H2O、CO2、ATPD．[H］、H2O、ADP解析:暗反應(yīng)過程包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，在此過程中需要CO2、［H]和ATP及多種酶參與反應(yīng)。答案:B3．（合格必考）光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)依次發(fā)生在（）A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中B．葉綠體的外膜、內(nèi)膜上C．葉綠體的類囊體薄膜上、葉綠體的基質(zhì)中D．葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上解析：光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。答案：C4．（合格必考)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(）A．O2的產(chǎn)生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降解析：用黑布將培養(yǎng)瓶罩上,光反應(yīng)停止,氧氣的產(chǎn)生停止,A正確；同時(shí)NADPH和ATP的產(chǎn)生停止，使暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，從而導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢,B錯(cuò)誤；ADP生成ATP減少，使ATP/ADP比值下降，C正確；NADPH的產(chǎn)生減少,NADPH/NADP＋比值下降,D正確.答案：B5．(等級(jí)選考）玉蘭葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果將它移至暗室中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化分別是()A．增多減少B．減少增多C．增多增多D．減少減少解析：葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),C3和C5處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；移至暗室后，短時(shí)間內(nèi)由于光反應(yīng)速度下降，ATP和［H]的合成減少,C3還原成C5的過程受到影響，而C5仍能正常和CO2反應(yīng)生成C3，故C3增多,C5減少.答案：A6．（等級(jí)選考)A.Benson與M.Calvin于1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對(duì)光合作用進(jìn)行研究。以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時(shí)間后立即殺死小球藻。從培養(yǎng)液中提出產(chǎn)生的放射性物質(zhì)進(jìn)行分析。結(jié)果如下:實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間（s）放射性物質(zhì)分布12012種磷酸化糖類260除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等32大量3-磷酸甘油酸請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)資料分析,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(）A．本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物B．CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3.磷酸甘油酸C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等D．從CO2進(jìn)入葉綠體到產(chǎn)生有機(jī)物的整個(gè)過程看，產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類解析:光合作用所需要的原料除了二氧化碳還有水，A錯(cuò)誤;從表中可以看出，放射性首先出現(xiàn)在3。磷酸甘油酸中,B正確；60s后，放射性出現(xiàn)在除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等，C正確;從表中可以看出，產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類,D正確。答案：A7．（等級(jí)選考)［2019·東城高一期末]ATP作為細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量。為了研究ATP合成過程中的能量轉(zhuǎn)換機(jī)制，科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白(Ⅰ）和牛細(xì)胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構(gòu)建了ATP體外合成體系，如圖所示。請(qǐng)回答問題：（1）ATP在供能時(shí)，遠(yuǎn)離A的________斷裂，將能量釋放出來.(2)科學(xué)家利用人工體系模擬了ATP合成時(shí)的能量轉(zhuǎn)換過程。在葉綠體中此過程發(fā)生的場所為________。（3）科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),如下表。組別人工體系H＋通過Ⅰ的轉(zhuǎn)運(yùn)H＋通過Ⅱ的轉(zhuǎn)運(yùn)ATP大豆磷脂構(gòu)成的囊泡ⅠⅡ1＋＋＋有有產(chǎn)生2＋－＋無無不產(chǎn)生3＋＋－有無不產(chǎn)生注：“＋"、“－”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”①比較第1組和第2組的結(jié)果可知，Ⅰ可以轉(zhuǎn)運(yùn)H＋進(jìn)入囊泡。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1。8，說明囊泡內(nèi)的H＋濃度________囊泡外。②比較第1組和第3組的結(jié)果可知,伴隨圖中的________的過程，ADP和Pi合成ATP。(4）結(jié)合圖與實(shí)驗(yàn)分析，說明人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→________→ATP中的化學(xué)能.解析:分析圖形，H＋進(jìn)入囊泡通過Ⅰ過程,需要光，說明該囊泡模擬的是葉綠體的類囊體薄膜；H＋通過Ⅱ出囊泡,形成ATP,說明模擬的是線粒體的內(nèi)膜。(1)ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量，供給各項(xiàng)耗能的生命活動(dòng)。(2)葉綠體中合成ATP的場所是類囊體薄膜。(3）第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H＋濃度高，大于囊泡外的H＋濃度。②比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨H＋通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)的過程,ADP和Pi合成ATP.(4）上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是：光能→H＋電化學(xué)勢(shì)能→ATP中的化學(xué)能。答案：(1)高能磷酸鍵（2)類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)（3）①高于(大于)②H＋通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)(4）H＋電化學(xué)勢(shì)能(H＋濃度梯度勢(shì)能)探究點(diǎn)二光合作用原理的應(yīng)用【師問導(dǎo)學(xué)】1．光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響曲線，分析曲線討論并回答：（1)A點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0,對(duì)應(yīng)的CO2來源于哪些生理過程？其釋放量的含義是什么？(2)B點(diǎn)時(shí),所對(duì)應(yīng)的CO2吸收量和釋放量為0,試分析此時(shí)光合速率與細(xì)胞呼吸速率的關(guān)系及B點(diǎn)的含義。(3)C點(diǎn)時(shí),CO2吸收量達(dá)到最高，請(qǐng)討論C點(diǎn)的含義并分析CO2吸收量達(dá)到最高前、后的主要限制因素分別是什么?答案：（1)A點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，其單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量，可表示此時(shí)的細(xì)胞呼吸速率。(2）B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用,即光合速率＝呼吸速率,此點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)。(3)當(dāng)達(dá)到C點(diǎn)后，光合作用不再隨光照強(qiáng)度的升高而增加，稱之為光飽和點(diǎn)。CO2吸收量達(dá)到最高前的主要限制因素是光照強(qiáng)度，CO2吸收量達(dá)到最高后的主要限制因素為溫度和CO2濃度。2．結(jié)合細(xì)胞呼吸，人們用下面的曲線來表示光照強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系，請(qǐng)分析：(1)圖中A、B、C各點(diǎn)代表的生物學(xué)意義分別是什么？