新版年語(yǔ)下找天教設(shè)課、章節(jié)

一

課題

《找春》

課時(shí)1

授課日教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。課

型

新授

教學(xué)媒

演示文稿教學(xué)方教學(xué)過(guò)程

講授法一、導(dǎo)入同學(xué)們，在你的印象中春天是什么樣子呢？這節(jié)課，我們一起去找一找春天好嗎？板書(shū)課題，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)1、了解預(yù)習(xí)情況師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文。在預(yù)習(xí)中你都解決了什么問(wèn)題？（指名回答）2、檢查生字讀音。（1）出示帶本課詞語(yǔ)的句子。◆春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。◆小草從地下探出頭來(lái)，，那是春天的眉毛吧？◆樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？◆我們觸到了它。她在柳枝上蕩秋千。◆她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。①學(xué)生自由讀。②指名讀句子。（一個(gè)學(xué)生讀一句，讀完把生詞讀兩遍。在讀的過(guò)程中正音）（2）出示生詞。（采取各種形式讀）（3）出示生字。1

教學(xué)過(guò)程

三、答疑、點(diǎn)撥。（一）自讀質(zhì)疑★問(wèn)題預(yù)設(shè)：1、為什么春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏？2、為什么要仔細(xì)地找啊找3（有關(guān)比喻句的可能學(xué)生會(huì)不明白4、為什么小朋友們是沖出家門……（二）答疑1、學(xué)習(xí)1、2自然段自讀，從中能體會(huì)到什么？（通過(guò)指導(dǎo)朗讀讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)到孩子們的興奮，從而理解“沖”“奔”）2、交流一下課前尋找春天的情況。（指名交流）【分析：剛?cè)氪翰痪玫拇禾焓遣惶菀装l(fā)現(xiàn)的，根據(jù)學(xué)生的交流入手理解為什么說(shuō)是遮遮掩掩躲躲藏藏？為什么害羞？為什么要仔細(xì)地找……】3、他們找到春天了嗎？都找到了什么？（1）自讀課文找出有關(guān)段落。（反復(fù)讀4——7自然段，體會(huì)句子的優(yōu)美從而理解句子。）（2）試背。4、出示最后一自然段（1）自讀，找出表動(dòng)作的詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀體會(huì)句子的寫(xiě)法。）（2）仿照最后一自然段寫(xiě)句子。四、達(dá)成通過(guò)這節(jié)課你們都有哪些收獲呢？（指名交流）師：同學(xué)們的收獲可真多！讓我們課后繼續(xù)尋找春天。五、課后布置：背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思2

授日課章節(jié)

一

課找天

課2期教目教重教難

1復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2教媒課

型

新

小黑板教方教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

體講法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《找春天》這一課，誰(shuí)愿意來(lái)背一背這篇課文？（指名背誦）二、指導(dǎo)寫(xiě)字師：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)寫(xiě)本課的生字。（出示生字）師：這些字你覺(jué)得那些字最難寫(xiě)呢？還有哪些