《容器云平臺構(gòu)建與運維》解建設(shè)方案一、本課程建設(shè)現(xiàn)狀本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是一門操作性和實踐性很強的職業(yè)技術(shù)課程。本課程主要面向云計算平臺運維與開發(fā)崗位，內(nèi)容包括常用的容器、容器云技術(shù)Docker、Kubernetes、基于容器云的集群運維解決方案等。該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)LinuxDockerKubernetes,能夠?qū)Σ煌瑘龊舷碌囊?guī)模較大的容器提供管理方案；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和工匠精神，從而使學(xué)生可更好地滿足企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)管理員的要求。本課程在學(xué)生取得“1+X云計算平臺運維與開發(fā)”認(rèn)證資格證書中起到支撐作用。為此,本課程教學(xué)團(tuán)隊積極加強團(tuán)隊和課程建設(shè)。目前本課程教學(xué)團(tuán)隊3人，均為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；其中副教授2人、講師1人。團(tuán)隊成員均于2019年參加了“云計算平臺運維與開發(fā)”的師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得了證書。本課程教學(xué)資源內(nèi)容較豐富，但目前針對教學(xué)實施方面的內(nèi)容還需要補充和細(xì)化。這也要求教學(xué)團(tuán)隊成員要積極應(yīng)對，通過自學(xué)和參加培訓(xùn)等多種形式提高業(yè)務(wù)能力，在自我學(xué)習(xí)中探索教學(xué)方法。本課程將采用高等教育出版社的配套教材《云計算平臺運維與開發(fā)》，教師要補充相關(guān)知識以備完成教學(xué)任務(wù)，為開設(shè)新課程積極做充分的準(zhǔn)備O二、課程建設(shè)目標(biāo)按照學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)方案，結(jié)合本課程建設(shè)基礎(chǔ)，擬在三年內(nèi)建成為專業(yè)優(yōu)秀核心課程。到2024年底，課程團(tuán)隊人數(shù)增至6人，團(tuán)隊成員結(jié)構(gòu)更加合理，團(tuán)隊成員教學(xué)與研究水平顯著提升；積極申報課程相關(guān)的教科研項目并根據(jù)省賽要求舉辦、參加相關(guān)的比賽；豐富課程資源，包括教案、課件、項目案例及視頻講解、試題庫、參考資料等；不斷挖掘課程思政元素；課程實踐教學(xué)條件不斷優(yōu)化；教學(xué)改革力度不斷加大，所有教師均實施線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。三、課程建設(shè)內(nèi)容（-）課程標(biāo)準(zhǔn)制定緊扣高職教育和高職大學(xué)生的特點，對接高職大學(xué)生就業(yè)崗位所需的人文素質(zhì)，不斷優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，使課程教學(xué)目標(biāo)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密銜接。在進(jìn)一步明確課程定位和課程培養(yǎng)目標(biāo)、理清與前后課程的聯(lián)系的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)而完善課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，廣泛征求團(tuán)隊成員對教學(xué)實施的建議，制定科學(xué)合理的考核評價方法。（-）教材與教學(xué)資源建設(shè)本課程教材選用的原則是首選國家或省級規(guī)劃教材。根據(jù)“1+X”的培養(yǎng)目標(biāo)，本課程教材目前計劃使用“1+X”職業(yè)技能等級證書配套教材《云計算平臺運維與開發(fā)》（中級）。為了讓學(xué)生更好理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，本課程教學(xué)團(tuán)隊將會認(rèn)真研讀教材，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力和知識水平進(jìn)行內(nèi)容補充、優(yōu)化，與當(dāng)前容器云技術(shù)需求發(fā)展變化結(jié)合，以幫助師生透徹而深刻地理解本課程的重難點。同時，對本課程的教學(xué)視頻、PPT、教案、教學(xué)案例、試題庫等教學(xué)資源，按照院級在線精品課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，優(yōu)化和豐富線上教學(xué)資源。（三）教學(xué)團(tuán)隊組建與培養(yǎng)首先，加強教研活動，通過教研活動讓教學(xué)團(tuán)隊成員探討教學(xué)方法、分析重難點、交流教學(xué)經(jīng)驗、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其次，創(chuàng)造機會讓教學(xué)團(tuán)隊成員參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討。再次，推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊成員申報各級各類教科研項目，通過教科研深化對教學(xué)內(nèi)容的理解，探索有效的教學(xué)方法。