（2）OA段的含義是什么？其大小主要受哪種環(huán)境因素的影響？（3)DE段的含義是什么?如果此時(shí)想增加光合作用強(qiáng)度,可以采取哪些措施？（4）若光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，這是在25℃測得的曲線，若溫度升至30℃,曲線中A點(diǎn)、B點(diǎn)將如何變化？（5)通過實(shí)驗(yàn)測得一片葉子在不同光照強(qiáng)度下氣體吸收和釋放的情況如下圖所示。那么曲線中AB段(不包括A、B兩點(diǎn)）中哪些過程是存在的(用下圖字母表示）?答案：(1）A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為零，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。B點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，為光補(bǔ)償點(diǎn)。C點(diǎn)：光合作用達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度,即光飽和點(diǎn)。（2）OA段代表呼吸作用強(qiáng)度.其大小主要受溫度的影響。(3）DE段光合作用強(qiáng)度達(dá)到飽和，不再隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加。可以通過調(diào)整溫度和增加CO2濃度等措施增加光合作用強(qiáng)度。（4)A點(diǎn)下移，B點(diǎn)右移。(5)c、d、e、f。3．其他環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響（1)溫度:溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度，據(jù)此請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出溫度和光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線（一般植物的適宜溫度在35℃左右)。(2)二氧化碳濃度在一定范圍內(nèi)，植物光合速率隨CO2濃度的增大而____________；但達(dá)到一定濃度時(shí)，再增加CO2濃度，光合速率也____________。（3）礦質(zhì)元素：缺少N會(huì)影響酶的合成，缺少P會(huì)影響________的合成；缺少M(fèi)g會(huì)影響________的合成.答案：（1）如圖所示（2）增加不再增加(3)ATP葉綠素4．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析:(1)光照強(qiáng)度為a時(shí)，曲線Ⅰ和Ⅱ重合說明什么？此時(shí)造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是什么？(2)光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是什么？（3)光照強(qiáng)度為c時(shí),每條曲線都呈現(xiàn)水平狀態(tài)，說明什么？答案：(1)光照強(qiáng)度為a時(shí)，曲線Ⅰ和Ⅱ重合說明溫度不是限制因素，光照強(qiáng)度才是限制因素。此時(shí)造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同。(2）溫度的不同。（3)此時(shí)每條曲線都達(dá)到了光飽和點(diǎn)，光合作用不再上升.【智涂筆記】本實(shí)驗(yàn)中易產(chǎn)生的兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)（1）本實(shí)驗(yàn)中所測的數(shù)值并不代表光合作用的真實(shí)值，而是光合作用的凈產(chǎn)值，即光合作用強(qiáng)度減去呼吸作用強(qiáng)度。(2)葉片浮起之前并不是不進(jìn)行光合作用，而是光合速率小于呼吸速率或者是產(chǎn)生的氧氣量較少.[歸納拓展］關(guān)于環(huán)境因素影響光合速率的兩點(diǎn)提醒(1）溫度改變對(duì)光合作用的影響：當(dāng)溫度改變時(shí),不管是光反應(yīng)還是暗反應(yīng)都會(huì)受影響，但主要是影響暗反應(yīng)，因?yàn)閰⑴c暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多.(2)CO2濃度對(duì)光合作用的影響:CO2濃度很低時(shí)，光合作用不能進(jìn)行，但CO2濃度過高時(shí)，會(huì)抑制植物的細(xì)胞呼吸,進(jìn)而影響光合作用?！編熣f核心】一、探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)原理葉片含有空氣，上浮eq\o(→，\s\up7（抽氣）)葉片下沉eq\o(→,\s\up7(光合作用),\s\do5(產(chǎn)生O2）)充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮.2．實(shí)驗(yàn)中沉水葉片的制備（1）小圓形葉片的制備:用打孔器在生長旺盛的綠葉上打出小圓形葉片。(2)沉水：用注射器抽出葉片內(nèi)氣體，放入黑暗處盛有清水的燒杯中，小圓形葉片全部沉到水底.(3）黑暗目的:防止光合作用的進(jìn)行.3．實(shí)驗(yàn)裝置分析(1）自變量的設(shè)置:光照強(qiáng)度是自變量，通過調(diào)整臺(tái)燈與燒杯之間的距離來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小.（2）中間盛水玻璃柱的作用：吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)水溫產(chǎn)生影響,排除溫度的影響。（3)因變量是光合作用強(qiáng)度，可通過觀測單位時(shí)間內(nèi)被抽去空氣的小圓形葉片上浮的數(shù)量或者是浮起相同數(shù)量的葉片所用的時(shí)間長短來衡量光合作用的強(qiáng)弱。4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（1）在黑暗情況下，植物葉片只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳較易溶于水，所以葉片沉在水底。細(xì)胞生理狀態(tài)如圖：（2）在弱光下，此時(shí)的光合作用小于或等于細(xì)胞呼吸，葉片中仍然沒有足夠的氧氣，葉片仍然沉在水底.細(xì)胞生理狀態(tài)如圖:(3）在中、強(qiáng)光下，光合作用大于細(xì)胞呼吸,葉片中會(huì)有足夠的氧氣產(chǎn)生,從而充滿了細(xì)胞間隙并釋放到外界一部分,使葉片浮起來。細(xì)胞生理狀態(tài)如圖：二、環(huán)境因素對(duì)光合速率影響的分析1．單因子變量對(duì)光合速率的影響（1）光照強(qiáng)度（如圖)①曲線分析：項(xiàng)目曲線點(diǎn)、段進(jìn)行的生理過程氣體轉(zhuǎn)移情況對(duì)應(yīng)的生理狀態(tài)模型A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用吸收O2、釋放CO2AB段呼吸作用、光合作用同時(shí)進(jìn)行且呼吸作用〉光合作用吸收O2、釋放CO2B點(diǎn)呼吸作用、光合作用同時(shí)進(jìn)行且呼吸作用＝光合作用不與外界進(jìn)行氣體交換B點(diǎn)以后呼吸作用、光合作用同時(shí)進(jìn)行且呼吸作用〈光合作用吸收CO2、釋放O2②應(yīng)用：陰生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較陽生植物低，如圖中虛線所示。間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。(2）CO2濃度①曲線分析：圖1中A點(diǎn)表示CO2補(bǔ)償點(diǎn)，即光合速率等于呼吸速率時(shí)的CO2濃度，圖2中A′點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。B和B′點(diǎn)都表示CO2飽和點(diǎn)。②應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)"，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度,提高光合速率。3溫度①曲線分析：溫度主要通過影響與光合作用有關(guān)酶的活性而影響光合速率。②應(yīng)用：冬季，溫室栽培白天可適當(dāng)提高溫度；晚上可適當(dāng)降低溫度，以降低細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物。2．多因子變量對(duì)光合速率的影響1曲線分析:P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著因子的不斷加強(qiáng),光合速率不斷提高Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子,影響因素主要為各曲線所表示的因子。（2）應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率,也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃度，進(jìn)一步提高光合速率；當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率。三、光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算下面圖中，Oa段表示植物呼吸速率，Od段表示植物表觀光合速率（即凈光合速率)，Oa＋Od段表示真正光合速率（即實(shí)際光合速率或總光合速率)，它們的關(guān)系為：真正光合速率＝表觀光合速率＋呼吸速率。具體表述為:1．光合作用消耗的CO2總量＝從外界吸收的CO2量＋呼吸作用產(chǎn)生的CO2量.2．光合作用產(chǎn)生的O2量＝釋放到外界的O2量＋呼吸作用消耗的O2量。3．一晝夜有機(jī)物的積累量（用CO2量表示)＝白天從外界吸收的CO2量－晚上呼吸作用釋放的CO2總量.【檢測反饋】1．（合格必考）光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是（）A．植物體鮮重增加量B．植物體干重增加量C．O2釋放量D．CO2吸收量解析：植物光合作用消耗CO2，產(chǎn)生有機(jī)物和O2,因此，光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)可以是B、C、D選項(xiàng)中的指標(biāo)。植物體鮮重增加量主要是水分的增加，不能作為光合作用強(qiáng)度的指標(biāo).答案：A2．(合格必考）下列四個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是(）解析：葉片沉入水底是由于細(xì)胞間隙的空氣被抽取掉。所以哪一個(gè)葉片最先產(chǎn)生大量的氧氣,充入到細(xì)胞間隙中，哪一個(gè)葉片就最先浮上來。由于自來水中含有CO2，25℃的溫度較為適宜，光照是光合作用必需的條件，所以C選項(xiàng)所示的葉片最先浮起來。答案:C3．(合格必考）如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是(）A．無光合作用,有呼吸作用B．光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡C．無呼吸作用，有光合作用D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行解析：由曲線可看出,在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而增大，光照強(qiáng)度達(dá)到一定程度后，光合作用強(qiáng)度不再增加。圖中光照強(qiáng)度達(dá)到P點(diǎn)時(shí),光合速率與呼吸速率相等.答案：B4．(合格必考)下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是（)解析：溫度會(huì)通過影響光合作用中酶的活性來影響光合作用，高溫使酶失活而導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，所以D選項(xiàng)應(yīng)該是一條先升高后下降的曲線。答案:D5．(等級(jí)選考）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25℃（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的移動(dòng)方向分別是(）A．下移、右移、上移B．下移、左移、下移C．上移、左移、上移D．上移、右移、上移解析:圖中a、b、d三點(diǎn)分別表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度、光補(bǔ)償點(diǎn)和在光飽和點(diǎn)時(shí)的光合作用速率。據(jù)題意，由于光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度不同,當(dāng)溫度由30℃降到25℃時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低，a點(diǎn)上移；光合作用速率增大，d點(diǎn)上移。b點(diǎn)表示光合作用速率＝細(xì)胞呼吸速率,在25℃時(shí)細(xì)胞呼吸作用速率降低,在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下要使其仍然與細(xì)胞呼吸速率相等，需降低光照強(qiáng)度以使光合作用速率減弱，即b點(diǎn)左移.答案：C6．（等級(jí)選考)［2019·豐臺(tái)高一期末]研究人員對(duì)名貴中藥鐵皮石斛的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：處理L1L2L3W1W2W3W1W2W3W1W2W3干重/g2。913.432.312。583.792.861。932.342.41注:①L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s－1）。②W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。（1)干重是植物光合作用有機(jī)物的積累量，如果用含有14C（2）該實(shí)驗(yàn)研究了________對(duì)該植物光合作用的影響。（3）據(jù)表分析，該植物在________(用表格中的字母填空）條件下的生長狀況最好。(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在土壤含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高，表明植株可以通過積累可溶性糖從而提高_(dá)_______________________，這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。（5）為保證該植物的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議：________________________________。解析：（1）14C標(biāo)記的CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料。在光合作用的暗反應(yīng)階段,14CO2和C5結(jié)合形成14C3,14C3在ATP提供能量的前提下被[H]還原為C5和糖類（CH2O),其中14C3轉(zhuǎn)移到糖類中,即14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2（二氧化碳）→14C3（三碳化合物)→糖類。(2）表中的L1、L2和L3分別代表不同的光照強(qiáng)度，W1、W2和W3分別代表不同基質(zhì)含水量,由此并結(jié)合題意可知：該實(shí)驗(yàn)研究了光照強(qiáng)度和土壤含水量對(duì)該植物光合作用的影響。(3)表中信息顯示:在光照強(qiáng)度為L2、土壤基質(zhì)含水量為W答案：(1）14CO2（二氧化碳）→14C3(2）光照強(qiáng)度和土壤含水量(3)L2、W2(4）細(xì)胞的滲透調(diào)節(jié)能力（細(xì)胞的吸水能力）(5)將土壤含水量控制在70%左右(W2)7．（等級(jí)選考)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B．t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)速率增強(qiáng)D．t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低解析：光合作用中水的光解發(fā)生在葉綠體類囊體膜上而不是葉綠體基質(zhì)中，A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示t2→t3，限制光合作用的主要因素是CO2濃度而不是光照強(qiáng)度，在t2時(shí)刻增加光照，光合速率不再提高，B項(xiàng)錯(cuò)誤；充足光照條件下,在t3時(shí)刻補(bǔ)充CO2，光照強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)增強(qiáng)消耗光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP增加，一定程度增強(qiáng)了光反應(yīng)速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；將充足光照下的植物置于暗處，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低,D項(xiàng)正確。答案：D【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】【主干落實(shí)】1．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量;而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。2．光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up7（光能）,\s\do5（葉綠體）)（CH2O）＋O2.3．光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，產(chǎn)物是O2、[H]和ATP.4．暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物質(zhì)。5．光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變：（1）14CO2→14C3→(14CH2(2）Heq\o\al(18,2)O→18O2。6．光合作用的能量轉(zhuǎn)變：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。7．在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度或CO2濃度的增大,光合速率逐漸增大，但超過一定范圍后，光合速率不再增大.8．提高光合作用強(qiáng)度的兩種措施是:（1）控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低；（2)適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度。