第四，組織教學(xué)團(tuán)隊開展說課、教學(xué)能力大賽等活動，不斷提升教師的教學(xué)能力和水平。（四）課程實訓(xùn)條件建設(shè)校內(nèi)課程實訓(xùn)室建設(shè)要求：1、學(xué)生用機：硬件要求是CPUi5及以上，內(nèi)存〉二8G,HDD/SSD500GB以上;軟件要求是安裝Win7/1064位，VMwareWorkStation12及以上，至少能創(chuàng)建四臺虛擬機。2、教師用機：同學(xué)生用機，軟件方面要求安裝C/S模式的電子教室軟件。3、FTP服務(wù)器：同學(xué)生用機，備有服務(wù)器版的ISO鏡像文件及相關(guān)軟件，供學(xué)生機下載資源。為學(xué)生提供實習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。加強線上實踐教學(xué)資源建設(shè)，及時布置線上實驗作業(yè)。編寫針對性實驗指導(dǎo)和實驗題目，通過完成具體的工作任務(wù)來讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，創(chuàng)新考核評價方法，將線下線上實踐考核納入到期末課程成績中。（五）教學(xué)改革在教學(xué)設(shè)計上要充分體現(xiàn)實踐教學(xué)的理念。在制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容時，要明確每一章實踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)課程理論性和實踐性的結(jié)合，強調(diào)課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性，突出實踐教學(xué)與培養(yǎng)提高學(xué)生實踐能力之間的有機聯(lián)系，通過實踐環(huán)節(jié)使學(xué)生能學(xué)以致用。在課堂教學(xué)中，適當(dāng)加入課程思政元素，不斷挖掘和更新思政元素，將各種思政元素（包括職業(yè)道德素養(yǎng)）有機地融入到項目任務(wù)中,培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。多運用啟發(fā)式、答疑式、討論式教學(xué)法，注重把教材、教師和學(xué)生有機聯(lián)系起來，發(fā)揮學(xué)生在實際問題中的參與能力、創(chuàng)新能力。本課程屬于一體化課程，注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績的平衡，考核方案采取全程化的考核模式，注重學(xué)習(xí)過程評價以全面綜合地評定學(xué)生的能力。U!（―）2022.1-2022.12教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)：教師參加“1+X云計算平臺與運維”的師資培訓(xùn)。教學(xué)研討：開展本課程教學(xué)團(tuán)隊研討會，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、1+X云計算平臺與運維課程內(nèi)容，探討課程標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)教材內(nèi)容研究教學(xué)實施方法；積極開展本課程課程思政的研究。積極申請相關(guān)的省級教科研項目建設(shè)工作。（二）2023.1-2023.12完成本課程的線上教學(xué)資源構(gòu)建任務(wù)。讓學(xué)生通過在線“學(xué)習(xí)通”課程資源的學(xué)習(xí)，基本能完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。組織本課程教學(xué)團(tuán)隊開展各種教研活動，提升教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力。積極申報各級各類教科研課題，以教科研促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)技能的提升。（三）2024.1-2024.12一是根據(jù)本課程院級在線精品課程的標(biāo)準(zhǔn)，修訂、補充、完善各種教學(xué)資源，增強在線課程的吸引力和實效性。二是教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，開展各種教研活動，提升教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力。三是積極參加省市級的課程相關(guān)比賽。四是教學(xué)團(tuán)隊相關(guān)成員在職稱、教學(xué)等方面都能得到相應(yīng)的提升。五、保障措施（一）組建由課程負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的工作小組，負(fù)責(zé)課程建設(shè)、實施和總結(jié)；成立由系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對課程的建設(shè)、實施和總結(jié)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，保證課程建設(shè)工作有效推進(jìn)。（二）加大課程建設(shè)經(jīng)費投入，用于教學(xué)資源建設(shè)，實踐教學(xué)基地建設(shè)和師資培養(yǎng)。（三）學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為課程線上資源建設(shè)和實施混合式教學(xué)提供平臺支撐。六、預(yù)期成果5（一）編制課程標(biāo)準(zhǔn)1份，修訂