課后分層檢測案20光合作用的原理和應(yīng)用授課提示:對(duì)應(yīng)學(xué)生用書171頁【合格考全員做】（學(xué)業(yè)水平一、二）1．2，6。二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料,能被還原劑還原成無色,從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明（）A．光合作用在類囊體上進(jìn)行B．光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2C．光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2D．光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)解析：光反應(yīng)場所是類囊體薄膜，但不能說明光合作用的場所是類囊體，A錯(cuò)誤；本題中也無法證明光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2，并且氧氣中的氧元素來源于水，B錯(cuò)誤；由于“類囊體置于2,6。二氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放”本實(shí)驗(yàn)可以證明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2，C正確；本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)得不出和葉綠體基質(zhì)的關(guān)系,D錯(cuò)誤.故選C項(xiàng)。答案：C2．在光合作用過程中，光能最初用于()A．CO2的固定B．C3的還原C．將水分解為O2和［H]D．將淀粉分解為葡萄糖解析：光能被轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，同時(shí)分解水產(chǎn)生［H］和O2。答案:C3．在光合作用中，不需要酶參與的過程是()A．CO2的固定B．葉綠素吸收光能C．C3的還原D．ATP的形成解析：CO2的固定和C3的還原過程都需要酶的參與；ATP的形成也需要相應(yīng)的酶參與；而葉綠素吸收光能不需要酶的參與。答案：B4．在實(shí)驗(yàn)室中，如果要測定藻類植物是否能完成光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)(）A．葡萄糖的合成B．二氧化碳的消耗C．葉綠體的含量D．氧氣的釋放解析：光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，而二氧化碳的消耗和葡萄糖的產(chǎn)生在光合作用的暗反應(yīng)階段。答案：D5．光合作用過程中,與光反應(yīng)相比，暗反應(yīng)階段的特點(diǎn)是()A．需要光、葉綠體色素和酶B．在酶、ATP和［H]的作用下完成CO2的固定和C3的還原,最終形成有機(jī)物C．把水光解為［H］和O2D．把光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類中的化學(xué)能解析：暗反應(yīng)階段是一系列的酶促反應(yīng)，主要的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原。答案：B6．光合作用過程中，水的光解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（）A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能B．都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPC．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP解析：光合作用中水的光解發(fā)生在光反應(yīng)階段，需要光能作能源;三碳化合物在暗反應(yīng)中被還原，其動(dòng)力來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,還原劑是光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］。答案：C7．在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5含量的變化是()A．C3和C5都迅速減少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速減少D．C3迅速減少,C5迅速增加解析：突然停止光照，光反應(yīng)停止,［H］和ATP產(chǎn)生停止，由于暗反應(yīng)中C3還原繼續(xù)進(jìn)行，消耗[H］和ATP，隨著［H］和ATP的減少,C3還原減慢甚至停止，但CO2的固定依然進(jìn)行,因此在短時(shí)間內(nèi)C3積累，C5減少.答案：C8．離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化是(）A．C3增多、C5減少B．C3增多、C5增多C．C3減少、C5增多D．C3減少、C5減少解析：在光合作用暗反應(yīng)過程中，CO2首先與C5結(jié)合，形成2個(gè)C3，最后經(jīng)一系列的循環(huán)后又產(chǎn)生C5.所以葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時(shí)，C3和C5含量都維持在相對(duì)平衡的狀態(tài)。如果突然中斷CO2的供應(yīng)，CO2固定減弱，所以C3減少而C5增多。答案：C9．為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照,如圖所示。哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程（）A．甲B．乙C．丙D．丁解析:光合作用的光反應(yīng)過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，需要葉綠素和酶。答案:B10．生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合速率并未隨之增加，主要限制因素是()A．呼吸作用和暗反應(yīng)B．光反應(yīng)C．暗反應(yīng)D．呼吸作用解析:生長于較弱光照條件下的植物光反應(yīng)弱，生成的ATP和[H]少,即使提高CO2濃度，暗反應(yīng)的速率也不會(huì)提高，光合速率并未隨之增加。答案:B11．如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答:（1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中［］________上。（2)光反應(yīng)是在________________上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在[]________________________中進(jìn)行的。(3)光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的［③］________和［]________________是暗反應(yīng)所必需的.（4)暗反應(yīng)包括［⑥］____________和［］____________。答案:(1)[②]類囊體的薄膜（2)類囊體的薄膜［⑧］葉綠體的基質(zhì)（3)［H][④]ATP（4）CO2的固定［⑤]C3的還原12．為緩解能源危機(jī)這一全球性問題，開發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注.研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，油脂積累少;在低氮條件下生長較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：（1)小球藻通過光反應(yīng)將________能轉(zhuǎn)變成不穩(wěn)定的化學(xué)能，經(jīng)過在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的________反應(yīng)，將這些能量儲(chǔ)存在有機(jī)物中。（2）科研人員進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個(gè)小球藻增殖而成的群體)中，只有一個(gè)為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色(其中的小球藻為Y)。小球藻X的出現(xiàn)可能是EMS(一種化學(xué)誘變劑）導(dǎo)致小球藻發(fā)生了基因突變，不能合成________，因而呈黃色.為初步檢驗(yàn)上述推測,可使用________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。（3)為檢測油脂生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，高氮條件下________________________，說明小球藻X更適合用于制造生物質(zhì)燃料。答案：(1)光暗(碳)(2）葉綠素顯微鏡（3）小球藻X的油脂生產(chǎn)能力高于Y【等級(jí)考選學(xué)做】(學(xué)業(yè)水平三、四）13．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是(）A．光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行的B．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用C．光合作用形成的糖類在細(xì)胞呼吸中被利用D．光合作用與細(xì)胞呼吸分別在植物的葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行解析：光合作用只有在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，所以在有光的條件下能夠進(jìn)行光合作用和呼吸作用，在黑暗中只能進(jìn)行呼吸作用,故A錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)的C3還原,不能用于其他的生命活動(dòng)，故B錯(cuò)誤；光合作用合成的糖類可用于呼吸作用被分解，故C正確；活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，光合作用只能在綠色植物的含葉綠體組織細(xì)胞中進(jìn)行，故D錯(cuò)誤。答案：C14．將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng).從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是（)A．降低至一定水平時(shí)再升高B．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C．降低至一定水平時(shí)保持不變D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定解析：密閉容器內(nèi)的植物在光照條件下既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行有氧呼吸,植物凈光合速率＝實(shí)際光合速率－呼吸速率，凈光合速率只要大于0，則光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸釋放的CO2量；根據(jù)題意，從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變.說明密閉容器內(nèi)的CO2濃度從光照開始就下降，當(dāng)凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0時(shí)，密閉容器內(nèi)的CO2濃度停止下降，保持不變。答案：C15．現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是(）A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④解析：在探究光合作用過程的實(shí)驗(yàn)中，確認(rèn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)變量非常關(guān)鍵。本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳”，自變量是有無二氧化碳，無關(guān)變量必須相同且適宜。因此,實(shí)驗(yàn)裝置必須置于光照條件下，由圖示可以看出，①③均有光照，保證了無關(guān)變量不干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.二者唯一不同的是小燒杯外的溶液:①中的NaOH溶液具有除去二氧化碳的作用,③中的清水不具此作用.對(duì)比①③，有二氧化碳的③中能進(jìn)行光合作用，不含二氧化碳的①中不能進(jìn)行光合作用.答案：B16．科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下表所示)，用來研究光合作用過程,下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是()試管葉綠體結(jié)構(gòu)光照C18O2ATP、［H］C5甲類囊體＋＋－－乙基質(zhì)－＋＋＋丙基質(zhì)＋＋－＋丁基質(zhì)和類囊體＋＋－＋注：表中的“＋”表示“添加”，“－”表示“不添加"。A．甲試管可得到18O2B．乙試管可得到C3C．丙試管可得到葡萄糖和淀粉D．丁試管可得到乳糖解析:光合作用產(chǎn)生的O2來源于水的光解，甲試管中沒有H18O2，所以沒有18O2；乙試管中有C18O2和C5，可得到C3；丙試管不含ATP、[H］,所以得不到葡萄糖和淀粉；乳糖是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成的二糖。答案：B17．離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，下列關(guān)于一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP與O2的相對(duì)含量變化的示意圖中，正確的是(）解析：離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，突然中斷CO2的供應(yīng)使C3合成減少，一段時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)逐漸減弱，暗反應(yīng)消耗的ATP也逐漸減少，故ATP相對(duì)含量逐漸增加；隨著暗反應(yīng)的減弱,光反應(yīng)也逐漸減弱，所以葉綠體內(nèi)O2含量逐漸減少.答案:B18．如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢(shì)相同的同種植株放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡臄⑹鲋凶顪?zhǔn)確的是（)A．證明光合作用的必需條件是CO2B．證明光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大C．證明過多的CO2抑制光合作用D．證明NaOH能促進(jìn)光合作用解析:三組裝置的不同點(diǎn)是CO2濃度不同，所以本實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同CO2濃度條件下植物的光合作用情況。答案：B19．如圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，以下相關(guān)比較不正確的是（)A．Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量B．④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量C．②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量D．試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量答案：C20．在葉綠體中，ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是（)A．ADP由類囊體薄膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)B．ATP與ADP同時(shí)由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)C．ATP與ADP同時(shí)由葉綠體的基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動(dòng)D．ATP由類囊體薄膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反解析:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，此過程中消耗來自葉綠體基質(zhì)的ADP，產(chǎn)生ATP，供暗反應(yīng)階段C3的還原，所以葉綠體中ATP由類囊體薄膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP則由葉綠體的基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動(dòng)。答案：D21．如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化.下列能正確表示e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)棚內(nèi)植株消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比)的是（)解析：e點(diǎn)時(shí)CO2的量不再增加,超過e點(diǎn)后CO2的含量下降，說明此時(shí)光合速率等于細(xì)胞呼吸速率，即光合作用吸收的CO2量等于細(xì)胞呼吸消耗的O2的量。答案：B22．將如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（)A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小、④增大解析：圖示細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，在黑暗條件下、密閉容器中，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，吸收O2，放出CO2，因此①增大、④減小.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合作用和細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，但細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，細(xì)胞吸收O2,放出CO2，此時(shí)在密閉容器中①增大、③減小。光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，因此細(xì)胞吸收O2速度等于放出CO2速度,即②、③保持不變。光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度最大，細(xì)胞光合作用吸收CO2速度大于細(xì)胞呼吸吸收O2的速度，因此②減小、④增大。答案：B23．為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量。結(jié)果如圖:（1）光合作用暗(碳）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和________，在________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.（2)由圖1可知,隨著去除棉鈴的百分率的提高，葉片光合速率________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是________。(3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，________降低，進(jìn)而在葉片中積累。(4)綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)________光合作用。（5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是____________________________________,則支持上述推測。解析：(1）光反應(yīng)為暗(碳)反應(yīng)提供了［H]和ATP，暗（碳）反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。(2）根據(jù)圖1可以看出葉片光合速率隨去除棉鈴的百分率的提高而下降。圖1中去除棉鈴的百分率為“0”是空白對(duì)照組，植株的CO2固定速率相對(duì)值是28。(3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中的蔗糖和淀粉的含量提高,說明光合產(chǎn)物的輸出量下降，導(dǎo)致光合產(chǎn)物在葉片中積累。(4)根據(jù)題圖可以看出隨著去除棉鈴的百分率的提高，葉片光合速率下降，而光合產(chǎn)物在葉片中積累，說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。(5)與只去除棉鈴植株的葉片相比，如果檢測到未遮光的葉片中光合產(chǎn)物下降且光合速率上升，則說明葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。答案：（1）［H］葉綠體基質(zhì)(2）逐漸下降28（3)淀粉和蔗糖的含量輸出量(4）抑制（5)未遮光光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升24．觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化.長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。（1)依圖a分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)________（選填“有”或“無"）ATP和［H]的合成，原因是________________；此時(shí)段________(選填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是________________；10～16時(shí)無明顯CO2吸收的直接原因是________.(2)從圖b可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免________，以利于其較快生長.此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)________。解析：（1)0～4時(shí),無光照，光合作用不能進(jìn)行，但可以進(jìn)行呼吸作用，合成ATP和[H];此時(shí)段葉綠體內(nèi)不能合成ATP和［H]，暗反應(yīng)無法進(jìn)行；10～16時(shí)，在長期干旱條件下,植物為了減少水分的蒸發(fā)，關(guān)閉氣孔,導(dǎo)致CO2吸收受阻。(2）從圖b中可以看出，正常情況下比長期干旱時(shí)有機(jī)物的積累量大，所以為了利于蝴蝶蘭的生長應(yīng)避免長期干旱，又因蝴蝶蘭屬陰生植物，所以栽培還需適當(dāng)遮光。答案：（1)有呼吸作用合成無葉綠體在無光時(shí)不能合成ATP和［H]氣孔關(guān)閉(2）長期干旱（或長期缺水）遮光【素養(yǎng)養(yǎng)成練】25．用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題:（1)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉溶液所起的作用是________________。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為________________________。(2）若要使實(shí)驗(yàn)B中離體的葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用________________的方法。(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入________和________。(4）科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作實(shí)驗(yàn)材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自H2O；科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2解析：（1）植物體合成糖類是葉綠體進(jìn)行了光合作用的結(jié)果,而光合作用需要CO2，碳酸氫鈉溶液的作用是提供CO2；如果將碳酸氫鈉溶液換成氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c溶液可以吸收玻璃罩中的CO2，所以光合作用不能進(jìn)行，沒有糖類生成.(2）影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、礦質(zhì)離子和水等,其中適當(dāng)提高溫度可以增強(qiáng)酶的活性，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)B的裝置中只有離體的葉綠體，不用考慮呼吸作用消耗，且實(shí)驗(yàn)B裝置所處溫度較低(10℃），所以適當(dāng)提高溫度可以使糖類合成速度明顯加快。礦質(zhì)離子雖然可以影響光合作用,但因?qū)嶒?yàn)材料是離體的葉綠體,沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，或?qū)嶒?yàn)B中本來就不缺乏礦質(zhì)離子，所以添加礦質(zhì)離子后不會(huì)明顯改變光合速率;題圖實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料置于水中,光合作用利用的水很少,所以加水也不會(huì)明顯提高光合速率.（3）實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體置于黑暗處，不能進(jìn)行光反應(yīng),也就不能為暗反應(yīng)提供ATP和［H］,所以其暗反應(yīng)不能進(jìn)行,如果要使實(shí)驗(yàn)C中產(chǎn)生糖類，則錐形瓶中至少應(yīng)加入ATP和［H］。(4)研究光合作用過程中物質(zhì)變化、元素轉(zhuǎn)移的情況時(shí)可以用同位素標(biāo)記法進(jìn)行示蹤。答案：(1)提供CO2氫氧化鈉溶液（堿液）（2)適當(dāng)提高溫度（3）ATP［H］（4)同位素示蹤（同位素標(biāo)記）單元排查強(qiáng)化【主干知識(shí)理脈絡(luò)】【易錯(cuò)易混早防范】易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶點(diǎn)撥活細(xì)胞(除哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外）都可以產(chǎn)生酶。易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用點(diǎn)撥酶可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用（如消化酶）。易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能點(diǎn)撥起“催化”作用是酶的“唯一”功能。易錯(cuò)點(diǎn)4誤認(rèn)為暗反應(yīng)不需要光也能長期進(jìn)行點(diǎn)撥光反應(yīng)在光下才能進(jìn)行，并在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)；暗（碳)反應(yīng)在有光、無光的條件下都可以進(jìn)行，但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物［H]和ATP,因此在無光條件下不能長期進(jìn)行.易錯(cuò)點(diǎn)5誤認(rèn)為有氧呼吸全過程都需要O2點(diǎn)撥有氧呼吸的第一、二階段不需要O2，只有第三階段需要O2。易錯(cuò)點(diǎn)6誤認(rèn)為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸點(diǎn)撥真核細(xì)胞若無線粒體，則不能進(jìn)行有氧呼吸，但其生命活動(dòng)離不開能量供應(yīng)，必須通過無氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項(xiàng)生命活動(dòng)所利用，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸并釋放能量。易錯(cuò)點(diǎn)7誤認(rèn)為所有生物有氧呼吸的場所都是線粒體點(diǎn)撥（1）原核生物無線粒體，其有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜.（2)真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。易錯(cuò)點(diǎn)8誤認(rèn)為O2濃度為零時(shí)，呼吸強(qiáng)度為“0"，ATP產(chǎn)生量為“0”點(diǎn)撥O2濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，也可以產(chǎn)生ATP.易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為光合速率、光能利用率與光合作用效率是一回事點(diǎn)撥①光合速率：光合作用的指標(biāo)，通常以每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。②光能利用率:指植物光合作用所累積的有機(jī)物中所含能量占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時(shí)間、增加光合面積，提高光合作用效率。③光合作用效率:植物通過光合作用制造有機(jī)物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值,提高的途徑有光照強(qiáng)弱的控制,CO2的供應(yīng),必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)。易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為光合作用暗反應(yīng)中C5可參與（CH2O)生成點(diǎn)撥光合作用暗反應(yīng)中C5的作用在于固定CO2形成C3，14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O)，中間沒有C5參與，C5的作用為C5＋CO2→2C3→（CH2O）、C5，C5被用于再次固定CO2，不能理解為C5生成(CH易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為無氧呼吸兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP點(diǎn)撥無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個(gè)ATP,而這2個(gè)ATP只產(chǎn)自第一階段，第二階段不產(chǎn)生ATP。易錯(cuò)點(diǎn)12誤認(rèn)為線粒體中只能分解有機(jī)物，不能合成有機(jī)物點(diǎn)撥線粒體中不僅能分解有機(jī)物，也能合成諸如三磷酸腺苷(ATP)這類有機(jī)物。不可將ATP與“能量”等同看待,ATP是一類高能磷酸化合物。另外，線粒體含有少量DNA、RNA，可半自主遺傳，能合成部分蛋白質(zhì)。易錯(cuò)點(diǎn)13誤認(rèn)為植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精點(diǎn)撥絕大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精,但有些植物細(xì)胞如馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根等，其無氧呼吸的產(chǎn)物卻是乳酸。易錯(cuò)點(diǎn)14誤認(rèn)為人體產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體點(diǎn)撥人和其他動(dòng)物細(xì)胞，其無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,不產(chǎn)生CO2，故細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的唯一場所是線粒體?！净A(chǔ)排查過三關(guān)】第一關(guān)：測基礎(chǔ)判正誤1．酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的（×)2．若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下（√)3．酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解為氨基酸(×)4．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基（√)5．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的（√)6．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率（×)7．在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用（√)8．在缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能形成ATP(√）9．幾乎所有ATP中的能量最終都來自光能(√）10．ATP與ADP在細(xì)胞中不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)化（√）11．ATP中含有一個(gè)高能磷酸鍵(×）12．酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性（√)13．酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無直接關(guān)系（×)14．與激素及載體蛋白等一樣，酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活(×）15．在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量（×)16．在探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)中,CO2的濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量（√)17．在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率的影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度可以隨便控制（×）18．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)(×）19．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸(√）20．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖（×)21．高等生物都進(jìn)行有氧呼吸,低等生物都進(jìn)行無氧呼吸(×)22．肌肉細(xì)胞中的線粒體比脂肪細(xì)胞含量多，是因?yàn)榧∪馐湛s需要消耗大量的能量(√)23．活細(xì)胞中的線粒體往往可以定向地運(yùn)動(dòng)到代謝比較旺盛的部位（√)24．有氧呼吸的三個(gè)階段都有ATP產(chǎn)生,但第三階段產(chǎn)生的ATP最多(√)25．水是有氧呼吸的產(chǎn)物,也是有氧呼吸的反應(yīng)物(√）26．各種細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所都是線粒體（×)27．人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時(shí)多（×）28．細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒有水的產(chǎn)生，就一定是無氧呼吸(√）29．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，CO2/O2＞1，即CO2既可在線粒體又可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生(×）30．根尖分生區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（√）31．葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光（√）32．葉綠體是綠色植物光合作用的場所，光合色素就分布在葉綠體的類囊體薄膜上,而與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中(√)33．光照越弱，陰生植物光合作用越強(qiáng)；光照越強(qiáng)，陽生植物光合作用越強(qiáng)（×)34．某一光照強(qiáng)度下，檢測到新鮮葉片沒有與外界進(jìn)行氣體交換，則可判斷出此葉片沒有進(jìn)行光合作用（×）35．光反應(yīng)是在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的（√)36．細(xì)胞呼吸中的［H］和光合作用中的［H］實(shí)質(zhì)上不是一種物質(zhì)（√）37．葉綠體與線粒體增大膜面積的方式相同,且都具有流動(dòng)性（×）38．降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng);改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行(√）39．線粒體產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到同一細(xì)胞的葉綠體中被利用(不考慮類囊體薄膜），穿過4層生物膜，擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的葉綠體中被利用，穿過6層生物膜（√）40．化能合成作用也能像光合作用一樣將無機(jī)物合成為有機(jī)物，但所需要的能量來源不同（√)41．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱（×）42．植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變（×）43．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短(×)44．向離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、［H］和CO2后，可完成暗反應(yīng)(√）45．綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行(×）46．即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測到有O2生成(√)47．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用(×)48．水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時(shí)間（×）49．綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，所以用無水乙醇分離綠葉中的色素（×）50．綠葉中的色素有4種,它們?cè)跒V紙條上從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b(√)第二關(guān):練規(guī)范強(qiáng)素質(zhì)1．上世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20％的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成的。如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高M(jìn)g2＋的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明________________________________________________________________________。答案：RNA具有生物催化作用2．有氧呼吸總反應(yīng)式:________________________________________________________________________。答案：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o（→,\s\up7（酶))6CO2＋12H2O＋能量3．有氧呼吸第一階段反應(yīng)式:________________________________________________________________________。答案：C6H12O6eq\o（→，\s\up7(酶)，\s\do5（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)））2C3H4O3＋4[H］＋能量（少)4．有氧呼吸第二階段反應(yīng)式:________________________________________________________________________.答案:2C3H4O3＋6H2Oeq\o（→，\s\up7(酶)，\s\do5（線粒體基質(zhì)))6CO2＋20[H］＋能量（少)5．有氧呼吸第三階段反應(yīng)式:________________________________________________________________________。答案：24［H］＋6O2eq\o（→，\s\up7(酶），\s\do5（線粒體內(nèi)膜))12H2O＋能量（多）6．產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸總反應(yīng)式：________________________________________________________________________.答案：C6H12O6eq\o（→,\s\up7（酶）,\s\do5（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）)2C3H6O3（乳酸）＋能量（少)7．產(chǎn)生酒精的無氧呼吸總反應(yīng)式：________________________________________________________________________。答案：C6H12O6eq\o（→,\s\up7（酶),\s\do5(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）)2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量(少)8．產(chǎn)生乳酸的第二階段反應(yīng)式:________________________________________________________________________.答案：2C3H4O3＋4[H]eq\o（→,\s\up7（酶），\s\do5（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）)2C3H6O39．產(chǎn)生酒精的第二階段的反應(yīng)式：________________________________________________________________________.答案:2C3H4O3＋4[H］eq\o（→,\s\up7（酶)，\s\do5(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)））2C2H5OH＋2CO210．光合作用的總反應(yīng)式：________________________________________________________________________.答案：CO2＋H2Oeq\o（→,\s\up7(光能)，\s\do5（葉綠體））（CH2O)＋O211．水的光解反應(yīng)式：________________________________________________________________________。答案：H2Oeq\o（→,\s\up7（光),\s\do5（色素))2［H]＋eq\f（1,2）O212．光合作用過程中ATP形成的反應(yīng)式：________________________________________________________________________。答案:ADP＋Pi＋能量eq\o(→,\s\up7（酶）)ATP13．CO2的固定反應(yīng)式：________________________________________________________________________。答案：CO2＋C5eq\o（→,\s\up7（酶））2C314．C3的還原反應(yīng)式:__________________________________.答案：2C3eq\o(→,\s\up7(ATP、［H]），\s\do5（酶))（CH2O)＋C5第三關(guān)：練規(guī)范提能力1．甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1)甲、乙兩種酶的化學(xué)本質(zhì)分別是什么?請(qǐng)說出判斷依據(jù)。________________________________________________________________________.(2)乙酶活性改變的機(jī)制是什么？其活性能否恢復(fù)？________________________________________________________________________.(3）欲讓甲、乙兩種酶的變化趨勢(shì)換位，應(yīng)加入何類酶？________________________________________________________________________。答案:（1）觀察曲線圖可知,甲酶的活性始終保持不變，表明甲酶能抵抗該種蛋白酶的降解，則甲酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是RNA，乙酶能被蛋白酶破壞，活性降低,則乙酶為蛋白質(zhì)(2）乙酶被降解的過程中其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,從而使其活性喪失，這種活性的改變不可逆轉(zhuǎn)，故無法恢復(fù)(3）RNA水解酶2．高溫、低溫或過酸、過堿對(duì)酶活性的影響其本質(zhì)相同嗎？為什么？________________________________________________________________________。答案：不同，過酸、過堿或溫度過高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活;低溫使酶活性明顯下降，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜溫度下其活性可以恢復(fù)3．溫度和pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響與底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的本質(zhì)有什么不同？________________________________________________________________________。答案:溫度和pH影響酶促反應(yīng)速率的原因是影響了酶的活性；底物濃度和酶濃度影響酶促反應(yīng)速率的原因是影響了酶分子和底物分子的結(jié)合，酶的活性并沒有改變4．回答有關(guān)ATP問題：（1)人體內(nèi)ATP的含量很少,但在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，每分鐘約有0。5kg的ATP轉(zhuǎn)化為ADP，以供運(yùn)動(dòng)之需，但人體內(nèi)ATP總含量并沒有太大變化，請(qǐng)分析原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)，都以ATP作為能量“貨幣"，由此說明了什么？______________